2021-2022年初二第一次月考考试（黑龙江省安达市第四中学）

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1、2021-2022年初二第一次月考考试（黑龙江省安达市第四中学）名句名篇默写名句默写木受绳则直，_。非学无以广才，_。相顾无相识，_。晴川历历汉阳树，_。东皋薄暮望，_。_，猿鸣三声泪沾裳。宜将剩勇追穷寇，_。_，烟波江上使人愁。工欲善其事，_。_，死而后已。【答案】（1）金就砺则利（2）非志无以成学（3）长歌怀采薇（4）芳草萋萋鹦鹉洲（5）徙倚欲何依（6）巴东三峡巫峡长（7）不可沽名学霸王（8）日暮乡关何处是（9）必先利其器（10）鞠躬尽瘁【解析】试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解

2、诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“砺、采薇、萋、鹦鹉、洲、徙倚、沽、瘁”等字词容易写错。字词书写阅读下面一段话，根据汉语拼音，写出相应的汉字。无法倒流的时光，带不走的是岁月的xun 丽，回不去的是年华的沧桑，留不住的是时间的流淌。年少的时候，总会在满是荆棘的悬崖qio 壁历经艰苦，可当青春都被挥霍一空的时候，才m 然发觉，那些值得珍惜的时光都已消逝，不免jun 恋过往。xun_ 丽 悬崖qio_壁 m _然 jun_ 恋【答案】绚峭蓦眷【解析】试题分析：本题考查识记并正确书写规范常用汉字的能力。解答这道题，要根据拼音

3、提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。本题要注意“蓦”和“眷”字的写法。选择题下列句子没有语病的一项是（ ）A. 新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上，你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。B. 一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。C. 战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。D. 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。 【答案】C【解析】本题

4、考查病句的辨析与修改能力，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。解答此题，先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。A搭配不当，应该删去“的钢铁之躯”；B用词不当，应将“出现”改为“呈现”；C、没有语病；D两面对一面，应删去“能否”。故选C。选择题下面句子中加点词语使用不准确的一项是（ ）A. 我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。B. 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似势如破竹，军无斗志，纷纷溃退。C. 此种情况，一方面由于我军锐不可当，另一方面和国民党拒绝签订和

5、平协定有关。D. 他记忆力很好，总是会把白天听到的故事，绘声绘色的讲给母亲听。【答案】B【解析】试题分析：考查词语（成语）的正确使用。B.势如破竹：比喻作战或工作节节胜利，毫无阻碍。用在“国民党反动”方面不恰当，褒贬误用。故答案为B。语言表达如图是一张火车票，请用简洁的语言向李明介绍与乘车有关的信息。【答案】李明，你乘坐的兰州到陇南的K9876次列车，将于2018年6月16日15：30由兰州站开出，座位是4车厢59号，硬座，限乘当日当次车。【解析】本题考查学生的语言表达能力。称呼，把车次，起点、终点，时间，车厢、座号等用简洁的语言介绍清楚即可。名著阅读名著阅读。埃德加斯诺在红星照耀中国一书中写

6、道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指A .八一三事变 B.西安事变 C.九一八事变 D.七七事变红星照耀中国这部名著实际写了哪两个层面的事实？阅读下列材料：我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过,到了一九二年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了，而且从此我也

7、认为自己是一个马克思主义者了。我被派到上海去帮助组织反对赵恒惕的运动。那年（一九二二年）冬天，第二次党代表大会在上海召开，我本想参加，可是结果没有能出席。我回到湖南，大力推动工会的工作。埃德加斯诺红星照耀中国文中的“我”是谁？有三本书特别深地铭刻在他心中，建立起他对马克思主义的信仰。这三本书是哪三本？【答案】（1） B 一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程、二是“红色中国”的历史、现状和未来。 毛泽东共产党宣言，陈望道议，这是用中文出版的第一本马克思主义的书；阶级斗争，考茨基著；社会主义史，柯卡普著。【解析】试题分析：（1）依据题目中的提示“西安”和“军事政变”，结合原著内容可

8、知，“这场军事政变”指的是“西安事变”。1936年12月12日张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定政策，停止内战，一致抗日的目的，在西安发动“兵谏”。1936年12月25日，在中共中央和周恩来主导下，以蒋介石接受“停止内战，联共抗日”的主张而和平解决。西安事变的和平解决为抗日民族统一战线的建立准备了必要的前提，成为由国内战争走向抗日民族战争的转折点。（2）红星照耀中国是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和

9、中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。从作品来看，一方面写了埃德加斯诺采访的过程，另一方面通过采访展现了“红色中国”的历史、现状和未来。（3）考查对作品内容的识记。依据文本材料和原作的阅读，可推断出文本中的“我”是毛泽东。根据原作中毛泽东的自叙可知，毛泽东在青少年时期就有反抗的意识，后来他读了共产党宣言阶级斗争社会主义史三本书，使他建立起他对马克思主义的信仰。综合性学习班上将开展“话说历史人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位历史人物。为了完成任务，你将采访有关人士。备选历史人物：康有为、梁启超、詹天佑、孙中山、廖仲恺、蔡廷锴、彭湃、

10、叶挺、叶剑英、秦牧、李小龙(也可另选)1）你准备介绍的历史人物是 。你打算采访的对象是 。(写出采访对象的身份)2）为联系采访，你打电话给采访对象。开头你该怎么说?要求说明目的，语言得体。涉及学校名称和自己姓名时，请用A、B、C等字母代替。你说：3）请你根据需要，拟定3个准备在采访中提出的问题。【答案】符合题意即可【解析】试题分析：（1）考查学生的综合实践能力。从备选的历史人物中选择一个，选择一位“熟知或对所选历史人物有研究”的采访对象作答即可。如：介绍人物：孙中山；采访对象：孙中山纪念馆馆长。（2）语言表达题，首先要有称谓；其次交代采访的原因或目的；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身

11、份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。如：A馆长，您好！我是B中学的学生C，我们班上正开展“话说历史人物”活动，我想了解孙中山先生的有关情况。您是研究孙中山的权威，我很希望能当面向您请教有关问题。您可以在百忙中抽空接受我的采访吗？（3）考查学生的问题设计能力。问题的设计，首先要围绕着主题活动的目的来设计；其次，问题要切合实际，不可漫无边际。如：孙中山先生对中国的主要贡献是什么？青少年时期的孙中山有哪些值得我们青少年学习的地方？作为研究孙中山先生的学者，孙中山先生给您印象最深的是什么？据此，仿照作答。答案不唯一。诗歌鉴赏阅读下面诗歌，回答问题。并州路李宣远秋日并州

12、路，黄榆落故关。孤城吹角罢，数骑射雕还。帐幕遥临水，牛羊自下山。征人正垂泪，烽火起云间。【1】颔联描写了_（时间）的景象，“孤城吹角罢”从_（角度）进行描写，“数骑射雕还”从_（角度）进行描写。【2】使征人“垂泪”的原因有哪些？请简要分析。【答案】【1】傍晚。听觉视觉【2】黄叶飘零，秋景令人感伤；孤城吹角，戍边生活凄凉；牛羊下山，引发征人乡思。【解析】【1】试题分析：考查对诗歌内容的理解。这是一道手法和内容综合考核的题目，首先是时间，从“吹角罢”和“射雕还”不难看出是傍晚；从描写的角度，“孤城吹角罢”是从听觉的角度来写，“数骑射雕还”是从人的视觉角度来描写的。据此填写作答。【2】试题分析：考查

13、理解诗歌感情的能力。解答本题要在理解诗歌内容的基础上，抓住诗歌背景和诗中的意象以及意象营造的环境氛围，还有体现情感的字眼等来揣摩诗人感情。“秋日”“孤城”，通过秋日的黄榆叶落渲染出萧瑟凄凉的气氛，一个“孤”字透出诗人内心的孤独寂寞，再结合本诗背景，体现了边塞戍边生活凄凉孤寂。“牛羊自下山”一名写出征人目睹牛羊归圈，自然引起思乡念家之情。综上分析概括作答。文言文阅读文言文阅读。答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉;青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。

14、月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。【1】解释加点词的词义。晓雾将歇夕日欲颓庭下如积水空明但少闲人如吾两人耳【2】用现代汉语写出下面句子的意思。夕日欲颓，沉鳞竞跃。水中藻、荇交横，盖竹柏影也。【3】简答。在句式、节奏方面看，陶文带有骈文特点，所用整句，多以_构成对偶，句式整齐，节奏感较强；苏轼的这篇文章所用散句，_均有，间用整齐句式，节奏舒缓。 从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。记承天寺夜游的苏轼是受到贬谪的“_”人，答谢中书书中的陶

15、弘景则堪称隐居的“_”人(均填摘自文中的一个字)。【答案】【1】消散(或“消歇”“散去”) 坠落 形容水的澄澈 只是【2】太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面(表达与此相近即可)水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。【3】四字句、四言至十言闲、仙【解析】【1】试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“但”是“只”；“歇”是古今异义词，“消散，消失”的意思。【2】试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语

16、境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“颓（坠落）、鳞（鱼）、竞跃（竞相跳跃）”几个词是赋分点；（2）句中的“交横（交互错杂）、盖（原来）、也（表判断）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。【3】试题分析：（1）考查对语言句子结构特点的理解。答谢中书书是一篇骈散结合的文章，多用“四字句”构成对偶，使语句整齐且富有节奏。记承天寺夜游一文则是一篇以散句为主，从四言到十言均有，通过句子长短的变化，营造出一种节奏舒缓、静谧的气氛。（2）考查对文章内容的理解。答谢中书书用“

17、山川之美，古来共谈”开篇，虽然平和却很自然，且立意高远；接着的“高峰入云，清流见底”至“夕日欲颓，沉鳞竞跃”，不足五十个字，却涉及到了山川草木，飞禽走兽。静物和动物，各自跃然在目，不绝于耳；形态各异，却浑然一体，鲜活如生。表达了作者娱情山水的思想。让作者感到的是“实是欲界之仙都”。所以陶弘景的隐居可用“仙”字来概括。记承天寺夜游借描写月下景色，抒发了作者贬谪的悲凉、漫步的悠闲、赏月的欣喜和人生的感慨的乐观旷达的情怀。其思想情感可用文中的词语“闲”来概括。据此作答。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调

18、、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面这里实在是人间的仙境啊自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了【乙】元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步想到没有（可以

19、与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了现代文阅读阅读下文，完成题目。_本报讯(记者程凤通讯员孟立)动车飞宜万，蜀道变坦途。昨日上午，武汉至重庆的首趟动车D2251次满载着旅客，在如画美景中穿梭6小时50分钟后，到达重庆北站。至此，沪汉蓉沿江铁路大通道升级为动车通道，以武汉为中心的“米”字形高铁网络正式形成。早上7点50分，白色的D225

20、1次列车静静停在汉口火车站内，不少旅客正在和它合影。15分钟后，它载着700多位旅客一路向西，将风光旖旎的巴山楚水连珠串玉。“动车像长了翅膀一样往前飞。”50多岁的武汉市民王女士说，“以前去重庆坐普快车，光路上就要15个小时左右，太不方便了，所以我一直没去。现在好了，7个小时到重庆，我准备去渣滓洞等红色景点看看。”10点08分，列车驶出宜昌东站，开进“世界最高建设难度”的宜万线。白云在山顶游弋，列车在隧道中穿行，小溪在山涧下细流。下午2点54分，奔驰了6个多小时的动车慢慢停在了重庆北站。1909年，詹天佑主持开建川汉铁路湖北段部分线路。后来孙中山在他的建国方略里重提修建川汉铁路的设想。只是这些

21、宏伟蓝图，都消失在崇山峻岭中。100多年后，动车组已在这条动脉上畅通无阻。沪汉蓉沿江铁路全线通行动车，标志着横贯我国东西的沿长江铁路快速大通道真正形成。它与南北快速交通干线京广高铁等在武汉十字交会，与四通八达的其他动车线路，在武汉形成“米”字形动车网络。武汉铁路局相关部门负责人称，每天有701趟列车经停武汉，其中430趟为动车。武汉将与东南西北10000公里范围内的特大城市更加紧密相连，长江经济带上的成渝经济圈、长江中游城市圈以及长江三角洲城市群实现半日直达，为沿线地区经济社会发展插上“腾飞”的翅膀。【1】给这则新闻拟一个标题。【2】新闻中提到詹天佑和孙中山有何作用？【3】用简要的文字说说在武

22、汉形成“米”字形动车网络有何意义。【答案】【1】武汉成为全国高铁“米”网心脏【2】说明旧中国积弱积贫，修路理想无法实现，只有在国富民强的今天，才能变理想为现实。【3】更紧密联系周边经济圈、城市圈、城市群，为沿线地区经济发展插上“腾飞”的翅膀。【解析】【1】试题分析：拟写新闻标题，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。对拟写的标题要适度地进行增删和美化。本题标题的拟写可依据“沪汉蓉沿江铁路大通道升级为动车通道，以武汉为中心的米字形高铁网络正式形成”一句概

23、括作答。【2】试题分析：考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上，结合上下文进行分析作答。新闻中提到詹天佑和孙中山都有修建川汉铁路的设想，但只是些宏伟蓝图，未能实现，面今天，在国富民强的条件终于得以实现。采用的是对比的写法，突出地表达了只有在国富民强的今天，才能变理想为现实。据此理解作答。【3】试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可依据新闻的最后一段的介绍，筛选出“武汉形成米字形动车网络意义”的词句概括即可。筛选信息有三个原则：带着题

24、目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。现代文阅读阅读下面文字，完成小题。思念一块月饼“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，在隐隐作痛。古人说：“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来当兵闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。在我老家扬州，中秋节这一天有祭

25、拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等，最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上，沁着一片片油渍，那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入口中。吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。记忆最深的是三十五年前，那时我

26、九岁，我的月饼吃完了，放学回来，趁着母亲做饭的功夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家，父母上工还没回来，我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼，在我眼前一晃，欣喜

27、地问：这是什么？我脸火辣辣的，低着头，没敢抬头望。母亲打开纸包，盯着我看了看说：吃吧，本来就是留给你的!我的头埋得更低了。母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：妈，你也吃。母亲说：我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。这块月饼我咀嚼了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱，现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼，挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，一粒一粒瓣开来，放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里？又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块圆圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；月光如

28、织，维系我永久的牵挂。【1】文章围绕“月饼”主要写了哪几件事？请用简洁的语言加以概括。【2】请赏析第段中划线的句子。【3】文中刻画了一位怎样的母亲？请结合相关内容概括。【答案】【1】吃月饼偷月饼思念月饼【2】答案示例：这个句子运用了拟人的修辞手法，用“躺”、“望”写出了“我”看见月饼还在的欣喜之情和“我”极想偷吃月饼的心理【3】文中刻画了一位关爱孩子、有教育智慧、无私、宽容的母亲相关内容：母亲分月饼给孩子，不责怪“我”偷吃月饼，捡月饼屑子，说自己不爱吃沙甜月饼等情节【解析】【1】此题考查学生对文章内容的筛选与概括能力。解答时,依据题目要求，要围绕“月饼”作答，结合上下文找出围绕“月饼”的部分加

29、以总结即可。如， 第段中“将月饼切成四等份，每天吃一小块”写了“我”吃月饼； 第段中“小心翼翼取出来”“包裹好放回原处”“就说是猫或者老鼠偷吃了”写了“我”偷月饼；第段的“咀嚼了三十五年”“融化在岁月的记忆里”和 第段的“流逝我不尽的思念”“维系我永久的牵挂”写了“我”思念月饼。确定好筛选的信息后,选准关键词再进行概括。语言要简洁，答题模式：人+事。【2】本题考查赏析句子的能力。解答这种问题,首先对句子进行定性,看句子运用了什么修辞手法或写作方法;其次结合句子的这一特点及内容分析句子作用,即写出了什么。如,“躺”“深情”“望”是人的动作和情态,这里用来写月饼,显然是运用了拟人的修辞手法,然后依

30、据拟人修辞手法作用的答题模板“把xx赋予人的动作(或人格化),形象生动的写出了xx事物的xxx特点,表达xxx情感”。这里要写的对象是“我”, 月饼的“躺”“深情”“望”其实是写出了“我” 的欣喜之情和极想偷吃月饼的心理。最后,要精炼的整合答案。【3】本题考查分析人物形象的能力。可以从以下方面解答：典型事件，对人物的正面描写，作者评价和侧面烘托等。本文从母亲的几个典型事件中可看出母亲的性格特点，如母亲分月饼给孩子体现了母亲对孩子的关爱；不责怪“我”偷吃月饼体现了母亲的宽容，懂得教育方法，有教育智慧；捡月饼屑子，说自己不爱吃沙甜月饼体现了母亲的无私。答题时注意题目要求，要结合相关内容，简要概括。

31、作文（题文）俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经历炼狱的劫难，才能磨炼出创造天堂的力量；只有流淌过鲜血的手指，才能弹奏出享誉世界的绝唱；只有不懈努力，才能拨开云雾，见到彩虹；只有经过挑战，才能磨炼意志，实现梦想。请以“挑战_”为题写一篇文章。要求：(1)先在横线上把题目补充完整，横线上可填“自我、困难、权威、权限”等；(2)除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章；(3)文章可以记叙经历、发表议论、抒发感情，也可以展开想象，编写故事等；(4)文中不要使用真实的地名、校名、人名(可用字母代替)【答案】挑战自我毎个人都要向自己挑战，因為每个人都有自己的目标，只有向自己挑战，才能

32、够朝向自己的目标前进。记得有一次，老师要我参加国语的演讲比赛，我一直推辞，说我不行，老师说有甚麼不行?只要有心，一定能成功的。所以我就听老师的，试试看，因為我知道，我必须要努力，才不会辜负老师对我的期望，所以我就一直背稿，被完了之后，再去问老师要怎麼比手势。时间飞也似的过去的，到了比赛那天，叫到我的号码时，我就开始滔滔不绝的演讲，果然，一分耕耘，一分收穫。所以当公布比赛结果的时候，我真是不敢相信!我竟然得了全高雄市第叁名！老师跟我说：看吧!天下无难事，只怕有心人，有辛勤的耕耘，才有丰耘盈的收穫。但是，从那次之后，我就变的自大，老师要我背要参加校内比赛的稿子，我都不在意，因為我想:我没经验就能得

33、到第叁名了，我为什麼要背稿子呢?所以我都在玩，都没有背稿子，所以到了比赛当天，轮到我上台的时候，我都很紧张，只好吱吱呜呜的，当然，最后只得了第五名，我难过极了。但是老师跟我说：失败不代表永远，只要弃而不捨的勇往直前，总会有成功的一天。所以我就听老师的话，好好的背稿子，不懂得又去问别人，看我说的好不好?因為我已经失败依次了，我不能一错再错，这样就辜负了老师对我的期望，所以到了比赛的那天，我就可以滔滔不绝的演讲。果然，我真的从五个人裡面脱影而出，代表学校来参加这次全高雄市的比赛。接着老师紧锣密鼓的指导我，老师将以前的学长姐们比赛的光碟拿给我看，刚开始我只是看而没有写文章，到了学校老师指导下，老师发

34、现我努力不够，所以要我将光碟再看一变，将光碟裡的演说题目在看一遍并且写成文章，还要在家说一遍，到了学校，老师发现我只有看而没有写大纲，他非常生气，告诉我一定要全力以赴，勇於向自己挑战，那时我听了老师的话，并且下定决心我要全力以赴，虽然我不一定会赢得这次的比赛，但是至少我尽力了，我不会难过的。我觉得，毎个人都要向自己挑战，挑战成功了，那份喜悦是比甚麼事情都让人开心的，但是如果失败了，你也可以知道你哪裡做的不好，需要改进的地方有哪些?让自己有改进的空间，所以我觉得我们一定要向自己挑战，才有成功的机会。【解析】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“挑战 ”。“挑战”有激使敌方出战或使对方与自己竞赛的意思。生活中，挑战无处不在，挑战无时不有：当你遇到困难时，你要挑战困难；当你遇到挫折时，你要挑战挫折；当你感到自身的弱点时，你要挑战自我；当你遇到问题时，你要挑战权威所以，可挑战的对象很多，选择符合题意的挑战对象，叙写挑战的过程和意义，抒发积极健康的思想作文。从体裁来看，文题适合各类文章的写作，选择自己最能驾驭的体裁作文。第 9 页 共 9 页