大学生探索

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1、大学生探索教学大纲、课程信息开课单位机械与汽布工程学院课程编号课程名称大学生探索英文名称课程性质学分课程类别总学时32开课学期第二、三大学期先修课程开课校区不可选修该 课程专业、课程内容（一）课程教学目标通过探索大学生成才过程和规律，帮助同学们了解大学生成长过程必然经过 的几个阶段以及不同阶段所面临的不同问题， 帮助学生正确认识成长过程可能遇 到的各种事件并增强独立应对这些事件的能力，帮助学生树立正确的人生观和价 值观，帮助学生更好地设计自己的未来、更好地提高自己的综合素质和竞争力， 并通过自己的努力实现自己的理想。（二）课程讲授的主要内容主要包括八个部分：第一部分 “引言”，介绍成才的涵义；

2、第二部分 “立 志”，包括重要性和如何立志；第三部分 “学习”，包括基础和专业课学习，也 包括综合知识的学习；第四部分“择业”，包括如何结合社会的发展和自身的特 长选择能发挥最大潜力的职业；第五部分“奋斗”，包括如何在工作中克服困难， 不断创新，不断进步；第六部分“健康”，包括心理健康和身体健康；第七部分“情感”，包括爱国心、社会责任感、团队精神、亲情、友情等；第八部分“收获”，包括如何正确面对成功与失败等。1、 “引言”，介绍成才的涵义介绍国家中长期发展规划典型人才案例：国内外人才的共同特征，我校典型人才案例社会和经济发展对人才的素质需求，相关国际发展趋势。我校人才培养的特点。2、立志：什么

3、是立志？为什么要立志？如何立志？3、学习学习做人基础课学习专业课学习兴趣课程学习社会知识学习交流能力培养:表达自己,理解他人实践能力培养独立思考与创新能力培养生活能力培养终身学习能力培养4、择业国内外就业市场现状与发展趋势点滴大学毕业生的择业范围继续深造首次择业再次择业自主创业终身成就与择业5、奋斗不同阶段面临的问题和困难从小事做起，干一行爱一行履行自己的职责踏实地工作创新性地工作如何走出困境坚持就是胜利6、健康没有健康就没有一切心理健康是前提时刻注重心理保健健康的物质基础保健锻炼与体能锻炼积极防病与及时治病挑战命运7、情感美好的情感是生活的最高境界爱国心社会责任感集体荣誉感亲情友情仁慈之心8

4、、收获收获的辩证性面对批评与处罚面对误解与冤屈面对重大损失和暂时失败在顺境中奋进面对个人荣誉和重大奖励面对创业成功（三）分课时教学计划本课程包括八个部分：第一部分“引言” ，介绍成才的涵义；第二部分“立志” ，包括重要性和如何立志；第三部分“学习” ，包括基础和专业课学习，也包括综合知识的学习；第四部分“择业” ，包括如何结合社会的发展和自身的特长选择能发挥最大潜力的职业；第五部分“奋斗” ，包括如何在工作中克服困难，不断创新，不断进步；第六部分“健康” ，包括心理健康和身体健康；第七部分“情感” ，包括爱国心、社会责任感、团队精神、亲情、友情等；第八部分“收获” ，包括如何正确面对成功与失败

5、等。以上每部分在两课时内讲完，具体计划如下：1 第 1 、 2 课时内容：第一部分“引言” ，介绍成才的涵义。1.0 了解学生基本情况，介绍课程主要目的、基本内容和教学总体安排。新教学组织与管理模式探素，提出与学分制相适应基于课程的学生动态分组管理办法，每组 1020 人，自我组织并推举组长，每次课后各小组讨论并提出一个书面问题， 轮流由不同组员在下次课向老师提问， 锻炼自我组织能力和交流、 协调能力。1.1 向 学生介绍国家中长期发展规划， 包括社会发展与改革规划， 科技发展规划，相关国际发展动态等。 若干个代表性专题介绍 , 和谐社会 , 法制社会 , 环境和资源保护 , 可持续发展。1.

6、2 典型人才案例。(1) 国内外人才的共同特征(2) 我校典型人才案例：工学、理学、经济学、管理学、文学、哲学等共10 位情况简介1.3 社会和经济发展对人才的素质需求，相关国际发展趋势。专业知识 ,常识 ,团队精神 /协作精神 ,创新精神 ,敬业精神 , 奉献精神 , 身心健康，社会责任感和道德水平。1.4 我 校 人 才培 养 的 特 点 ： 人才培 养 过程 重 基 础 、 重 实 践 、重素质、严管理；培养的人才基础扎实、思维活跃、 适应能力强、综合素质高。1.5 成才的基本内涵： ( 1)具备完成社会分工的全面知识和突出能力， ( 2 )具有较强的社会责任感和较高的道德水准， ( 3

7、 ) 通过自己的努力取得社会认可的突出成就。1.6 课外活动: 上图书馆、 书店或互联网寻找自己喜欢的成才指导书 ,列出至少一本书的名字,并说明为什么喜欢。1.7 参考资料(1) 课外活动找到的成才指导资料和本课程的讲义/ 多媒体材料；(2) 中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议和国家中长期科学和技术发展规划纲要(草案) 等相关资料；(3) 关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见等相关资料。学生应掌握的要点： 人才概念的相对性和成才的内涵； 当代社会对高层次人才的综合素质要求情况；学校的人才培养目标与特点。2 第 3 、 4 课时内容：第二部分“立志” ，包括重要性和如何立志

8、。2.1 小测试：上次课的核心内容，平时成绩参考。新教学管理模式对话。按小组对上次课内容向老师提问。2.2 立志对个人、家庭、社会、国家的影响；想成才吗？真想？想成什么才？想投机成才？还是愿意付出艰苦努力？；区分“理想”与“立志”的区别。2.3 机遇是平等的，随时准备/ 提前准备就能抓住机遇；贫穷、困境、缺陷等都不影响立大志；立什么样的志，就可能有什么样的成就。2.4 没有目标就没有方向；没有目标就没有动力；立志与自身特点和环境等相结合；立志与社会需要相结合。2.5 注意现实与理想的平衡；长远志向与近期目标相结合；总体目标与分布计划相结合。2.6 历史与现实结合，自身经历与他人经历结合。2.7

9、 课外活动：分组讨论，提出问题，形成纪要。学生应掌握的要点： 立志与社会和经济发展需要相结合； 经济困境和其他任何缺陷都不能成为立志的障碍；立大志，成大才，长远志向与近期目标相结合；总体目标与分布计划相结合；立志重要的不仅在于有“理想” ，更重要的是在于不断坚定自己的信念，制订切实可行的计划并坚定不移地实施。3 第 5 、 6 课时内容：第三部分“学习” ，包括基础和专业课学习，也包括综合知识的学习。3.1 分组提问：书面提问于自由提问结合。3.2 学习做人。要学习做事，必先学习做人：事与人有关，事在人为！要想成才，做成大事，更要学会做人！大师的格言。大师的故事。学规。学习做人要解决自我与自我

10、和自我与他人两大关系问题。3.3 基础课学习，专业课学习。注意方法，注意技巧。3.4 爱好课程学习（选修课学习） ，社会知识学习，注重人文素质培养。3.5 交流能力学习，实践能力，团队精神与合作能力培养，创新思维与独立思考能力。3.6 生活能力，终身学习。自学能力培养比学习特定知识更重要。对有志成才者来说，学习是终身的事。3.7 自己的故事和他人的故事。3.8 课外活动：分组讨论，提出问题，形成纪要。学生应掌握的要点： 知识学习和能力培养是成才的重要环节。 学习的首要内容是学习做人。 团队精神与合作能力培养对成就大业至关重要。 自学能力培养比学习特定知识更重要。对有志成才者来说，学习是终身的事

11、。4 第 7 、 8 课时内容：第四部分“择业” ，包括如何结合社会的发展和自身的特长选择能发挥最大潜力的职业。4.1 分组提问与自由提问。4.2 国内外就业市场现状与发展趋势点滴。大学毕业生的择业范围介绍。4.3 继续深造， 首次择业与再次择业。 走出专业对口的误区。 当你成功的要素 （性格、天赋、兴趣、知识、能力、工作和生活环境等）匹配不好时，你必须重新择业。4.4 小公司，小地方锻炼人；大公司，大地方机会多；不同人可有不同选择。4.5 中国改革开放给自主创业提供很大空间。4.6 择业的态度与技巧队终身成就有重大影响。不断主动择业有利于成就大业。4.7 自己的故事和同事的故事。4.8 课外

12、活动：分组讨论，提出小组共同关心的社会问题，形成纪要。学生应掌握的要点： 走出专业对口的误区。 大学所学知识固然重要， 但更要的是通过学习所培养的能力。 择业时应更多考虑自己能力是否胜任。 当你成功的要素（性格、天赋、兴趣、知识、能力、工作和生活环境等）匹配不好时，你必须重新择业。不断主动择业有利于成就大业。5 第 9、 10 课时内容：第五部分“奋斗” ，包括如何在工作中克服困难，不断创新，不断进步。5.0 分组提问与自由提问。5.1 不同阶段面临的问题和困难：学习条件，工作环境等。共同命题：克服困难，在激烈竞争中胜出。5.2 从小事做起。干一行爱一行。把做好工作与培养能力结合起来。 让工作

13、变成乐趣。5.3 履行自己的职责。明确自己与上级的关系，与下级的关系，与同事的关系，认真做好本职工作，为自己的发展创造良好的工作环境。5.4 创新性地工作。遵守规则是必须的。比规则做得更好很受欢迎。 创新规则而又符合原规则的宗旨是更高境界。5.5 如何走出困境。树立战胜任何困难的勇气。分析困难的性质、产生根源及其对事业的影响，从而采取更有效的对策。5.6 坚持就是胜利。恒心与毅力是取得成功的重要条件。不要努力到 99% 就放弃。5.7 自己的故事和同事的故事。5.8 课外活动：分组讨论，提出问题，形成纪要。同时，每人思考自己的立志与奋斗计划。准备分组讲座。学生应掌握的要点：从小事做起，干一行爱

14、一行，让工作变成乐趣。履行自己的职责是基础， 创新性地工作是最大限度发挥自己潜力的有效途径。 树立战胜任何困难的勇气。 分析困难的性质、 产生根源及其对事业的影响， 从而采取更有效的对策。恒心与毅力是取得成功的重要条件。不要努力到 99% 就放弃。6第 11 、 12 课时内容：第六部分“健康” ，包括心理健康和身体健康。1.1 分组提问与自由提问。1.2 没有健康没有一切。 健康是成功的物质基础， 是高质量生活的重要组成部分。1.3 心理健康是前提。对个人健康来说：精神与物质紧密关联，甚至可以互相转换（一定条件下和一定范围内） 。时刻注重心理保健，提高心理素质对成就大业有重要帮助。1.4 良

15、好的睡眠与科学的饮食。暴饮暴食、抽烟酗酒、经常熬夜等不良习惯有严重和长远危害， 坚决克服这些习惯既重要也可能。 保健锻炼与体能锻炼对成功人士具有战略重要性。1.5 积极防病与及时治病。任何人都不可避免地要生这样或那样的小病甚至大病。防治的经验与体会。1.6 挑战命运。坚强的人可以战胜巨大的命运挑战。1.7 自己的故事和同事的故事。1.8 课外活动：分组讨论，提出问题，形成纪要。学生应掌握的要点： 真正了解健康的重要性， 尤其是心理健康的重要。 努力保持健康的心理状态。 积极加强保健锻炼与体能锻炼。 坚决克服严重危害健康的不良睡眠与饮食习惯。积极防病与及时治病。7 第 13、 14 课时内容：第

16、七部分“情感” ，包括爱国心、社会责任感、团队精神、亲情、友情等。7.1 分组提问与自由提问。7.2 美好的情感是生活的最高境界， 是幸福和快乐的源泉， 是克服各种困难的强大动力。7.3 爱国心。任何人都不可脱离国家而存在，没有国家感是人的一种悲哀。爱国的具体内涵。 社会责任感。 文明的人都有社会责任感。 社会责任感激发创造性和创业灵感与激情。集体荣誉感。人脱离集体是孤独的，也是渺小的。失去集体荣誉感就失去一份珍贵的快乐。7.4 亲情与友情是幸福与快乐的重要源泉，要懂得珍惜的重要性和如何去珍惜。亲情与友情是帮助事业成功的重要因素。7.5 仁慈之心， 善待生命。 万物有灵， 珍惜生命就能提升自己

17、， 获得更多的快乐。7.6 自己的故事和同事的故事。7.7 课外活动：分组讨论，提出自己最关心或最困惑的情感问题，形成纪要。学生应掌握的要点： 任何人都不可脱离国家而存在， 没有国家感是人的一种悲哀。社会责任感激发创造性和创业灵感与激情。人脱离集体是孤独的，也是渺小的。亲情与友情是幸福与快乐的重要源泉，是帮助事业成功的重要因素。8 第 15 、 16 课时内容：第八部分“收获” ，包括如何正确面对成功与失败等。8.1 分组提问与自由提问。8.2 面对批评与处罚。在严格的管理环境中，每个人都可能面临批评与处罚。任何批评与处罚都具有短暂性和局部性， 不应成为包袱而影响长远和全局。 面对误解与冤屈。

18、区分无意与恶意的误解与冤屈。巧妙应对不同情况。8.3 面对重大损失和暂时失败。失败提供经验教训，帮助明确正确的前进方向。要踩着失败前进，而不能被失败压垮。8.4 面对优异成绩、 好的职位和晋升。 暂时的成功和局部的优势并不代表最终的成功和全面的优势。谦虚谨慎才能使人不断进步。8.5 面对个人荣誉、重大奖励和创业成功。不要忘记成功是相对的。不要忘记成功的环境和团队。8.6 自己的故事和同事的故事。8.7 分组就每人的立志与奋斗计划开展讲座。撰写小论文。学生应掌握的要点： 任何批评与处罚都具有短暂性和局部性， 不应成为包袱而影响长远和全局。 区分无意与恶意的误解与冤屈， 巧妙应对不同情况。 要踩着

19、失败 前进，而不能被失败压垮。谦虚谨慎使人不断进步。三、主要教学方法和手段本课程采用课堂教学和课外自学相结合的方法， 课堂教学各个章节的内容以数据、故事、理念、理论和本人亲身经历相结合，都只起抛砖引玉的作用，力求启发大家举一反三，积极思考。 所有课堂教学均采用多媒体教学。通过采用跨院系、跨年级自行分组，自己组织讨论，分组提出问题等方式锻炼学生的组织、交流与协调等能力。 引导学生通过反向思维、 对比和假设等方式更好地判别是非，评价自己和他人等。四、主要讲授对象经过军训后的大学一年级学生； 没有接受过类似训练的其他感兴趣的学生。五、考核办法本课程从平时表现和期末撰写论文两方面进行考核： 平时成绩 （课堂讨论、 作业、到课率）占 30% ；论文、 PPT 制作成绩占 70%