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1、八年级物理下册第七 -八章复习题（教科版有答案）一 选择题 （每小题只有一个答案）1 下列现象中，物体运动状态没有改变的是（ ）A 关闭发动机后向前运动的汽车B 加速上升的飞机C.发动汽车使它从静止变成运动D.降落伞从空中匀速下落2 端午节赛龙舟时，全体划桨手在指挥员的统一号令下有节奏的齐心向后划水，龙舟快速前进，则使龙舟前进的力是（ ）A 人手作用在浆上的力 B 浆作用在手上的力C.水作用在浆上的力D.浆向后作用在水上的力3在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧他这样做的目的是（ ）A 前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B 前者是减小摩
2、擦，后者是增大摩擦C.两者都是减小摩擦D.两者都是增大摩擦4 一只木箱，静止放在水平地面上，下列说法中正确的是（ ）A 木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力；B 木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对平衡力；C.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对平衡力；D 木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力5 下列现象中，不属于惯性现象应用的是（ ）A 用手拍打衣服上的灰尘 B 运动员采用助跑跳远C.锤头松了，将锤柄在地上撞击几下D.骑自行车时为了减速捏刹车闸6 下列由“做饭”联想到的物理知识，其中表述不正确的是（ ）A 泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了B 切菜用的刀，磨得
3、较薄，是为了增大摩擦C.包子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状D 把鸡蛋往碗沿上一碰，鸡蛋就破了，这是利用了力的作用是相互的原理7 小敏在观赏 2010 年世乒赛时， 对乒乓球和球拍产生了下列四种想法， 其中正确的是（A 乒乓球在空中飞行时没有惯性B 乒乓球改变运动方向是因为受到了力的作用C.乒乓球给球拍的力和球拍给乒乓球的力是一对平衡力D 接触时，乒乓球先给球拍一个力，球拍然后也给乒乓球一个力8 自行车是我们熟悉的交通工具从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识以下分析中，正确的是（ ）A 脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B 轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程
4、度来减小摩擦的C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D 在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的9 下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是（ ）A.跳远运动员跳远时助跑B.拍打衣服时，灰尘脱离衣服C 小型汽车驾驶员驾车时必须系安全带 D 锤头松了， 把锤柄的一端在水泥地上撞击几下，使锤头紧套在锤柄上10 放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但他不会掉下来，其主要原因是（ ）A.他受到磁性黑板的吸引力B.它受到磁性黑板的静摩擦力C.它对黑板有吸引力D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力A.人无法走路C.老师仍能用粉笔在黑板上写字 12下列关于力的说法错误的是（
5、A.两个物体接触时才能发生力的作用 C.物体间力的作用是相互的11摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（）B.火柴头难以划燃D.自行车刹车失灵）B.力是物体对物体的作用D.物体间发生力的作用时，不一定要接触13 （2012?哈尔滨）如图，小球上下运动的过程中，下列分析不正确的是（A .小球上下运动过程中，运动状态保持不变B.小球向下运动过程中，小球所受的重力对小球做功C.小球对弹簧施加拉力，弹簧对小球也施加拉力D.小球上下运动过程中，动能与势能不断相互转化14 （2012?哈尔滨）如图为运动员百米赛跑的情景，下列说法正确的是（)A.以地面为参照物，运动员是静止的B.运
6、动员的鞋底花纹很深，可以减小摩擦C.运动员冲到终点，不能立即停下，是由于人具有惯性D.运动员跑得越快，到达终点所用时间越长15.关于足球受力与运动的关系，下列说法正确的是（A.足球只有受力才能运动B.足球受平衡力，一定处于静止状态C.足球的运动状态改变，不一定受力D.足球踢出后继续运动，是由于足球具有惯性二非选择题16瓶子落在地板上碎了，对瓶子来说，地板是 物体，瓶子是 物体, 若对地板来说，瓶子是 物体，可见，物体间力的作用是 17暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞.从力的作用效果分析，风力使小树发生了 ,使落叶的 发生了改变.18用绳子拉着小车在光滑的水平面上运动，如果绳
7、子突然断了，小车将做 运动，这时小车在水平方向所受的力大小为 N.19当马拉着总重8000N的车在平直的公路上匀速向南行驶时，马对车的水平拉力是500N,车在水平方向上受到的阻力是 N，方向是;若车上的货物卸下了 50kg, 马拉着车仍是匀速行驶，马对车的水平拉力将会 （选填“增大”、“减小”或“不变”）.20（2012?哈尔滨）如图所示，小车同时受到甲水平推力100N和乙水平拉力 80N的作用，在 50s内向前运动了70m.小车受到这两个力的合力是 N,甲对车做 甲功的功率是 W.21 （2011?哈尔滨）在“关爱我们的家园”实践活动中，同学们用砂纸清除校园周边的“小广告”.砂纸表面很粗糙，
8、是为了增大 ;擦除过程中感觉砂纸发热，这是通过 的方式增加了它的内能.22 （2011?哈尔滨）如图所示，弹簧将小球弹起，说明力的作用效果是使物体的 ;小球离开弹簧继续上升过程中的能量转化是.（不计空气阻力）23 (2011?哈尔滨)重8N的木块放在水平桌面上，用 2N的水平拉力拉动时，木块做匀速直 线运动，当水平拉力增加到 3N时，木块受到的合力为 N ;若木块与桌面的 接触面积为O.02m2,则木块对桌面的压强为 Pa.24 (2010?哈尔滨)自行车是人们常见的“绿色”交通工具，从自行车的结构和使用来看，增大摩擦的部位是 ,它所采用的方法是 25(2010)匀速直线行驶的汽车，关闭发动机
9、后，由于 仍能在水平路面上滑行，最终停下来是因为 26如图甲所示，完全相同的木块 A和B叠放在水平桌面上， 在12N的水平拉力F1作用下， A、B 一起作匀速直线运动，此时木块 B所受的摩擦力为 N;若将A、B紧靠着放在 水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动(如图乙所示)，则推力F2=N .RFA R-T / 827.画出如图所示的物体 A对斜面的压力与物体 A所受重力的示意图.25题28在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A.与物体质量大小有关B.与物体运动速度有关C.与物体间的接触面积大小有关D.与物体间接触面的粗糙程度有关实验中有一较长的水平粗
10、糙桌面、一个带构的长方体木块和一支弹簧测力计可供使用.次数木块运动快慢弹簧测力计示数/N1较快1.82慢1.83较慢1.829 (1)小方用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如表所示，表中数据可以验证猜想 (填序号)，实验中采用 (填研究物理的方法)， 则在实验过程中应注意保持木块的 与桌面间的 不变，可得到的结论 是 .(2)实验中要拉动弹簧测力计做 ,是依据 (填物 理原理).在学习“运动和力的关系” 时，我们曾追随着物理学家的足迹， 设计过这样的“斜 面”实验：30 (1)如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的 和
11、力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力.(2)每次都让小车从同一斜面的 位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端 时具有相同的速度.(3)减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越，小车运动的越(4)进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做运动.31在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了 如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上 钩码.(1)实验中选择小卡片的目的是 (填“考 虑”、“不考虑”)小卡片的重力；探究两个力大小关 系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数.(2)为了探究两个平衡
12、力是否在同一条直线上，进行如下操作： (填“挤压”、“翻转”或“旋 转”)小卡片，松手后观察小卡片是否平衡.办O O心(3)小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探 究，发现两个力的大小还有较小的差距.你认为形 成差距的原因是 (答出一条即可)1d2c3a4b 5d6b7b8c9c10b11c12a 13a14c15d13 施力；受力；施力；相互的 14 运动状态 15匀速直线； 0 16500，向北，减小17 180； 140 18摩擦力（摩擦） ；做功 19 使物体的运动状态发生改变；动能转化为重力势能 20 1 ， 400 21 ：把手花纹、轮胎上的花纹、脚蹬子上有橡胶皮；在压力一定时，使接触面粗糙来增大摩擦力 （答案不唯一） 22 惯性，摩擦力改变汽车的运动状态 24 0 12 26B ；控制变量法；压力；粗糙程度；摩擦力的大小与物体运动速度无关匀速直线运动；二力平衡
八年级物理下册第七八章复习题教科版有答案
