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1、活动名称：看讲恐龙妈妈藏蛋目的要求：1根据图片大胆猜测，并清楚地讲述恐龙妈妈藏蛋的几种办法2能看图讲述故事，体验编构故事结尾的乐趣。材料准备：布置场景（草丛 树洞 沙滩 鹅卵石 泥土） 图片 挂图 恐龙蛋若干指导要点： 1以玩藏蛋的游戏。体验藏的方法，知道怎样藏不被人发现。师“今天老师带来了几个东西。你们看看是什么？”（ 鸡蛋 ）“我们一块来玩藏蛋的游戏“一些小朋友来找蛋。”“你们要看那些地方藏蛋，不容易被发现？ ”师提问：“你把蛋藏哪了？你为什么要这样藏？”2教师出示图一图二。引导幼儿围绕恐龙妈妈怎样藏蛋进行看图讲述。并引导幼儿大胆猜测恐龙妈妈藏蛋的办法。 （1）教师提问：恐龙妈妈要去找东西
2、吃。可她又怕蛋打碎，你们猜猜恐龙妈妈会想什么办法？教师出示图一问图上画着谁？是什么地方？他在干什么？“请小朋友来帮助恐龙妈妈找一找图上哪些地方可以藏恐龙蛋？（2）当幼儿说出藏的地点时。组织幼儿讨论这样藏蛋会安全吗？你认为应该怎样藏蛋会更好？学习词语“四处寻找”“又大又圆”并体验四处寻找心情和样子。（3）师问“恐龙妈妈最后会把蛋藏在那？你觉得这个办法好吗？为什么？（引导幼儿说出恐龙蛋又大又圆和鹅卵石的样子很像，恐龙妈妈认为不会被人发现。）教师出示图二证明小朋友的猜测。并和幼儿一块把图一图二连起来讲述。3.提出悬念“恐龙妈妈把蛋藏好后，就离开了。那后来又会发生什么事？”请小朋友讨论一下。把你的想法
3、告诉大家。（可让幼儿派代表回答）4.教师出示图三 图四 图五问幼儿说“你们说得不错。那我们看看这几副图上发生了什么事？”（1）幼儿边看图片教师边提问“图上有谁？他在干什么？小熊把恐龙蛋当作什么？学习词语“砌”。如句子：砌围墙是用石块砌.幼儿园教案万能模板（一）律动引入师：小朋友们，大家好！让老师看看大家的小小手在哪里呀？我们一起做一个有趣的手指小律动吧！（可自行选择律动。）（二）感知导入师：刚才我们一起活动了手指，接下来，老师要给大家请出一位神秘嘉宾，大家猜猜他是谁呢？（请个别幼儿说出想法，激发活动热情。）师：没错，大家瞧，他来了（展示活动主题相关的图片/实物/视频等，引出活动对象）。让我们去
4、看看，接下来会发生什么吧。三、基本部分（一）初步感知师：小朋友们竖起小耳朵，我们一起去听一个故事/看一个动画，瞧瞧发生了什么吧（任何领域教师均可在开头加入相关故事或视频，直观且生动。）师：故事听/看完了，请找到你的小伙伴讨论一下，说说你们都看到了什么呀？（教师提出描述性问题，如：故事里发生了什么？/故事里都有谁？/你听到了什么？/你看到了什么？引导幼儿讨论，鼓励个别幼儿上台分享。）师：刚才老师听到，有的小朋友说,有的小朋友说。你们的想法可真多呀，那为什么会这样呢？如果是你会怎么做？让我们再来听一听/看一看。（二）深入理解师：刚才我们又听/看了一遍，大家开动小脑筋，想想这是为什么呢？（教师提出思
5、考性问题，如：故事里为什么会发生这种事情？/主人公应该怎么样做？/如果是你会怎么做？，帮助幼儿掌握活动重点。）师：刚才老师听到大家说了很多好办法，谁想上台展示下你的做法呢？（鼓励幼儿展示，并给予正面、积极的评价。）师：小朋友们可真是厉害，想出来许多好的办法！老师呀也想出了一个，大家看教师边讲解边示范具体的做法，引导幼儿模仿学习。（这一环节，教师教授新技能：健康领域讲解示范动作。/语言领域理解故事内涵。/社会领域掌握社会行为规则。/科学领域掌握相关操作。/艺术领域学会唱新歌或自行创作。）师：小朋友们看到老师是怎么做的了吗？谁也想这样做一做？其他小朋友可以做给你的小伙伴看一看，来，大家动起来吧！（
6、鼓励幼儿进行练习，教师巡回指导。）（三）巩固迁移师：刚才大家做得都很好，老师想给大家点个赞！接下来，老师想请你们玩一个小游戏（游戏名称），让我们看看怎么玩的吧。（先介绍游戏规则，然后引导幼儿游戏，巩固所学新技能。）师：刚才的游戏里小朋友们配合的真好，接下来老师要加大难度了，看看大家能不能完成小任务哦，听好了（升级游戏，介绍新规则，再玩一次，巩固活动重难点。）四、结束部分师：快乐的时光总是短暂的，我们又度过了愉快的一天，今天我们认识了谁呀？（引导幼儿回答。）师：没错，那大家学会了什么呢？（引导幼儿总结，教师补充，再次展示技能。）师：老师今天也特别开心，不仅学会了以后我们还要（引出情感目标，升华主题。）五、活动延伸师：小朋友，今天我们学到了很多有用且有趣的小知识，回家和你们的爸爸妈妈分享一下吧！/让我们去美工区做一个你心中的（活动主题相关）吧！/让我们去大自然中找一找吧！/让我们一起把作品贴在主题墙上，美化我们的教室吧！六、结语环节以上就是我试讲的全部内容，感谢各位评委老师的耐心聆听。不足之处，恳请各位老师批评指正。
幼儿园中班优质教案中班语言：恐龙妈妈藏蛋
