安阳市人教版八年级上册生物期末试卷及答案

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1、安阳市人教版八年级上册生物期末试卷及答案-百度文库一、选择题1.如图是涡虫的形态结构示意图，下列关于其形态结构与功能的叙述，不正确 的是涡虫身体背腹扁平，体长一般 10厘米左右，形状像柳叶 涡虫依靠（1）眼点观看外界环境，有眼点的一面是背面，有（3）咽的一面是腹面涡虫依靠（4） 口吞食食物，食物在肠内消化，消化后的食物残渣由（5）肛门排出体外涡虫属于扁形动物，该类动物的主要特征是背腹扁平，辐射对称，有口有肛门A.B.C.D.2.英国科学家发现一种能吃重金属的超级蚯蚓，饲养这种蚯蚓并且将它们放归到被污染的土壤中，下列关于蚯蚓的描述，错误的是（）A.用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉B.

2、蚯蚓依靠刚毛或疣足运动C.蚯蚓是生态系统中的分解者D.观察蚯蚓过程中要常用浸湿的棉球擦拭蚯蚓的体表3 .下列动物类群与结构搭配错误的是（）A.软体动物刚毛或疣足B.线形动物角质层C.节肢动物一一外骨骼D.腔肠动物一一刺细胞4 .生物兴趣小组为探究鲫鱼适应水中生活的外部特征”，进行了一系列的探究实验。取两 条大小相似、同样健壮的鲫鱼，一条不做任何处理，另一条用橡皮筋将图中的、 束起来，再用木板夹住 部位并用绳子捆绑，两条鱼同时放入水中观察。分析回答，这个实验探究的问题是（）A.鱼鳍与运动的关系B.鱼的侧线与运动的关系C.鱼的体型与呼吸的关系D,鱼鳞与呼吸的关系5.下图是野生动物保护者在偷猎者的营

3、地发现的动物头骨，据图分析，被偷猎的动物最可 能是（）A.野驴B.野狼C.耗牛D.6 .下列属于鸟类特有的特征是（） 体表有羽毛 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 体温恒定通过产卵繁殖后代前肢覆羽成翼善于飞行.A.B.C.D.7 .蛙和龟既能在水中游泳，也能在陆地上生活。下列叙述正确的是A.都属于两栖动物B.呼吸器官相同C.均属于变温动物D.8 .狼适应其肉食性生活，牙齿分化成（）A.门齿和犬齿B.犬齿和臼齿C.门齿和臼齿D.门齿、犬齿、臼齿羚羊（）均在水中产卵A.图中的、 分别表示肱二头肌、肱三头肌B.只要和完好，就能完成正常的伸肘动作C.完成伸肘动作时，受神经传来的刺激而收缩D.在伸肘过程中， 和

4、 是相互配合活动的10.如图人体运动的有关结构模式图，说法错误的是（A.图甲的1从5中脱落出来叫脱臼B.甲图与灵活有关的是 4和3内的滑液C.乙图屈肘时6收缩，7舒张D.乙图7两端的肌腱都连接 8肱骨上11 .脱臼是指A.关节头从关节窝里滑脱出来B.骨头折断C.韧带拉伤D.关节发炎12 .法国某著名攀爬运动员在张家界成功徒手攀爬百龙天梯井架，引起众人的关注，下列 有关攀爬活动的说法不正确的是A .小脑能使运动协调，准确，维持身体平衡B.细胞中的线粒体提供身体活动所需的能量C.攀爬过程仅靠运动系统就能完成D.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉13 .在草原上，狮子的奔跑速度非常快，主要是为了（）A.向同伴

5、炫耀B.捕获食物C.锻炼身体D.寻找配偶14 .下列几种动物中，具有社会行为特征的是A.狒狒B.鸭子C.蝗虫D,沙丁鱼15 .下列现象中具有社会行为的是（）白蚁群中的白蚁分工合作殊猴群中的 首领”和其它雄性冻猴共同保卫群体 小明家养了几十只鸡一狼群正在围捕羚羊几只小鸟共同生活在一片树林里A.B.C.D,16 .下列动物的行为属于学习行为的是（）A.菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物B.失去雏鸟的红雀连续给浮到水面求食的金鱼喂昆虫C.黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉D.刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶17 .宠物作为伴侣动物，是我们人类获得幸福和健康生活的一个来源。小明的

6、宠物狗乐乐”（如下图）经过4? 5天的训练，就学会了到指定的地方大小便。关于乐乐”定点大小便的行为，下列说法正确的是（）A.这是一种先天性行为B.这种行为是一种比较简单的反射活动C.所有动物，都能在 4? 5天的时间里学会D.这种行为，是在先天性行为的基础上形成的18 .自然界中动物的运动方式和行为多种多样.下列有关动物运动和行为的叙述，不正确 的是（）A.动物的运动有利于获取食物B.动物的运动有利于主动地逃避敌害C.动物的行为都是生来就有的D.动物的行为与生活环境有密切的关系19 .下列说法正确的是（）A.黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种臭气”，利用这种气体将敌害击退”或缶晕”该行为是攻击行为

7、B.杜鹃自己的卵产到别的小鸟巢中，这种行为是由遗传物质决定的C.猫捉老鼠是由生活经验和学习而获得行为D.蚊子飞行时发出的嗡嗡”声是动物之间进行动作信息交流20 . 一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，从行为获得的途径来看，该行为属于（）A.社会行为B.学习行为C.先天性行为D.取食行为21 .动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的 哪项作用？（）A.维持生态平衡B.促进生态系统中的物质循环C.帮助植物传份D.帮助植物传播种子22 .下列哪项不是动物在自然界中所起的作用（）A.促进生态系统的物质循环B.在维持生态平衡中起着重要的作用C.帮助植物传粉、传播种子D.

8、吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物23 .下图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是A. 是病毒，其细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者 以上微生物中 和的细胞结构是最相似的和都是真核生物，是生态系统中的分解者B.C.D.24 .与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是（A.菌落较大 B.菌落较大 C.菌落较小 D.菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，呈绒毛状、蜘蛛网状或絮状，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥25 .下列有关病毒与细菌的描述，正确的是（A.病毒能独立生活C.细菌具有成形的细胞核26 .下列关于芽抱的叙述中错误的是（A.芽抱是细菌用来繁殖的结构C

9、. 一个芽抱可以萌发出一个细菌）B.病毒没有细胞结构D.B.D.所有细菌对人类都有益芽抱是细菌的休眠体芽抱是不良环境中的细菌形成的结构，呈绒毛状、蜘蛛网状、絮状27 .如图所示在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈 的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。有关该实验的叙述错误 的是（）A.肉汤最先变质的是乙瓶该实验的变量是细菌的有无该实验证实了细菌是由原已存在的细菌产生的D.该实验也可以说明食品的腐败主要是由细菌和真菌引起28 .图是探究 食品腐败的主要原因”装置，此实验变量是()A.温度 B.空气 C.微生物 D.玻璃管29 .为证明细菌对植物遗体的

10、分解作用，某小组的同学提出了下列四种方案四种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组.实验过程中滴加蒸储水，使树叶保持潮湿.你认为哪一方案更能说明问题()A.甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下B.甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下C.将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下D.将树叶灭菌后分组，甲组放在无菌条件下，乙组接种后放在无菌条件下十30 .老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于恒温动物的成语是()A.沉鱼落雁B.指鹿为马C.鹤蚌相争D.虎头蛇尾31 .如图A、B、C D、E是常见的几种动物，据图回答下列问题：(1) D生活在水中，用

11、呼吸，用 游泳，靠 感知水流和测定方向。(2) B的身体体表有 ,具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。(3) A的幼体生活在水中用 呼吸；成体水陆两栖生活，用 呼吸。(4) E的身体呈 型，前肢变成 ;它的身体内有发达的 与肺相通，有贮 存空气，辅助呼吸的作用。(5) C是哺乳动物，特有的生殖发育特点是 。(6) F类动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲： ;在陆地上产卵，卵表面具 有。(7)上述动物中，体温能保持恒定的是(填字母)。膝关节正面膝关节值面(1)如图所示，膝关节由股骨下端、胫骨上端和骸骨构成，是人体最大、最复杂的关节。关节头和关节窝上面都覆盖着 ,关节囊和关节周围的

12、韧带可以增加膝关节的性。(2)跑步屈腿时，股二头肌 牵拉 绕膝关节活动，同时股四头肌 。(3)人在运动过量或者运动不当时，肌肉拉伤后往往会出现肿胀与淤青，这主要是由于皮下毛细血管出血而引起的，一般24-48小时内建议冷敷是为了 (选填 降低”或者 促进”)血液流速达到止血消肿的目的。33.观察下图，认真分析，其中 代表物质，结合所学知识回答问题：大多数动物是生态系统中的它们直接或者间接地以为食，从中摄取_,这些物质有的构成动物的身体，有的在体内分解释放能量，同时产生等物质；其粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生气体以及等物质，这些物质又可以被 利用，体现了动物能促进生态系统的 _。34.下图为

13、真菌、细菌和病毒的结构示意图，请据图回答问题:甲乙丙(1)在制作面包和酿酒过程中，利用的微生物是图 ,它是单细胞的真菌。在 条件适宜的情况下，进行 生殖。(2)图乙与图甲相比，在结构上的主要区别是没有 。生活在液体环境中的图 乙所示细菌，有的能运动，与之相关的结构是 。(3)图丙没有 结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的细胞内。它由a 的内核和蛋白质外壳构成。十八、实验探究综合题35.如图是某生物兴趣小组在学校展示的部分动物图片( 涡虫，蚯蚓，金鱼，青蛙，鸽子，家兔，水嘱，鳄鱼)，请你根据所学知识帮助他们解决下列问题。 (1)将上述动物 分为一类，分为一类，分类的依据是身体内有无脊椎骨组成

14、的。(2)上述动物有口无肛门的是 (填序号)。(3)特有的生殖发育方式是 ，保证了比其他生物的后代有较高的成活 率。(4) 的呼吸器官是 ,且其身体呈 ,有利于减少游泳时的 阻力。(5) 适于水中生活的呼吸器官是 , 和 都是用 呼吸，的身体内有 独特的,可以辅助呼吸。具有辅助呼吸功能的器官是 。(6)属于恒温动物的有 (填数字代号)，恒定的体温可以减少动物对环境的依赖，增强对外界环境的适应能力，扩大生活范围。【参考答案】一、选择题1 . D解析：D【分析】涡虫在淡水生活，身体两侧对称，身体分为前后、左右、背腹，前端感觉器官集中，能感 知刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面有专门的运动器官。

15、背腹扁平，有口无肛 门。题图中：1眼点，2背面，3 口，4咽，5腹面(有纤毛)。【详解】涡虫属于扁形动物，其身体背腹扁平，体长一般11.5厘米左右，形状像柳叶，错误。涡虫依靠1眼点观看外界环境，有眼点的一面是背面，有3 口、咽的一面是腹面， 错误。涡虫依靠3咽伸出口外捕食，食物在肠内消化，消化后的食物残渣由原肾管排出体外，错误。涡虫属于扁形动物，该类动物的主要特征是背腹扁平，两侧对称，有口无肛门，错误。所以，错误的说法是 ，故选 D。2 B【分析】蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓

16、的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与解析： B【分析】蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关。【详解】A.蚯蚓身体腹面有刚毛，可辅助肌肉进行运动，用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉，就是摸到了蚯蚓的刚毛， A 正确。B.蚯蚓依靠刚毛和肌肉的配合运动，B错误。C.蚯蚓是腐食性动物，能将生态系统中的有机物分解成无机物如二氧化碳、水和无机盐等，供给绿色植物再利用。因此蚯蚓在生态系统中属于分解者， C 正确。D.蚯蚓靠湿润的体壁来完成呼吸作用，

17、为了维持蚯蚓的正常呼吸，在实验时要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表， D 正确。故选 B。3 A【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊椎是无脊椎动物。【详解】A.软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化；刚毛或疣足是环节动物的结构， A 错误。B.线形动物门的特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门，体表有角质层， B 正确。C.节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节，C正确。D.腔肠动物的特征是：生

18、活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门，体表有刺细胞， D 正确。故选A。4 A【分析】鱼的运动器官是鳍，鱼游泳时，鱼鳍起辅助作用。胸鳍-平衡，转换方向；腹鳍-平衡，防止左右摇摆；背鳍-平衡，防止鱼体侧翻；尾鳍-产生前进的动力，决定运动的方向。【详解】根据鱼鳍的特点及作用可知：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。根据两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，

19、一条不做任何处理，另一条用橡皮筋将图中的 、 、 束起来，再用木板夹住 部位并用绳子捆绑，形成对照实验，这个实验探究的问题是鱼鳍与运动的关系。选项A 符合题意。【点睛】鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征，多结合生活的观察，应不难记忆。5 B【分析】肉食性哺乳动物的牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿。门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物，而草食性动物的牙齿没有犬齿，分析作答。【详解】野驴、牦牛和羚羊都是草食性动物，没有犬齿，只有臼齿和门齿，而图中该动物的牙齿有犬齿，所以应为野狼的牙齿，因为野狼为肉食性动物。故选： B。【点睛】

20、解题的关键是知道肉食性动物的牙齿有犬齿。6 B【分析】鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。据此作答。【详解】由分析可知鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、通过产卵繁殖后代等。有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点。两栖动物、爬行类等也是卵生。其中鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气。可见 体表覆羽、 前肢覆羽成翼、 用肺

21、呼吸并用气囊辅助呼吸是鸟类特有的特征。故选： B【点睛】解答此题的关键是知道鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。7 C【分析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖；爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。【详解】蛙属于两栖类动物，龟属于爬行动物，故A 错误；蛙的成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，龟用肺呼吸，故B错误；蛙和龟属于变温动物，体温随环境温度的变化而变化，故 C正确；雄雌蛙将精子和卵细胞产生水中结合形成受精卵，而龟将卵产在陆地上，借助太阳光的照射进行孵化，故D

22、 错误。故选C。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握两栖动物和爬行动物的主要特征。8 D【分析】哺乳动物的特征有：体表被毛，体毛的主要作用是保温；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈，将身体分为胸腔和腹腔两部分；心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定；胎生哺乳，以乳汁哺育后代。【详解】哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，草食动物有，但少；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。所以，狼适应其肉食性生活，牙齿分化成门齿、犬齿、臼齿。故选 D。9 B【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的

23、协调作用，才能完成。图中 是肱二头肌， 是肱三头肌。【详解】A.由图可看出，是肱二头肌，是肱三头肌解析： B【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图中 是肱二头肌， 是肱三头肌。【详解】A.由图可看出， 是肱二头肌，是肱三头肌。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 A 正确。B.一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的。并不是 肱二头肌和 肱三头肌完好，就能完成正常的伸肘动作， B 错误。C.完成伸肘动作时，肱三头肌受神经传来的刺激收缩，

24、牵动骨绕肘关节活动，完成伸肘动作。此时 肱二头肌舒张， C 正确。D.每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。伸肘时，肱三头肌收缩， 肱二头肌舒张， D 正确。故选 B。【点睛】此题考查的是运动的产生需要神经系统的调节，骨、关节、肌肉的共同配合完成，注意掌握。10 D【分析】图中 1 关节头， 2 关节囊， 3 关节腔， 4 关节软骨。 5 关节窝， 6 肱二头肌， 7肱三头肌， 8 肱骨， 9 肘关节。【详解】1 关节头从 5 关节窝脱落出来叫脱臼， A 正确；关节囊产生的滑液进入 3 关节腔和解析： D【分析】图中 1 关节头， 2 关节囊， 3 关节腔， 4 关节软骨。

25、5 关节窝， 6 肱二头肌， 7 肱三头肌， 8 肱骨， 9 肘关节。【详解】1 关节头从 5 关节窝脱落出来叫脱臼， A 正确；关节囊产生的滑液进入 3 关节腔和 4 关节软骨能使关节灵活， B 正确；屈肘时 6 肱二头肌收缩， 7 肱三头肌舒张， C 正确；7 肱三头肌 两端的肌腱分别附着在不同的骨上， D 错误。【点睛】解题的关键是知道关节的结构和运动的完成等。11 A【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节既具有牢固性又有灵活性。【详解】关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分。关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨。所谓的脱臼就是关节头从关

26、节窝里脱落出来。选项A 符合题意。故选 A。12 C【详解】脑包括大脑、小脑和脑干，其中小脑能使运动协调，准确，维持身体平衡， A 正确； 线粒体是呼吸作用的场所，在线粒体里分解有机物释放能量，供身体活动利用， B 正确；一个准确的动作，是由多组肌群解析： C【详解】脑包括大脑、小脑和脑干，其中小脑能使运动协调，准确，维持身体平衡， A 正确；线粒体是呼吸作用的场所，在线粒体里分解有机物释放能量，供身体活动利用，B 正确；一个准确的动作，是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合，共同完成的，C 错误；一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉， D 正确。13 B【分析】动物

27、的运动方式和行为多种多样，一方面可以寻找食物。另一方面逃避敌害保护自己，有利于动物个体的生存和种族的繁衍，更好的适应生活环境。【详解】动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，解析： B【分析】动物的运动方式和行为多种多样，一方面可以寻找食物。另一方面逃避敌害保护自己，有利于动物个体的生存和种族的繁衍，更好的适应生活环境。【详解】动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。因此，在草原上，狮子的奔跑速度是非常快的，主要原因是为了捕食生存，故选 B。【点睛】知道动物的运动方式和行为

28、多种多样，有利于动物个体的生存和种族的繁衍，更好的适应生活环境。14 A【分析】社会行为的概念：营群体生活的动物，内部不同成员之间分工合作共同维持群体生活。社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级解析： A【分析】社会行为的概念：营群体生活的动物，内部不同成员之间分工合作共同维持群体生活。社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。【详解】鸭子、蝗虫、沙丁鱼，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不具有社会行为；狒狒，各成员之间都有明确的分工，有严格的等级制度，

29、因此具有社会行为。故选 A。15 C【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先解析： C【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工有的群体中还会形成等 级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【详解】 白蚁群中的白蚁分工合作，群体内形成一定的组织，共同维持群体生活的行为，因此属于社会行为。 猕猴群中的 “首领 ”和其他雄性猕猴共同保卫群体的安全，说明它

30、们之间有明确的分工和 森严的等级制度，属于社会行为。 小明家养了几十只鸡体现了生物之间的简单的组合，并不具备社会行为的特征，因此不 属于社会行为。 一群狼围捕羚羊，各成员之间有明确分工，狼还有森严的等级制度，群体内形成一定的 组织，因此属于社会行为。 几只小鸟共同生活在一个树林里，各成员之间没有明确分工，因此不属于社会行为。故选C。【点睛】 理解掌握社会行为的特征是解题的关键。16 C【分析】 根据动物行为的发生，动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。【详解】先天性行为是指动物生来就有的，由遗传物质决定的行为，菜青虫的食性，失去雏鸟的红雀喂养金鱼和刚出生的袋鼠爬到育儿解析： C【分析】 根

31、据动物行为的发生，动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。【详解】先天性行为是指动物生来就有的，由遗传物质决定的行为，菜青虫的食性，失去雏鸟的红雀喂养金鱼和刚出生的袋鼠爬到育儿袋里吃奶，都属于先天性行为。后天学习行为是出生后逐渐形成的新行为，通过生活经验和学习逐渐建立起来的。它更有利于个体生存和种族繁衍，因此C 正确。【点睛】 掌握动物行为的分类特点。【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经解析： D【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为。

32、先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，是一种学习行为。【详解】ABD.小明的宠物狗 乐乐”经过4? 5天的训练，就学会了到指定的地方大小便，是在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。是复杂的反射活动， AB 错误， D 正确。C.动物越高等，学习能力越强，解决问题的能力越强，越能适应复杂环境。题目中动物的行为，不是所有动物都能在4? 5 天的时间里学会

33、， C 错误。故选 D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。18 C【详解】试题分析：动物的运动有利于获取食物， A 正确；动物的运动有利于主动地逃避敌害， B 正确；动物的先天性行为是生来就有的，学习行为是通过生活经验和学习”逐渐建立起来的新的行为，C错误；动物的解析： C【详解】试题分析：动物的运动有利于获取食物， A 正确；动物的运动有利于主动地逃避敌害， B正确；动物的先天性行为是生来就有的，学习行为是通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为， C 错误；动物的行为与生活环境有密切的关系， D 正确。考点：动物行为的类型和特点19 B【分析】先天性行

34、为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。【详解】A.黄鼬在遇到敌害追击解析： B【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。【详解】A.黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种臭气”，利用这种气体将敌害缶退”或密晕”该行为既是先天性行为也是防御行为， A 错误。B.杜鹃自己的卵产到别的小鸟巢中，这种行为是由遗传物质决定的，属于生殖行为，B正确。C.猫捉老鼠是由是由遗传物质决定的行为，属于捕食行为

35、，C错误。D.蚊子飞行时发出的嗡嗡”声，是蚊子翅膀煽动空气摩擦发出的，而非动物进行信息交流的方式， D 错误。故选 B。【点睛】解答此类题目的关键是理解先天性行为、防御行为的特点。20 C【分析】（ 1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如：蜜蜂采蜜，蜘蛛织网等。 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。（ 2）后天性行为是动物出生后通过学习得来解析： C【分析】（ 1 ）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如：蜜蜂采蜜，蜘蛛织网等。 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。（ 2 ）后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动

36、物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习 ”逐渐建立起来的新的行为。如蚯蚓走迷宫、猕猴做花样表演是通过学习得来的行为，属于后天性行为。【详解】蜘蛛结网是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，因此属于先天性行为。【点睛】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。21 B【分析】动物在自然界中作用。维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生解析： B【分析】动物在自然界中作用。维持自然界中生态平

37、衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释

38、放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。综上所述，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环。故选 B。22 D【分析】动物在生物圈中的作用： 维持自然界中生态平衡。 促进生态系统的物质循环。 帮助植物传粉、传播种子。【详解】A.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。通过对食物的分解利用，

39、促进了解析： D【分析】动物在生物圈中的作用： 维持自然界中生态平衡。 促进生态系统的物质循环。 帮助植物传粉、传播种子。【详解】A.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。通过对食物的分解利用，促进了生态系统的物质循环， A 正确。B.在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所在的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用， 确。C.自然界中的动物和植物在长期生存与发展过程中，形成了相互适应、相互依赖的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物

40、能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围， C 正确。D.动物属于消费者，不能 吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物”，D错误。故选 D。23 D【详解】图中 病毒、 细菌、 酵母菌、 青霉、 蘑菇。 病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成， A 叙述不合理。 细菌不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，必须依解析： D【详解】图中 病毒、 细菌、 酵母菌、 青霉、 蘑菇。 病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成， A 叙述不合理。 细菌不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，必须依靠现成的营养物质来生活，细菌能够分解动植物尸体、粪便、枯枝

41、落叶等参与物质循环，是生态系统中的分解者。 B 叙述不合理。 酵母菌、 青霉、 蘑菇属于真菌， 细菌与真菌的主要区别是有无成形的细胞核。 酵母菌、 青霉、 蘑菇的细胞结构是最相似的。 C 叙述不合理。 青霉、 蘑菇属于真菌，具有成形的细胞核，属于真核生物，但不能自己利用无机物制造有机物，是生态系统中的分解者。 D 叙述合理。24 C【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。【详解】真菌菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，解析： C【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的

42、集合体（细菌或真菌集团）。【详解】真菌菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。故选C。25 B【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进解析： B【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；病毒没有细胞结构，主

43、要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。细菌是分裂生殖；病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖。【详解】AB.病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动， A 错误、 B 正确。C.细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物，C错误。D.大多数细菌对人类都有益，有些细菌对人是有害的，D错误。故选B。26 A【分析】芽孢是细菌遇到不良环境时形成的休眠体，芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线

44、、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质都有很强的抵抗性。【详解】芽孢是细菌的休眠体，细菌遇到不良环境时解析： A【分析】芽孢是细菌遇到不良环境时形成的休眠体，芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质都有很强的抵抗性。【详解】芽孢是细菌的休眠体，细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境，有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质都有很强的抵抗性。遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌发变成一个细菌。故选A

45、。【点睛】解题关键是熟知芽孢是细菌遇到不良环境时形成的休眠体。27 A【分析】将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败。而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中解析： A【分析】将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败。而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜。由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无

46、微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物。【详解】A.甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败。而乙瓶的瓶口是拉长呈 S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜， A 错误。B.甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物， B 正确。C.此实验证明了细菌不是自然发生的，肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的，C正确。D.食品腐败的原因是微生物的大量繁殖，防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖， D 正确。【点睛】理解掌握探究实验的

47、对照原则和单一变量原则是解题的关键。28 C【解析】在探究 “食品腐败的主要原因” 的实验中，其中一个的玻璃管是直的，因此空气中的微生物能通过竖直的玻璃管进入到肉汤中，来分解肉汤中的有机物，使得肉汤腐败变质。而另一个的玻璃管是弯曲的，可以把空解析： C【解析】在探究 “食品腐败的主要原因 ” 的实验中，其中一个的玻璃管是直的，因此空气中的微生物能通过竖直的玻璃管进入到肉汤中，来分解肉汤中的有机物，使得肉汤腐败变质。而另一个的玻璃管是弯曲的，可以把空气中的细菌等微生物阻挡在试管之外，从而使得试管中的肉汤保持新鲜，除了有无细菌不一样，其它条件都一样，可见微生物是变量， C正确。【详解】分析：要证明

48、细菌对植物遗体的分解作用，在实验过程中，要设置对照试验，以细菌为变量，然后观察不同条件下同种植物遗体的分解情况。详解：A、树叶未进行灭菌，甲组和乙组树叶上均有细菌，因此，解析： D【详解】分析：要证明细菌对植物遗体的分解作用，在实验过程中，要设置对照试验，以细菌为变量，然后观察不同条件下同种植物遗体的分解情况。详解：A、树叶未进行灭菌，甲组和乙组树叶上均有细菌，因此，A选项不够严谨。B、在设置对照实验时，要遵循单一变量的原则，也就是除了变量以外，其余的条件和处理都要相同，甲组进行的灭菌处理，乙组却没有，因此， B 选项不够严谨；C、 C 组的实验处理一样，也是以细菌的有无为变量，但乙组和甲组的

49、培养条件不同，因此，不合理。D、 D 组的实验符合对照实验的要求，除了变量外，其余条件都一样，最能说明问题。故选 D。点睛：设置对照试验，一定要注意变量的处理，除了变量外，其余条件都要保持一致。因为细菌几乎无处不在，因此，在实验过程中，要对材料进行灭菌处理。十30 B【分析】（ 1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。（ 2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬解析： B【分析】（ 1 ）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。（ 2 ）体温随着

50、外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类。【详解】A.沉鱼落雁，鱼属于变温动物，雁属于鸟类，体温恒定，属于恒温动物，故 A不符合题意。B.指鹿为马，鹿和马属于哺乳动物，体温恒定，体温不随环境温度的变化而变化，扩大动物的活动和分布范围，属于恒温动物，故B 符合题意。C.鹤蚌相争，鹤属于鸟类，恒温动物，虫轼1于软体动物，变温动物，故 C不符合题意。D.虎头蛇尾，虎属于哺乳动物，体温恒定，是恒温动物，蛇属于爬行动物，体温不恒定，变温动物，故D 不符合题意。故选 B。【点睛】解题的关键是理解动物的分类。31 鳃 鳍 侧线 外骨骼 鳃 肺和皮肤流线 翼 气囊 胎生、哺乳

51、用肺呼吸 坚硬的外壳 CE【分析】观图可知： A 是青解析： 鳃 鳍 侧线 外骨骼 鳃 肺和皮肤 流线 翼 气囊 胎生、哺乳用肺呼吸坚硬的外壳 CE【分析】观图可知： A 是青蛙属于两栖动物、 B 是蝗虫属于节肢动物、 C 是家兔属于哺乳动物、 D 属于鱼类、 E 属于鸟类、 F 是扬子鳄属于爬行动物。【详解】（1） D 鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠侧线感知水流和测定方向。（ 2 ） B 蝗虫的身体覆盖有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。（ 3） A 青蛙的幼体生活在水中用鳃呼吸；成体水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。（ 4 ） E 家鸽的身体呈流线型

52、，前肢变成翼；它的身体内有发达的气囊与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用。（ 5 ） C 家兔是哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生、哺乳。（ 6 ）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面具有坚硬的卵壳。（ 7 ）鸟类和哺乳动物的体温能保持恒定，是恒温动物。【点睛】解题的关键是知道几种动物的主要特征。32 关节软骨 牢固 收缩 腓骨 舒张 降低【分析】关节的基本结构包括：关节面、关节囊、关节腔三部分。运动的形成是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。解析： 关节软骨牢固 收缩 腓骨 舒张 降低【分析】关节的基本结构包括：关节面、关节囊、关节腔三部分。运

53、动的形成是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。【详解】（ 1 ）关节软骨分布在关节头和关节窝表面，能缓冲关节面的撞击和增强关节的灵活性。关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，使关节牢固。关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。（ 2 ）屈腿时，股二头肌收缩牵拉腓骨绕膝关节活动，同时股四头肌舒张。（ 3 ）一般肌肉拉伤2428 小时内建议冷敷，主要是为了降低血液流动速度，尽可能减少受伤部位的出血。【点睛】做本题的关键是把学到的知识应用到实际当中去，会分析和应用。33

54、消费者 植物 有机物 二氧化碳 水和无机盐 生产者 物质循环【分析】动物在生物圈中的作用有：1.维持自然界中生态平衡；2.促进生态系统的物质循环； 3.解析： 消费者 植物 有机物 二氧化碳水和无机盐 生产者 物质循环【分析】动物在生物圈中的作用有： 1.维持自然界中生态平衡； 2.促进生态系统的物质循环；3.帮助植物传粉、传播种子。【详解】动物在生态系统中扮演着消费者的角色，动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的 有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，通过呼吸作用产生 二氧化碳等物质。而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后

55、，也能释放出 二氧化碳以及 含氮的无机盐和水等物质。这些物质又可以被植物利用。可见，动物在生态系统中能促进生态系统的物质循环。【点睛】此题主要考查动物在生物圈中的作用，较为基础。34 甲 出芽 成形的细胞核鞭毛 细胞 遗传物质【分析】图甲是酵母菌，图乙是细菌， 细胞膜， 细胞壁， 荚膜， 细胞质， 鞭毛， 遗传物质；丙是病毒， a 是遗传物解析： 甲 出芽 成形的细胞核鞭毛 细胞 遗传物质【分析】图甲是酵母菌，图乙是细菌， 细胞膜， 细胞壁， 荚膜， 细胞质， 鞭毛， 遗传物质；丙是病毒， a 是遗传物质， b 是蛋白质。【详解】（ 1 ）制作面包和酿酒时要用到甲酵母菌，在有氧、无氧的条件下，

56、酵母菌都能分解葡萄糖进行呼吸。它是单细胞的真菌，在条件适宜的情况下，进行出芽生殖。（ 2 ）图乙是细菌，与图甲酵母菌（属于真菌）相比，在结构上的主要区别是没有成形的细胞核。细菌的细胞的结构有：细胞壁、未成形的细胞核、细胞质、细胞膜和一些附属结构，如鞭毛和荚膜等，细菌结构中的鞭毛的作用是运动。（ 3 ）图丙是病毒，病毒没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的细胞内。它由 a 遗传物质的内核和蛋白质外壳构成。【点睛】解答此题的关键是明确细菌、真菌和病毒的结构、生活特点。十八、实验探究综合题35 脊柱 胎生哺乳鳃 流线型 鳃 肺 气囊 皮肤 【分析】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无

57、脊椎动物两大类， 涡虫属解析： 脊柱 胎生哺乳鳃 流线型 鳃 肺 气囊 皮肤 【分析】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类， 涡虫属于扁形动物、 蚯蚓属于环节动物、 属于鱼类、 青蛙属于两栖动物、 家鸽属于鸟类、 家兔 属于哺乳动物、 水螅属于腔肠动物、鳄鱼属于爬行动物。【详解】（ 1 ）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类， 的体内没有脊柱，因此属于无脊椎动物。 的动物体内都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。（ 2 ） 涡虫属于扁形动物、 水螅属于腔肠动物，有口无肛门。（ 3 ）哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大

58、脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。 家兔具有胎生哺乳的特征，提高了后代的成活率。（ 4 ） 属于鱼类，呼吸器官是鳃，且其身体呈流线型，有利于减少游泳时的阻力。（ 5 ） 青蛙的幼体是蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体为青蛙既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，由于肺不发达，皮肤辅助呼吸。 家鸽和 家兔都是用肺呼吸； 家鸽的身体内有独特的气囊，可以辅助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。（ 6 ）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛 ），有保温作用；用肺呼吸，心脏分四腔、循环路线有体循环和肺循环，输送氧气的能力强，有利于有机物的分解，为身体提供足够的能量。体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。图中属于恒温动物的有 家鸽和 家兔。【点睛】本题考查知识点较多，但难度不大，需要同学们细心作答。