2022年中学上学期德育工作计划(2篇)

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1、2022年中学上学期德育工作计划一、指导思想本学期，我们将以_精神为指导，继续探索和完善新形势下德育工作的方法和途径。认真落实上级主管部门提出的各项要求和中小学德育工作会议精神，塑造学生高尚的道德品质，良好的心理素质。为实现学校的“办品牌初中、做精品高中”办学目标，务实求新，艰苦奋斗，并根据学校工作计划的要求，提高德育实效，构建“以做人教育为基础，以养成教育为常规，以立志成才教育为主线”的德育工作体系，全面提高学生素质，构建和谐校园。二、工作目标1、进一步构建我校德育目标体系，落实各年级德育的分级目标，制定和完善学校的半封闭式管理的制度和方案，加强监督，强化管理，责任到人，力争建立形成一个全员

2、育人、齐抓共管的德育工作新局面，配合学校的半封闭式的管理，进一步落实班主任、年级组长、值日教师等管理人员职责，实行目标管理量化考核，并进一步加强学习，更新观念，建设一支高素质、高水平、有特色的德育工作队伍，努力提高学校德育工作的整体水平。2、加强学生思想道德建设，充分发挥团员先锋示范作用，带动全校，抓实常规，抓好对学生的感恩教育和养成教育，将丰富多彩的活动作为德育工作培养育人的主阵地，让学生在活动中学会感恩、学会做人。3、重视对学生进行文明礼仪的宣传教育，规范学生良好的行为习惯，培养健康文明、积极向上的班风、学风、级风和校风，为学校树立良好的形象，创造良好的育人环境，为学生创造最佳的成长环境，

3、力求把我校建成学生求知的乐园，精神的家园，成才的摇篮。4、想尝试一些德育工作新方法、新途径，例如：学生到农村参加劳动体验活动，进而使其受到良好的教育；建立全校学生成长档案，分阶段进行情况记录，以便更好地管理教育好学生；通过组织开展“年级、班级开放日活动”进行经验交流，使工作队伍能够得到良好的共同发展；大力倡导文明礼仪，进一步推进校风校纪的建设等等。三、工作重点1、将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落到教育工作的每个环节。遵循中学生身心发展规律，提高德育工作的针对性和实效性，继续重视和抓好学校德育常规管理工作。2、继续深化行为规范教育活动。加强学生行为习惯的养成，普及青少年文明礼仪。坚决清整

4、乱丢乱扔、言行粗野等现象，使校风建设再上新台阶，同时，通过教师对学生真诚的关心关爱，以更高和更优质的服务来赢得学生、家长和社会的的满意。3、加强班主任队伍建设，储备后备班主任队伍，继续抓好“青蓝工程”工作，选派年轻有为的老师做见习班主任。并通过各种形式加强对班主任的学习培训，探索教育学生的方式、方法，变“教书育人”为“育人教书”。4、开展班级德育管理研究，抓学生的自治管理、自主学习，创特色班级。在各年级中开展“学生自治管理，做文明学生，创造文明班级”的活动，增强学生自主教育、自主管理的能力，为学生自主学习奠定基础。5、切实做好学生干部的培训和指导。探索“一体两翼”自主管理机制，就是在学校和老师

5、的激励、引导下，学生会和团委会作为学生自主管理的主体，各班委会、团支部作为学生自主管理工作的两翼，上下联动，各有侧重，相互配合，自主管理自己的言行举止，自主管理自己的一切事务，构建一个学生自主管理工作的新平台。6、努力创新德育工作的新形式，生动活泼，注重实效。四、工作措施1、加强育人队伍的建设，构建一只高素质高效率的育人队伍。(1)德育处全体同志要进一步加强育人工作理论学习，通过征订班主任之友、德育园地、德育报等报刊杂志，学习兄弟学校成功经验和方法，不断开阔视野，更新理念，提高水平，同时，继续办好田稻中学德育工作简报，认真总结，加强合作交流，还要充分发扬处室求真务实的作风，吃苦耐劳的品质和团队

6、合作精神，不断总结自己工作的得与失，增强工作的预见性，齐心协力搞好德育处的所有工作，不辜负学校对德育处的希望。(2)对班团工作作好指导，充分发挥学生会、团委会、班团干部的战斗力。要加强对班团干部进行培训，召开周工作例会，为班团干部提供工作方法、技巧和工作机会，让他们积极参与到学校的各项管理中来，增进他们的管理能力和水平。团委会、学生会要充分利用黑板报、广播开展德育主体活动，让团队工作有声有色富有成效。(3)加强师德师风建设。学校，是精神文明建设的重要阵地；教师是精神文明的传播者。师德是教师素质的灵魂，师德师风建设是教师队伍建设的一项重要内容。本学期我们将通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加

7、强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师表，处处为人范。同时，建全班主任的培训学习制度，开好两周一次的班主任例会，及时将班主任工作中的特色和亮点传递给班主任，在班主任会上我们将请工作效果明显的班主任作经验交流。(4)树立典型，相互促进，通过“年级开放日或班级开放日”的活动，加强德育队伍的交流和学习，并进一步完善和建立激励管理机制，不断提高我们德育工作的能力和水平。(5)充分发挥团员干部队伍的先锋示范作用，加强宣传教育，不断提高学生对团组织的认识，继续开展“增强团员意识，创建和谐校园”和主题教育活动。2、强管理，添措施，增进工作的实效性。(1)继续坚持和完善全员育人

8、导师制。各班班主任要把需要帮助的学生分解到科任老师头上，科任老师对分到的学生在思想、心理、学习、生活等方面要进行全程跟踪，全面管理，特别是要加强对弱差生转化工作，加强与学生交流，对出现的问题及时疏导及时解决，并将活动记录交德育处备案。科任老师与科任老师之间，科任老师与班主任之间要齐心协力，形成教育的合力。(2)继续开展“学生自主管理，创文明班集体”活动。各班要认真学习讨论中学生守则和日常行为规范，并在总结以前管理的经验或教训的基础上进一步完善班规和操行评分细则。各班要按照学校的统一要求并结合本班的具体情况布置好本班教室和寝室，给同学们营造一个健康向上，文明祥和的学习生活氛围。各班要加强对班团干

9、部的选拔、培养和使用，充分发挥科任老师、班团干部的战斗力，给学生的自主教育、自主管理创造一个良好的环境，争创文明班集体。(3)进一步发挥“团员示范岗”和“环保小义工”的示范和监督作用。我们将完善相关制度并加大对其的监管与指导力度。“校园文明监督岗”将遍布学校各个区域，重点清整乱丢乱扔、言行粗野的现象，其成员主要在学生会和团委会里产生。“校园文明监督岗”我们将设立固定和流动两种方式。对表现优秀者我们将在第周升旗仪式上进行宣传表彰。(4)继续实施“值日班制度”。学校每天安排一个值周班对全校的公共区卫生监督与管理，注重校园保洁，规范自行车摆放，让学生学会自我管理、自我教育。该班班主任必须亲自参与，带

10、头示范，具体指导落实。学生会、团委会干部、值周组、德育处负责对值周班的考核，分好、中、差等级，对工作认真负责、组织管理好、文明卫生得力的班给予表彰。(5)为了进一步强化学生管理工作，计划在本学期分班建立全校学生成长档案，分阶段地记录学生不同时期的奖惩情况，以便进一步地了解学生，做到对学生的思想教育工作能有的放矢，取得实效。3、抓常规，促规范，加强校风、班风建设。(1)加强常规考核尤其是清洁卫生的检查力度。继续做好“两扫除、三保洁、一次大扫除”。星期五最后一节的大扫除时间，各班要对教室、寝室、公区进行彻底的打扫，德育处将组织值周组、学生会生活部成员、各班生活委员对教室、公区、寝室进行检查，对存在

11、的问题将通报到责任人和教师人头，并纳入班级量化考核。(2)继续做好“整顿校风校纪，优化育人环境”的教育活动。本期此活动我们将加大“文明礼仪知识”的宣传力度，主要以年级为单位，通过各班发放“文明礼仪常识”资料和以它为主题的广播讲座，提升学生言行的文明程度，培养我校学子儒雅之气质，树立良好的实校形象。各年级要根据本年级具体情况制定出相应的“改进”措施，书面交德育处。各班要认真宣传，讲道理，找问题，添措施，积极配合好学校和年级工作。对此活动中出现的“顽固”分子，德育处将视情况举办1_期德育培训班，对这些同学进行强行“提升”。(3)加强班级工作建设。各班主任要不断学习、思考、总结自己的工作得失，不断提

12、高自己工作的艺术水平和能力。要开展生动活泼、形式多样的班级活动，培养学生的主人翁意识、集体荣誉、合作精神、自治能力等，使班级充满生机和活力，具有较强的竞争力和凝聚力。同时要尽量利用自习时间对学生进行纪律要求，思想疏导，学法指导，引导他们深刻认识养成良好行为习惯的重要性，处理好苦学、乐学、善学的关系。逐渐形成自己班务工作的特色。4、继续加强对学生的心理健康教育。由于学生所处的具体环境和经历不同，很多学生心理健康在不同程度上存在着问题。为了帮助学生走出心得囚笼，我们将举办有关心理健康的专栏，并请相关专家作相关的讲座，有针对性地对问题学生的心理进行疏导和干预。5、德育主题教育。我们将利用升旗仪式、黑

13、板报、广播、主题班会等形式进行多方位的德育教育活动。每周星期五第七节是德育主题班会时间，各班班主任要提前作好充分准备，并将活动过程书面交德育处。本期的德育主题为：第一学月：文明礼仪伴我行第二学月：诚实守信，自觉自律第三学月：吃苦耐劳，顽强拼搏第四学月：圆大学梦，报父母恩6、做到家庭教育、社会教育、学校教育三结合，共同提高育人效果。(1)努力挖掘社会教育资源，可以尝试“学生下农村实践”的体验教育活动，让学生从活动中不知不觉地接受一种让其终生难忘的教育。(2)加强和改善家庭教育的指导和管理。任课教师和班主任都应与家长建立经常的联系，通过电访、信访、家访等形式及时了解情况，帮助家长对学生进行管理，并

14、认真听取家长对学校管理及教育教学工作的建议，共同提高育人效果。本期我们将建立健全家长委员会并加强相关制度。本期半期考试后将在召开一次家长会，请各班班主任提前作好准备。(3)通过法制报告，以案说法，加强法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，做遵纪守法的好公民。(4)充分利用3.8妇女节、5.1劳动节、5.4青年节、7.1建党节等重大节日加强对学生的品德教育、行为教育、爱国教育、成才教育，推动学校各方面的工作向前发展。7、开展德育科研。全校教职工要树立向科研质量要效益的现代意识，加强学习，并针对新形式下的学生特点进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，期末上交德育处。8、全力配合学校相关部门

15、做好招生的相关工作。9、协助安全办作好安全工作，消除各种安全隐患，全力打造平安校园，和谐校园。田稻中学教育处德育活动安排表周次内容预备周报到注册，各班出好第一期黑板报，学生干部培训会第一周开学典礼，学生“收心教育”广播会，第一次个人卫生检查、黑板报检查，进行寒假各项活动评比及开学工作总结会，卫生大扫除第二周各班开展学雷锋榜样“树文明新风，做文明学生”主题班会第三周举行礼仪教育讲座，各班组织开展学雷锋、讲文明、做好事系列活动第四周主题班会第五周第二次黑板报评比，第二次个人卫生检查.第六周高一、初一眼操比赛第七周待定第八周理想前途教育讲座第九周段考第十周庆祝“五一”第十一周第三次个人卫生检查、黑板

16、报检查评比，家长座谈会，评选学习标兵第十二周评选省、市、区新三好学生、优秀干部、先进班级第十三周心理讲座第十四周主题班会，庆祝“六一”儿童节.第十五周高三高考第十六周法制讲座第十七周初三中考，初二会考，第四次个人卫生检查、黑板报评比第十八周评选学校新三好学生、优秀干部、纪律标兵、先进班级、期考动员第十九周德育工作研讨会，期考2022年中学上学期德育工作计划（二）一、指导思想：以_为统领，认真贯彻落实国家中长期教育发展纲要精神，以哈尔滨市第十三次党代会和南岗区第十次党代会精神为指导，树立“依托教师成功，助推学生成材”的人本教育思想。围绕“让每个孩子都得到充分发展”的办学宗旨，坚持“育人为本，德育

17、为先”的原则，强化“细胞化”德育管理模式，倡导体验式、生活化德育，不断提高我校德育工作的针对性和实效性。二、学校德育工作现状分析：(一)我校德育工作的优势：1、在日常教育管理中，始终关注对学生进行良好行为习惯的养成教育。我们统一规范了班级环境布置，并注重在文明礼貌、课间操、卫生习惯、课间纪律等方面的引导，强化学生的养成训练，培养了学生良好的行为习惯。尤其是我们学校目前面临改善办学条件的特殊时期，我们初二初一学年在兄弟学校借校舍，学生良好的行为习惯给兄弟学校以良好的评价;另外我们参加市教育局组织的修学旅行也和一些学校的学生素质、修养有比较，我们的孩子在养成教育方面受到领队和组办单位的好评。2、我

18、校的教师队伍，特别是班主任队伍，在社会上因为敬业爱岗、责任心强、踏实肯干而有着良好的口碑。我校的德育管理，对班级始终实施“细胞化”的德育管理模式，坚持着刚性的制度与人性化的管理有机结合。在学校教师，尤其是班主任的理解与支持下，德育工作始终保持良好的发展趋势，为学校的快速发展，并在社会享有知名度和家长较高的认可度奠定坚实的基础。3、区政府和教育局重视学校德育工作，不断提升班主任的地位。在开学初南岗区行政会议第一次在文件中明确指出：“提高班主任教师地位，评优、晋级、提职向无违纪的一线班主任倾斜。”南岗区政府已经体会到了班主任工作的辛苦，区教育局重视德育工作和班主任工作，明确指出学生良好的行为习惯和

19、品德教育是取得其他一切成绩的基础和关键。并在待遇上有提高，将班主任津贴由原来的区政府补贴每月_元涨到每月_元，还有国家每月补贴_元，还有我校每月自筹的班主任津贴。另外，区教育局争取的每年_万的政府教育特别奖励资金。涉及到德育的项目有“十大优秀班主任及提名奖”、德育骨干教师、德育百花奖、市区优秀班主任(标兵)、还有艺体科技奖励，在市级以上各类学生竞赛中获个人、团体优异成绩的指导教师奖。都会不同层次的参照奖励标准得到来自区政府和教育局的关怀。其实，我校的各项奖励工作已经作到区里的前面了，学校每学期都要拿出一部分资金，在开学的校务会议上都要对教育教学获奖的教师进行奖励，评优晋级也都对承担班主任工作进

20、行了倾斜及加分处理。面对区里良好的大环境和优良的政策，对我们的德育工作班主任队伍无疑是一个巨大的鼓舞。(二)我校德育工作面临的主要问题：1、为了学校的快速发展校舍拆迁建新教学楼，本学期我校面临四个校部办学的困难。这对学校德育工作既是一种冲击，同时对全体德育工作者来说也是一种挑战。四处办学的现状将导致学校德育工作在管理目标、评价标准等细节的把握上容易出现偏差，学生养成教育、班主任工作培训、校园文化体育节等一系列德育工作都将受到一定冲击，我们需要举全校之力，按照学校的统一规划，以校部为单位分别组织开展。2、学校整体“全员育人、全员都是德育工作者”的氛围营造不浓，教师科学育人观念和能力有待进一步提高

21、。部分教师仍然只重对知识的传授，轻思想品德教育;重视学生的学科成绩，轻视学生的全面发展。教师评价学生的标准单一，科学育人观念、能力有待提高，“依托教师成功，助推学生成材”的人本教育理念需深入人心。3、随着我校办学声誉及社会关注度的不断提高，班主任的工作压力不断增大。由于自身的责任感及使命感，面对升学压力、家长的关注、挑剔及对孩子教养方式的不同，我校教师尤其是班主任的工作压力日益增大，班主任的主观幸福感有所降低，如何使教师体验成功，体验职场幸福对我校德育工作提出了新的挑战。三、具体工作任务(一)转变育人观念，实施全员育人。1、坚持“全员育人”，形成全体教职员工共同参与德育工作的格局，营造良好的育

22、人氛围。(今天也作为我们转变育人观念、营造全员育人氛围的一次共同学习的培训。)在中国教育最需要的新理念一书中，指出教育的根本目的是培养人。早在20世纪_年代，爱因斯坦就指出：“青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”哲学家费希特说：“教育首先是培养人，不是首先着眼于实用性，不是首先传授知识与技术，而是要去唤醒学生的力量。”著名教育家玛利亚.蒙特梭利说过：“教育的目的不仅仅是传播知识，应该有一种新的发展方向，那就是释放人的潜能。什么时候开始这样的教育呢?我们的回答是在人出生起就要进行这样的教育，因为人一出生就具有无限潜能。”大家可能都听过，曾有人做过这样的实验：将一只青蛙放

23、入开水盆中青蛙会立刻从盆中跳出;再将这只青蛙放进凉水盆中，然后慢慢加温，结果青蛙直到被烫死，也没有跳出盆外。还有另一个实验是：将一只跳瘙放入瓶中，它会立刻跳出瓶外;再放入加有透明盖的瓶中，它起初也不停地向上跳，但受到瓶盖的阻止，无法跳出后，这只跳瘙慢慢地越跳越低，最后，即使去掉瓶盖，它都跳不出去了。将这两个实验与人才培养联系起来，给我们的启示是：恰当的培养模式、管理机制、生态环境，将极大地激发学生的潜能。激发学生的潜能，应是教育的关键。教育，决不仅仅是传授知识，而是最大限度地提高受教育者的潜力、激发受教育着的潜能、发展受教育者的潜质。全体教师要牢固树立“高分低能是次品，身体不健康是废品，道德不

24、良是危险品。”的理念。2、强化课程德育的意识，开展学科德育渗透教育。教育局指出“德育的主渠道在课堂”，要充分发挥各学科自身的特点，指导教师深入挖掘学科课程中的德育资源，做到传授科学文化知识与加强学生思想道德修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，体现育人功能。强化课程德育功能，发挥课堂德育主渠道作用，要将德育有机融入学科教学和学校管理中，将社会主义核心价值体系融入到国民教育体系中。在南岗区中小学校办学水平评估细则满分500分，其中德育评价包括德育管理、班主任队伍、安全教育等德育评估项目占185分。其中有两项涉及全体教工，一是“课程德育在教案中有不同程度体现，在课堂教学中要有效落实。”(占10

25、分)还有“强化全员德育意识，任务指标要落实到位，形成人人是德育工作者的氛围。”(占10分)这20分在年底对各学校的对标考核中会有检查，主要的文本体现就是教案。教案中的教学目标应分为三栏：知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观这三维目标，第三个目标情感、态度与价值观就是德育目标的体现，而且必须要有，不但得体现在教案上，更重要的是要落实于日常课堂教学中;另外原来的教后记，或者是后记，反思，我校教案体现是教学小结这一栏中，也要有育人的反思。举个例子，如在情感态度与价值观这一教学目标中，语文学科通常培养学生积极向上的态度、热爱祖国的爱国情怀、团结合作的意识等等，还有其他学科如培养师生合作的意识，联

26、系实际激发学生学习本学科的热情;通过交流研讨，培养学生主动与他人合作探究的意识，激发学生的好奇心求知欲等等很多很多。还有在教学小结中，通常是教师的收获、反思、感悟或下次课需要注意的问题等，也可以体现德育反思或是育人的反思，如各学科我们强调的问题多次、反复出错，说明学生没有具备做事严谨认真、一丝不苟的精神，培养学生学会倾听、认真的态度等，如果延伸到生活中，不具备做事严谨认真、一丝不苟的态度，对孩子人生的影响。还有考核的就是教师的精神面貌和通过座谈、谈话时，你的言行，表现出来的德育意识和育人的态度。我是科任老师，我不知道德育的管理，也说不出来，认为科任老师和学生的思想教育、德育管理没有关系，那就是

27、说明学校全员育人的理念没有深入人心，要影响教育句对学校的评价。各学科也要加大渗透德育工作的力度，不断充实教育内容，让学生在潜移默化中逐渐形成正确的人生观和价值观。可适当开展班报、班徽设计展览，征文、演讲比赛，学习方法研讨、时政讲评等活动;组织学生编写校园法制手抄报，并且利用各种形式做好学生以及家长的教育宣传工作。任课教师要以良好的学识学风影响学生、感染学生;学生的育德和学习知识应该是一个统一的整体，育德绝对不是外加的，也不是牵强附会，而是内蕴于教材中，要结合所教内容，培养学生正确的情感、态度、价值观，而当前我们的教育恰恰是把教育教学割裂成两层皮。做到谁的课堂谁管理，并积极与班主任及时沟通学生情

28、况，形成育人合力。现在的家长往往也是孩子只要学习好，其他的东西都可以忽略，孩子只是学习的工具，放学到家里，孩子你就写作业就行了，其他的什么也不用你管了，所以孩子什么也不会做，最简单的劳动能力都没有。但我们和家长不一样，因为我们是老师，我们是专门搞教育的，所以作为老师“我们首先是一个教育者，其次才是一个学科教师”。作为教师请您关注：关注学校的发展、关注自身的潜能与价值、关注学生的成长!3、完善学校、家庭德育网络工程。有效开展家校合作，设立家长开放日，定期开放校园、开放课堂，请家长走进校园、走进课堂、走进班级，为学校管理献计献策。建立家长委员会，针对不同学年的家教特点，认真搞好家长学校培训工作，整

29、理和编写家长学校德育校本教材，不断提高家长的教子观念和育人方法。要利用各种机会和形式，最大限度的向家长传授教子方法、育人经验，发挥家长的作用，让教育孩子比较成功的家长或有教育方面专长的家长，在期中、期末的家长会上做介绍、谈感受、反思经验，每次找_个家长，让他们从家长的角度，现身说法，往往能让家长更信服，形成良好的教子氛围。开展初一学年关于学段衔接方法指导的家长报告会、初二学年召开学法指导方面的家长学校报告会，做好对特殊家庭子女的教育工作，要多关爱、多关心，并适时对特困家庭进行走访和慰问。(二)夯实常规管理，全面育人1、推进“好习惯伴我成长”，抓好行为养成教育。抓住开学第一个月的关键期养成教育月

30、，各校部要通过晨会、周会统一要求、统一思想。各班要利用班会组织学生认真学习贯彻中小学生日常行为规范四十七中学在校一日常规。各校部要结合自己的实际情况，合理统一要求布置班级环境，总校初二学年各班要负责将安装投影时拆下来的校训挂好、复员，要对新教学楼各班门前的班牌内容进行更新。各处要尽最大努力美化校园、班级环境，各班教室内要求有图书角。一律放在本班教室的最后一个窗户的窗台或工具箱上，要有专人管理图书角，并定期更换图书，各班要营造阅读氛围，调动学生利用边角零碎的时间阅读，最大限度的带动学生爱读书、会读书。(有教师反映学生好上课偷着看课外书，我觉得要管理好，第一尽量放在学生上课不能随手拿到的地方;第二要引导好，管理好，要提高对学生的自律教育;不能因为个别的孩子上课偷着看，就剥夺了所有孩子下课看或午休看的权利。我记得有一篇文章叫继续开展“三相”、“三起来”和“十会十从”为主要内容的教育活动，达到全面提高学生思想道德素质的目的。用“三相”“三起来”“十会十从”的教育理念指导学生的日常学习生活，引导学生自觉养成文明健康的行为习惯，形成正确的人生观、价值观。第16页共16页