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1、第 16 课 北魏孝文帝的改革 导学案【目标要求】1识记与理解知道内迁的五个少数民族名称，掌握北魏孝文帝改革的主要内容，理解孝文帝改革促进了黄河流域民族大融合的进程。2.能力与方法通过对孝文帝改革的背景、 内容和影响的探究， 培养学生归纳和分析问题的能力； 根据课文内容， 通过孝文帝迁都相关史料的学习 和迁都原因的探究 ，从而培养学生的史料阅读和理解能力， 论从史出以及全面分析问题的能力； 通过识读 “学习汉族风俗文化 ”相关图表，培养学生识读历史图表的能力； 通过学生分小组的 “体验历史 ”活动， 来培养学生体验历史和语言表达能力； 通过小组讨论对孝文帝改革的评价，从而培养学生对历史事件正确
2、评价的能力。3.情感态度与价值观少数民族的内迁，出现了民族大融合趋势，使学生认识到中华民族的历史是各民族共同缔造的，从而产生对历史的认同感；学习孝文帝锐意改革的史实，培养学生勇于创新的意识，深化改革意识；介绍少数民族的生产、生活方式，学习各民族大融合的史实，使学生感知民族美，感受民族的和谐美。【预习导学】1.从东汉末年起，_ 、 _ 、 _ 、 _ 、 _ 等少数民族纷纷内迁。北朝时，内迁的少数民族中，以的影响最大。2.孝文帝借鉴汉族的_，实施一系列新的制度，加强对经济和官吏的管理。3.迁移都城。 494 年，孝文帝把都城从_ 迁至 _ 。4.大力推行学习 _的政策。 孝文帝让鲜卑贵族改用汉姓
3、，他带头将自己的姓名有拓跋宏改为_ 。他提倡和鼓励鲜卑人改穿_ 、与汉族_ 、 _，规定 30 岁以下的贵族官吏在朝廷上必须说汉话。5.北魏孝文帝改革加速了_民族大融合的过程。6.那时，在中原大地上，更多的少数民族群众改变了_，学习汉族先进的农业生产技术，定居下来，成为 _。汉族则从少数民族那里学到了不少 _的经验和 _加工制作技术。【问题探究】在我们今天的 56 个民族中已经鲜卑族了， 有人认为由于当年孝文帝改革实行汉化政策，使得鲜卑族消失，所以，孝文帝改革不值得肯定，你同意这个观点吗？说说你的理由。【例题精析】1.北魏孝文帝改革的根本目的是（）A. 增加财政收入B. 适应民族融合的趋势C.
4、 巩固鲜卑贵族的统治D. 学习汉族文化【解析】本题考查学生历史与政治知识的综合运用能力。从选项看，似乎每个选项都没有错误。但统治者采取的一切措施都是为巩固他的统治服务的。故选C 项。2.某 “元 ”姓同学对自己的姓氏产生了兴趣，在上网查询时才发现历史上曾有将拓跋氏改为元姓的历史。询问它发生在（）A. 秦始皇大同一时期B. 商鞅变法时期C. 汉武帝时期D. 北魏孝文帝改革时期【解析】本题考查学生辨析能力。解答本题首先找到题干中的关键词是“元姓 ”“拓跋氏 ”可知是北魏孝文帝改革中采取寒性的内容。故选D 项。【目标检测】1.历史上称之为 “五胡内迁 ”不包括下更哪个少数民族A. 匈奴B. 鲜卑C.
5、 羯D.吐蕃2.5 世纪 30 年代，统一我国的北方的少数民族是A.鲜卑B.匈奴C.羌D.氐（）（）3.为了接受汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制，魏孝文帝不顾保守派贵族大臣反对，迁都洛阳，时间是在A.439 年B.4944.北魏年孝C.495 文 帝年迁D.498 都 洛年阳的原因是（）A. 受到北方其他少数民族的侵扰B. 孝文帝仰慕洛阳城的繁华C. 扩大鲜卑族的地位和影响D. 为了接受和学习汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制5. 下列属于北魏孝文帝为了改革而做的模范行为的是（ ）迁都洛阳将自己的姓名由拓跋宏改为元宏用汉字处理公文、写诗加强对经济和官吏的管理A. B. C. D. 6.
6、魏书记载： （孝文帝） “诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”这里的 “北俗之语 ”是指（）A. 匈奴语B. 汉语C. 鲜卑语D. 胡语7.南北朝时期， 我国北方少数民族政权中通过汉化推动社会进步，A. 商鞅变法B. 贞观之治C. 孝文帝改革D. 戊戌变法影响最大的是 （）8.下列内容，属于北魏孝文帝改革的历史作用的是加速了北方各族封建化的进程 促进了北方民族大融合（增强国家军事力量）使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展A. B. C. D. 9阅读下列材料：改革是社会发展的强大动力。 改革开放 30 年以来，中国的经济建设取得了辉煌的成就，人们的生活发生了巨大的变
7、化，中国正一步步向世界强国迈进。请你结合商鞅变法和北魏孝文帝改革的相关史实探究以下问题：（ 1）北魏孝文帝改革的内容中有关思想文化方面的重要措施是什么？这场改革有何进步意义？（ 2）商鞅变法中有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项？商鞅变法和北魏孝文帝改革对当今社会有何现实意义【质疑反思】【预习导学】1.匈奴鲜卑羯 氐羌2.政治制度和经济制度3. 平成洛阳4.汉族文化风俗汉服通婚学说汉话5.黄河流域6.游牧民族农业居民畜牧业生产畜产品【问题探究】元不赞同。因为评价历史人物或历史事件，应该看其是否顺应了历史发展的潮流，是否有利于社会的进步。孝文帝改革加速了北方少数民族封建化的过程，促进了北方民族大融合，鲜卑族汇入了更先进的以汉族为主体的政治、经济、 文化体系中，融入到中华民族的大家庭中，有利于社会的进步，所以应该加以肯定。【目标检测】1.D2.A 3.B4.D5.C6.C7.C8.D9.（ 1）大力推行学习汉族文化风俗的政策，如改汉姓，说汉话，穿汉服等。北魏孝文帝改革加速了黄河流域民族大融合的过程。（ 2）奖励军功。凡是在战场上杀敌立功的人，不论出身，按军功大小，赏给爵位或官职，赐给土地和房宅。贵族及其后代没有军功，就不能获得爵位和享受特权。（只要言之有理即可）
最新第16课北魏孝文帝的改革导学案
