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1、第三章 地球上的水第1节 自然界的水循环【课程标准】：运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。【学习目标】：1了解地球上有着丰富的水及水圈的特点，运用示意图说明水圈的构成，能举例说明水的重要性；2列举陆地水体类型，说明其相互关系3了解自然界水循环的概念、说出主要环节、类型，画出水循环示意图，说明水循环的意义；【学习过程】：活动一：地球与太阳系其它大行星相比，它的最大特点是什么呢？阅读P54页课本和图3.1、图3.2，说出水圈的构成特点，陆地水体的类型和相互关系。1、 水圈的含义：水在地理环境中以 、 和 三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个 的圈层2、 存在形式
2、： 、 、气态3、 空间分布： 气态： 数量最少但分布最广 液态：数量最大，分布次之 固态：仅在高纬、高山或特殊条件下存在4、 陆地水体：组成：包括 ， ， ， ， ， ，生物水等。 水量只占全球水储量的 %,但作用巨大 在地球淡水中, 是主体河流的主要补给水源有： 、 、 、 、地下水等 河流水与湖泊水的相互补给关系： 河水补给湖泊 湖水补给河流思考：1我国大多数河流的补给是 。2我国西北地区的一些河流主要补给是 。3河流水、湖泊水、地下水之间有 的关系。4总规律：水位 补给给水位 。案例1：下图河流水与地下水的互补关系是：补给关系为： 补给 补给 案例2：黄河下游河床底部高出两侧地面，形成
3、“地上河”黄河水与地下水的补给关系是 。活动二：阅读P55页课本，画出三大类型水循环示意图，说出水循环的意义1.水循环的含义：自然界的水在 、 、 、 四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。2.主要环节：填写图中各字母代表的水循环环节：I E 、C 、B 、 F 、H 、G 、 A 、I 、D 。3.类型： 海陆间循环（又称为大循环）：是 水与 水之间通过一系列过程所进行的相互转换运动。陆地内循环：海上内循环：4.意义: 维持全球 平衡 更新陆地 资源 是地球上最活跃的 交换和 转移过程之一。调节全球 平衡 不断塑造着 【课时评价】：1、我国东北地区的河流主要补给形式有（ ）A积雪融水和大气降
4、水 B大气降水和湖泊水C冰川融水 D大气降水2、黄河下游河床高出两岸地面数米，称“地上河”，河水同两岸潜水的补给关系是（ ）A、两岸的潜水经常补给河水 B、两岸的潜水经常得到河水的补给C、两岸的潜水和河水互补 D、两岸的潜水和河水均不能互补水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程，水循环时刻不止地对地球环境产生着巨大的影响。据此回答34题。3、水循环的能量主要来自（ ）A太阳辐射能B地球内部放射性元素衰变产生的能量C水能D生物圈内的生物能4、塔里木盆地参与的水循环类型有（ ）海陆间循环海上内循环陆地内循环ABCD5、下列对地表径流的改造，对环境有利的是（）修建水库植树造林毁林开荒；扩大耕地面积退耕还湖，扩大湖泊面积ABCD6、与人类关系最密切的水循环是（ ）A、 海陆间大循环 B陆上内循环C、 海洋循环 D水汽输送7、读“水循环示意图”，回答下列问题。（1）写出水循环各环节的名称：A_，B_，C_，D_。（2）图中缺少的水循环环节有_、_、_。（3）人类活动对水循环影响较大的环节是 ，并以此改变水的_分布。（4）造成黄土高原千沟万壑地表形态的水循环环节是_。(5)根据水循环原理，如果该地区降水减少，人为原因可能是_。(6)在水循环的各环节中，人类可以施加影响的主要是_，主要措施有_等。（7）简述水循环的意义。4
江苏省南京市高淳县高中地理第三章地球上的水3.1自然界的水循环教学案新人教版必修107251
