2022小学开展诚信教育活动情况总结(3篇)

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1、2022小学开展诚信教育活动情况总结中国自古就是礼仪之邦，“诚信”是中华民族的传统美德，是中国人为人处世的基本之道。诚_育，是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。教育部在进一步加强中小学诚_育_通知中指出，在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给中小学生健康成长带来了不利的影响。在推行素质教育的今天，以诚_育为突破口，加强小学生思想道德建设，不失为一条行之有效的途径。我校以新课程标准、德育大纲为依据，遵循学生认知发展的规律，科学、扎实、有效地对小学生进行诚_育。现就我校开展诚_育活动阶段总结如下：一、开展诚_育活动首先要提高认识教师的主要任

2、务是教书育人，处处离不开“诚信”，否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办。学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求诚实守信，有错就改，养成良好的处世立身品格；二是对待他人信守承诺，答应别人的事情之前一定要慎重，认真地想一想，自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处，时时处处离不开诚信，保持诚信的立场，老老实实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和睦相处。二、制定开展诚_育的教育计划1、我结合我校的具体情况，制订了具体实施的计划，包括教师安

3、排，各年级的课时分配等。在调查分析基础上分层次、有重点地制订诚_育的基本目标、要求和主题。2、营造活动氛围。学校利用宣传栏、板报、校园广播等各种形式向全体教师、学生宣传诚_育的基本内容、要求和重要意义，并扩展到学生家庭，营造诚_育的良好氛围。3、教师率先垂范。开展诚_育，教育者自身的教育行为是关键。教师既是教育的对象也是教育的主体。通过对家长、学生承诺，把诚_育落实到教育行为上，发挥教育者自身的表率作用。4、分阶段进行诚_育。在教育内容上体现教育目标的递进性，低年级以“不说谎话“、“不随便拿别人东西”、“借东西、捡东西要还”为主，中年级以“不隐瞒错误”、“不要不懂装懂”、“不贪小便宜”为主，高

4、年级则以“不弄虚作假”、“与人相处讲信用”为主。进一步明确守信用是一个人的美德。三、利用教材开展多形式的诚_育我校把诚_育贯穿在各类教学及日常活动中，把思想品德课作为诚_育的主阵地，在思想品德课中穿插诚_育的有关内容。同时，我校根据教育要求和学生实际情况创造性地开展各种教育活动和道德实践活动：1、结合晨会、班队活动和平时班级管理、日常教学活动进行有机渗透。2、开展专门的诚_育主题活动、征文、演讲、对话、电脑小报、手抄报等。同学在课间进行了“诚信”演讲。出了一期“诚信”为主题的黑板报。开展了一次学生“人人知诚信，人人讲诚信”的征文活动。总之，经过一学期来的诚_育课程及活动的开展，我校学生对诚信有

5、了深刻的认识，为以后的成才、成人奠定了基础。2022小学开展诚信教育活动情况总结（二）张大庄小学“诚信宁津进校园”活动总结中国自古就是礼仪之邦，文明诚信不仅是一种美德，而且在社会发展中起着重要的平衡作用。诚实守信的品德是立身之本、做人之道，须从小培养，贯穿于教育的全过程，是学校教育工作的一件大事。本学期我校以“从我做起，从今天做起，做诚信师生”为主题，开展了一系列的诚_育活动，现将学校开展诚_育活动阶段总结如下：一、重视宣传、提高认识、_有力为了确保“诚信宁津进校园”活动的顺利开展，学校成立了由张春生同志任组长，张卫东、张志明任副组长，张学汉、刘长贵、张书奎、各班主任为成员的诚信活动领导小组。

6、领导小组成员分工明确、各尽其责，统筹安排、相互促进、互相帮助。指导各班主任召开了主题班会，_班干部学习_方案和要求，充分认识活动的意义，讨论提出了评选“诚信学生”、“诚_师”和“诚信班级”活动的具体要求。_月_日学校举行了“诚信宁津”进校园活动启动仪式。仪式由副校长张卫东主持，校长张春生作了动员发言，他强调了此次活动对加强全校师生诚信建设的重要性，对全校教师的职业道德的教育和学生思想品质的教育有着深远的意义，利于培养教师爱岗敬业、诚实守信、无私奉献的职业精神和造就品德高尚、热爱学习、诚实求真的学生群体。仪式上，师生代表分别带领广大师生做了“诚_师”宣言和“诚信少年”宣言，并发放了诚_师标准_条

7、和诚信少年标准_条读本，号召全校师生好好学习领会读本内容，倡导广大师生争做诚信文明公民。诚实守信，有错就改，养成良好的处世立身品格；待他人信守承诺，跟教师、家人、同学、朋友相处，时时处处离不开诚信，保持诚信的立场，老老实实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和睦相处。学校利用宣传栏、板报等各种形式向全体教师、学生宣传诚_育的基本内容、要求和重要意义，并扩展到学生家庭，营造诚_育的良好氛围。二、教师率先垂范，开展诚_育教育者自身的教育行为是关键。学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚_育首先要确立诚信立教意识、确立学校领导和教育工作者是服务者的观念，通过各种制

8、度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象，把诚_育落实到全体教师的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用三、开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中诚_育的内容很广泛，要从大处着眼、小处入手，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验，积累经验，为诚信道德提升提供基础，引导学生养成良好道德行为习惯。学校利用校会、班会开展了以下活动：(1)文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现，开展了学文明礼仪，做文明行举止，用文明用语等活动。(2)遵纪守法教育。利用班会、宣传栏等开展了遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度，培养遵纪守法的意识和个人的社会信

9、誉意识等。(3)小学生日常行为规范教育。以小学生日常行为规范为基本内容，从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚_育重要内容的言行一致和学会负责的教育，包括说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人等。(4)真诚待人和乐于助人的教育。包括真诚地理解、对待他人，人际交往中要信守承诺，富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人等。通过教育，提高关心他人的能力，提高个人的社会亲和力。(5)开展以诚_育为主题活动、征文等。各班出了一期“诚信”为主题的黑板报。学校举行了以“诚信”为主题的征文比赛。四、结“文明诚信”累累硕果，创“诚信校园”特色品牌通过教育活动，学生的诚信意识

10、、团队意识、沟通能力等极大增强，学生中作业抄袭、考试_、相互欺骗等现象没有了，拾金不昧、帮助同学的事多起来了，教师对学生的个体诚信水平的反映明显好转，家长深刻感受到学生比以前更孝敬、更懂事了。我们将“诚_育”活动作为一项任务常抓不懈，通过持久的、形式多样的活动促使广大同学积极行动起来，从而促进良好班风、学风、校风的形成。2022小学开展诚信教育活动情况总结（三）云仙彝族乡小学诚_育活动小结一、主要做法和策略启动。1、在校园操场上举行“诚信，从我做起”的国旗下讲话暨“四诚”主题教育活动的启动仪式，向全校的师生发出“诚信学习、诚信生活、诚信做事、诚信做人”的倡议，准备好宣传横幅，举行“与诚信携手做

11、诚信的人”宣誓签名活动。2、成立学校、社会、家庭三结合教育领导小组。分高、中低三个年段举行宣誓签名，低年级可在家长的陪伴下，营造浓厚的氛围。领导小组的成立保证活动的深入顺利开展。探究。1、全体师生中开展搜集“诚信古今”小故事和我校讲诚信的学生的具体事例，树立学习榜样，典型材料汇编成诚信小故事集。2、开展“讲诚信吃亏吗。”班级大讨论活动，_高年级开展“诚信吃亏和诚信不吃亏”的班级辩论赛。3、设计“我的诚信”调查问卷，针对自己在生活、学习中有关做人、做事诚信指标的实际调查。深化诚信意识，统一看法，自我反省，树立榜样。交流。1、在校园广播网开辟“诚信时空”栏目，发布发生在校园里为人处事的真人真事。2

12、、开展“人人知诚信，人人讲诚信”读书教育活动，精心_学生阅读播撒诚信的种子，在一个个生动形象的例子中得到诚信的启发，_交流学习，评比优秀征文。3、努力办好家长学校，开好家长会，印发家长报，并开设“道德教育”专栏。紧密联系农村德育辅导员工作，发挥三块德育教育基地的功能，使诚_育的外延更宽泛。4、开展征集诚_育方案评比，汇编成册；各中队开展一次形式多样、内容丰富的“我与诚信交朋友”的主题队会。各项德育活动的实施，既有校内，又有校外；既有同班的榜样示范，又有学校其他感人事迹的立体式宣传；在学生内心播撒下了诚信种子。宣传。1、印发学校的总的活动实施方案，每位教师知晓内容、实施责任人，每位学生知晓大柘小

13、学诚信三五十要求，明显感受到浓厚的学做真人真事的氛围。4、充分利用集会校园广播网、板报、手抄报、文化长廊、表演等宣传平台。及时向各级报刊、网站报道学校诚_育的动态和事情。5、开展“大柘小学师生最佳温馨提示语和新童谣”征集评比活动，选出优秀的内容制作成宣传牌，摆放在走廊、花坛中。开展道德歌曲演唱赛、道德故事课本剧比赛，在美育中渗透诚_育。6、与学校中各个主题月结合起，使每个月都有一两项诚_育的内容，做到活动的连续性。行动。1、在“3.15消费者权益日”前后，联合工商、质检、银行部门，以联合中队的形式开展一次上街劝告活动，宣传消费常识，如：买真货、卖真货，辨认和使用真币，_知识等。2、利用雏鹰假日

14、小队_形式，节假日开展“阳光孩子献爱心”活动，开展“小鬼当家小帮手在行动”、“诚实守信小标兵在行动”、“手拉手小伙伴在行动”、“蓝天绿水小卫士在行动”、“绿色语言小主人在行动”“五小“行动。3、开展全校性的“诚信试场”活动，制订活动计划，让学生争做一个感动他人首先感动自己的“实践者”，拥有一种真实的体验使学生情感能够“增值”。引入竞争机制，在班级、年段中经常性开设“诚信试场”，发动学生争创“诚信试场”的示范班级。对精心_，效果明显的班级，学校经过考核，授予他们“诚信班级”的荣誉称号，并在教室里挂上“诚信班级”的牌子。竞赛。1、对之前开展的各项评比活动做到及时的宣传学习。2、突出诚信在班级五项评

15、比“文明”中的分值。3、将诚_育列入“大柘小学文明行为标兵”、“进步生”、“光荣升旗手”、“文明住校生”评比系列活动标准。发挥竞赛激励作用，使学生明确一个好学生不光是同伴学习的表率，更是行为的楷模，树立诚信的正气。三、基本成效开展诚_育，学校领导和教师是重要的教育对象，也是教育的主体，教育者自身的教育行为是开展诚_育的关键。所以学校德育领导小组对自己岗位职责态度更为清晰严明，帮助广大教师树立起诚信立教意识。全方位的优化育人环境，使校园的环境充满人文气息，很好地发挥环境熏陶感染的作用。同时，学校、政府部门、农村德育领导_形成的齐抓共管的良好局面，推进了公民道德建设的步伐，诚实守信的外部教育环境也得到了优化，教育合力进一步显现。消除学生、教师、家长心中“分数就是名利不抄白不抄”、“现代社会讲诚信吃亏”不良思想，树立自强自立、勤奋学习、勤奋劳动的正气。特别是“诚信试场”的实施，有效的改变了学生作业、考试_越演越烈的现象，学习风气在一段时间里明显好转，受到表扬的学生就会被公认为是学习榜样，不仅自我得到了莫大的鼓舞，而且会像无形的手，牵着其他同学迈出坚实的脚步。第9页共9页