2021-2022年初一期中考试试卷（内蒙古自治区乌兰察布市北京八中乌兰察布分校）

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1、2021-2022年初一期中考试试卷（内蒙古自治区乌兰察布市北京八中乌兰察布分校）选择题下列加点字的注音完全确的一项是（）A. 应和（h） 粗犷（gung） 粼粼（ln） 人迹罕至（hn）B. 抖擞（su） 坍塌（tn） 狭隘（y） 翻来覆去（f）C. 尴尬（g） 陋巷（xing） 曲肱（gng） 拈轻怕重（nin）D. 不愠（yn） 倜傥（tng） 徘徊（hu） 咄咄逼人（du）【答案】C【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A人迹罕至（hn）。B狭隘（i）。D徘徊（hui）。选择题选出下列词语字形有错误的一项是（ ）A. 竦峙 斗笠 呼朋引伴 咄咄逼人B. 看

2、护 宛转 花枝招展 迫不急待C. 蓑衣 稀疏 争先恐后 青山绿水D. 抖擞 宽敞 淅淅沥沥 敏而好学【答案】B【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。B项词语字形有错误。改为：迫不及待。选择题在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无数绣娘以 的工匠精神，创作出令人 的作品。它们或如摄影写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳， 。A. 精益求精 耳目一新 美不胜收B. 励精求治 刮目相看 美不胜收C. 精益求精 刮目相看 数不胜数D.

3、 励精求治 耳目一新 数不胜数【答案】A【解析】精益求精：好了还求更好；励精求治：振奋精神，尽力设法治好国家。句中是指艺术创作，应该选用“精益求精”，排除B、D。耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜；刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。句中修饰“作品”，指“作品”新，选用“耳目一新”，排除C。美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。数不胜数：数都数不过来。形容数量极多，很难计算。根据句子语境，是说作品美，而不是多。选用“美不胜收”。故选A项。选择题下列句子中没有语病的一项是（）A. 据初步统计，目前社会上已有近20左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。B. 随着科学技

4、术日新月异的发展，电脑已成为人们不可缺少的工具，在人们的学习和工作中发挥重要的作用。C. 在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力，是当前课堂教学改革成败的关键。D. 通过这次社会调查，同学们不仅学到了劳动人民的优秀品质，而且了解了农业的历史和现状。 【答案】B【解析】此题考查修改病句。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。A语义重复，应删去“近”或“左右”。B正确。C前后不一致，应在句首加“能否”。D语序颠倒，应改为通过这次社会调查，同学们不仅了解了农业的历史和现状，而且学到

5、了劳动人民的优秀品质，。名句名篇默写古诗文默写。（1）遥怜故园菊，_。(岑参行军九日思长安故园)（2）乡书何处达？_。(王湾次北固山下)（3）_，以观沧海。（曹操观沧海）（4）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：_，_。（5）夕阳西下，_ 。（马致远天净沙秋思）（6）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（7）_ ，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（8）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）（9）君与家君期日中，日中不至，则是无信；_，_。（陈太丘与友期）【答案】（1）应傍战场开 （2）归雁洛阳边 （3）东临碣石 （4）杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪

6、。 （5）断肠人在天涯 （6）岐王宅里寻常见 （7）不知何处吹芦管 （8）思君不见下渝州 （9）对子骂父， 则是无礼。【解析】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“碣”“岐”“芦”“渝”等字的书写。名著阅读名著阅读：班级要制作一批“名著推荐卡”，请你给朝花夕拾填一张卡片。（推荐语 40字左右）【答案】鲁迅，朝花夕拾是鲁迅先生对自己小时候一些往事的回忆，其中一些故事蕴含着深刻的道理，会让我们对生活有新的认识和启迪。【解析】

7、制作“名著推荐卡”，要求填一张卡片。推荐语只需写出主题，内容、情节人物写作风格等任一方面，并有自己的感受，文从字顺。推荐一本经典。要么关注于经典有价值的思想内容，要么关注于精彩的艺术形式。本题的开放性较大，可根据自身对朝花夕拾的阅读积累，介绍作品的内容，阐释自己的观点。符合经典阅读的主要思想，合情合理即可。语言表达语言表达仿照例句，再写出两个你对“语文”理解的比喻句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是 _，让人 _。【答案】风景优美的花园；留恋忘返； 舒缓悠扬的乐曲；陶冶情操【解析】本题考查学生语言表达能力中的仿写能力。第一步要把握句式的特点，使用“语文是，让人”的形式。第二要注

8、意例句的修辞，使用比喻。比喻应形象生动。如“语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫； 语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽； 语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩； 语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。”现代文阅读阅读理解最好的温柔小宁（1）那天一大早情绪就有些坏，因为在“砰”的一声关闭大门后发现，钥匙落在了门口的鞋柜上。这差不多是半年来第三次犯同样的错误了，想着下班后要联系开锁公司，又是一番折腾，我不由得恼怒，去到单位，坐下便发了一通牢骚。（2）当然，是冲自己，这样的事，与旁人何干？最后说：“我都烦死自己了。”同事大多跟着附和，唯有对面的沈笑笑不语。倒也是，同屋相对坐了两年多，从没有听过沈发过类似的

9、牢骚。同样是过了而立之年的女子，也许她的记性要好一些吧，或者她细心、性子慢，能顾及这些小事情。（3）牢骚发过了也就算了，还是得给开锁公司打电话，约好时间回去开门。但是没想到，下班时，沈递给我一张粉色卡纸，上面用不同字体写了两句话：乖，要记得带钥匙、带手机、带钱包哦。字体不同，色彩各异，还加了很文艺的花边。远远看去，像一幅缤纷图画。（4）沈说：“找个漂亮的夹子夹在房门上，每次出门都能看到，这样就不会再忘了。我用了好几年了，很管用的。”见我愕然，又补充说，“总比生气好吧，何况是跟自己生气，划不来的。”（5）愣怔片刻后，才恍悟。 心底忽然就生出细碎的温柔来，原来我们都一样，“健忘”是时光贴在每个成年

10、人身上的“标签”，可是，不一定要自己怨怼自己，还可以这样温柔提醒的。（6）我将卡纸接过来，向她道谢，她笑说：“对别人都能那么温柔，何苦对自己刻薄呢？至少也要一视同仁吧？”我也笑，想起前几日看到的一篇文章标题：情商高就是好好说话。（7）没错，好好说话，对别人，也对自己。从那之后，我出门时，再没有忘记过带钥匙、手机或者别的什么，每次抬头，看到那句话，看到一个软软的“乖”，也会让心底变得柔软起来。（8）后来，侄女假期过来小住，回去后，也在母亲的门上贴了类似的一张卡纸，只是内容略有改变，她写：亲爱的奶奶，出门时记得关好煤气，记得带钥匙。想来，母亲常常会因为这两件事懊恼，说得多了，孩子记住了，便也用这样

11、的方式提醒奶奶，让母亲“每每看到都开心微笑”。（9）想起一本心理学书上写的：“每个人的内心都有一座冰山，冰山的最上层是我们看得到的行为。我们忙碌，我们冲突，我们拼搏，我们失落但是这一切之下，是我们未曾察觉的真实的内在。那里有我们的观点，我们的渴望，我们的感受，还有最深层的，我们的自己。你可曾温柔地对待自己？”忙碌的我们，会遇到各种各样的烦心事，着急上班公车却迟迟不来，突然生病却挂不上号对此，我们难免愤怒，想好好发泄一番，但是，这决不是明智的选择。（10）事情来临，好好说话，对别人，也对自己，不对抗、不自怨自艾，才是聪明做法。时光总会把我们好的记性、敏捷的反应甚至健康一点点带走，不管怎么恼怒，也

12、不会再如数奉还。我们都会慢慢变得丢三落四、轻微强迫也偶尔失眠，与其为此怨怼自己，宽宥和包容甚至更加宠爱，真的是更好的选择。（11）素养不仅教会我们要善待旁人，同时也轻轻提醒我们温和地对待自己-这是一个聪慧女子最好的温柔，请将它留给自己。（选自思维与智慧2016年第12期，有增删）【1】通读全文，请用简洁的语言概括文中主要写了哪两件事。【2】请从语言的角度赏析第（5）段画线的句子。【3】请分析第（11）段在全文中的作用。【4】最好的温柔是既善待旁人，也温和地对待自己。生活中，难免会遇到各种各样不如意的事情，读完本文，再遇到心烦想要发牢骚的事时，联系实际说说你会怎么做。【答案】【1】 在“我”因把

13、钥匙落在家里而心烦时，沈笑笑建议用漂亮夹子把卡纸夹在门上来提醒自己，之后出门我”再也没有忘带过东西（写出“我忘记带钥匙”，沈笑笑给出的建议）侄女假期过来小住，学会了用贴卡纸的方式提醒“我”母亲【2】 “细碎”通常用来形容具体物品，这里用来形容“温柔”，传神地写出了同事的这个看似很小的建议带给“我”内心的深深触动把“健忘”比作“标签”，运用了比喻的修辞手法，“贴”字运用了拟人的修辞手法，两种手法生动形象地表明了“健忘”是成年人普遍存在的问题【3】 结构上：总结全文，点题内容上：点明主旨，强调了不仅要善待他人，也要善待自己【4】 示例：有时候我会因一些小事和同桌闹意见，以前总是说一些伤害她的话，然

14、后自己回家气上半天现在我会选择给她留一张彩色字条，写清楚我心里的想法，告诉她也心平气和地把内心想法以留言方式传递给我（写出具体事例，谈自己的做法）【解析】【1】情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好分别以“我”和“侄女”为陈述的主体，并分别概述出在“我”忘记带钥匙时沈笑笑给出了建议和侄女学会了用贴卡纸的方式提醒“我”母亲的事件。【2】赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从语言的角度分析作答。答题时可抓住重点词语，分析其表现力。如用“细

15、碎”形容“温柔”，传神地写出了“我”内心的被深深触动的情形。“标签”则运用了比喻的修辞手法，“贴”字运用了拟人的修辞手法，形象地表明了成年人“健忘”的严重和普遍。【3】考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的结尾，所以在结构上就有呼应标题、收束全文的作用。在内容上就有点明主旨的作用，一定要把文章所表达的中心答出来，即强调了不仅要善待他人，也要善待自己。【4】阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生理解“善待旁人，也温和地对待自己”的含义，并能联系实际

16、写出遇到心烦想要发牢骚时所采取的具体做法即可。开放性试题，意思对即可。现代文阅读阅读文段，回答问题乡土的篱笆钱国宏几十年的城市生活，让我早已习惯了喧嚣与浮躁。前几日回老家，看到村南有一段篱笆，拱着身后的家园，悠闲恬静。于是，关于篱笆的记忆便倏地返青了小时候，走在村里，随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用秫秆沿着院子四周夹成一圈“障子”。在乡下，篱笆通常被称作“障子”。夹“障子”大都就地取材。高粱收割后，选出粗壮、笔挺的高粱秆，晒干，搡去叶子，再用柔软的柳条缀上“腰”，秫秆们就连成一片篱笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的

17、沟，将秫秆下坑埋好、踩实，篱笆就算是夹成了。篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处：透光、通风。有了阳光，小院便有了生气，有了清风，小院便添了人气。早晨，刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵，就是不肯离院，一个个悠闲地在篱笆边踱着方步。中午，火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶，而篱笆上的倭瓜花、芸豆花和葫芦花，却在阴影里开得正盛，吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来它们把灼热的日子剪成一行行五彩斑斓的诗 !大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下，沐浴着障间吹进的一丝丝凉风，嘴里再嚼些黄瓜蘸鸡蛋酱，耳畔再听着脍炙人口的评书，那真叫一个“爽”，真叫一个“静”，有声胜无声，心静胜境静!农家人醉心的就是这种安谧

18、祥和的田园情境!晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝下喁喁絮语，轻轻的、柔柔的、甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。篱笆邀来阳光和清风，也邀来了各种青葱的植物。因为有了可攀援之处，牵牛花、露水豆都早早地赶了来，在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆；家庭主妇们喜欢在篱笆边种些季季草、细粉莲、芍药、美人蕉等花卉。花开时节，篱笆内外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣红，缤纷绚丽，令人留连忘返。各种鲜艳欲滴的喇叭花，朝着四面八方吹着欢快的民乐，像娶亲的队伍一样浩浩荡荡，沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来一户人家、一方篱

19、笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花，构成了丹青妙手灵性的水彩，把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗。目睹那一片千红万紫，油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢着缤纷色彩的生命简直天下无敌、无可阻挡!人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓酽的乡思，融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。“繁华事散逐香尘，流水无尘草木春。”乡村篱笆朴素而高雅，她似一位闲适的遁世者，旷达拙朴，晨迎朝霞，暮送斜阳，应验了郑板桥“一片绿荫如洗，护竹何劳荆棘，仍将竹作笆篱，求人不如求己”的浑然忘我情怀和傲骨。乡村篱笆没有高山大川之雄奇，却有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切。她以诗意的笔调和散文的形式

20、，凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，极富人生智慧和审美智慧的生命存在。我有这样的感觉：每次欣赏篱笆上植物们的绿芽萌动，都会有一种纯净的欢欣和原始的激动在胸襟里脉动、奔涌、狂舞；每次走近篱笆，都是对心灵的一次慰藉，更是一次精神上的立体按摩（选自思维与智慧，有删改）【1】阅读全文，概括“乡土的篱笆”的特点。【2】请从修辞的角度，赏析文章第自然段画线的句子。【3】结合全文，简要分析文章第段的作用。【4】下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）A. 在第自然段中，作者通过“簇新晶亮”“泛着金光”等描写，体现了篱笆华丽、稀少、珍贵等特点，表达出作者对篱笆强烈的珍惜之情。B. 一户人家、一方篱笆、一畦菜

21、地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花，把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗，构成了一幅风景秀丽的田园画。C. 选文第自然段加点词语“融化”，在这里指浓浓的化不开的乡思在风景秀丽的田园里化解了，表达了作者对田园生活的热爱和赞美之情。D. 通观全文，篱笆代表一种恬静的生活，作用是衬托城市现代化发展，突出作者心中对热闹、繁华城市充满热爱，舍不得离开的情怀。E. 第自然段画线句子通过对比突出了乡村篱笆馥郁醇厚、醉人心脾的温暖和亲切，表达了作者对随性自然、纯朴平淡生活的追求和向往。【答案】【1】 就地取材（随处可见）；透光通风；不挑地不挑人（随遇而安）；朴素高雅。【2】 运用了比喻、拟人的修辞手法，

22、形象生动地勾勒了夏夜篱笆边安谧、祥和、温情的画面，表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情。【3】 开篇运用了对比的手法；突出了乡土篱笆的悠闲恬静；引起下文；为下文作者赞美乡土篱笆做铺垫（为下文抒发感情做铺垫）。【4】 AD【解析】【1】概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事物来概括，比如本题，学生应围绕“乡土的篱笆”这一主体事物来概括，当然，在概括时，还要注意语言的简洁性。根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。如3段“夹障子大都就地取材”是说“乡土篱笆”具有就地取材，4段“篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城”是说不挑地不挑人，5段“乡村篱

23、笆朴素而高雅”是说朴素高雅等特征。【2】本题考查句子的赏析。从修辞手法角度赏析，赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。“四面蛙声如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝下喁喁絮语”运用了比喻的修辞手法；“喁喁絮语，轻轻的、柔柔的、甜甜的”为拟人修辞手法。答作用时除了答出生动形象地描写出篱笆边安谧祥和的画面外，还要答出作者对乡村生活的喜爱和向往的情感。【3】某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。从内容上看，第一段用对比的手法突出

24、了乡土篱笆的悠闲恬静。从结构上看，为下文作者赞美乡土篱笆做铺垫。这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。【4】A“华丽、稀少、珍贵”有误。篱笆的特点应该是“朴素而高雅”。D“突出作者心中对热闹、繁华城市充满热爱”错。应该是突出了作者对乡村生活的喜爱和向往之情。小题2是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用。如比喻、拟人：生动形象地写出事物的特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力。对比：突出描写对象的某种特点。反复：有强调语气，强化内容的作用。夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。对偶：语句整齐、意韵铿锵。反问：增强语气，强烈抒情。学

25、生必须结合相关语句分析。文言文阅读阅读论语十二章，完成后面小题子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 学而曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富

26、且贵，于我如浮云。”述而子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子罕子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张【1】解释下列加点加粗词语。（1）人不知而不愠（_）（2）吾日三省吾身：（_）（3）不逾矩（_）（4）温故而知新：（_）【2】翻译下列句子。（1）温故而知新，可以为师矣。（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。【3】写出四个在论语十二章中出现，现在还使用的成语。【4】曾子的“吾日三省吾身”里所提到的“为人谋而不忠乎、与朋友交而不信乎”和“传不习乎”这些自省的内容，在今

27、天还有没有意义？请谈一谈你的看法。【答案】【1】 （1）生气，恼怒 （2）自我检查、反省 （3）法度 （4）新的理解与体会【2】 （1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这个当老师了。 （2）广泛地学习并能坚定自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情，仁德就在其中了。【3】 不亦乐乎、三十而立、从心所欲、温故知新、疏食饮水、择善而从、三人行必有我师、不舍昼夜、逝者如斯、博学笃志（从中答出四个即可）【4】 仍然还有意义。因为在今天的社会里，仍然需要对人忠诚、讲究信用、善于学习，如果每天都能够认真反省自己在这几方面做得如何，一定会对提高自己的思想修养、知识水平大有好处。【解析】【

28、1】考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“省”：自我检查、反省。所以千万不要以今释古。而“愠”作为生僻字的意思，理解好上下文内容是作答的关键。【2】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“故”：学过的知识。“可以”：可以凭借。“笃”：坚定。“切”：恳切。【3】考查从

29、诗歌中提取成语的能力。中国传统文化给我们留下了大量优美的诗文，不但是我们民族文化的瑰宝，而且是提炼成语与名言的宝库。首先要读懂文句的大意，然后根据文句中的重点词语联想到平时积累的成语。根据诗句的个别字眼去推断应是哪个成语。这要看学生平时的积累。对成语含义的把握，对成语字眼的记忆。如可提取“有朋自远方来，不亦乐乎”中的“不亦乐乎”，“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑”中的“三十而立”，“温故而知新，可以为师矣”中的“温故知新”等作为答案。【4】考查对文章的个性化解读。首先要肯定这些自省的内容今天仍然还有意义。然后根据你的认识谈原因。如自省是一种提升自身素质的方法。对工作，对朋友，对知识都有

30、意义。自省是对自己的人生负责，能让人在社会立足。能否做到自省决定了自己在人生道路上境遇的好坏。推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语

31、含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。译文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师

32、了。”孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑;只空想却不学习，就会疑惑。”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝， 日夜不停。”孔子说：“军

33、队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”作文阅读下面材料，按要求作文。风雨中，与好友携手并进的时刻，总让人难以忘怀；节日里，与亲人倾诉衷肠的时刻，总令人记忆犹新；课堂上，与老师对答如流的时机，总让人刻骨铭心生活中，那些充满温暖的章节，散落在记忆深处，只要我们细心采撷，那些美好的日子，总会连成一片，熠熠生辉请以“那段温暖的时光”为题写一篇作文。要求：文体不限，诗歌除外，不少于600字。【答案】那段温暖的时光夏日悄然而至，玉兰花一身轻盈地在风中旋舞、滑落，一如翻飞的连衣裙摆，又似不曾止步的浮云。繁华

34、终会褪去，难以忘却的，只有记忆中的那段温暖的时光。“长亭外，古道边，芳草碧连天”人生的离别，总在不觉间来临，仿佛有一个声音在不停催促，于是我们背起行囊，向着前方，大步而去。可是心中的不舍却是那么强烈。曾忆否，我们在晨曦中含笑早读。墨香淡淡，书声琅琅，语文老师也情不自禁地和我们一起朗读起来。这时，一个不和谐的声音却出现了：“老师讲的是哪儿的普通话啊，和我们不一样咧！”一阵哄笑后，语文老师望着那位同学说道：“这是松滋普通话，老师专用的。”看着老师认真的表情，我们都被逗笑了，不过再也没有人嘲笑老师的普通话不标准了。令人压抑的离别到来，但老师的幽默却深深地印在我的脑海中，那是温暖的日子里优雅的音符。“

35、晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”曾忆否，一群正在午睡的小家伙中，突然立起来一个，转头看了看开着的门，犹豫了一下，又趴下继续睡了。冷风呼呼地灌进教室里，细心体贴的英语老师发现了，站起身，准备去关门，突然又停住了。只见她弯下腰，慢慢脱掉脚上的高跟鞋，走到门边，轻轻关上了门，然后再回到讲台上，继续午休。教室里很静，可我们的心中却升腾起一阵温暖。老师的关心成了温暖的日子里最唯美的风景。“天之涯，地之角，知交半零落”曾忆否，我怀着小小的情绪与您争执，虽是讨论问题，却句句都在针对您。最后，您意味深长地看了我一眼，然后离去，留下我像个“胜利者”一般洋洋自得。待我心情平静下来，您再次出现在我的面前，没有责怪，没有

36、批评，只有劝告，只有鼓励。“如果我的课堂有你不满意的地方，我可以改正，只要你们能从中受益”那一刻，我仿佛感受到了春光的抚摸，我的心好温暖。数学老师，您的宽容，是那温暖的日子里最迷人的色彩。离别并不足以难过吧，因为我心中永存这一段温暖时光。老师，谢谢您的关爱，为我这段时光勾勒、渲染，让它成为我心中最美的风景。这份温暖，让我们终生想念【解析】作文标题“那段温暖的时光”。写此文，要精心选材，深度开掘。在作文时，大家将那些充满温暖的时光全部映射于记忆的“荧光屏”，然后从中去筛选，提取最有价值、最有意义的典型材料，并做恰当的合并或增删，让自己的作文来源于生活又高于生活。可以写好友的鼓励，让我们勇往直前；可以写老师的期望，让我们奋发向上；还可以写亲人的关爱，让我们念念不忘不仅如此，写作之前还要深入思考那段温暖的时光对“我”的成长有何影响？其作文不但要突出“温暖”二字，更重要的是要凸显出温暖的时光对于人生的巨大作用与深刻影响。第 10 页 共 10 页