《精选类中考生物2.4第二单元第四章生物的分类复习导学案无答案济南版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选类中考生物2.4第二单元第四章生物的分类复习导学案无答案济南版（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第二单元 丰富多彩的生物界 第四章 生物的分类一 学法指导1.说出生物的分类方法和分类单位。2.尝试根据一定的特征对生物进行分类。二 学习目标（一）、自主探究考点一 生物的分类方法1、分类的方法：根据生物的_、_各_,找出不同生物的相同和差异的程度，将生物_归类。2、植物分类：植物分为_植物和_植物，_包括_和蕨类植物，_包括_和被子植物。_又分为双子叶植物和_。3、动物的分类：动物分为_，_两大类，_包括环节动物与_,_包括鱼类、_、_、_、_。考点二生物的分类单位1、七个分类单位：_其中最大的分类的单位是界，最基本的分类单位是_。2、生物的分类单位越大，包含的生物物种_，生物之间的共同特征
2、_，反之，生物的分类单位越小，饮食的生物特种_，生物之间的共同特征_。3、分类的意义：能更准确地确定生物之间的_和_关系。4、繁殖方式：_（二） 、合作探究如何确定一种生物的分类地位？之最：最大的单位是界；最小的单位是种；最基本的单位是种。特征：分类单位越小，所包含的共同特征越多；反之，共同特征越少。亲缘：分类单位越小，亲缘关系越近；反之，亲缘关系越远。数量：分类单位越小，所包含的生物物种越少；反之，生物物种越多。（三） 重难点质疑通过以上学习，你认为本章的重点是什么？你认为难掌握的内容是什么？（四） 疑难反馈你认为本章中不理解的内容有哪些？【典例】(2020聊城学业考)根据生物的分类，生物之
3、间亲缘关系最远的等级是( )A.界 B.门 C.科 D.种【典例】图示是豆目的部分分类图解。下列关于大豆亲缘关系的叙述中正确的是（ ）A.与绿豆的亲缘关系最近B.与绿豆、菜豆的亲缘关系最近C.与紫檀、绿豆、菜豆的亲缘关系一样 D.与紫檀的亲缘关系最近三、归纳总结你这章学到了什么？你能不能归纳出来章的知识结构？四、达标测试1.(2020福州学业考)生物分类的最基本单位是( )A.门 B.纲 C.科 D.种2.(2020苏州学业考)某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把贯众、海带和葫芦藓归为另一类。则他分类的主要依据是( )A.根的有无 B.种子的有无 C.果实的有无 D.陆生或水生3.(2020宿
4、州学业考)许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿各有所长”、“春蚕结茧一丝不苟”、“蚂蚁搬家大家动口”、“瓮中捉鳖十拿九稳”等。老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能的是( )A.生活环境的不同 B.体内有无脊柱C.运动方式的不同 D.呼吸方式的不同4.(2020烟台学业考)以下四种生物中，亲缘关系最近的两种是( )A.与 B.与 C.与 D.与5.(2020巢湖学业考)观察图示，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是( )A.都无种子 B.都能进行光合作用C.都有根、茎、叶 D.种子外都有果皮包被6.(2020济宁中考)仔
5、细观察图中动物，回答下列问题：(1)A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有_。(2)E与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，_，体表被覆羽毛等。(3)F特有的生殖特点是_。(4)将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列，以下选项正确的是_。A.ABDCFE B.ABCDEFC.ADBFCE D.ABDCEF7.(2020聊城学业考)下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：(1)从分类角度看，属于种子植物的有_，属于脊椎动物的有_ 。(2)从生殖和发育类型看，与E比较，C和D的共同特点是_发育。(3)从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有_，叶内没有_，根为_根。(4)从进化角度看，通过A与B、D与E的比较，说明生物进化是从_，从_的过程。教学反思：
精选类中考生物2.4第二单元第四章生物的分类复习导学案无答案济南版
