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1、自考专业(学前教育)考试题带答案1. 认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是（）A.巫术起源说B.游戏起源说C.模仿起源说D.情感表达说正确答案： C 2. 名词解释：学前游戏班运动正确答案： 是二战后，产生的学前教育组织形式，民间性质。由儿童救济基金会发起、 以为幼儿提供游戏场所为目标、 以大城市为中心设立的的学前教育机构。收容2-5岁幼儿，具有自己独立设置的房屋，免费借用学校房屋等。多数在早晚活动，保育时间 2-3 小时，每班 15-20人，每周2-3 次。管理人员，为中产阶级家庭妇女。教师，由孩子母亲自愿担任。在正规设施不足时， 担负起补缺救急的任务。 一直保留至今，成为
2、英国学前教育体系的补充。 3. 名词解释：物体画正确答案： 物体画是由教师确定某一物体，并教给儿童关于该物体形状、色彩、结构的画法，从而使儿童掌握物体的基本特征。物体画是绘画活动的初步训练方式，也是培养儿童造型能力的基础。对于发展儿童的观察力，提高其绘画技能，有着非常重要的作用。 4. 健康检查是指对健康儿童定期或不定期地进行 _。正确答案： 体格检查 5. 学前儿童学习自然测量方法应注意哪些问题？正确答案： (1)引导幼儿理解测量的要领，掌握测量的方法如测量的起始点; (2)引导幼儿初步理解测量单位与测量结果之间的关系。 6. ()是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前
3、后关系。A.遮挡式B.并列式C.多层并列式正确答案： A 7. 幼儿园领域活动的形成原因正确答案： 1.借鉴国外的研究成果虽然不同国家的历史条件， 文化背景不同， 但很多国家在幼儿园课程中都采用了领域课程的方式 2.继承我国课程发展的历史经验陈鹤琴，五指山活动内容 3.参考我国幼儿园教育研究的成功经验 8. 幼儿园教育目标的制定要根据幼儿发展的真实需要。正确答案：正确9. 学前儿童家长对学前儿童的认识和看法被称为学前儿童家长的()。A.儿童观B.教育观C.人才观D.生命观正确答案： A 10. 晨间检查的步骤包括一闻、二摸、三看、四查。正确答案：错误11. 属于梅奥的著作是（）A.社会和经济组
4、织的理论B.工业文明的人性问题C.工业管理和一般管理D.科学管理原理正确答案： B 12. 终身教育是指()。A.继续教育B.成人教育C.贯穿人的整个一生的教育D.职后教育正确答案： C 13. 人体热能的主要食物来源为（）A.蛋白质B.碳水化合物C.脂肪D.无机盐正确答案： B 14. 线条是中小班儿童画中最基本的成分。正确答案：正确15. 阅读内容的理解正确答案： 阅读内容的理解主要指对主角形象的感知， 对主角行动和主角状态的理解， 对图画书内容前后关系和意义的理解。 16. 攻击性行为、说谎、拒绝上幼儿园都是儿童品行障碍的表现。正确答案：正确17. 从微观角度看，学前教育经费管理包括筹措
5、资金、分配资金、协调平衡和审计监督等。( )正确答案：错误18. 认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）A.智力分化论B.智力复合论C.智力内容变化论D.智力多元论正确答案： A 19. _是发展幼儿的独白语言，而谈话活动是注重幼儿的交往语言或对白语言。A.讲述活动B.游戏活动C.表演活动D.集体活动正确答案： A 20. 幼儿园健康教育活动是指教师专门为幼儿设计并组织的、以维护和促进幼儿身心健康为目的的教育活动。正确答案：正确21. 皮亚杰儿童心理学的理论核心是()。A.发生认识论B.泛智论C.要素教育论D.感官教育论正确答案： A 22. 运
6、用游戏化方法应注意哪些事项?正确答案： 答：运用游戏化方法应注意的事项有： (1)采用游戏化方法要注意“发展适宜性”原则;(2)明确游戏规则; (3)教师应掌握指导游戏的技能;(4)创设游戏角。 23. ()的幼儿可以学习刷牙。 A.2岁B.3岁C.5岁D.6岁正确答案： B 24. 攻击性行为是儿童品行障碍之一，属于（）A.情绪障碍B.神经症性障碍C.一般行为偏异D.心理疾患正确答案： C 25. 名词解释：儿歌正确答案： 是采用韵语形式，适合幼儿听赏、念唱的简短的“歌谣体”诗歌。 26. 孔子说：“知之者不如好之者， 好之者不如乐之者”， 说明兴趣在人的认识活动中起着关键作用。正确答案：正确27. 学前儿童心理发展的特点?正确答案： 认识活动的具体形象性 心理活动及行为的无意性 开始形成最初的个性倾向 28. 伯顿提出教师生涯循环发展理论，将教师专业发展分为 _阶段，适应阶段和 _阶段。正确答案： 生存、成熟 29. 格式塔心理学家发现，有些完形给人的感受是愉悦的，这就是那些在特定条件下视觉剌激物被组织得最好、 最规则(对称、统一、和谐)和具有最大限度的 _的完形。正确答案： 简单明了性 30. 名词解释：实验法正确答案： 根据研究目的，改变或控制学前儿童条件，以引起某种的恒定变化，从而揭示特定条件与心理活动之间关系的方法。
自考专业(学前教育)考试题带答案41
