2021-2022年度第一学期七年级期末模拟语文考题带答案和解析（山东省济宁市微山县）

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1、2021-2022年度第一学期七年级期末模拟语文考题带答案和解析（山东省济宁市微山县）字词书写给下面划线的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。振兴中华，赶上世界潮流，使中华民族屹立于世界民族之林，这是中国人民的s愿。纵观近代以来实现中华民族的伟大复兴的历史进程，新中国成立前承几代人艰苦卓绝的探索和奋斗，后启一个民族走向复兴的变革与创新，凝结着亿万中华儿女一个多世纪以来改天换地的豪情壮志，开创了现代中国富强民主文明和谐的灿烂前景。(1)屹立_? (2)s愿_? (3)_? 改为_【答案】? y? 夙? ? 决? 绝【解析】试题分析：此题是对字音与字形的考查。注意易错音的积累，掌握汉语拼写

2、规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。根据拼音提示写出相应汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到形近字和同音字的辨析。 名句名篇默写诗文填空。（1）_，那满流着夏夜的香与热的笛孔？（何其芳秋天）（2）钱塘湖春行一诗中，从植物的变化来写早春景象的诗句是：_，_。（3）枯藤老树昏鸦，_，古道西风瘦马。（马致远天净沙?秋思）（4）朱熹观书有感中，蕴含哲理的诗句是“_？_”。（5）惊悉好友王昌龄被贬湖南龙标，李白用诗句“_，_”表达对友人的同情和思念。（6）习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，阐明了论语中“_，_”的深刻含义。【答案】? （1）牛背上的笛声何处去了

3、? （2）乱花渐欲迷人眼，? 浅草才能没马蹄? （3）小桥流水人家? （4）问渠那得清如许? 为有源头活水来? （5）我寄愁心与明月? 随君直到夜郎西? （6）学而不思则罔? 思而不学则殆【解析】试题分析：此题考查的是古代诗文和现代诗文的背记与默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中的“笛、渐、渠、那得、为、郎、罔、殆”等字容易写错。点晴：积累古诗文，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限

4、制语，再依据平时的正确理解进行筛选，就能正确地写出答案。 语言表达阅读下面一段文字，在空缺处补写一个恰当的句子，与前文构成排比句。成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的禾苗是鲜绿的，明天就会变成食粮；因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长，_， _。【答案】 示例：因为成长，今天的树苗是幼小的，明天就会成为栋梁。 因为成长，今天的雏鹰是柔弱的，明天就会在蓝天翱翔。【解析】试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句运用了比喻的方法，要根据例句中的“禾苗”“玫瑰”来选择同类的事物

5、作比喻仿写，注意前后句在意义上有关联性。 现代文阅读阅读下面的故事蚂蚁和蝉，完成后边题目。冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢?”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”（1）这个故事选自名著_，产自古希腊。（2）写出这个故事所寄寓的道理。_【答案】 （1）伊索寓言 （2）凡事都要预先有准备，才能防患于未然。（或：好逸恶劳的人结局往往是可悲的）【解析】【小题1】【小题1】试题分析：试题分析：这是一道考查名著阅读的题型。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此

6、，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。此题解答时对阅读的要求比较高，否则推荐理由就没法解答。推荐理由一般可可简要概括书籍内容或艺术特色，也可谈自己的读后收获或体会，可个性表达。此题考查的是伊索寓言。 综合性学习综合实践生活中处处有语文留心观察细细品味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。大街上挂出了两条横幅广告： “汇声汇色”炒外汇；慧声慧色陈慧琳南京演唱会广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自_(填一成语)，

7、对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度? _。【答案】? 绘声绘色? 两种观点皆可，写出简单的理由【解析】试题分析：（1）根据谐音可知，这个成语是绘声绘色。（2）主观表达性试题。两种观点都可以。赞成，从谐音辞格的角度分析。反对，从规范使用语言文字的角度分析。言之成理即可。 诗歌鉴赏阅读下面古诗文，回答后面小题。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【小题1】这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物_的特点。【小题2】全诗表现了诗人怎样的情感？【答案】【小题1】凄冷、迷蒙【小题2】对统治阶级荒淫无度生活的愤怒和对国家命运的深重忧虑、【解析】【小题1】试题分析：此题考查诗中

8、景物所展现的画面的特点，作答时要理解诗意。“烟笼寒水月笼沙”的意思是：浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色沙渚之上。江水、河沙被月夜笼罩，水雾笼罩，显然是朦胧的，“寒”字又增添了凄冷之情。景物：烟、水、月、沙。画面特点：朦胧（迷蒙），冷寂（悲凉）。【小题2】试题分析：此题考查了对诗意理解及作者的情感把握，作答时要结合全诗加以理解。“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，玉树后庭花据说是南朝陈后主所作的乐曲，被后人称为“亡国之音”。“隔江”承上一句“亡国恨”故事而来，指当年隋兵陈师江北，一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕，而陈后主依然沉湎在歌声女色之中，终于被俘亡国。这两句诗从字面上看似乎是批

9、评歌女，而实际上是诗人有感于晚唐国事衰微、世风颓靡的现状，批评那些沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者。“犹唱”二字意味深长，巧妙地将历史、现实和想象中的未来联系起来，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。讽刺了权贵阶层不顾国家危亡醉生梦死的生活，表达了作者的愤慨之情。据此分析概括作答。 文言文阅读（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！（选自礼记?学记）（乙）子夏问曰：“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰

10、：“起予者商也，始可与言诗矣。”（选自论语?八佾）（注释）子夏：孔子的学生卜商，字子夏。倩：笑得好看。兮：啊。盼：眼睛黑白分明。素以为绚：素装来打扮。绘事后素：先有白底然后画画。后：后起，在仁德之后产生。起：发，启发。诗：指诗经。【小题1】解释下列句中加点的字。（1）不知其旨也 （_）（2）故曰教学相长也 （_）（3）何谓也 （_）（4）子曰：“绘事后素。”（_）【小题2】把下边两句译成现代汉语。（1）知困，然后能自强也。（2）起予者商也，始可与言诗已矣。【小题3】用文中语句填空。甲文中的句子“_”运用生活事例论述了实践的重要性；乙文所述之事印证了甲文中的句子“_”。【小题4】读过甲乙两文，你

11、在学习方面得到了什么启发？【答案】【小题1】甘美所以什么先生，即孔子【小题2】1）感到理解不了，然后才能反省自己。（或：知道困难，然后就能自强不息。）（2）启发我的人是卜商，现在可以和（你）讨论诗经了。【小题3】虽有佳肴，弗食，不知其旨也? 教学相长也【小题4】提示：围绕“重视实践（或学以致用）”“不懂就问（或虚心好学、刻苦钻研、勤于思考）”“博览群书（或多读书，读好书）”之一来谈即可。【解析】【小题1】试题分析：本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词；要能结合具体语境来推断出词语的含义。如“旨”是古今差异词，这里是“

12、甘美”；“何”是宾语前置，“完成”的意思。【小题2】试题分析：本题考查翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“困（不通，不理解）、自强（自我勉励）”几个词是赋分点；（2）句中的“起（启发）、言（讨论）、诗（诗经）、已矣（语气词）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。【小题3】试题分析：本题考查对文言文内容的对比理解，解答时要在读懂原文的基础上理清文章的结构思路。甲文从生活中的事情谈起，运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的。文本“虽有佳肴，弗食，不知其旨也”论述了实践的重要性；乙

13、文所述“绘事后素”之事印证了教学相长的道理。【小题4】试题分析：本题考查文言文主旨的理解。解答本题时要理解文言文的意思，领会作者的写作意图。从甲乙两文中可以得出关于学习的道理，教和学是相互促进的。我们应该注重实践，学是为了更好的用。还要养成好学的习惯，只有多读书，勤思考才能更好的运用。言之成理即可。参考译文：【甲】即使有美味的佳肴，不去品尝，就不知道它的味道的甘美；即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处所以在学习之后就会知道自己的不足，教别人以后就会知道不能理解的地方知道不足，这样之后就能更好的反省自己；知道困难，这样之后就能自我勉励所以说：教和学互相促进兑命说：“教人是学习的一半”大概

14、说的就是这个道理吧【乙】子夏问孔子说：美丽的笑容真好看啊，漂亮的眼睛黑白分明，波光流转，把洁白的面容打扮得绚丽多彩，说什么呢？孔子说：先有素色的底子，然后才可以描绘出美丽的图画子夏说：礼是不是也建立在“义以为质”本性之后呢？孔子说：启发我的人，是卜商啊，从现在开始可以与子夏谈论诗经的问题了啊 现代文阅读阅读下面选文，回答后面小题。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，

15、树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。【小题1】选文中描绘了哪几幅春景图？【小题2】选文中“小草偷偷地从土里钻出来”这一句“偷偷地”“ 钻”好在哪里？【小题3】选文中“嫩嫩的”“绿绿的”两个词语，本该用在

16、“小草”前面，为什么放在句末？【小题4】请写出第二段中虚写景物的句子。【小题5】选文中“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你”除了运用了“引用”的修辞，还运用哪两种修辞？突出了春风怎样的特点？【答案】【小题1】春草图；春花图；春风图【小题2】“偷偷地”和“ 钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间春草已悄然而出的情景（和作者惊喜的感受【小题3】放到句末，更能突出小草绿的特点；还能使句子变得生动活泼，富有生气【小题4】闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！【小题5】比喻、拟人，突出了春风和煦、温暖的特点【解析】【小题1】试题分析：考查理解文章内容并概括的能力。选文第一段抓住春天里

17、的草描绘春天的景色；第二段抓住春天里的花来描写，突出了花多、花香、花艳的特点；第三段则是抓住春风的温暖和轻柔的特点来写春天的景色。据此，选文所描绘的三幅画面概括为：春草图，春花图和春风图。【小题2】试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（注意作者的情感）。本题从运用拟人修辞的角度，结合语境分析其表达效果即可。【小题3】试题分析：考查句式特点及其作用。“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿

18、绿的”中的“嫩嫩的，绿绿的”本来是放在主语之前来修饰主语，而作者却把它放在了句子的最后，用倒装句的形式，使得句子更突出了小草的“嫩”和“绿”的特点。语句也变得简短，显得更加生动活泼。【小题4】试题分析：考查文章的写作方法和筛选信息的能力。文章中“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！”通过“仿佛”一词就可以知道这是作者想象的情景。【小题5】试题分析：本题考查修辞手法的分析能力。“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你”这个句子除了运用引用的修辞，还使用了比喻和拟人的修辞手法，把“春风”比作“母亲的手”，突出了春风温暖的特点；用“抚摸”将春风人格化，突出了春风的轻柔的特点。 现代文阅读阅

19、读下面这篇罗圈腿的小猎狗（曹文轩），完成后面小题。一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条

20、猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。它开始起跑跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边游的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转！所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬

21、它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！众人发出“嘘”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。这时，小猎狗突然窜出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊

22、！”一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。?（意林（少年版）2012年第10期）【小题1】简要概括本文的主要内容。【小题2】联系上下文，体会第段加点词语的表达效果。【小题3】小猎狗为自己制订了哪些奋斗目标？【小题4】首段说“它为它的罗圈腿感到害羞”，尾段说“它为它的罗圈腿感到骄傲”。发生这种心理变化的原因是什么？【小题5】第段写公狼的出现，在本文中起到什么作用？【答案】【小题1】小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。（意思对即可）【小题2】“挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理； “还是”则强调了猎人

23、对小猎狗的忽视，凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。【小题3】要让自己跑得最快；要成为世界上跳得最高（远）的猎狗。【小题4】因为它用平时练就的本领扑杀了一只雄壮的公狼，赢得了主人的重视和人们的赞叹。【小题5】“公狼的出现”使小猎狗有了展示自己的机会，使故事情节发生逆转，达到高潮。）【解析】【小题1】试题分析：本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键在于整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。【小题2】试题分析：本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后从词义和

24、表达效果这两方面进行揣摩作答。“挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理；“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视，凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。【小题3】试题分析；本题考查筛选信息能力解答此题关键要理清文章写作思路，快速找到对罗圈腿小狗的描写以及与小狗相关的事件，筛选重点语句作答即可。本题筛选重点区域是文章第3段。【小题4】试题分析：本题考查筛选信息和概括内容的能力。解答本题重点结合选文第1113段，筛选出关键信息并加以概括，即可得到答案。“骄傲”的原因是凭借自己的本领扑杀了一只雄壮的公狼。【小题5】试题分析：本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。从下文叙写的内容可知，是公狼的出现才使小狗有了证明自己实力的机会，推动了情节的发展，突出了文章的中心。 第 7 页 共 7 页