国培的心得体会复习过程

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1、国培的心得体会尊敬的各位老师：大家好！我有幸参加了 “国培计划”的培训学习并与在座的各位成为同学 或者师生。期间我聆听了各位专家、教授的精彩讲座，本人非常珍惜这次难得 的学习机会。通过这三年的培训，收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击，面对 不同风格、不同类型的讲座，每一天我都能感受到思想火花的冲击。虽然目前 我不工作在教学一线，但也使我对教育教学的内涵有了新的理解，领会到在新 课改的形式下教育教学的新理念，教师的职能以及学生的权利和义务。下面就 我的心得体会谈以下三点 :一、树立现代教育思想现今教育的目标，必须立足于当前，着眼于未来，预测社会发展对人才要 求的变化，适应未来社会的要求。培

2、养学生的动手能力，锻炼学生的意志，使 学生能适应未来，适应新世纪，成为适合社会发展的合格人才。因此，我对教 育有了新的认识，帮我树立了全新的理念。每位专家、学者从自己的研究方向、方面的深厚的学术造诣和卓有独到的 视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。 我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极 参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。同时 也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。二、提高自身素质及业务水平本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。在培训 中，有许多专家根据自己的实际经验给我

3、们介绍了化学课程的要点和方法，给我们留下了深刻的印象。通过老师的讲座我不仅学到了专业的学科知识，而且还从专家教授们身上学到了对教学方法的独到见解：“如陶礼光老师对教学的基本要求，学思结合：即为思而教、为迁移而教、为掌握而教。陶行知老师的“听 中学，看中学，做中学。听到的总会忘记，做到的才能真正掌握。”另外，专家多次提醒我们要在反思中进步，在反思中成长，适时改进教学 方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，精益求精；对于一些综合实践活动课 程，各位专家老师则强调一定要认真贯彻新的教学理念，以学生发展为本，以 新的教学姿态迎接新的挑战。使自己能够有质量有效率有能力地教育好学生， 使学生能够持续地从心灵

4、深处接受我们的教学。这次培训收获最大的是专家教授们对我教学业务上的帮助。聆听每一位专 家对现在教育的看法，对新教材的解读，从教学开始到结束都提出了建议和意 见，每天都有不同的收获。在不知不觉中，国培就要快结束了，回味这一段时 间的培训，感触颇深。国培项目的实施在对我自身素质及业务水平方面的帮助 主要有以下三点。（一）国培项目，给我们教师搭建了自主学习的平台。本次培训，有资深的教育技术专家给我们传授新知识，新理念，使我们对“教学目标、学习者分析”、“媒体与教育方法的选择”、“信息化教学资源的收 集与处理”、“教学设计的实施”、“教学评价”、“教学研究与反思”等有了系统 全面的认识。教育专家的讲座

5、和优秀教师教学过程的实录，使我大开眼界，给 我指引了学科教学的新方向和目标，特别是在每个模块的讨论帖中，汇集了同 仁们的精美反思和独到的见解，对我的教学起到了推动作用。（二）国培项目，给我们教师创建了自由交流、合作学习的空间以往的教师交流方式局限于集中校本研训听评课活动范围内，而国培行动，突破了传统的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄结构，城乡地域的羁 绊，它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习，互 相交流，对同一话题可以从不同角度自由发表个性主张和建议，交流方式实现 了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体化交流，在愉悦宽松氛围中，实现 思维的碰撞，灵感的迸发，心

6、灵的默契，每位老师可以感受到学习的快乐和进 步。（三）国培项目，给教师开辟了自我反思的驿站。国培项目，以开放自由的特点，为我们教师打开一扇收纳外来新鲜空气的 窗户，汇集了四面八方的精华，欣赏广大同仁们精美的帖子和反思，还有对教 学的一些独到的见解，使我深刻体会到山外有山人外有人的含义，同时也使我 产生强烈的震撼，使我深刻意识到反思不再是应付学校常规检查而所做，而要 真正反思每堂课的成功和不足之处，不再使反思成为一种形式，而要使它成为 一种真正习惯，一种动力。三、今后工作的展望作为一名化学老师，通过国培我认真地检视了自己以往的教学过程。发现 自己轻视了“实验”在化学教学中的作用。其实，化学课上，

7、“实验”有着举足轻重的地位。化学对于初三学生来讲是一门新学科。学生的好奇心与求知 欲较强，对变幻莫测的化学实验现象往往有浓厚的兴趣。教师首先要认 真做好每一个演示实验。兴趣盎然的观察能活跃学生的思想，形成积极 思考的氛围，从而使学生学到化学知识。讲催化剂概念、氧气、氢气、性质时，演示实验尤为重要。如在讲氧气的鉴别时，不要先讲鉴别方法， 而是用一个带火星的木条，分别插进两个集气瓶中，让学生由观察到的现象得出鉴别氧气的方法。其次是指导学生做好每一个学生实验。学生 自己实验时兴趣较高，为了避免学生动手的盲目性，教师要因势利导， 把单纯的兴趣转化成对学习知识的乐趣，成为学习的动力。教师还要注 意及时纠

8、正学生不正确的操作方法，指导他们分析实验现象，书写实验 报告。1. 重视演示实验。在演示实验过程中，教师不仅要通过自己熟练规范的操作过程，让 学生掌握一定的操作技能，更要有的放矢地教会学生观察什么、怎样观 察、怎样记录观察结果，避免学生观察的盲目性和随意性，引导学生按 照“反应前一反应中一反应后”的顺序有步骤有计划地观察，然后对观 察到的现象进行逻辑分析和判断，得出正确的实验结论。2. 增加自主实验内容。把课堂上的一些演示实验让学生动手时，学生的兴趣浓厚，实验结 束时，往往意犹未尽，必要时教师可顺着学生的热情，补充一些自主实 验，给学生一些参与的机会，这样不仅能锻炼学生的实验能力，而且能 拓宽

9、学生的知识面。3. 充分利用教材中的探究素材。在教学过程中，根据教学需要和可能，力求把探究学习深入到每一节课和每一个具体的教学内容中，不局限于学习教材内容后的“再探究”充分体现探究性学习的宗旨，突出学生的主体地位。4. 改验证性实验为探究实验。探究实验是培养学生参与意识的有效 方法。因此，在教学中，教师要精心设计课堂教学。另外还要指导学生做好选做实验及家庭小实验。根据学生自身的特点，结合本校实际，尽可能地做一些有意义的实验。通过国培学习，我对我的日常教学工作也有了新的认识。一是教师要关爱每一个学生，全面关心学生的成长。既要关心学生的学习生活，帮助他们积极主动地发展自己；又要关心学生的精神生活,

10、懂得做人的道理。只要教师真心地爱每一个学生，并且让他们感受到这 种爱，学生就会以极大的努力朝着教师所期望的方向发展。二是随着当今时代的发展，要想成为一名优秀的人民教师，就必须具备广博的知识和较强的教育教学实践能力，那种只具有传统专业知识 的教师不再受到学生的喜爱。新时代的教师必须是具有全面的能力，仅 仅能教好专业课已经远远不行了。现在的教育要求教师在教学当中要有 趣味性，能调动广大同学的积极性与求知欲，激发他们的学习动机，这 样才能收到理想的教学效果。“要给学生一碗水，教师要有一桶水”的 时代已经过去，现代教育不仅要求教师要有一桶水，而且还必须是一桶 新鲜的水，是一桶流动的“活水”，因此不断更新观念，加强学习，调 整自己的知识结构是教师具有广博知识和较强的教育教学实践能力的前 提。活到老真还得学习到老 ！树立终身学习的理念。三是教师要拥有平和的心态，要力争做一位阳光教师，积极乐观地 看待生活和工作。选择了老师这个职业，那么我们就要好好珍惜，把这 个职业做好，不仅要把它看作是一份职业，更要把它当做自己的事业来 追求、来奉献。在这份事业的追求与奉献中找到工作的乐趣，实现幸福 的人生。最后感谢国培学习活动给我们提供的学习平台，谢谢辅导老师的指导，谢谢各位同仁的贡献。感谢大家的聆听。谢谢！