勤用脑多思考剖析课件

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1、Your company slogan 勤用脑勤用脑(yn no)，多思考，多思考180班主题班主题(zht)班会班会第一页，共三十九页。 高中生常见的学习心理(xnl)困扰与调适【心灵【心灵(xnlng)互动】互动】学习动机测试学习动机测试你的学习动机如何？请对下面题目做出你的学习动机如何？请对下面题目做出“是是”或或“否否”的回答。的回答。1.1.如果别人不督促我，我极少主动地学习。如果别人不督促我，我极少主动地学习。2.2.当我读书时，需要很长的时间才能提起精神来。当我读书时，需要很长的时间才能提起精神来。3.3.我一读书就觉得疲劳与厌烦，只想睡觉。我一读书就觉得疲劳与厌烦，只想睡觉。4

2、.4.除了老师指定的作业外，我不想多看书。除了老师指定的作业外，我不想多看书。5.5.如果有不懂的地方，我根本不想弄懂它。如果有不懂的地方，我根本不想弄懂它。6.6.我常想自己我常想自己(zj)(zj)不用花太多的时间，成绩也会超过别人。不用花太多的时间，成绩也会超过别人。7.7.我迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。我迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。8.8.我常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。我常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。9.9.为了能及时完成某项作业，我宁愿废寝忘食，通宵达旦。为了能及时完成某项作业，我宁愿废寝忘食，通宵达旦。10.10.为了学好功

3、课，我放弃了许多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影为了学好功课，我放弃了许多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。与郊游等。第二页，共三十九页。 高中生常见的学习心理(xnl)困扰与调适【心灵【心灵(xnlng)互动】互动】计分与解释：计分与解释：选选“是是”记记1 1分，选分，选“否否”记记0 0分，将各题得分，将各题得分相加得到总分。分相加得到总分。7-107-10分，说明学习动机上有严重问题和困扰分，说明学习动机上有严重问题和困扰(kn (kn ro)ro)，需调整；，需调整；3-63-6分，说明学习动机上有一定问题和困扰，分，说明学习动机上有一定问题和困扰，可调整；可调整；0 03

4、3分，说明学习动机上有少许问题，必要分，说明学习动机上有少许问题，必要时可以调整。时可以调整。第三页，共三十九页。 同在一个班学习同在一个班学习(xux)(xux)，为什么别人，为什么别人成绩好，我为什么成绩差？成绩好，我为什么成绩差？第四页，共三十九页。 小红学习很刻苦，晚上常常学习到深夜。但是小红学习很刻苦，晚上常常学习到深夜。但是(dnsh)她的学习成绩并没有提高她的学习成绩并没有提高. 小强看见学习较好的王聪上课从不做笔记，小强看见学习较好的王聪上课从不做笔记，他也开始不做笔记，结果一段时间下来，成绩他也开始不做笔记，结果一段时间下来，成绩不但没提高，反而下降了。不但没提高，反而下降了

5、。第五页，共三十九页。这幅画说明了什么(shn me)问题？你 愿意(yun y)做 画中 的那 一位？第六页，共三十九页。完善自我完善自我 赢得赢得(yngd)未来未来第七页，共三十九页。在一所国际学校(xuxio)里，教师给各国学生出了一道题：“有谁思考过世界上其他国家粮食紧缺的问题？”学生们都说“不知道”。 非洲学生不知道什么叫“粮食”；欧洲学生不知道什么叫“紧缺”；美国学生不知道什么叫“其他国家”；而中国学生不知道什么叫“思考”！一个(y )教育幽默-第八页，共三十九页。 关系推理关系推理 一位公安局局长和一位老人在马路一位公安局局长和一位老人在马路边谈话，这时急匆匆跑过来一个小孩气边

6、谈话，这时急匆匆跑过来一个小孩气喘吁吁地对局长说：喘吁吁地对局长说：“快回去吧，家里快回去吧，家里你爸爸（指指局长）和我爸爸（指指自你爸爸（指指局长）和我爸爸（指指自己）吵起来了！己）吵起来了！”老人问：老人问：“这孩子是这孩子是谁啊谁啊”局长回答：局长回答：“是我的儿子。是我的儿子。” 请根据以上的情景作出判断：在家里请根据以上的情景作出判断：在家里吵架吵架(cho ji)(cho ji)的两个人和公安局局长是什么关的两个人和公安局局长是什么关系？系？ 限时：半分钟限时：半分钟 第九页，共三十九页。阿尔文托夫斯第十页，共三十九页。高中学高中学(zhngxu)(zhngxu)什什么？么？ 书本

7、知识是容易忘却的，书本知识是容易忘却的，它能让你针对新情它能让你针对新情况进行况进行(jnxng)(jnxng)新的学习。新的学习。第十一页，共三十九页。高中学高中学(zhngxu)(zhngxu)什什么？么？ 笛卡尔有句名言：笛卡尔有句名言：“最有价值的知识是关最有价值的知识是关于方法的知识于方法的知识”。 高中生活的最大价值就是让你高中生活的最大价值就是让你学会如何学会如何学习，学会获得学习，学会获得(hud)(hud)知识的方法，知识的方法，知道怎知道怎样养成样养成自学的习惯自学的习惯、怎样进行、怎样进行独立的判断独立的判断。第十二页，共三十九页。高中学高中学(zhngxu)(zhngx

8、u)什什么？么？学到知识学到知识(zh shi)(zh shi)学会学会(xuhu)(xuhu)学习学习掌握知识本身并不是目的，而是手段。我们应该通过掌握知识本身并不是目的，而是手段。我们应该通过掌握知识的过程，唤醒我们潜在的能力，锻炼我们获掌握知识的过程，唤醒我们潜在的能力，锻炼我们获取新知识的能力。取新知识的能力。第十三页，共三十九页。 第十四页，共三十九页。Your company slogan左右脑结合左右脑结合(jih)文理交叉文理交叉1 1第十五页，共三十九页。Your company slogan健脑小游戏健脑小游戏1.1.要读出字的颜色，而不是要读出字的颜色，而不是(b shi

9、)(b shi)读字的音读字的音2.2.你的右脑想说出颜色，左脑却偏要读字音你的右脑想说出颜色，左脑却偏要读字音第十六页，共三十九页。Your company slogan思维思维(swi)方式测试方式测试-舞者的转动舞者的转动 看见的是看见的是顺时针转顺时针转-说明用的是说明用的是右脑右脑； 看见的是看见的是逆时针转逆时针转，-说明用的说明用的左脑左脑。 耶鲁大学耗时耶鲁大学耗时5年的研究成果，据说年的研究成果，据说14%的的美国人可以两个方向都能看见美国人可以两个方向都能看见 第十七页，共三十九页。Your company slogan第十八页，共三十九页。大脑有左右两半球，两半球的主要功

10、能不同，左半球主要同抽象的智力活动如数学计算、语言分析等逻辑思维(swi)活动有关；右半球则主要同音乐、色彩、图形、空间想象等形象化的思维(swi)活动有关。为了克服疲劳，就要使大脑左右两半球交替使用，把数学、哲学等需要高度抽象思维(swi)的活动同音乐、绘画、文娱体育活动交替进行，以利于克服疲劳。重要启示：学习、作业内容的安排要文理交替、动静交替、音乐调剂，这样有利大脑合理利用，又可以减少大脑的疲劳。第十九页，共三十九页。奇妙(qmio)的大脑 大脑约重大脑约重1400克，由克，由140亿个细胞组成亿个细胞组成(z chn)。据估计。据估计脑细胞每天要死亡大约脑细胞每天要死亡大约19万个，而

11、且越不用脑细胞死亡万个，而且越不用脑细胞死亡得越多。得越多。 脑科学研究结果表明，人的大脑在理论上的信息储存量，脑科学研究结果表明，人的大脑在理论上的信息储存量，相当于藏书相当于藏书1000万册的美国国会图书馆的万册的美国国会图书馆的5倍，高达倍，高达5亿本。人具有巨大的潜能。若是一个人能够发挥一半的亿本。人具有巨大的潜能。若是一个人能够发挥一半的大脑功能，就可以轻易学会大脑功能，就可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全种语言、背诵整本百科全书，拿书，拿12个博士学位个博士学位 第二十页，共三十九页。同时做多样同时做多样(du yn)工工作作第二十一页，共三十九页。 所谓专心，就是指学习时一定

12、要集中注意力，决不三心二意。著名生理学家巴浦洛夫认为，人在聚精会神从事某种活动时，在大脑皮上，就会只出现一个兴奋中心，邻近部分都处在抑制状态。此时，整个大脑的活动都处于这惟一的兴奋中心管辖(gunxi)之下。大脑的全部能量都用来供应这个中心的活动，因而大脑的工作效率就特别高，学习效果也特别好。所谓专心，就是指学时一定要集中注意力，决不三心二意。著名生理学家巴浦洛夫认为(rnwi)，人在聚精会神从事某种活动时，在大脑皮上，就会只出现一个兴奋中心，邻近部分都处在抑制状态。此时，整个大脑的活动都处于这惟一的兴奋中心管辖之下。大脑的全部能量都用来供应这个中心的活动，因而大脑的工作效率就特别高，学习效果

13、也特别好。第二十二页，共三十九页。记住记住(j zh)：集中精力做好一件事情！集中精力做好一件事情！记住记住(j zh)：集中精力做好一件事情集中精力做好一件事情！第二十三页，共三十九页。科学(kxu)用脑1时间 不宜长时间地使用大脑。不宜长时间地使用大脑。 心理学研究发现，健康儿童连续用脑30分钟，血糖浓度在120毫克以上时，大脑反应快，记忆力强，连续用脑90分钟，血糖降至80毫克，大脑的功能尚正常；连续用脑120分钟，血糖降至60毫克，反应迟钝，思维力较差；连续用脑210分钟，血糖就会降至50毫克，这时便会头昏、头痛(tutng)，会暂时失去工作能力。因此，不宜长时间地使用大脑。 一般认为

14、，中学生一次做功课或看书学习的连续一般认为，中学生一次做功课或看书学习的连续时间不宜超过时间不宜超过1 1小时。小时。第二十四页，共三十九页。科学用脑(yn no)2协同使用 多通道学习：五官并用、手脑并用多通道学习：五官并用、手脑并用。 脑科学研究表明，人从视觉获得的知识，能够脑科学研究表明，人从视觉获得的知识，能够记住记住(j zh)(j zh)2525，从听觉获得的知识能够记住，从听觉获得的知识能够记住(j (j zh)zh)1515，若把视觉与听觉结合起来，能够记住，若把视觉与听觉结合起来，能够记住(j (j zh)zh)6565。学习时使用多种感觉器官共同参与，可明。学习时使用多种感

15、觉器官共同参与，可明显提高学习效率。显提高学习效率。 高效记忆方式：用耳听，用口念，用手写，用脑子想，这样才能增强记忆效果。古圣先贤早已在弟子规：读书法有三到古圣先贤早已在弟子规：读书法有三到心眼口信皆要心眼口信皆要 第二十五页，共三十九页。科学(kxu)用脑3学习内容交错 3. 将不同的学习内容错开进行。将不同的学习内容错开进行。 在进行学习时，不同的学习内容，会在大脑在进行学习时，不同的学习内容，会在大脑皮层的不同区域形成兴奋点。如学习算术，可在皮层的不同区域形成兴奋点。如学习算术，可在大脑皮层的某区域形成一个兴奋点；学习英文在大脑皮层的某区域形成一个兴奋点；学习英文在大脑皮层的另一区域形

16、成一个兴奋点。因此，倘大脑皮层的另一区域形成一个兴奋点。因此，倘若长时间学习同一内容，则必然会使大脑皮层某若长时间学习同一内容，则必然会使大脑皮层某一区域的神经细胞负荷加重一区域的神经细胞负荷加重 如果能交错学习不同的内容，可使大脑皮层不如果能交错学习不同的内容，可使大脑皮层不同区域的神经细胞轮流工作，获得充分同区域的神经细胞轮流工作，获得充分(chngfn)(chngfn)休息，休息，以更好地学习。以更好地学习。 第二十六页，共三十九页。科学用脑4睡眠(shumin)充足 保持充分的睡眠保持充分的睡眠。 睡眠是大脑睡眠是大脑(dno)的主要休息方式，充的主要休息方式，充分睡眠才能使人脑消除疲

17、劳，保证大脑分睡眠才能使人脑消除疲劳，保证大脑(dno)正常工作。安排好睡眠时间，睡得足、正常工作。安排好睡眠时间，睡得足、睡得好，且不让自己开夜车，以免影响身睡得好，且不让自己开夜车，以免影响身体健康与学习效率。体健康与学习效率。 第二十七页，共三十九页。 睡眠(shumin)知识 睡眠不好睡眠不好(b ho)的危害：的危害：危害一：影响危害一：影响(yngxing)大脑思维，工作效率下降大脑思维，工作效率下降经常会头昏脑胀、注意力无法集中，甚至会出现头痛的现象，长期睡眠不足，会使人心情忧虑焦急，且大脑得不到充分的休息，就会影响大脑的创造性思维和处理事物的能力第二十八页，共三十九页。睡眠是大

18、脑(dno)在恢复生命力第二十九页，共三十九页。好睡眠好睡眠(shumin)的标准的标准10min入睡(rshu)睡眠深沉睡眠不间断 起床开心(kixn) 学习高效第三十页，共三十九页。 睡眠(shumin)知识 一个成人每晚(mi wn)应该保持8小时的睡眠，如果少于8小时，就会使精神集中程度下降30，工作质量下降20，能力的发挥程度只能达到76。如果每晚比正常睡眠时间减少1小时，一周累计起来，可能会使智商下降。数据调查(dio ch)显示：第三十一页，共三十九页。科学(kxu)用脑6体育锻炼 注意体育锻炼和体力劳动。注意体育锻炼和体力劳动。 体力活动可以促进脑细胞新陈代谢，消除大脑疲体力活

19、动可以促进脑细胞新陈代谢，消除大脑疲劳劳(plo)，尤其是体育锻炼，可以提高神经系统的反应，尤其是体育锻炼，可以提高神经系统的反应能力和灵活性，有助于孩子提高视力、听力、观察力能力和灵活性，有助于孩子提高视力、听力、观察力和思维能力。和思维能力。 好的体魄可以使注意力更加集中。好的体魄可以使注意力更加集中。 第三十二页，共三十九页。邱生强邱生强怎样衡量自己是否进入了高效率的学习状态怎样衡量自己是否进入了高效率的学习状态 进入高效率学习状态的人，存在以下明显感觉或特征：进入高效率学习状态的人，存在以下明显感觉或特征：记忆上有一种超清晰的感觉，能清楚地知道今天比以前多学了哪记忆上有一种超清晰的感觉

20、，能清楚地知道今天比以前多学了哪些新知识。些新知识。每天的学习处在一种亢奋的状态中，遇到疑难问题如获至宝。每天的学习处在一种亢奋的状态中，遇到疑难问题如获至宝。解题、记忆觉得极其解题、记忆觉得极其(jq)(jq)顺畅，学过的内容自己感觉像刻顺畅，学过的内容自己感觉像刻在脑海中一样。在脑海中一样。充满着自信，并且感觉自信心不断膨胀。充满着自信，并且感觉自信心不断膨胀。从不低看自己，能不断吸收他人长处为自己所用。从不低看自己，能不断吸收他人长处为自己所用。感觉没有什么东西可以阻挡自己的学习脚步。感觉没有什么东西可以阻挡自己的学习脚步。发现问题总期待能在最短时间内予以解决。发现问题总期待能在最短时间

21、内予以解决。第三十三页，共三十九页。邱生强邱生强第三十四页，共三十九页。Your company slogan一缸鱼一缸鱼一列国际列车上，德国人、日本人、美国人、法国人、中国人在一起旅行。一列国际列车上，德国人、日本人、美国人、法国人、中国人在一起旅行。 途中上来了一位端着鱼缸的客人，缸里鱼的品种十分罕见途中上来了一位端着鱼缸的客人，缸里鱼的品种十分罕见(hn jin)。德国人问：能告诉我这鱼的名称吗？它在生物学上是什么类别？有德国人问：能告诉我这鱼的名称吗？它在生物学上是什么类别？有什么习性？什么习性？日本人问：这种鱼我们国家能否引进？在日本的气候、水温、水质条件日本人问：这种鱼我们国家能否

22、引进？在日本的气候、水温、水质条件下，这种鱼能不能生长？下，这种鱼能不能生长？第三十五页，共三十九页。Your company slogan一缸鱼一缸鱼 美国人问：你的鱼是不是从美国弄来的？因为也许美国人问：你的鱼是不是从美国弄来的？因为也许只有美国才会有这样奇特的东西！只有美国才会有这样奇特的东西！法国人利用这个鱼种发展出了独特的艺术，以此吸引了全世界法国人利用这个鱼种发展出了独特的艺术，以此吸引了全世界的大量游客。的大量游客。 中国人则问：真棒！从来没有见过这种鱼！请问这中国人则问：真棒！从来没有见过这种鱼！请问这种鱼怎么种鱼怎么(zn me)做好吃？清蒸还是红烧？做好吃？清蒸还是红烧？第

23、三十六页，共三十九页。Your company slogan数年后数年后.德国人出版了关于这种鱼的经典著作，并建立了一整套德国人出版了关于这种鱼的经典著作，并建立了一整套相关学科，开发了这种鱼的转基因品种。相关学科，开发了这种鱼的转基因品种。日本人形成了大规模的养殖日本人形成了大规模的养殖(yngzh)(yngzh)基地，并占领了高基地，并占领了高份额的全球市场。份额的全球市场。美国人最先注册了相关的专利和商标，并制定一系美国人最先注册了相关的专利和商标，并制定一系列行业标准，获利不菲。还经常以违背了了有关规列行业标准，获利不菲。还经常以违背了了有关规定为由制裁别的国家。定为由制裁别的国家。法

24、国人利用这个鱼种发展出了独特的艺术，以此吸引法国人利用这个鱼种发展出了独特的艺术，以此吸引了全世界的大量游客。了全世界的大量游客。中国人呢，一是开发出了这个鱼种的系列菜肴，使中国人呢，一是开发出了这个鱼种的系列菜肴，使品尝这种鱼成为高消费群体的时尚；二是经一些学品尝这种鱼成为高消费群体的时尚；二是经一些学者研究，发现世界上最早食用与养殖这种鱼的是中者研究，发现世界上最早食用与养殖这种鱼的是中国人，其历史可以追溯到商朝。国人，其历史可以追溯到商朝。第三十七页，共三十九页。Your company slogan 宣誓宣誓 我将用严谨的态度书写历史；我将用严谨的态度书写历史；我将用激昂我将用激昂(j

25、 ng)的斗志奏响乐章；的斗志奏响乐章；我将用拼搏的精神铸就辉煌！我将用拼搏的精神铸就辉煌！告别昨日的颓丧，我扬起希望；告别昨日的颓丧，我扬起希望；告别昨日的散漫，我打造理想；告别昨日的散漫，我打造理想； 面对学习中的困难，我从容不迫；面对学习中的困难，我从容不迫；面对生活中的挫折，我勇往直前；面对生活中的挫折，我勇往直前；在以后的学习生活中，我将做到：在以后的学习生活中，我将做到：敢于拼搏，用不懈争取进步；敢于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌理想；自强不息，用汗水浇灌理想；超越自我，用奋斗放飞希望；超越自我，用奋斗放飞希望；永不言弃，用信念实现梦想。永不言弃，用信念实现梦想。让青春绽放最美丽的光芒！让青春绽放最美丽的光芒！ 第三十八页，共三十九页。内容(nirng)总结勤用脑，多思考。7.我迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。请根据以上的情景作出判断：在家里吵架的两个人和公安局局长是什么关系。耶鲁大学耗时5年的研究成果，据说14%的美国人可以两个方向都能看见(kn jin)。据估计脑细胞每天要死亡大约19万个，而且越不用脑细胞死亡得越多。此时，整个大脑的活动都处于这惟一的兴奋中心管辖之下。从不低看自己，能不断吸收他人长处为自己所用。让青春绽放最美丽的光芒第三十九页，共三十九页。