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1、水分进入植物体内的途径学习目标 1说出大量根毛对植物吸水的意义。 2说明水分在植物体内的运输途径。初步了解茎的结构和各部分的作用。 3运用有关绿色植物吸收水和运输水的器官特点的知识，解释生活和生产中的相关现象。学习重点水分在植物体内的运输途径，解释生活生产中的相关现象。学习难点 从生物圈水循环的高度认识大量根毛吸水的意义。学习内容（一）根适于吸水的特点成熟区大量根毛，扩大了吸水面积（二）水分的运输途径导管，自下向上 树皮 外侧韧皮部，内含筛管运输有机物 ，自上向下茎的基本结构 形成层分裂能力强 及作用 木质部（内含导管） 学习过程:一、自主探究，合作交流学习任务一：说明根适于吸水的特点（一）预
2、习与回顾 1 植物吸水的主要器官是 2 我们以前学过的根尖，其结构从下向上依次是 、 、 、 。3 根吸水的主要部位是 。动动脑（二）阅读P110观察与思考，回答下列问题：1 成熟区有什么特点？2 大量的根毛对吸水有什么意义？学习任务二：描述水分的运输途径实验回顾（一） 结合P111观察与思考，探究水分在茎内的运输途径是怎样的？探究问题： 实验用具： 实验材料： 实验过程： 实验现象： （二）活动与思考动动手1 将茎横切，观察茎的什么部位被染红了？ 2 将茎纵切，观察茎的什么部位被染红了？（三）返回实验1 到底茎的哪部分被染红了？2 木质部内有什么结构？3.通过这个实验，你能得出什么结论（四）
3、拓展反思1导管是怎样形成的？2构成导管的细胞是死的，还是活的？3导管的运输方向如何？4导管运输水分的同时，也运输了什么物质？（五）试试看，你准行1除了导管以外，在植物体内还有一种物质运输管道叫做_管，它是具有运输_的作用。观察它的结构知道，它是由许多细胞构成的，上下细胞间横壁上有许多_。2在_和_之间有几层形成层细胞，它向外分裂产生_，向内分裂产生_。通过形成层不断分裂，可以使植物。的茎不断长粗。但草本植物的茎中没有_，所以草本植物的茎不能长得很粗。二、系统总结相信你很棒！三、诊断评价1在根尖形成大量根毛有利于（ ）A根的吸收 B 根的稳定 C 根的固着 D 根的支持2。根吸收水分和无机盐的主
4、要部位是（ ）A 根冠 B伸长区 C 分生区 D成熟区3.移栽的黄瓜幼苗，根部总是带一个土坨，目的是（ ）A 保护幼嫩的茎 B保护根毛 C 防止水分蒸发 D防止萎蔫4.年生的木质茎能逐年加粗是由于（ ）A韧皮部细胞不断分裂 B木质部细胞不断分裂 C形成层细胞不断分裂 5.带叶的杨树枝条下端插入红墨水中，待一些时候把枝条纵切，茎内被染成红色的部分是（ ）A筛管 B茎全部 C形成层 D木质部 6.甘薯根长的肥大，其中所含的大量淀粉是由（）A叶制造后通过导管运输来的B叶制造后通过筛管运输的C叶制造后通过筛管运输来的D 甘薯根身自身合成的7关于水分进入植物体并在植物体内输导的叙述正确的是（）A根毛区细
5、胞根毛区导管茎导管叶导管B根毛区导管根毛细胞根导管茎导管C根毛细胞根毛区导管根导管茎导管叶导管D根导管茎导管叶导管8植物茎的结构中，具有输导功能的是（）A导管和筛管B韧皮纤维C形成层D 木纤维9在橡胶树林里，经常看到工人们将树皮割破后在树皮的伤口下持一小桶，用来惧从树皮中流出的乳白色液体。流出这些液体的结构是（）A树皮B导管C木质部 D筛管10.下图是植物茎的横切和纵切示意图（1） 指出各部分的名称：1 2 3 （2） 在图上标出水分和无机盐运输的方向11下图表示植物的导管和筛管，甲为 乙为 。甲的作用是 ，乙的作用是 12。一段枝上面长有A、B两个大小相同的果实。若将枝条两个部位的树皮进行环剥，如图所示。那么，这两个果实是否都能继续长大？为什么？四、走进生活 1准备移栽的茄子秧、黄瓜秧，根部总是带着一个土坨，这是因为 。2把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液，这汁液是从那里来的？3小芳门前有两棵树，一棵老树：树干里面的大部分都空了，可是枝叶仍旧活着，小芳经常和小伙伴们在大树洞里面捉迷藏；一棵是今年刚刚栽的小树苗，小芳和小伙伴们一起为小树带戒指（将树干上的树皮环割了一圈）过了几天，小树苗枯死了，小芳感到很纳闷，你能用所学知识向她解释解释一下吗？
精选类七年级生物上册水分进入植物体内的途径导学案无答案新人教版通用
