最新人教版八年级下册语文期中考试题及答案46;doc名师优秀教案

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1、人教版八年级下册语文期中考试题及答案.doc,、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的, 2012-2013学年度八年级下册语文 ,、在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、期中考试卷 亭台楼阁、花草树木都是世界上最美的。 ,、为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营第?卷 (选择题共50分) 业演出活动管理暂行办法”。 一、语言积累与运用(16分，每小题2分) ,、她说:“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀还得活一辈子啊” 1、下列词语中加点字注音完全正确的一组是( ) 6、下列短语的类型完全相同的一项是( )

2、 A、吞噬(sh 媲美(b) 牟取(mi) 沮丧(j (A、山清水秀 行云流水 龙吟凤哕 庄严肃穆 B、裸露(lu) 缄默(jin) 堕落(du 稽首(q) (B、千山万壑 十分精彩 独立思考 敬畏自然 C、挑衅(xn) 狩猎(shu) 猝然(cu 琐屑(xi) (C、我的老师 呼朋唤侣 打扫干净 历史悠久 D、炽热(ch ) 狼藉(j 愠怒(yn 酷肖(xio) (D、风和日丽 前程远大 禁止吸烟 激动不已 2、下列词语中没有错别字的一项是( ) 7、选出与例句修辞手法相同的一项( ) A、相形见绌 一视同仁 随机应变 汗流浃背 例句:皎洁的月亮从云缝后面向下窥探着 B、近在咫尺 目空一切

3、顾名思意 长嘘短叹 A、朵朵浪花托起一个个美丽的传说。 C、众目睽睽 悠游自在 左右逢原 指日可待 B、休闲是人生一枚甘甜的果实。 D、莫中一是 无可制疑 粗制烂造 相得益彰 C、他委屈的泪水像开了闸似的哗哗流了出来。 3、下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是( ) D、在这时代的主旋律中，也偶尔有几声不和谐的音符。 A、中华民族从未低头，冰冻雪灾更不可怕，因为我们有不屈不挠、众志成(、下列关于文学常识的表述不正确的一项是( ) 8城的十三亿人民。 (A、我的母亲主要写童年，写母亲，饱含深情，而行文又极其自然、质朴，B、一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道;一个很小很小的(很好的

4、表现了母亲深挚的爱子之情和优秀的性格品质，表达作者对母亲的怀念爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。 和敬爱。 C、“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的B、海燕作者是高尔基，代表作有爱情三部曲雾、雨、电;海燕海市蜃楼。 (是“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌”。 D、大家认为张湛同学提出的“争做奥运文明小卫士”的倡议很有意义，都C、再塑生命作者海伦(凯勒，美国作家，代表作有假如给我三天光明。 异口同声地表示赞成。 (D、纪伯伦是黎巴嫩诗人、画家。他塑造的海浪形象，表达了诗人对世间万物4、下面句子没有语病的一项是( ) 的热爱，尤其是对自己的祖国的热爱和思

5、念之情。 A、通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 二、阅读藤野先生中的一段文字，完成9-13题(10分，每小题2分) B、阅读是认识世界、发展思维的重要途径。 有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交C、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。 给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的D、一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。 信，拆开看时，第一句是: 5、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是( ) 第1页,共20页 第2页,共20页 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 密 封 线 内 不 得 答 题 “你改悔罢”

6、 D、他们也何尝不酒醉似的喝彩， 这是新约上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战10、“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。”的原争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报因是( ) 纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其A、日本青年无视社会公德，“我”十分气愤。 次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我B、日本青年那一声叫得特别大，影响了“我”观看时事片的情趣，所以觉得预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 特别“刺耳”。 我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，

7、干事便在黑板上写广告，C、日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败，故而大吼大叫，因此“我”末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽十分厌恶。 D、日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的民族自尊心，然觉到可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员密 封 线 内 不 得 答 题 漏泄出来的题目。 故而“我”觉得十分“刺耳”。 我便将这事告知了藤野先生;有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘11、“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了;也无怪他们疑惑。”对这句话的正确理解是( ) 责干事托辞检查

8、的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯A、作者认为中国是弱国，中国人就是低能儿，日本青年看不起中国人是有理泰式的信退还了他们。 由的。 B、作者认为中国是弱国，中国人就是低能儿，只能忍受日本爱国青年的蔑视。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的C、作者认为中国是弱国，弱国的学生能力差，因此得六十分就容易被日本学能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时生怀疑。 候，便影几片时事的片子，自然

9、都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在D、作者模拟日本“爱国青年”的口吻，用两层荒谬的推理，表达自己作为弱里边:给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人;国国民的极度激愤和无奈。 在讲堂里的还有一个我。 12、以下对选文内容理解错误的一项是( ) “万岁”他们都拍掌欢呼起来。 A、“他们也何尝不酒醉似的喝采”一句中“何尝”与“不”连用，以发诘的语气加强肯定，表现看客们不但对自己受压迫麻木不仁，而且对他人受残害而这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，?报围观、鉴赏、兴奋不已甚至幸灾

10、乐祸的态度。作者对黑暗政治的压迫下和落?呜呼，无法可想但在那时那地，我的意见却变化了。 后封闭的文化熏染下的国民的劣根性表示了极大的愤慨。 B、“但在那时那地，我的意见却变化了”，这里的“变化”就是指鲁迅的弃医到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 从文，原因是“我”深感当时中国的国民精神麻木、毫不觉悟，认识到重要的9、以下加点的四个“他们”，所指对象与其他三个不同的一项是( ) 是改变国民愚昧麻木的灵魂，所以他要弃医从文，另寻救国道路。 A、一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。 C、

11、从“我”经历的事情和“弃医从文”的选择中，我们得到的启示是国民不B、中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己觉悟是国家不强盛的重要原因，要使国家强盛，首先要使国民觉悟。个人的命的能力了;也无怪他们疑惑。 运与祖国的命运息息相关，个人的选择应考虑到国家前途、民族命运。 C、“万岁”他们都拍掌欢呼起来。 D、“呜呼，无法可想”后的感叹号传达出“我”不可压抑的激愤的感情。“但第3页,共20页 第4页,共20页 A、纷飞 粘连 撒 消化 B、飘飞 粘结 落 消释 偏有中国人夹在里边”中的“中国人”指即将被日军枪毙的中国人及围着的一C、飘飞 粘连 落 消化 D、纷飞 粘结 撒 消

12、释 群中国人。 15、对文章第?、?两段孩子们塑雪罗汉的分析，不恰当的一项是( ) 13、作者说“我的意见却变化了”，这一“变化”指的是( ) A、写塑雪罗汉是孩子们快乐的游戏，突出江南的雪给孩子们带来了快乐。 A、从仙台回到东京继续学医 B、学医而转向从事文学活动 B、“洁白”“明艳”“闪闪地生光”这些词语既以孩子的视角在观察雪，又融C、由学医而转向学生物学 D、 离开日本回国 三、阅读雪中一段文字，完成1417题(8分，每小题2分) 入了作者对江南雪的美好回忆。 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单C、写雪罗汉“目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里”，突出了江南雪“滋

13、润美调，他自己也以为不幸否耶,江南的雪，可是滋润美艳之至了;那是还在隐约艳之至”的特点以及江南雪景的生机盎然柔媚多姿。 着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐D、写雪罗汉，晴天消释“他”的皮肤，寒夜使“他”结冰，“化作不透明的青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;水晶模样”，是为突出江南的雪又具有一种朦胧之美。 开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 16、下列对课文内容理解错误的一项是( ) 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因A、江南的雪给人的感觉是美艳、绚丽、有趣。但他这种美因为

14、未经过磨炼，为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上不能经受时间的考验，不能持久，不能不说是一个遗憾。 小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白，很明艳，以自身的B、作者笔下“朔方的雪”“永远如粉，如沙”，旋转升腾，蓬勃奋飞，蕴蓄了滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲作者反抗冷酷的现实社会的斗争品格。 的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼C、雪是一种象征，一种符号，北方的雪代表了北洋军阀的统治，南方的灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 雪代表南方革命军。 第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手，点头，

15、嘻笑。但他终于独自D、雪中作者运用对比衬托，以江南雪的柔美来进一步衬托北雪的壮美，坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模从而巧妙地抒发作者的思想感情。 样;连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 17、下面都是作者所写的诗句，最能体现“朔方的雪”精神的一项是( ) 但是，朔方的雪花在_之后，却永远如粉，如沙，他们决不_，A、两年余一卒，荷戟独彷徨 B、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 _在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有_了C、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，

16、D、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空 四、阅读海燕中的一段文字，完成1821题(8分，每小题2分)旋转而且升腾地闪烁。 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂 电，在高傲地飞翔。 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着 14、下面语段空缺处填写恰当的一组词语是( ) 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟朔方的雪花在_之后，却永远如粉，如沙，他们决不_，着，

17、它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 _在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有_了乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向的，因为屋里居人的火的温热。 高空，去迎接那雷声。 第5页,共20页 第6页,共20页 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 密 封 线 内 不 得 答 题 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有它

18、在大笑，它又在号叫它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢所闻。 乐而号叫 当余之从师也，负箧曳屣,行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓云是遮不住太阳的，是的，遮不住的 逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰狂风吼叫雷声轰响 白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。. 意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 暴风雨暴风雨就要来啦 22、

19、下列句子加点词语解释正确的一项是( ) 密 封 线 内 不 得 答 题 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔;这是胜利A、又患无硕师名人与游 患:忧患 B、从乡之先达执经叩问 叩:叩头 (的预言家在叫喊: C、同舍生皆被绮绣 被:通“披”，穿 D、腰白玉之环 腰:腰上 (让暴风雨来得更猛烈些吧 23、下列句中加点词语含义相同的一组是( ) 18、文中把海燕比喻为“黑色的闪电”，意在突出海燕的( ) A、故余虽愚，卒获有所闻 骨已尽矣，而两狼之病区如故。 A、勇敢、高傲 B、热情、乐观 B、当余之从师也 马之千里者 C、敏感、聪慧 D、敏捷、矫健 C、盖余之勤且艰若此 且欲与常

20、马等不可得 19、D、足肤皲裂海燕 “在闪电中间，高傲地飞翔”中的“高傲”的同义词是( ) 而不知 鸣之而不能通其意 A、自豪 B、骄傲 C、傲慢 D、傲然 24、下列对选文的理解和写法的分析，不正确的一项是( ) 20、“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。”这句话说明海燕所象征的无产阶A、“余幼时即嗜学”中的“嗜学”是文章的中心，全文围绕它层层展开。 级革命者具有( ) B、宋濂写自己求学的艰苦是想用自己的例子来训斥马生学习不用功。 A、英勇无畏的战斗精神。 B、乐观的态度和战斗的激情。 C、选文运用夹叙夹议的方式，通过现身说法的途径，叙述作者青少年时代求C、夺取胜利的百倍信心。 D、高度的

21、预见性和敏锐的洞察力。 学的艰难和勤奋学习的经历，勉励后辈努力学习，读来情感恳切，语重心长。 21、下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是( ) D、作者在求学过程中遇到了无书、无师的困难，他自己创造条件克服了这些A、深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。 困难，获得了知识。 B、热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。 25、下面对选文的理解不正确的一项是( ) C、显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。 A、本文是一篇赠序。在文中作者对马生动之以情，晓之以理，寄予了殷切期望。 D、预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。 B、作

22、者写“同舍生”服饰华贵的目的是与自己的情况做对比，突出自己生活五、阅读下面文段，完成2225题(8分，每小题2分) 条件。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计C、作者对“同舍生”的优裕生活毫无羡慕之意是因为“盖余之勤且艰若此”。 日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾D、作者在求学过程遇到的困难可概括为幼时抄书之艰，成年叩问之难，求师约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕奔走之劳，住读生活之苦。 师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填 第7页,共20页 第8页,共20页 贾人

23、渡河 2012-2013学年度八年级下册语文 济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴(水中的浮草)之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰:“我济阴之巨室也，能救我，予尔百金” 期中考试卷 渔者载而升诸陆，则予十金。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 渔者曰:“向许百金，而今予十金，无乃不可乎” 贾人勃然作色曰:“若，渔者也，一日之获几何,而骤得十金，犹为不足乎,”答案 渔者黯然而退。 他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 人曰:“盍救诸,” 答案 渔者曰:“是许金而不酬者也” 立而观之，遂没。 题号

24、 21 22 23 24 25 26、解释加点的词。(4分) (1)渡河而亡其舟 (2)栖于浮苴之上，号焉 _ 答案 (3)能救我，予尔百金 (4)向许百金 27、翻译下列句子。(4分) 第?卷(表述题，共70分) (1)而骤得十金，犹为不足乎, 六、根据要求默写。(6分) 1、送杜少府之任蜀州中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是: (2)渔者曰:“是许金而不酬者也” _,_。 28、用简洁的语言概括商人是一个怎样的人。你认为，这则寓言有何寓意,(42、登幽州台歌描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句: 分) _，_。 3、过零丁洋中表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是: _，_。 八、课外现代文

25、阅读。(12分) 4、宣州谢朓楼饯别校书叔云中描摹愁绪的千古名句是: 凝望一棵开花的树 _,_。 (1)我在杂乱的、破旧的村庄，寂寞地走过漫长的雨季。将我年少时的眼5、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。(2分) 光，从晦暗的日子里打捞出来的是一棵棵开花的树，它们以一串串卓然不俗的例:如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 花擦亮了我的眼睛，也洗净了我的灵魂。 _，_。 (2)整个春天我仰望着天空，看一棵棵沉默不语的树正吐露芳香，我常在七、课外文言文阅读。(12分) 一棵树下站定，想探访一棵会开花的树的秘密，我惊奇一棵会开花的树:洋槐第9页,共20页 第10页,共20页 学校 班级

26、姓名 学号 密 封 线 密 封 线 内 不 得 答 题 树的树皮，被四季的风雨雕刻成皱巴巴的脸，在这随处丛生，其貌不扬的树上，认真地、小心地一路走过来的，我已拥有许多知识和学问，其实我的纯洁的灵当一串串白白的、黄黄的、亮闪闪的花儿挂满枝头的时候，一个杂乱无章的村魂正不知不觉地被物欲抽走了。 庄因此而变得诗意葱茏。那一串串的花朵上浅下暗，像盛满香料的杯子，清清(6)当我开始把目光从城市的名枷 利锁里收回，投入大自然的一棵自由开的花香在春风里一次次掠过纯净，宽广的天空，让一个没有风景的村庄香飘四花的树，一棵开花的树的精神正注入我的思想，我的目光有了阳光和绿色可以方。我蓦然发现一棵棵开花的树才是村庄

27、的灵魂，一串串，一朵朵花才是树的停留，有了自由呼吸的纯净空气，我脱离了低俗的生活，我的目光和灵魂渐渐灵魂。一棵开花的树多么遵守季节的秩序，每一个春天的到来，就把洁白的灵变得宽广而清澈。 魂挂 在树梢上，它们之所以选择了那样的高度，是为逃避一双肮脏的手掌，或29、文章第(2)段中作者说“我惊奇一棵会开花的树”，“惊奇”的原因是什么,低俗或恶俗的攻击? (2分) (3)和一个村庄一样卑微的洋槐树、苦楝树、椿树、石榴树、梨树，它们密 封 线 内 不 得 答 题 和乡村的房屋，农舍，田野的庄稼一样保持着永久的沉默。但它们用芳醇的花香，或苦味的花香，向尘世表达出很智慧，很超脱的喜悦，我在整个春天被这 浓

28、郁的香气迷住了。我看见了生活里的大美和大雅。 30、题目凝望一棵会开花的树中的“凝望”一词作和解释,表达了作者怎(4)我在书本垒砌的阶梯上爬行，一棵棵开花树站立成我精神的守望者，样的情感,(2分) 我是五月出生，和石榴花同期，我自信在我的生命里流淌着有志者事竟成的力量。也许被那时的贫穷，闭塞，落后，愚昧的乡村生活所苦。或被满地烂泥堆积的土路，破旧不堪的屋舍等杂乱无章的凄凉风景所伤，我逃跑般离开了村庄， 一去再也没有回头，仿佛心有余悸对那个村庄再作回忆，我向往富足，自由，31、请你从散文语言描写(修辞+重点词语)的角度来赏析文中画线的句子(4浪漫的城市生活。我在一本本书里寻找出路，在一门门学 问

29、中学下去，我掌握分)。 着先进实用的技术。我从一个单位调换到另一个单位，我认识许多该认识和不该认识的人，我看见了不该看见的东西，我认识了被物质欲望燃烧得忘却灵魂 存在的男人和女人，看清了争名夺利者的丑陋灵魂，我被虚情假意的友情爱情 蒙骗着。在夜深人静的时候，我看见了自己多么孤独的灵魂，心头涌动着无限抑郁的烦闷。我想关掉手机，关上防盗门离开人群过一段净心的生活，在红尘32、“一棵开花的树的精神正注入我的思想”中的“精神”指什么,对我产生了滚滚里这是不可能的，许多莫名其妙的流言将会把人淹死。 (5)远离了故土，远离了那蓊蓊郁郁的开花的树，一个极度困惑，极度迷怎样的影响,(4分) 茫的时间段，我在一

30、个不经意的日子听到了古筝，在一曲曲琴韵里寻找到了一 片片苍苍的森林，梨花或洋槐花灼灼的白光正在阳光里复制我年少的梦。沉默不语的树啊，我蓦然发现万叶吟风的夏夜，一棵开花的树的语言就是古筝琴韵，我从小未曾见到的古筝，我一接触它竟无师自通地和它沟通了，像一见钟情的 恋人。仿佛与树相伴的日子我就听懂这种音乐所表达的深沉的感情。在每一个 酒醉的夜深人静，一曲曲古筝伴随我，洗涤了我心灵上的尘土。我自认为我是第11页,共20页 第12页,共20页 九、作文:(40分) 生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的痛苦，孤独的寂寞此时，你需要看看周围甜蜜的微笑,听听身旁温馨的话语.请以“生 活需要_

31、”为题,写一篇文章。 300 提示和要求: 1、横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、理智、感动)使题目完整,并将题目抄写在正文的第一行。 2、除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。 3、文中不得出现真实姓名、班级。 400 100 500 200 600 6000 600 第13页,共20页 第14页,共20页 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 密 封 线 内 不 得 答 题 1000 100 700 2012-2013年度八年级下册语文 期中测试题答案 密 封 线 内 不 得 答 题 第?卷选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A C B B A

32、 A B D D 题号 800 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D D B A D C B D A D 题号 21 22 23 24 25 答案 A C D B C 第?卷非选择题 900 六、1、送杜少府之任蜀州中宽慰友人，表达送别情感的千古名 句是:海内存知己，天涯若比邻。 1、登幽州台歌描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是:念天地之 悠悠，独怆然而涕下! 2、过零丁洋中表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是:人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 第15页,共20页 第16页,共20页 3、宣州谢朓楼饯别校书叔云中描摹愁绪的千古名句是:抽刀断精神:卑微、沉默、其

33、貌不扬，但它们用花香，向尘世表达出水水更流，举杯销愁愁更愁。 很智辉、很超脱的喜悦(2分)。 4、略 影响:我脱离了低俗的生活，我的目光和灵魂渐渐变得宽广二七、课外文言文 清澈。(或:擦亮了我的眼睛，也洗净了我的灵魂。我看见了生活中26、(1)亡:失去 (2)号:求救 (3)予:给 (4)向:刚才。 的大美和大雅，洗涤了我心灵上的尘土)(2分) 27、(1)你突然间得到十两金子还不满足吗, 九、作文(略) (2)他就是那个答应给我一百两金子而不兑现承诺的人 28、言而无信，不守信用的人。人无信不立。既然答应别人的事，就要兑现承诺。言而无信，必失信于人。 八、课外文阅读 29、(2分，意思对即给

34、分) 使其貌不扬的树变得美丽起来，让杂乱无章的村庄也因此而变得诗意葱茏。 30、(2分，意思对即给分) “凝望”:集中目力远望(目不转睛的看)(1分)，表达了作者 当a越大，抛物线开口越小；当a越小，抛物线的开口越大。对开花的树的惊奇、喜爱、赞美和敬重之情(1分，没有“敬重”的 意思不给分) 31、(4分，意思对即给分) 9切线长定理：过圆外一点所画的圆的两条切线长想等，圆外切四边形对边相等，直角三角形内切圆半径公式.“像盛满香料的杯子”使用了比喻的修辞手法(1分)，形象地 (5）切线的判定定理: 经过半径的外端并且垂直于半径的直线是圆的切线.写出了花香的浓郁(1分)，“掠过”一词突出了花香随

35、风飘散的情态， 10.三角函数的应用“一次次”则突出了香气之浓，花期之长(1分)，全句表达了作者 五、教学目标：对开花的树的喜爱和赞美之情(1分) 1.概念：一般地，若两个变量x，y之间对应关系可以表示成(、b、c是常数,0)的形式，则称y是x的二次函数。自变量x的取值范围是全体实数。在写二次函数的关系式时，一定要寻找两个变量之间的等量关系，列出相应的函数关系式，并确定自变量的取值范围。32、(4分，意思对即给分) 第17页,共20页 第18页,共20页 定义：在RtABC中，锐角A的对边与斜边的比叫做A的正弦，记作sinA，即;学校 班级 姓名 学号 密 封 线 第三章 圆密 封 线 内 不 得 答 题 3、第五单元“加与减(二)”，第六单元“加与减(三)” 在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。密 封 线 内 不 得 答 题 5.圆周角和圆心角的关系:第19页,共20页 第20页,共20页