《最新陕西省九年级语文上册导学案：10孤独之旅》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新陕西省九年级语文上册导学案：10孤独之旅（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、精品资料精品资料精品资料精品资料 【学习目标】1.整体感知课文内容，理解“孤独之旅”的含义。2.分析杜小康人物形象；理解环境描写对渲染气氛、抒发感情、推动故事情节发展的作用。 3.联系实际，体会成长中的感受。【课时安排】一课时【知识链接】 曹文轩，1954年生于江苏农村。1974年入北京大学中文系读书。后留校任教。著有长篇小说山羊不吃天堂草草房子红瓦。小说草房子获第四届国家图书奖(1999)。【导学过程】一、教师导引有人说孤独是尖锐的针，刺痛脆弱的心灵；有人说孤独是一朵鲜花，让生命更灿烂，因为它除去了浮躁、怯懦，造就的是坚强。可是，当孤独成为漫长而艰辛的人生路途上无法回避的生命状态时，我们又该
2、如何应对呢？现在请大家来说说你所经历孤独的感受，大家都说了自己的感受。今天，就让我们一起走进作者的孤独之旅，去体验少年杜小康的一段孤独生活吧！（板书课题：孤独之旅,）二、学习过程 （一）自主学习1.给加线注音轩( ) 嬉闹( ) 凹地( ) 雍( ) 掺杂( )胆怯( ) 撅( ) 给予( ) 觅食( ) 撩逗( )抠（）戳（ ）破 朦（ ）胧（ ） 咀（ ）嚼（ ）2.重点词语掌握厚实： 嬉闹： 撩逗： 茫然： 乖巧：一落千丈：置之不理： 歇斯底里：3学生自由诵读，用小说的三要素“人物十环境十情节”的方式概括文章内容。并谈谈你阅读课文的感受。这篇文章讲述了（ ）在（ ）的环境中经受（ ），逐
3、渐（ ）、（ ）的故事。（二）合作探究安顿之后：时间久了：那天雨后天晴：总之，杜小康在一段孤独生活中终于突然地长大了，坚强了”。2.课文中有关自然环境的描写非常的精彩，为人物成长提供了广阔的背景。请大家结合课文的描述在文中找出几处，如（“黄昏，船舱里的小泥炉就再也无法分得清楚了。” “这里的气味，倒是很好闻的使杜小康能看见一只水鸟正浮在水面上。” “一早上，天就阴沉下来一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。”）并说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什么作用。3.结合杜小康所处的环境，以及他的心理活动，说说小说标题“孤独之旅”的含义。4.刚才我们共同探讨了这篇文章，了解了杜小康的生活环境，那么请同学们想一想你觉得杜小康这一人物在你的心中是怎样的形象呢？【教学反思】 最新精品语文资料
最新陕西省九年级语文上册导学案：10孤独之旅
