2021-2022年北京市大兴区部编版四年级语文上册期末考试题同步训练试卷

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1、2021-2022年北京市大兴区部编版四年级语文上册期末考试题同步训练试卷填空题看拼音写词语，注意把字写规范。xn ch_y hu_qi b_子无可ni_何 【答案】训斥 疑惑 掐脖 奈【解析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。信息匹配选择正确答案的序号填在括号里。Aju Bjio鹿角_角色_角逐_角落_A振 B震_惊_兴_作地_ 【答案】B A A B A A A B【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况及同音字的辨析，根据平时对于字词音、形、义的积累与理解完成。角：jio牛、羊、

2、鹿等头上长出的坚硬的东西：牛鹿 物体边沿相接的地方：落。ju较量，竞争：力。斗。逐。演员，或指演员在戏剧中所扮演的人物：色。震惊：使大吃一惊。振兴：发展使兴盛。振作：精神旺盛、情绪高涨。地震：一种自然现象。选择题下列词语书写全部正确的一项是（）A.灌概 掩护 B.唯一 大溉C.严厉 扔然 D.胸怀 投降【答案】D【解析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。A灌溉：浇水。“概”改为“溉”。B大概：大约的意思。“溉”改为“概”。C仍然：跟原来一样，依然的意思。“扔”改为“仍”。D正确。选择题下列加点字读音全部正确的一项是（）A

3、.屹立（y） 清晰（x）B.诸位（zh） 开凿（zo）C.流淌（shng） 蒜苗（sun）D.溃败（gu） 发颤（chn）【答案】A【解析】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。A正确。B有误，诸位（zh）错，“诸”应读“zh”。C有误，流淌（shng）错，“淌”应读“tng”。D有误，溃败（gu）错，“溃”应读“ku”。选择题“馔（zhun）”这个字最有可能的意思是（）A.金属的名称 B.一般的饭食C.陶制的瓦罐 D.祭（j）祖的器具【答案】B【解析】考查了形声字。形声字是指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的

4、。形声字是由形旁和声旁组合而成。形声字的意符一般由象形字或指事字充当，声符可以由象形字、指事字、会意字充当。“馔”字中的部首是食字旁，所以最有可能的意思表示食物。选择题下列说法错误的一项是（）A.“溺”字的第六笔是竖折折钩B.“竭”字的最后一笔是竖折C.“肃”字的第六笔是撇D.“捶”字的第六笔是竖【答案】C【解析】考查了基本笔画和笔顺规则。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。A、B、D正确。C有误。肃的笔顺是：横折、横、横、竖、撇、竖、撇、点。第六笔是竖。选择题“左顾右盼”中“顾”的意思是（）A.拜访 B.照管，注意C

5、.回头看，泛指看 D.文言连词，但，但是【答案】C【解析】本题考查了学生对于词语中加点字的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。左顾右盼：“顾”回头看。 向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。选择题下列加点字词解释有错误的一项是（）A.以堙于东海（土山） B.诸儿竟走取之（跑过去）C.只缘身在此山中（因为） D.可怜九月初三夜（可爱）【答案】A【解析】考查了对文言文字句的翻译，文言文的翻译首先要对全文进行反复的朗读，然后对一些不好理解的文言词进行分析理解，弄明白其在文中的意思，进而理解每个句子的意思，最后再进行整个文言文的理解。B、C、D正确。A错误，意思是用来

6、填在东海之中。“堙”填塞。填空题读下面的内容，完成练习。在新闻报道中，小明看到“2019年元宵节，紫禁城古建筑群首次在晚间被较大规模点亮，这是故宫博物院建院94年来，迄今为止举办的首届灯会”时，不认识“迄”这个字，就去查字典。他先查_部，再查_画，知道了读音是q在“迄今为止”中，“迄”的意思是_，请选择正确答案的序号填在横线上。到 始终。【答案】辶 3 【解析】考查了查字典，常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。“迄”字是半包围结构的字，部首是“辶”

7、部，除去部首还有3画。“迄今”到现在为止的意思。故“迄”的意思是到。选择题下面的词语中，和其他三项不同的是（）A.震耳欲聋 B.鸦雀无声 C.腾云驾雾 D.山崩地裂【答案】C【解析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。A震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。B鸦雀无声：意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。C腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。D山崩地裂：意思是山岳倒塌，大开。形容响声巨大或变化剧烈。A、B、D都是写声音的，C不是。选择题下列词语中可以形容“做事遭到拒绝或者受到挫折”的一项是（）A.开绿灯 B.占

8、上风 C.碰钉子 D.挑大梁【答案】C【解析】本题考查了学生根据所给词语的释义选择相应词语的能力，根据平时的学习与积累，结合所给释义选择正确词语即可。A开绿灯：比喻允许或不禁止。还表示为某事提供方便。B占上风：指占据有利地位、处于优势。C碰钉子：办事遭到拒绝或受到斥责。D挑大梁：泛指承担重要的、起支柱作用的工作。选择题下列历史故事和历史人物不相匹配的一项是（）A.刘备三顾茅庐 B.项羽卧薪尝胆C.匡衡凿壁借光 D.诸葛亮草船借箭【答案】B【解析】本题考查了成语的积累，成语是词汇中特有的长期沿用的固定词语，成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者

9、典故。有些成语本就是一个微型的句子。A、C、D、历史故事和历史人物都相匹配。B不匹配。“卧薪尝胆”是指中国春秋时期的越国国王勾践励精图治以图复国的事迹，后演变成成语，形容人刻苦自励，发奋图强。“项羽”是秦末楚汉之际人。选择题下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A.妹妹十分胆小，会被一只虫子吓得面如土色。B.这位鹤发童颜的小朋友每天清晨都会准时来这里锻炼。C.哪吒上阵后，变作三头六臂，手持六种兵器，朝大圣打来。D.这位老人脸上总是挂着笑，看起来慈眉善目的。【答案】B【解析】本题考查了成语的积累，成语是词汇中特有的长期沿用的固定词语，成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不

10、同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的句子。A面如土色：脸色呈灰白色。形容惊恐之极。用词正确。B鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。用词不当，该词语适用于老人。C三头六臂：三个脑袋，六条胳臂。原为佛家语，指佛的法相。后比喻神奇的本领。用词正确。D慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。用词正确。选择题下列对句子主要意思的概括正确的一项是（）闻名世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。A.梅兰芳先生是京剧表演艺术家B.梅兰芳先生唱旦角C.梅兰芳先生为了演出的需要D.梅兰芳先生总是把胡须剃干净【

11、答案】D【解析】考查了概括句子的含义的能力。要想概括好一句话的意思，首先要对这句话有一个整体的把握，读懂其内容，抓住要点进行概括。这句话选自课文梅兰芳蓄须，意思是梅兰芳在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。故这句话的主要意思是梅兰芳先生总是把胡须剃干净。选择题“纪昌最后能成为百发百中的射箭高手，是长期刻苦练习的结果，真可谓是 。”填入句中不恰当的一项是（）A.只要功夫深，铁杵磨成针B.世上无难事，只怕有心人C.差之毫厘，谬以千里D.水滴石穿，非一日之功【答案】C【解析】本题考查了学生对于名言警句的积累，完成此类题目较简单，根据的语境，结合课外的积累及课本中“日积月累”的诵读

12、完成。结合语境中“是长期刻苦练习的结果”可知，要选择体现努力、持之以恒的句子，所以A、B、D合适。C不当，差之毫厘，谬以千里：指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。出自论语先进。信息匹配选择恰当的词语序号填在横线上。中华民族涌现出了许多优秀的人物。在古代，有英勇抗敌，（1）_的将军岳飞；有秉公执法，（2）_的官员包拯。在近代，有（3）_，从小立下“为中华之崛起而读书”的志向的周恩来；也有面对敌人英勇不屈，（4）_的方志敏、刘胡兰等革命烈士。A铁面无私B视死如归C精忠报国D志存高远【答案】C A D B【解析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体A铁面

13、无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。即填空为：包拯铁面无私，是历史上有名的清官。B视死如归：把死看得象回家一样平常。形容不怕牺牲生命。C精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。D志存高远：意思为追求远大的理想及对事业上的抱负、追求卓越等。根据词义，（1）处应选填词语“精忠报国”，（2）处应选填词语“铁面无私”，（3）处应选填词语“志存高远”，（4）处应选填词语“视死如归”。语言表达按要求完成句子练习。（1）这是在外国人的地盘里，没有人敢怎么样。（改成反问句）_（2）官绅跪地求饶。（扩写句子，写出官绅的神态和动作）_（3）我们害怕矮小的鹅，却不怕高大温厚的牛。（缩句）_（4）夏天的北京是一年四季

14、中最美的季节。（修改病句）_【答案】这是在外国人的地盘里，能有人敢怎么样吗？ 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 我们害怕鹅，却不怕牛。 北京的夏天是一年四季中最美的季节。【解析】考查了句子的改写和修改病句，改写句子，侧重于改变原句的形式，要掌握各种句型的改写方法，反复练习，熟能生巧，才可达到效果。（1）考查了改为反问句，句子中加“能”，去掉“没”，句末加疑问词“吗”，句号改为问号。（2）考查了扩句，注意写出官绅的神态和动作即可，如：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（3）考查了缩句，去掉枝叶，抓住主干，缩到最简，可去掉“矮小的，高大温厚

15、的”。（4）考查了修改病句，搭配不当，“北京”和“夏天”互换位置。填空题填空。（1）_，驷马难追。（2）但使龙城飞将在，_。（3）_，此必苦李。（4）老师告诫我们，每个人都有自己的优点和缺点，正所谓“_，寸有所长”，我们应该正确地认识自己和别人。（5）“醉卧沙场君莫笑，_”和“秦时明月汉时关，_”都描写了战争的残酷。【答案】一言既出 不教胡马度阴山 树在道旁而多子 尺有所短 古来征战几人回 万里征人尚未还【解析】考查了名言警句、诗歌的积累和按课文内容填空，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。（1）意思是：一句话说

16、出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。形容话已说出，就无法反悔。（2）出自唐代大诗人王昌龄的出塞。（3）出自王戎不取道旁李（4）比喻人或事物各有其长处和短处。出自楚辞卜居。（5）分别出自王翰的凉州曲和唐代诗人王昌龄的出塞。现代文阅读阅读下列材料，完成下列各题。第二届“图书漂流好书共读”活动4月6一20日 图书室接受捐赠图书4月22一23日“图书漂流”活动区现场漂流4月23日以后“图书漂流”班级书架漂流注意事项（1）捐赠要求：非教材、教辅类图书。（2）凡在4月6日至4月23日期间，捐赠三本及以上图书，可获校长签名捐赠纪念卡一张。 【1】判断下列做法或说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。4月

17、23日以后，“图书漂流”现场漂流活动结束。_本次活动可以捐赠美术教材。_4月22日捐赠三本图书，可获得校长签名的捐赠纪念卡一张。_【2】如果你去捐了书，却没得到捐赠纪念卡，可能会是哪些原因造成的？_。【答案】【1】 【2】没得到捐赠纪念卡的原因可能是捐赠书籍少于三本，或捐赠书的时间早于4月6日，或在4月23日之后。【解析】【1】这是一道材料分析题，主要写的是第二届“图书漂流好书共读”活动的内容和注意事项，完成此题要先认真看此次活动各个时间段的具体安排以及注意事项，然后结合具体句子作答。结合“4月23日以后图书漂流班级书架漂流”可知4月23日以后，现场漂流活动结束。故说法正确。结合“捐赠要求：非

18、教材、教辅类图书”可知不可以捐赠美术教材。故说法错误。结合“凡在4月6日至4月23日期间，捐赠三本及以上图书，可获校长签名捐赠纪念卡一张。”可知“4月22日捐赠三本图书，可获得校长签名的捐赠纪念卡一张”的说法正确。【2】结合注意事项“凡在4月6日至4月23日期间，捐赠三本及以上图书，可获校长签名捐赠纪念卡一张。”可知没得到捐赠纪念卡的原因可能是捐赠书籍少于三本，或捐赠书的时间早于4月6日，或在4月23日之后。现代文阅读阅读短文，完成下列各题。我的童年才是真正的童年说到童年，我觉得在玩儿这方面，现在的孩子很可怜。除了买玩具，就是在电脑上玩游戏。我小时候的生活，那才是真正的童年生活。自己动手制作玩

19、具也是玩儿的一部分。我的第一套钓具就是自己做的。鱼线是做被子用的粗棉线，把泡沫颗粒穿在线上当漂儿，废牙膏皮卷成卷儿当铅坠，找邻居大哥要了一个旧鱼钩绑在线上，到郊区蔬菜大棚找了根竹竿当鱼竿，把线绑在竿头，一套钓具就这样拼凑成功了。（A）和一小块面，倒点儿白酒，滴几滴香油，做成鱼饵。把鱼竿绑在自行车上，我便迫不及待地出发了。路上不想别的，一心只想尽快把钩儿扔到水里。来到湖边，我支好车，拿起竿儿，挂上食儿，（B）哪儿管什么风线长了、水线短了、浮力大了、铅坠重了，扬竿甩线，先扔下去再说。说也奇怪，扔下去就有鱼咬钩儿，抬起竿儿就有鱼，这对我这个初学者来说简直是意外的惊喜。正忙得不可开交，却被公园管理处的

20、人告知这里严禁钓鱼。最后，我只好放了鱼，蹬上自行车回家去了。说实话，放鱼一点儿都没有影响我的好心情。最关键的是我把鱼钓上来了，这全新的感觉是最让我兴奋的。我的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙。那可真是无忧无虑，充满童真童趣。（节选自玩儿一书，有删改）【1】文中能体现“我”童年生活的两个四字词语是_、_。【2】“我”的童年是从哪些事情上感受到生活的美妙的？_（多选）A回忆现在的孩子童年生活的可怜B初学钓鱼就有很大的收获C被告知严禁钓鱼，放了鱼骑车回家D自己动手制作钓具【3】第自然段主要写了什么？请用一句话概括。_。【4】请从“点评写法”的批注角度写出读完第自然段

21、画线的（A）或（B）其中一处的感受。（A）_。（B）_。【答案】【1】 无忧无虑 童真童趣【2】ABCD【3】回忆“我”童年第一次自制钓具钓上鱼儿的过程【4】 选用了“和”“倒”“滴”“做”等动词具体准确地写出制作鱼饵的过程，表现“我”对钓鱼这件事的浓厚兴趣。 运用轻快活泼的短句，表现了“我”钓鱼的急切心情。【解析】这篇文章通过对自己第一次自制钓具钓鱼的回忆，表达作者对童年生活的怀念，希望现在的孩子们尽情去做自己感兴趣的事，从中体验到生活的美妙与欢乐。1考查了对文章内容的理解。通读全文可知，这篇文章通过对自己第一次自制钓具钓鱼的回忆，表达作者对童年生活的怀念，希望现在的孩子们尽情去做自己感兴趣

22、的事，从中体验到生活的美妙与欢乐。故文中能体现“我”童年生活的两个四字词语是无忧无虑、童真童趣。2考查了对文章内容的理解。读第自然段可知，作者通过写“回忆现在的孩子童年生活的可怜”“自己动手制作钓具”“初学钓鱼就有很大的收获”“被告知严禁钓鱼，放了鱼骑车回家”这几件事感受到“我”的童年是美妙的。故选ABCD。3考查了理解和概括语段内容。细读第自然段可知，这一自然段主要回忆“我”童年第一次自制钓具钓上鱼儿的过程。4考查了学生的批注能力。注意从“点评写法”的批注角度写出读完第自然段画线的【A】或【B】其中一处的感受。读【A】划线句子可知，这是做鱼饵的动作描写，选用了“和”“倒”“滴”“做”等动词具

23、体准确地写出制作鱼饵的过程，表现“我”对钓鱼这件事的浓厚兴趣。读【B】划线句子可知，这是心理描写，运用轻快活泼的短句，表现了“我”钓鱼的急切心情。现代文阅读阅读短文，完成下列各题。一碗馄饨那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关

24、切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她，脸上立即露出喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！有时候，我们会对别人给子的小恩

25、小惠（hu） ，却对亲人一辈子的恩情 。【1】选择恰当的词语序号填入文中的横线上。A视而不见 B感激不尽【2】下列对本文主要内容的表述最准确的一项是（ ）A.本文记叙了女孩与母亲发生争吵后离家出走，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨的故事。B.本文记叙了女孩与母亲发生争吵后离家出走，在一位老婆婆的开导下，女孩真正体会到了母爱伟大的故事。C.本文记叙了女孩和母亲发生争吵后离家出走，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨，让她感受到陌生人的关爱的故事。【3】第自然段中描写母亲神态变化的两个词语是_、_，你从中体会到了_。【4】结合文章内容，写出划线句子表现了女孩怎样的想法。_【5】第自然段中，“女孩的眼泪又开始掉了下

26、来”，你认为此时她的心里会想些什么？请写下来。_【6】在生活中，你有过与父母吵架的经历吗？读了这篇文章，你对“子女与父母吵架”有什么新的看法？_【答案】【1】B A【2】B【3】 疲惫不堪 露出喜色 母亲对孩子的爱【4】妈妈太狠心的，还不如一个陌生的老婆婆对我好。【5】总是以为亲人对自己的好是应该的，是无偿的，但是经过今天的这件事情，以后我再也不会这样了，我会好好珍惜我的家人，好好地跟他们度过每一天。【6】我们在生活中受到父母无微不至地关怀照顾，却不注重体会这种恩情，更不加以珍惜，认为父母的付出是理所当然的，有时稍不如意还会和父母吵架，现在想想，太不应该了，我们应该理解父母，更应该感恩父母。【

27、解析】这篇短文，记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母爱的伟大。这个故事告诫做儿女的母爱是无私的，儿女要学会感恩。1考查了选择恰当的词语填空的能力。“视而不见”指不注意，不重视，睁着眼却没看见。也指不理睬，看见了当作没看见；“感激不尽”感激的心情没有穷尽。形容非常感激。结合短文第自然段的内容，有时候，我们会对别人给予的小惠非常感激，可用“感激不尽”；对自己的亲人一辈子的恩情却不重视，看见了当作没看见一样，可用词语“视而不见”来概括。故答案为B、A。2本道题考查了学生概括文章主要内容的能力。概括文章内容要了解事情发展的起因、经过、和结果。并用简练的语言概括出来。阅读文章

28、可知，本文主要讲了一个女孩因和自己的母亲赌气而离家出走，遇见了一位好心的老婆婆。老婆婆的教育和爱心，让女孩明白了母爱的伟大。故选B。3考查了对文章内容的理解及联系上下文理解词语的能力，结合句子“当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她，脸上立即露出喜色”可知，描写母亲神态变化的两个词语是疲惫不堪、露出喜色。结合语段内容可知。“疲惫不堪”意思是形容非常疲乏，过度劳累。“露出了喜色”是非常高兴，写出了母亲为了寻找她而过度劳累，但是见到她却非常高兴。从中可以体会到母亲对孩子的爱。4考查了对文章内容的掌握情况和知识的拓展。结合文章内容展开想象写出即可，如这时女孩心里会想：妈

29、妈太狠心的，还不如一个陌生的老婆婆对我好。5考查了对短文中重点句子的掌握情况。短文第自然段写道：“女孩的眼泪又开始掉了下来！”这是短文中第二次写女孩流泪，这一次，女孩是因为对自己的所作所为满怀愧疚、被母爱所感动而流泪，也许这时女孩心里会想：总是以为亲人对自己的好是应该的，是无偿的，但是经过今天的这件事情，以后我再也不会这样了，我会好好珍惜我的家人，好好地跟他们度过每一天。6考查了学生的知识拓展能力。结合文章内容和自己的生活实际，重点写出对父母的爱的理解，如：我们在生活中受到父母无微不至地关怀照顾，却不注重体会这种恩情，也不加以珍惜，认为父母的付出是理所当然的，有时稍不如意还会和父母吵架，现在想

30、想，太不应该了，我们应该理解父母，更应该感恩父母。书面表达根据提示，完成一篇习作，题目自拟。在日常学习和生活中，你经历过什么让你激动、紧张或害怕的事？选择一件让自己印象深刻的事情写下来，写清楚事情的经过和自己当时的感受。写作时，可以用上自己积累的描写心情的词句。【答案】范文：激动人心的时刻“五二班加油！”“五二班必胜！”加油声一声高过一声，喝彩声一浪高过一浪，这就是我校第四届运动会中女子800米比赛的镜头之一。一想到这次比赛，我就热血沸腾。那天我参加了女子800米比赛，跑道上的我，心里就像只小兔子紧张地怦怦直跳。比赛开始了。只听司令员“砰”一声枪响。我便努力地向前奔去。一百米，两百米，四百米一

31、圈过了，这段时间对我来说是多么的漫长，我的腿麻木了，就在我想要放弃时，我听见了“阮诗婷加油！”这些加油声给了我莫大的鼓励，这股力量仿佛在我身边推着我，迫使我勇往直前。五百米，六百米，七百米近了，更近了！离胜利就差最后一点了！该冲刺了，我重整旗鼓，抬起僵硬已久的双腿向前冲刺。胜利离我越来越近了20米，10米，5米，我迈着大步跨过终点线。我成功了！同学们个个兴奋无比，大伙全都激动地拥抱在一起通过这件事我明白了：只要努力就会成功，不管你付出多少，只要收获了就是最大的喜悦！正所谓“不经历风雨，怎能见彩虹”这次比赛将会永远留在我记忆的海洋里，成为我最美好的回忆，它将激励我大胆地去追求梦想，我将永远不会忘

32、记这个激动人心的时刻。【解析】本次习作为自命题的叙事作文，要求写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，或激动，或害怕，或紧张回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。书面表达根据提示，完成一篇习作，题目自拟。丰富多彩的游戏给我们带来了许多乐趣。你玩过的游戏

33、中，哪一个给你留下的印象最深？写一写你是怎样玩这个游戏的，以及游戏带给你的感受。【答案】范文：有趣的家庭游戏我有一个快乐、幸福的家，这里有我的爸爸、妈妈还有我。说起我的家，那可是趣事不断。就说这个周一吃完晚饭后，我们一家三口坐在沙发上看电视。爸爸拿起遥控器看看有什么好节目，找了半天也没有。我心想：该做些什么呢？对了，玩个游戏吧！于是，我提议举办个“喜怒哀乐”家庭表演赛。我和爸爸精心比赛，妈妈当裁判。爸爸妈妈也对我的提议很感兴趣。顿时，家里的气氛活跃起来。比赛开始了，我把爸爸向前一推，说道：“老爸先来。”爸爸装模作样地清了清嗓子，做好准备。只听妈妈说：“喜。”“哦！我中大奖了！”爸爸跳起来大声说

34、。“怒”老妈说道。“今天我花了十块多钱竟然买了包假烟，气死我了。”妈妈说：“乐呢？”爸爸笑着说道：“明天休息能睡懒觉了！”“哀”“这小说讲的故事真是太悲哀了。”轮到我表演了，我按“喜怒哀乐”这四个字的顺序表演。“太好了！我终于当上一个小画家了！”我笑着说道。只见我的眉毛弯弯的，眼睛笑眯眯的，嘴就像一个弯弯的月亮。接着又变成了怒，“气死我了，刚买的新本就被弄坏了！”我生气地说，当时我咬着牙，皱着眉头，看起来很生气。接着又变成了哀，“这次数学没考好，又要被妈妈批评了。”我的眉毛变成了八字形，闭着眼睛，看起来很伤心。最后又变成了“乐”，“太好了！我的作文发表了！”我开心的说，我当时就像个熟透了的石榴

35、，脸红红的，嘴都合不上了。爸爸妈妈看了都乐坏了。比赛结束，妈妈对我说：“你们表演得不错，爸爸95分。”我焦急地盯着妈妈，想知道我的分数。妈妈看了看我，明白了我的心思，故意说：“你嘛表演得非常棒，一百分。”我听了，高兴地欢呼起来！一场有意思的游戏就这样在笑声中结束了。这场游戏让我感觉到了家的温暖，家的欢乐。【解析】本题为自命题的记事作文，要求记一次给你留下深刻印象的游戏。想想自己曾经玩过哪些游戏，选择自己印象深刻或最想和大家分享的去写。可写自己玩过的游戏也可写与大家共同参于玩的群体性游戏。写时要注意把游戏过程写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，重点写一写你是怎样玩这个游戏的，以及游戏带给你的感受。其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。第 13 页 共 13 页