安全生产培训记录

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1、平安生产培训记录为贯彻 “平安第一，预防为主 的平安生产方针，使广阔职工掌握必要的平安生产知识和平安技能， 提高职工平安生产意识和自我保护能力， 从而有效地保护劳动者的合法权益 -劳动平安和XX，促进企业平安生产水平的提高和国民经济的持续、快速、XX的开展，特组织此次的平安生产管理培训。平安生产，这个问题看来是老生常谈，却是公司日常管理中不容无视的问题，假设出现工伤事故， 一方面员工需承受生理和心理上的巨大痛苦， 另一方面影响公司正常的生产和工作秩序， 给公司造成无法估量的经济损失， 可谓是有百害而无一利，所以必须引起大家的高度重视。平安生产包括两个方面的内容： 一是通过平安教育， 技能培训，

2、 严格操作规程来保证员工的人身平安；二是通过设备保障，事故预警系统来确保生产的平安。结合本公司的实际情况，公司员工在生产作业中必须注意以下几点：1统一思想，提高认识。平安生产是公司里的一件大事， 作为公司的一员， 应该明白， 如果不注意这个问题将会给与你相关的部门， 与你相关的工作带来什么不良的影响， 造成什么样的后果，工伤事故只是一瞬间的事，必须高度重视。2落实责任，严密配合。班组长作为公司最基层的管理干部， 应对本班组的平安生产承当管理责任， 发现不平安因素及时排出， 假设有员工违反操作规程一定要严加惩办， 绝不给不平安因素留一丝漏洞。 对于平安工作做得好的， 公司将进展奖励， 对于平安工

3、作做得不够好的班组将进展限期整改并作适当处分。 班组出现工伤事故， 班组长有不可推卸的管理责任，必须承受行政及经济处分。3发现问题，持续改良。对于在生产过程中出现的各种不平安的因素一定要分析原因， 针对具体问题提出可行方案，选择最正确方案。结合公司平安生产的实际情况具体讲解什么是平安生产？平安生产是指企事业单位在劳动生产过程中的人身平安、 设备和产品平安， 以及交通运输平安等。 也就是说，为了使劳动过程在符合平安要求的物质条件和工作秩序下进展， 防止伤亡事故、 设备事故及各种灾害的发生， 保障劳动者的平安XX和生产、劳动过程的正常进展而采取的各种措施和从事的一切活动。 它既包括对劳动者的保护，

4、也包括对生产、财物、环境的保护，使生产活动正常进展。平安生产是平安与生产的统一， 其宗旨是平安促进生产， 生产必须平安。 搞好平安工作，改善劳动条件，可以调动职工的生产积极性；减少职工伤亡，可以减少劳动力的损失；减少财产损失，可以增加企业效益，无疑会促进生产的开展；而生产必须平安，那么是因为平安是生产的前提条件，没有平安就无法生产。什么是劳动保护？劳动保护也称职业平安卫生。它是指保护劳动者在劳动过程中的平安和XX，也就是依靠科学管理和技术进步， 采取组织的、 技术的措施， 消除劳动过程中危及人身平安和XX的不良条件和行动， 防止伤亡事故和职业病， 保障劳动者在劳动过程中的平安和XX问题。平安教

5、育的根本内容是什么？平安教育的内容一般包括：平安生产思想教育、平安生产知识教育和平安管理理论及方法教育。 企业应根据不同的教育对象， 侧重于不同的教育内容， 提出不同的教育要求。1、 全生产思想教育主要包括平安生产方针政策教育、 法制教育、典型经历及事故案例教育。 通过学习方针、政策，提高企业各级领导和全体职工对平安生产重要意义的认识， 使其在日常工作中坚决地树立 “平安第一 的思想，正确处理好平安与生产的关系，确保企业平安生产。通过平安生产法制教育， 使各级领导和全体职工了解和懂得国家有关平安生产的法律、法规和企业各项平安生产规章制度。 使企业各级领导能够依法组织企业的经营管理，贯彻执行 “

6、平安第一，预防为主 的方针；使全体职工依法进展平安生产，依法保护自身平安与XX权益。通过典型经历和事故案例教育， 可以使人们了解平安生产对企业开展、 个人和家庭幸福的促进作用； 发生事故对企业、 对个人、对家庭带来的巨大损失和不幸。从而坚决平安生产的信念。2、 平安生产知识教育主要包括一般生产技术知识教育、 一般平安技术知识教育和专业平安技术知识教育。就是说，通过教育，提高生产技能，防止误操作；掌握一般职工必须具备的、最起码的平安技术知识，以适应对工厂通常危险因素的识别、预防和处理；而对于特殊工种的工人， 那么是进一步掌握专门的平安技术知识，防止受特殊危险因素的危害。3、平安管理理论和方法的教

7、育通过教育提高各级管理人员的平安管理水平。 总结以往平安管理的经历， 推广现代平安管理方法的应用。怎样进展三级平安教育？1、厂级平安教育厂级平安教育由厂平安技术部门会同教育部门组织进展。 主要教育内容是： 党和国家平安生产方针、政策及主要法规标准；各项平安生产规章制度及劳动纪律；企业危险作业场所平安要求及有关防灾救护知识； 典型事故案例介绍，吸取教训；伤亡事故报考处理要求； 个体防护用品的作用和使用要求及其它有关应知应会的内容。时间应不少于8 学时。2、车间平安教育车间平安教育应由车间主任会同安技人员进展。主要教育内容是： 本车间生产性质、特点及根本平安要求；生产工艺流程、危险部位及有关防灾救

8、护知识；车间平安管理制度和劳动纪律；同类车间工伤事故介绍， 吸取教训。 时间应不少于4 学时。3、班组平安教育班组平安教育应由班组长会问平安员及带班师傅进展。主要教育内容是：班组工作任务、性质及根本平安要求；有关设备、设施的性能、平安特点及防护装置的作用与完好要求； 岗位平安生产责任制度和平安操作规程；事故苗头或发生事故时的紧急处置措施； 同类岗位工伤事故介绍， 吸取教训；有关个体防护用品使用要求及保管知识； 工场场所清洁卫生要求； 其它应知应会的平安内容。教育时间应不少于 4 学时。三级平安教育的过程是：新职工入厂向劳资部门报到，领取三级平安教育卡，承受平安技术部问组织的厂级平安教育，考试核

9、合格后，携带教育卡去承受车间主任或平安员的车间平安教育，考核合格后，携带教育卡去承受班组长及安全员的平安教育，考核合格后，向厂平安技术部问交回三级教督卡，存档，并领取劳动防护用品， 由平安技术部门发给平安操作合格证。这样，这个新职工才允许持证上岗操作。什么是三级平安教育？三级平安教育制度是企业平安教育的根本教育制度。教育对象是新进厂人员，包括新调入的工人、干部、学徒工、临时工、合同工、季节工、代培人员和实习人员。三级平安教育是入厂教育、车间教育和班组教育。平安检查的工具是什么？实践证明，平安检查的最有效工具是平安检查表。 它是为检查某一系统的平安状况而事先拟好的问题清单。 根据平安检查的需要，

10、 可以编制各种类型的平安检查表，其中有针对企业综合平安管理状况的检查表， 针对厂内主要危险设备设施的检查表，针对各不问专业类型的检查表，还有面向车间、工段、岗位不同层次的平安检查表。 对于新设计的工艺设备， 还可以制订设计审查用检查表。 制订检查表的主要依据是国家的法规和技术标准， 企业的平安生产规章制度， 同时，还应考虑企业平安生产的实际。 制订检查表的人员应当是熟悉系统或该专业工作的平安技术人员、 工程技术人员和操作人员。 按照平安检查表进展检查， 可以提高检查质量，不致漏掉重要的危险因素。 平安检查表的制订、 使用、修改完善过程，实际是对平安工作的不断总结提高的过程。 通过多年实践， 可

11、以形成一整套平安检查表标准，提高企业平安管理水平。如何处理平安检查发现的问题？检查是手段，目的在于发现问题、解决问题，应该在检查过程中或以后，本着自力更生的精神，发动群众及时整改。整改应实行“三定 定措施、定时间、定负责人， “四不推 班组能解决的，不推到工段；工段能解决的，不推到车间；车间能解决的，不推到厂；厂能解决的，不推到上级。对于一些长期危害职工平安XX的重大隐患， 整改措施应件件有交待， 条条有着落。 为了催促各单位搞好事故隐患整改工作，常用?事故隐患整改通知书?，指定被查单位限期整改。对于企业主管部门或劳动部门下达的隐患整改通知、 监察意见和监察指令， 必须严肃对待，认真研究执行，

12、并将执行情况及时上报有关部门。检查中发现不平安因素， 应分别情况处理。 对领导违章指挥、 工人违章操作等，应当场劝阻， 情况危急时可制止其作业， 并通知现场负责人严肃处理； 对生产工艺、劳动组织、设备、场地、操作方法、原料、工具等存在的不平安因素，危及职工平安XX时， 可通知责任单位限期改良； 对严重违反国家平安生产法规， 随时有可能造成严重人身伤亡的装备设施，可立即查封，并通知责任单位处理。平安检查的内容是什么？平安检查是依据党和国家有关平安生产的方针、政策、法规、标准，以及企业的规章制度，通过查领导、查思想、查制度、查管理和查隐患，对企业平安生产状况做出正确评价 ,催促企业及被检查单位做好

13、平安工作。查领导，就是在检查一个单位的平安生产工作时， 首先要检查领导对平安生产是否有正确的认识， 是否真正关心职工的平安XX， 是否重视平安工作， 并纳入重要议事日程；是否能正确处理平安与生产、效益的关系；能否坚持 “三同时 、“五同时 、“三不放过 的原那么办事；企业有无长期平安规划和年度方案；安措经费有无保证等。查思想，就是查企业全体职工是否结实树立了 “平安第一，预防为主 的思想。各有关部问及人员能否做到， 当生产、效益与平安发生矛盾时， 把平安放在第一位。查制度，就是查企业的各项制度和操作规程是否建立健全， 内容是否正确、 完善，并能否严治执行。查管理，就是检查企业的平安生产管理状况

14、， 即查平安组织管理网络， 全员管理、目标管理和生产全过程管理的工作。查隐患，就是深入生产作业现场， 查管理上的漏洞， 人的不平安行为和物的不平安状态。平安检查有哪几种形式？企业平安检查主要有：综合性平安大检查， 是慢的规定，由厂领导负责据企业的生产特点和平安检查组织发动广阔职工群众进展检查， 同时组织各有关职能部门及工会组织的专业人员，以五查为内容，进展认真细致全面地检查。专业性平安检查， 是对易发生事故的设备、 场所或操作工序， 除在综合性大检查时检查外，还要组织有关专业技术人员或委托有关专业检查单位， 进展平安检查。检查时应有方案，有明确的检查重点和具体的检查手段和方法。季节性平安检查，

15、 是根据季节特点和对企业平安工作的影响， 由安技部门组织有关人员进展。如雨季以防雷、防静电、防触电、防洪、防建筑物倒塌为内容的检查；夏季以防暑降温为内容的检查；冬季以防冻保暖为内容的检查。日常平安检查，是按检查制度规定的， 每天都进展的，贯穿于生产过程的检查。主要有平安值班领导和安技人员巡回检查； 班组长、操作者的现场检查， 以区分生产过程中一切物的不平安状态和人的不平安行为，并加以控制。培训小结：松开的记忆，飘落的莫名的尘埃，像起伏的微风，拂过脑海，留下一份情愁。一条街，没有那些人，那些身影，却能来回徘徊穿梭。街，行走时，纵然漫长，漫长，有时只为听一颗流动的心的呓语。沉默，倔强，回望，忘记，

16、记住，一切像断了的弦，有时希望生活简单就好，有时却又莫名的颓废其中。有些路，只能一个人走；有些事，只能一个人去经历。粗读加缪、萨特的存在主义，它告诉我，人就是非理性的存在。光秃秃的枝桠、清寂的清晨、流动的阳光，飘落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然而，有时却只属于那一刻。总之，一切只是心情。人生的画面一幅幅地剪辑，最后拼凑出的是一X五彩斑斓的水彩画，有艳丽的火红色，凝重的墨黑以及一抹忧郁的天蓝色。人的记忆很奇特，那些曾经的过往，就像一幅幅的背景图，只有一个瞬间，却没有以前或以后。比方，只能记得某个瞬间的微笑，只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单车穿过路口拐角的瞬间，却都不知晓为何微笑，为何穿过街角

17、。一切，有时荒谬得像一场莫名情景剧。然而，这就是生活。曾经的梦，曾经的痛，曾经的歌，曾经的热情相拥，曾经的璀璨星空。也许，多年以后，再也见不到的那些人，和着记忆的碎片飘荡而来，曾经伴着我们走过春华秋实。天空蔚蓝，杜鹃纷飞，飞过季节，曾经萍水相逢，欢聚一堂，蓦然回首，唯歌声飘留。让人忆起?米拉波桥?里的诗句：夜幕降临，钟声悠悠，时光已逝，唯我独留。人在天涯，绵绵的思绪随着微风飘浮，从布满礁石的心灵海滩上穿过千山万水，来到游荡的身躯里，刻下一篇篇笺章。而这，或许在多年以后，当再次翻动时，原以为什么都已改变，松开的记忆，飘落的莫名的尘埃，像起伏的微风，拂过脑海，留下一份情愁。一条街，没有那些人，那些

18、身影，却能来回徘徊穿梭。街，行走时，纵然漫长，漫长，有时只为听一颗流动的心的呓语。沉默，倔强，回望，忘记，记住，一切像断了的弦，有时希望生活简单就好，有时却又莫名的颓废其中。有些路，只能一个人走；有些事，只能一个人去经历。粗读加缪、萨特的存在主义，它告诉我，人就是非理性的存在。光秃秃的枝桠、清寂的清晨、流动的阳光，飘落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然而，有时却只属于那一刻。总之，一切只是心情。人生的画面一幅幅地剪辑，最后拼凑出的是一X五彩斑斓的水彩画，有艳丽的火红色，凝重的墨黑以及一抹忧郁的天蓝色。人的记忆很奇特，那些曾经的过往，就像一幅幅的背景图，只有一个瞬间，却没有以前或以后。比方，只能

19、记得某个瞬间的微笑，只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单车穿过路口拐角的瞬间，却都不知晓为何微笑，为何穿过街角。一切，有时荒谬得像一场莫名情景剧。然而，这就是生活。曾经的梦，曾经的痛，曾经的歌，曾经的热情相拥，曾经的璀璨星空。也许，多年以后，再也见不到的那些人，和着记忆的碎片飘荡而来，曾经伴着我们走过春华秋实。天空蔚蓝，杜鹃纷飞，飞过季节，曾经萍水相逢，欢聚一堂，蓦然回首，唯歌声飘留。让人忆起?米拉波桥?里的诗句：夜幕降临，钟声悠悠，时光已逝，唯我独留。人在天涯，绵绵的思绪随着微风飘浮，从布满礁石的心灵海滩上穿过千山万水，来到游荡的身躯里，刻下一篇篇笺章。而这，或许在多年以后，当再次翻动时，原以为

20、什么都已改变，松开的记忆，飘落的莫名的尘埃，像起伏的微风，拂过脑海，留下一份情愁。一条街，没有那些人，那些身影，却能来回徘徊穿梭。街，行走时，纵然漫长，漫长，有时只为听一颗流动的心的呓语。沉默，倔强，回望，忘记，记住，一切像断了的弦，有时希望生活简单就好，有时却又莫名的颓废其中。有些路，只能一个人走；有些事，只能一个人去经历。粗读加缪、萨特的存在主义，它告诉我，人就是非理性的存在。光秃秃的枝桠、清寂的清晨、流动的阳光，飘落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然而，有时却只属于那一刻。总之，一切只是心情。人生的画面一幅幅地剪辑，最后拼凑出的是一X五彩斑斓的水彩画，有艳丽的火红色，凝重的墨黑以及一抹忧

21、郁的天蓝色。人的记忆很奇特，那些曾经的过往，就像一幅幅的背景图，只有一个瞬间，却没有以前或以后。比方，只能记得某个瞬间的微笑，只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单车穿过路口拐角的瞬间，却都不知晓为何微笑，为何穿过街角。一切，有时荒谬得像一场莫名情景剧。然而，这就是生活。曾经的梦，曾经的痛，曾经的歌，曾经的热情相拥，曾经的璀璨星空。也许，多年以后，再也见不到的那些人，和着记忆的碎片飘荡而来，曾经伴着我们走过春华秋实。天空蔚蓝，杜鹃纷飞，飞过季节，曾经萍水相逢，欢聚一堂，蓦然回首，唯歌声飘留。让人忆起?米拉波桥?里的诗句：夜幕降临，钟声悠悠，时光已逝，唯我独留。人在天涯，绵绵的思绪随着微风飘浮，从布满

22、礁石的心灵海滩上穿过千山万水，来到游荡的身躯里，刻下一篇篇笺章。而这，或许在多年以后，当再次翻动时，原以为什么都已改变，松开的记忆，飘落的莫名的尘埃，像起伏的微风，拂过脑海，留下一份情愁。一条街，没有那些人，那些身影，却能来回徘徊穿梭。街，行走时，纵然漫长，漫长，有时只为听一颗流动的心的呓语。沉默，倔强，回望，忘记，记住，一切像断了的弦，有时希望生活简单就好，有时却又莫名的颓废其中。有些路，只能一个人走；有些事，只能一个人去经历。粗读加缪、萨特的存在主义，它告诉我，人就是非理性的存在。光秃秃的枝桠、清寂的清晨、流动的阳光，飘落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然而，有时却只属于那一刻。总之，一切

23、只是心情。人生的画面一幅幅地剪辑，最后拼凑出的是一X五彩斑斓的水彩画，有艳丽的火红色，凝重的墨黑以及一抹忧郁的天蓝色。人的记忆很奇特，那些曾经的过往，就像一幅幅的背景图，只有一个瞬间，却没有以前或以后。比方，只能记得某个瞬间的微笑，只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单车穿过路口拐角的瞬间，却都不知晓为何微笑，为何穿过街角。一切，有时荒谬得像一场莫名情景剧。然而，这就是生活。曾经的梦，曾经的痛，曾经的歌，曾经的热情相拥，曾经的璀璨星空。也许，多年以后，再也见不到的那些人，和着记忆的碎片飘荡而来，曾经伴着我们走过春华秋实。天空蔚蓝，杜鹃纷飞，飞过季节，曾经萍水相逢，欢聚一堂，蓦然回首，唯歌声飘留。让人忆起?米拉波桥?里的诗句：夜幕降临，钟声悠悠，时光已逝，唯我独留。人在天涯，绵绵的思绪随着微风飘浮，从布满礁石的心灵海滩上穿过千山万水，来到游荡的身躯里，刻下一篇篇笺章。而这，或许在多年以后，当再次翻动时，原以为什么都已改变，