2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》高分通关卷2

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1、2021年教师资格证考试小学教育教学知识与能力高分通关卷2注意：图片可根据实际需要调整大小卷面总分：26分答题时间：240分钟试卷题量：26题练习次数：3次 单选题 （共20题，共20分）1. 推动教育学发展的内在动力是( )。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 正确答案： D 本题解析： 教育问题是推动教育学发展的内在动力。 2.在开展少先队教育活动过程中，要遵循少年儿童的年龄特点，满足少年儿童的兴趣和爱好。这体现了少先队活动的()特点。 A.教育性 B.创造性 C.实践性 D.趣味性 正确答案： D 本题解析： 少先队活动的趣味性是指在开展少先队教育活动过程中，要遵循

2、少年儿童的年龄特点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性、趣味性等具有激励性的工作方法，满足少年儿童的兴趣和爱好，从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神。 3.陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为() A.诊断性评价 B.相对性评价 C.终结性评价 D.形成性评价 正确答案： D 本题解析： 形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。 4.英国政府1870年颁布的初等教育法中，一方面保持原有的专为资产阶级

3、子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于( ) A.双轨学制 B.单轨学制 C.中间型学制 D.分支型学制 正确答案： A 本题解析： 现代学制主要有三种类型：双轨学制、单轨学制和分支型学制，题干中英国的学制类型为双轨制。 5.人的学习主要通过( ) A.视觉 B.听觉 C.嗅觉 D.触觉 正确答案： A 本题解析： 人的学习83通过视觉。 6.影响自我效能感的最主要的因素是( ) A.个人自身行为的成败经验 B.替代经验 C.言语暗示 D.情绪唤醒 正确答案： A 本题解析： 个人自身行为的成败经验对自我效能感的影响最大。 7.一个学生过分害怕猫，我们

4、可以让她看猫的图片，谈论猫；再让她远远观看关在笼中的猫，让她靠近笼中的猫；最后让她摸猫，抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是( ) A.自我控制法 B.系统脱敏法 C.肯定性训练 D.强化法 正确答案： B 本题解析： 系统脱敏是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物不再发生敏感反应。 8.以下做法中，小学语文课程不倡导的是( ) A.自主合作 B.生动活泼 C.单一讲授 D.丰富的实践活动 正确答案： C 本题解析： 暂无解析 9.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史

5、传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的( ) A.生产性 B.永恒性 C.相对独立性 D.工具性 正确答案： C 本题解析： 教育相对独立于政治经济制度，尽管政治经济制度对教育有着巨大的影响和制约作用，但教育也具有自身的规律，有自己的相对独立性。 10.在高年级运用得比较多的教学方法是( ) A.讲授法 B.讨论法 C.发现法 D.读书指导法 正确答案： B 本题解析： 运用讨论法需要学生具备一定的基础知识、理解能力和独立思考能力，因此，讨论法在高年级运用得比较多。 11.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的，自小学年级开始设置，每周平均课时。( ) A.必修课程

6、3 3 B.选修课程 3 3 C.必修课程 5 5 D.选修课程 5 5 正确答案： A 本题解析： 综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态。这是一门以学生的经验与生活为核心的实践性课程。综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学3年级开始设置，每周平均3课时。 12.根据迁移内容的不同，一般将迁移分为( ) A.正迁移和负迁移 B.水平迁移和垂直迁移 C.一般迁移和具体迁移 D.近迁移和远迁移 正确答案： C 本题解析： 暂无解析 13.教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促

7、进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具有( ) A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.创造性 正确答案： B 本题解析： 题干的描述体现了教师劳动的复杂性。 14.注重培养学生的探究态度和能力的课程属于( ) A.实践型课程 B.研究型课程 C.拓展型课程 D.知识型课程 正确答案： B 本题解析： 基础型课程注重培养学生基础学力；拓展型课程注重拓展学生的知识和能力；研究型课程注重培养学生的探究态度和能力。 15.小明在学习哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生的这一判断。小明的这种思维形式是( ) A.抽象概念 B.关系判断 C.归纳推理 D.演绎推理 正确答案： D 本题解析

8、： 演绎推理是从一般到特殊或具体的推理过程。 16.那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生指的是( ) A.先进生 B.差生 C.后进生 D.中等生 正确答案： C 本题解析： 暂无解析 17.争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教育的关系，逐步形成以学校为中心的“三位一体的道德网路，这体现了道德的( ) A.尊重学生与严格要求学生相结合原则 B.疏导原则 C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.导向性原则 正确答案： C 本题解析： 教育影响的一致性与连贯性原则是指进行德育时应当有目的、有计划地对来自各方面的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行

9、，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教育的关系，逐步形成以学校为中心的“三位一体”的德育网络是贯彻这一原则的要求。 18.4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于( ) A.同化性迁移 B.顺应性迁移 C.一般迁移 D.重组性迁移 正确答案： B 本题解析： 顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。 jin 19.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一

10、个人。”这句话出自( ) A.苏霍姆林斯基 B.凯洛夫 C.马卡连柯 D.乌申斯基 正确答案： C 本题解析： 题干的描述出自马卡连柯的观点，体现了尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。 20.教育的双重文化属性表现在( ) A.教育对生产力的促进作用 B.教育再生产劳动力 C.文化体系 D.教育为文化本体 正确答案： D 本题解析： 从广义上说，教育是文化的一部分，但教育又是一种非常特殊的文化，因为教育既是文化的构成体，又是文化传递、深化与提升的手段。这就是教育的双重文化属性。 问答题 （共6题，共6分）21.简述性格的差异。 正确答案： 本题解析： (1)性格的特征差异。奥尔波特将性格特

11、征分为共同特质和个人特质。卡特尔将性格特征分为表面特质和根源特质。苏联心理学家一般是从以下四个方面进行分析的：性格的态度特征等；性格的理智特征；性格的情绪特征；性格的意志特征。 (2)性格的类型差异。性格类型是指在一类人身上所共有的性格特征的独特结合。常见的分类学说有向性说和独立顺从说。依据个人心理活动的倾向性，可把人的性格分为外倾型与内倾型；依据一个人独立或顺从的程度，可把人的性格分为独立型和顺从型。 22.简述班集体的教育作用. 正确答案： 本题解析： (I)有利于形成学生的群体意识； (2)有利于培养学生社会交往能力与适应能力；(3)有利于训练学生的自我教育能力。 23.简述基础教育课程

12、改革的六项具体目标。 正确答案： 本题解析： (1)实现课程功能的转变。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 (2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。(3)密切课程内容与生活和时代的联系。改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，

13、精选终身学习必备的基础知识和技能。(4)改善学生的学习方式。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。(6)实行三级课程管理制度。改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。 24.吴老师的专制管理班级方式遭到学生的集体造反。于是吴老师认识到应该让学生一起参与班级管

14、理主题班会，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞争；再次，一起为班级建设提建议；最后，增强双方沟通。渐渐地，班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气消失得无影无踪。(1)现代班级管理的理念是什么(2)吴老师最初管理失败的原因是什么(3)吴老师后来管理成功的原因是什么 正确答案： 本题解析： (1)现代班级管理观要求以学生为本建立班级管理新机制，尊重学生的人格和主体性，充分发挥学生自身的聪明才智，发扬学生在班级自我管理中的主人翁精神，强调师生合作、生生合作。 (2)该班主任最初在进行班级管理时并没有以学生为本，而是坚持专制的领导方式。

15、这种领导方式属于支配性领导，无视学生的个别差异，以僵硬的对策为基础，只给予统一强制的指导，或一味地斥责、威胁。坚持以教师为中心，班主任一直在从事程式化的教育教学工作，他们最关心的是两件事：一是如何使学生在考试中取得好成绩，确保班级成绩在学校中的排名；二是如何让学生服从老师，以维护教师的权威不受侵害。学生必须被动地按照教师的要求去做，缺乏自主|生。从而引起了学生的不满与抗议。(3)该班主任后来成功是因为他改变了原来的班级管理方式，采用民主型的领导方式。这种领导方式属于综合性的指导，能够灵活地适应学生的个别差异，以此为基础引出学生的自发行为，促进班级同学的思想在合作中进行交流。“让学生一起参与班级

16、管理主题班会”“组织学生开展小组竞赛”“一起为班级建设提建议”“增强双方沟通”体现了以满足学生的发展为目的，确立学生在班级中的主体地位，有目的地训练学生进行班级管理的能力。 25.著名作家三毛上学时数学成绩不好。有一次，她发现数学老师每次出小测验的题都选课后练习题，于是她就在测验前狠下一番功夫背这些题，结果一连考了6个100分。数学老师感到很奇怪，就决定在自修课上临时考她，结果三毛考得一塌糊涂。愤怒的老师马上当着全班学生的面说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。”在全班学生的哄笑声中，老师拿来毛笔在三毛的眼睛周围重重地画了两个大圆圈。三毛在回忆中说：“我情愿老师打我一顿，

17、但他给我的却是自己一生都没有受过的屈辱，这件事的后遗症三天后才显现出来。那天早晨上学，我走到走廊上，见到自己的教室时立刻就昏倒了，并且越来越严重。到后来，早上一想到要去上学，便害怕得立刻昏倒，失去知觉。”请运用德育的原则对该老师的行为进行评价。如果你是三毛的老师，你会怎么做 正确答案： 本题解析： (1)材料中的教师违背了尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则以及依靠积极因素、克服消极因素的原则。 (2)在德育过程中，教育者既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机的结合起来，使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。材料中的教师对三毛进行讽刺挖苦以及“在三毛的眼睛周围重重地画了两

18、个大圆圈”的做法，并没有做到尊重信任学生。在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观的评价学生的优点和不足。教师应看到学生积极进步的一面，并对此进行鼓励，而不应只看到学生不好的一面。(3)如果我是三毛的老师，首先我会肯定三毛的进步，对其进行鼓励；其次，我会针对她的缺点以及学习上的困惑对其进行指导。 26.请根据上述材料完成下列任务：(1)简要分析歌曲的特点。(2)如指定低年级学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计教学重难点。 正确答案： 本

19、题解析： (1)歌曲特点： 只要妈妈露笑脸是朝鲜歌剧血海的选曲。歌曲为二段体结构A+B。A段旋律欢快活泼，一字对一音，非常口语化。B段的音调与A段形成鲜明的对比，B段中三连音的运用，表现了急切和激动的心情。朝鲜人民受帝国主义侵略统治达一百多年。这首歌曲反映了朝鲜人民盼望解放、向往祖国独立、自由的强烈愿望。(2)教学目标：通过只要妈妈露笑脸的演唱学习，促进学生学习音乐的兴趣，激发热爱母亲、热爱祖国的思想感情。学生通过打拍、演唱的形式去进行创造性的音乐活动，从而丰富想象，开拓思维。了解三连音，学会准确、有表情地演唱歌曲；二声部的演唱能做到和谐、均衡。(3)教学重难点：教学重点：对附点音符、三连音的初步认识，培养感受音乐、欣赏音乐及表现歌曲的能力，用亲切明朗的声音来表达对妈妈和祖国的一片深情。教学难点：二声部合唱时声部间的和谐、均衡。