浙江省2012年10月自考社会心理学试题汇编

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1、浙江省2012年10月自考社会心理学（二）试题我的自考之路征文自考英语专业完全解析自考会计专业完全解析各地自考专业调整信息专题：辉煌自考30年自考报名费收费标准课程代码：02047请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项：1 .答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用 黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2 .每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标 号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答 在试题卷上。一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求

2、的。错选、多选或未选均无分。1 .社会心理学是研究 因素如何影响个人和群体的思想、 情 感和社会行为的一门科学。A.家庭环境B.生物遗传C.学校环境D.社会情境2 .实验社会心理学真正建立是从 年奥尔波特出版社会心 理学著作算起。A.1895 B.1897 C.1898 D.19243 .认为，一个人在某种情境中习得一定的行为，当这种情 境再现时，他会出现同样的行为。A.精神分析理论 B.认知理论C.场理论D.学习理论4 .美国心理学家 等1973年在斯坦福大学所作的 监狱”实验属于模拟研究。A.津巴多B.勒温C.莫雷诺D.麦独孤5 .态度是个体对特定的人、观念或事物的稳定的，由认知、情感和行

3、为倾向三个成分组成的A.心理状态B.心理特点 C.心理倾向D.心理活动6 .在人的意向系统中，最为抽象的部分是A.注意状态B.认知特点C.价值观与人生观 D.个人态度7 .社会心理学家认为，恐惧程度与态度改变的关系是A.倒U关系B.U型关系C.线性关系D.反比关系8 .在转变态度的研究中，说服过程包括A.理解和服从B.理解C.服从D.抵御9 .推论所使用的语言既能描述行为又能描述心理倾向的一致程度 和相应程度，是A.归因B.相应推论C.推论D.因果归因10 .影响认知失调的因素很多，下列 是不正确的表述。A.失调程度随着认知之间的差异程度的加大而加大B.失调程度随着有差异性认知数目的增加而增加

4、C.失调程度与个体所有的协调性认知数目成反比D.认知失调程度与各个认知的重要性无关11 .物以类聚，人以群分”是指人际吸引中的A.互补性B.物理距离的接近性C.类似性D.交往的频率12 .把功劳归于自己，把错误推给人家”的这种功过归因偏见是生 活中常见的，有这种偏见的人往往是A.观察者B.行动者C.男生D.女生13 .在特定情境中，如果个体在对其行为的结果重复性地失去控制 时，就会习得无能的反应或麻木状态，即使以后事件完全在自己的控 制之下，他也不去努力控制，而是因觉得希望渺茫而无所作为，这种现象是自我归因中的A.自我障碍B.习得的无助 C.观察者效应D.安慰剂效应14 .孩子们有侵犯行为可能

5、是从父母或电视中的暴力片那里观察而学来的，持这种观点的是A.本能理论B.挫折侵犯理论 C.社会学习理论 D.生物学理论15 .当助人行为受到强化时，这类助人行为以后将更可能发生，提 出这种主张的是A.情绪理论B.学习和模仿理论C.生物学理论D.社会规范理论16 .在情绪归因中，沙赫特和辛格认为，组成情绪的因素是A.生理激起B.认知标签C.生理激起和认知标签 D.刺激情景17 .平时我们常听到这样的说法， 如果你希望领导签字，那你最 好在他心情愉快的时候找他在这种情形下，促进个体助人行为的因 素是A.个性B.同情C.责任D.心境18 .一个人在观察了榜样实施侵犯性行为之后，比没有可供观察的榜样更

6、有可能做出侵犯性行为。这种现象属于A.遵从B.服从C.行为传染D.偏离19 .在社会化过程中，男子汉，当自强”的文化和教育导致了在遵 从行为反应上的A.个体差异B.性别差异C.年龄差异D.地域差异20 .当一个目标对个体既有吸引力，又有排斥力时，个体产生的冲 突叫A.接近接近型B.避免一一避免型C.接近一一避免型D.双重接近一一避免型21 .在公开场合下遭到难堪后，人更有可能使用威胁的手段，即使 这样做会让他付出代价也在所不惜。在这种情况下，影响使用威胁的 因素是A.性格特点B.挽回面子C.良好沟通D.冲突的大小22 .在与他人交往中，既考虑个人利益的最大化，也考虑他人利益 的最大化的人是A.

7、竞争者B.竞争一一合作者C.合作者D.平均者23 .影响合作的原因很多，你敬我一尺，我敬你一丈，投桃报李 等说的是合作中的A.相互依赖性B.回报规范C.良好沟通D.归因倾向24 .当有他人在场时，你完成任务的绩效比你自己一个人完成时更 差，这种现象是A.社会助长B.社会抑制C.社会分配D.社会互助25 .群体结构明确，对成员的角色有明确定义，有良好的群体规范， 有清晰的沟通网络和权力控制机制，这是A.正式群体B.非正式群体 C.主要群体 D.次要群体26 .当一个群体脱离了其他群体，在地理环境上处于孤立状况时， 那么，这个群体的内聚力会A.得到加强B.得到削弱C.保持不变D.迅速消失27 .在

8、群体中，每个成员之间都相互沟通的网络是A.链式B.轮式 C.全通道式 D.Y式28 .对遵从的总的研究结果显示，当个体感觉到群体对他 时，更可能会表现出遵从。A.没有接受B.全部接受C.没有完全接受D.全不接受29 .当你占领公园的长凳座位时，没有人要求你让开，但你也无权声明你下次来时一定要坐在这里，这种领域形式是A.主要领域 B.次要领域C.公开领域D.私密领域30 .在社会心理学研究领域中所讲的拥挤是指A.物理状态B.心理状态C.居住空间D.高密度情景二、双项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中有两个是符合题目要求的。错选、 多选、少选或未选均无分。31

9、 .衡量一个好理论通常有几个效标，下列不正确的说法是A.效标即逻辑上的一致性 B.效标是内在的一致性 C.效标即可检 验性D.效标是可接受的理论可有可无的E.效标是研究的假设32 .在影响态度改变的沟通中，可以提高沟通者可信性的主要内容 包括A.沟通者的专长或权威B.听众对沟通者的动机或意图的信赖程度C.沟通者的口才D.沟通者的外表E.沟通者的身体语言33 .有关合作形成的理论是A.权力理论B.合作的协商理论 C.精神分析D.观察学习理论 E.情景理论34 .在我们的生活中随处可见的，对于我们建立良好的人际关系、 形成良好的社会风尚具有重要作用的行为是A.助人行为B.攻击性行为C.利他行为D.

10、侵犯行为E.反社会行为35 .领导的情景理论认为，就群体本身的特点而言，在较大的群体 中，更为普遍。A.情绪倾向的领导B.专制倾向的领导 C.具有温和特质的领导D.绩效倾向的领导E.任务倾向的领导三、判断题（本大题共3小题，每小题2分，共6分）判断下列各题，在答题纸相应位置正确的涂A错误的涂B36 .认同就是想要成为自己所欣赏和喜欢的人，并像对方那样行动。37 .如果其他条件相同的话，群体的规模较小，群体内聚力较高。38 .当你走进商场买东西时，你就和商场的其他人一起属于同一个 群体。非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题 卷上。四、简答题（本大题共4小

11、题，每小题6分，共24分）39 .态度的特性有哪些？40 .影响态度形成和发展的基本因素有哪些？41 .简述社会知觉中偏见地歪曲信息的三种归因偏差。42 .利他行为的要旨有哪些？五、论述题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）43 .改变态度时让听众承诺的办法有哪些？44 .结合实际论述影响人际吸引的五大因素。45 .论述激动转换理论并举例。浙江省2011年1月自学考试社会心理学（二）试题自考英语专专题：辉煌业完全解析自考30年自考会计专我的自考门业完全解析之路”征文酒/购脸各地自考专 自考报名费业调整信息收费标准浙江省2011年1月高等教育自学考试社会心理学（二）试题课程代码：02047

12、本试卷分A、B卷，使用1998年版本教材的考生请做 A卷，使用2010年版本教材的考生 B两卷都做的，以B卷记分。A卷一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内 未选均无分。1 .从社会心理学史来看，一般可将社会心理学的发展分为 个阶段。（）A.二 B.三C.四D.五2 .对社会心理特征来说起直接影响作用的是 ,因为宏观环境要通过它才能影响A.微观环境B.意识形态C.朋友D.文化3 . 的基本思想是，人在某种情境中习得一定的行为，而当这种情境再现时，他会()A.精神分析理论B.认知理论C.场理论D.学

13、习理论4 .美国心理学家津巴多(P.Zimbardo,1973 )等人在斯坦福大学所作的 监狱”实验属于()A.模拟实验B.现场实验C.实验室实验 D.自然实验5 .沟通者的 可信度”能提高沟通的效果，可信度”主要包括两个方面，一个是沟通者的专长是沟通者的()A.认知B.长相C.动机D.语言表达能力6 .我们可以激起人们对某件事的恐惧来改变人们对这件事的态度。一般来讲，当对某件事强度时，相对而言人们对这件事的态度改变是较大的。()A.中等B.低等C.较高等D.高等7 .在听众没有改变态度的情况下，先向听众提出小的要求。在听众同意之后，再提出更高 也会同意，此称为()A.登门拜访B.先大后小C.

14、对牛弹琴D.折扣技术8 .认知失调理论最早是由 提出来的。()A.卡尔斯密斯(J.M.Carlsmith ) B.科恩(A.R.Cohen )C.沃切尔(S.Worchel ) D.费斯汀格(L.Festinger )9 .通常人们减少认知失调的办法不包括()A.改变认知 B.增加认知C.减少认知D.改变认知重要性10 .根据归因偏见理论，如果我们以一定的方式行动，我们会认为其他人也会这样做。这种A.彳丁动中心偏见B.显著性偏见C.歧视D.自我中心偏见11 .物以类聚，人以群分”是指人际吸引中的（）A.互补性B.物理距离的接近性C.类似性D.交往的频率12 .在生活中不难发现，许多友谊、爱情的

15、形成都强烈地受到 的影响，如住家的 宿舍的房间距离、铺位的远近、教室座位等。（）A.交往的频率B.类似性C.互补性D.物理距离的接近性13 .从生物学观点去研究侵犯性，不包括（）A.从后天学习中去寻找原因B.侵犯性存在于基因之中C.与异常的XYY基因有关D.寻找大脑中 侵犯性位置”14 .侵犯行为也可由模仿而学会。这个观点是由 提出来的。（）A.米勒（N.Miller） B.沃切尔（S.Worchel ）C.班杜拉（A.Bandura ） D.杜布（L.Doob ）15 .巴特森（C.D.Batson ）等人把 看作是利他行为的重要触发机制。（）A.奖励B.移情C.惩罚D.模仿16 .助人行为

16、决策过程中， 阶段常常和社会风气和人们的素质联在一起。（）A.对紧急事件的注意 B.正确地解释情境C.对个人责任的决定 D.对恰当介入方式的决定17 .求助者的一些特点会影响利他行为，如智力落后的儿童或患截瘫的人，具有这类 以得到许多人的帮助。（）A.亲密关系B.吸引力C.责任D.依赖性18 .属于遵从行为范畴的例子是（）A.在流氓团伙的胁迫下，他杀死了他的亲弟弟19 很多人喜欢喝茶，我也喜欢喝茶C.由于时间紧迫，我不得不乘车赶到那儿D.我们都说雪是白色的19 .个体在观察了榜样实行侵犯性行为之后， 与他没有榜样获得可供观察相比，他更有可能 这种现象属于（）A.遵从B.服从C.行为传染D.偏离

17、20 .当个体驱动去获得两个正的目标，但只能获得其中的一个时，个体内部就会产生冲突。A.接近接近型B.避免一一避免型C.接近一一回避型D.双重接近一一回避型21 .决定使用威胁的因素不包括（）A.个性B.沟通C.挽回面子D.冲突的强度22 .在与他人交往时，其目的是最大限度扩大自己的利益。这类称为（）A.合作者B.竞争一一合作者C.竞争者D.平均者23 .心理学家勒温（K.Lewin, 1939）的实验研究表明，在 型的领导方式下的群 领导方式下的群体更具有内聚力。（）A.民主B.专制C.自由放任D.孤独24 .从群体成员的满意感上讲， 沟通网络能提高群体的士气，大家都感到满意。A.轮式B.圆

18、周式C.链式D.Y式25 .当个体在写毕业论文时，他人在场（）A.会产生社会助长B.会产生社会抑制C.对其没有任何影响 D.对其会产生激起26 .菲德勒（F.E.Fielder,1964 ）提出的应变理论（）A.是指领导的特质理论B.是指领导的情景理论C.是指随情景的变化而变化的理论D.兼顾了领导的特质理论和领导的情景理论两个方面27 .研究表明，孤独的群体会产生（）A.更多的内在冲突B.更好的人际和谐C.更多的人际交往D.更多的人际冲突28 .认为人类行为都是由本能决定的心理学家是 （）A.冯特B.麦独孤C.奥尔波特D.马卡连柯29 .在态度的心理成分中，起基础作用的成分是 （）A.情感B.

19、认知C.外显行为D.行为倾向30 .以下选项中属于影响人际吸引的个人特质因素的是（）A.接近性B.熟悉性C.互补性D.能力二、双项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。选或未选均无分。1 .在通过说服教育来改变听者的态度时，可以 , ,可以大大提高说服A.首先分析说服者的观点B.在末尾时再次说明说服者的观点C.在中途阐明说服者的观点 D.在中途不提出说服者的观点E.在开始和末尾时都不提出说服者的观点2 . S.沙赫特就孤独的个体的有关研究作了总结： 和。()A.孤独所产生的痛苦程度与孤独的时间不是线性关系B

20、.孤独所产生的痛苦程度与孤独的时间是线性关系C.孤独者常常想到其他人，甚至产生有关其他人的幻觉D.孤独者常常想到其他人，但不会产生对其他人的幻觉E.头脑中思考智力的游戏的孤独者会表现出较多的不安和冷漠3 .进行社会心理学研究时常用的收集资料的方法不包括()A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法E.元分析方法4 .涉及社会心理学研究对象的几个主要问题有交往、()A.心理的发生 B.心理发展的规律C.宏观环境D.人格E.微观环境5 . 和 在我们的生活中随处可见，这对于我们建立良好的人际关系、形尚具有重要作用。()A.助人行为B.亲社会行为C.利他行为D.侵犯行为E.反社会行为三、判断题(本

21、大题共3小题，每小题2分，共6分)判断下列各题，正确的在题后括号内打“V”错的打 叉”。1 .态度与行为之间是一对一的关系。()2 .在弗洛伊德看来，人类一直是具有侵犯性的3 .拥挤与密度可能没有关系。（）四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1 .简述社会心理学研究中收集资料的方法。2 .简述影响态度形成和发展的基本因素3 .个体为什么要加入群体？4 .个人内部的冲突有哪些形式？五、论述题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1 .结合实际，谈谈认知失调理论的应用。2 .试述影响群体绩效的因素。3 .论述习得的无望的归因原理和现实意义。B卷一、单项选择题（本大题共30小题，每

22、小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内 未选均无分。1 .社会心理学中所指的社会情境，不包括（）A.真实的情境B.想象的情境C.暗含的情境D.描述的情境2 .在社会心理学的具体研究方法中，实验室研究对研究条件控制（）A.最严格B.较严格C.严格D.不严格3 .在社会心理学诸理论中，从格式塔学派发展来的是 （）A.学习理论B.角色理论C.行为主义D.场理论4 .社会心理学诞生阶段，社会心理学先驱勒温和同事于1939年就开始对 和有亍究。（）A.态度测量B.社会促进C.社会干扰D.领导品质5 .在商店里常常播放动听的音乐，使之与商品产生

23、美好的联想，从而形成对商品的积极态 因素来改变人们的态度。（）A.认知B.情感C.行为D.理性6 .态度是个体对特定的人、观念或事物的稳固的，由认知、情感和行为倾向三个成分组成的 是态度的核心。（）A.认知成分B.情感成分C.行为成分D.三个成分7 .通过记录皮肤电、心率或瞳孔收缩等指标，可以判断一个人对刺激的态度。这种研究态A.生理记录法 B.行为观察法C.假路线技术法D.纸笔测验法8 .在听众没有改变态度的情况下，可先使他们采取一些行动，这些行动符合沟通者的要求取这些行动的情况下，再提出更高要求的行动，听众往往也会同意。此效应称为（）A.登门拜访B.先大后小C.对牛弹琴D.折扣技术9 .弗

24、斯汀格（L.Festinger , 1957）提出的理论是（）A.模仿理论B.刺激反应理论C.归因理论D.认知失调理论10 .通常人们减少认知失调的办法不包括（）A.改变认知 B.增加认知C.减少认知D.改变认知的重要性11 .个人是否努力对其业绩有重要的影响。根据韦纳（B.Weiner）成功与失败的归因类型A.内在不稳定的B.内在稳定的C.外在稳定的D.外在不稳定的12 .海德的行为”吞没场褊差的意思是：人们归因时更看重行为信息，而忽略 （）A.认知信息B.错误信息C.背景信息D.重要信息13 .相亲时，如果一个人对对方有了良好的第一印象之后，往往会对这个人的其他特征或能价。这种现象属于（）

25、A.优先效应B.新近效应C.晕轮效应D.中心特质效应14 .罗森塔尔和雅各布斯于1968年在学校所做的实验表明，期望能产生行为的改变。这个A.同化效应B.登门拜访效应C.自我实现预言D.中心特质效应15 .人们往往会犯 以貌取人”的错误，以为外貌美的人，其他特征也美，这是 （）A.优先效应B.晕轮效应C.新近效应D.中心特质效应16 .自我认知的归因偏差研究发现，作为观察者，我们会把他人的行为做（）A.正确归因B.错误归因C.内在归因D.外在归因17 . 是一种不期望任何形式的报答的自觉自愿的有利益他人的行为。（）A.报答行为B.自愿行为C.助人行为D.利他行为18 . 是指我们对于需要帮助的

26、人负有社会责任，我们应该帮助需要帮助的人。（A.社会责任规范 B.回报规范C.生物学理论D.学习理论19 .在群体中通常会表现出个体单独时不会表现出来的行为，例如团伙中的暴力行为，这A.独立B.偏离C.去个体化D.遵从20 .零总和”冲突指的是（）A. 一方的收获就是对方的损失B. 一方的收获就是对方的损失，双方的收益和损失加起来等于零C. 一方的收获并不必然是对方的损失D. 一方的收获并不必然是对方的损失，双方的收获和损失加起来不是零21 .由于想象或真实的群体压力的存在， 使群体成员改变了自己的行为或信念，采取了在没 体本不会采用的行动方式，这种现象是（）A.遵从B.认同C.求助D.偏离2

27、2 .减少人际冲突的较佳方式是协商或讨价还价。而讨价还价的最佳策略是 （）A.开始作出小小的让步，然后采取强硬的立场B.只作出小小的让步C.只采取强硬的立场D.开始采取强硬的立场，然后作出小小的让步23 .当个体必须在两个同样消极的目标中选择一个时，个体内部产生的冲突属于（）A.接近一一接近型B.避免一一避免型C.接近一一回避型D.双重接近一一回避型24 .当个人目标与群体目标有着很大的一致性时， 群体会发挥良好的功能。（）A.没有B.极少数C.少数D.大多数25 .群体规范是指在特定环境中群体成员的行为准则和标准，其根本目的在于（）A.约束群体成员的行为 B.约束群体成员的态度C.促使其目标

28、得以实现 D.控制群体成员的思想26 .领导的情景理论认为，就群体本身的特点而言，在较大的群体中， 更为普适A.情绪倾向的领导 B.专制倾向的领导C.具有温和特质的领导 D.绩效倾向或任务倾向的领导27 .对未来实践的方向、目标、原则和方法所做的决定并加以实施的活动是（）A.决策B.分析C.评估D.反馈28 .人们之所以相互吸引，主要是因为（）A.生理需要B.认知和强化C.温暖D.孤独29 .人具有一系列领域的形式，为个体或群体独特地、排他地拥有和控制的领域是（）A.主要领域B.次要领域C.公开领域D.未知领域30 .对个人空间侵犯的研究表明，恋人的温柔拥抱产生的是（）A.消极效应B.积极效应

29、C.错误效应D.正确效应二、双项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。选或未选均无分。1 .涉及社会心理学研究对象的几个主要问题有交往（）A.心理的发生 B.心理发展的规律C.宏观环境D.微观环境E.人格2 .较好地测量态度的方法不包括（）A.行为观察B.生理记录C.假路线技术D.档案研究法E.谈话法3 .在功过归因偏见中，常见的现象是（）A.把成功归因于自己，失败归因于环境B.把失败归因于自己，成功归因于运气C.把功劳归因于自己，错误推给人家 D.把失败归因于自己，成功归因于领导的支持E.把失败归因于自己

30、，成功归因于他人的帮助4 .为了准确地预测领导的效力，菲德勒（F.E.Fielder,1964 ）提出的领导应变理论兼顾了两个方面。（）A.情景的特点B.任务型C.特质型D.个人的特点E.社会情绪型5 .沙赫特就孤独的个体的有关研究作了总结是（）A.孤独所产生的痛苦程度与孤独的时间不是线性关系B.孤独所产生的痛苦程度与孤独的时间是线性关系C.孤独者常常想到其他人，但不会产生对其他人的幻觉D.孤独者常常想到其他人，甚至产生有关其他人的幻觉E.头脑中思考智力的游戏的孤独者会表现出较多的不安和冷漠。三、判断题（本大题共3小题，每小题2分，共6分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“V”错的打 叉”。

31、1 .外貌有吸引力的人，往往会受到较少的惩罚。（）2 .挫折不一定会导致某种攻击行为。（）3 .研究发现，男人比女人更容易遵从。（）四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1 .精神分析理论主要表现为哪三方面？2 .简述态度的功能。3 .人际冲突的原因是什么？4 .简述助人行为的决策过程。五、论述题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1 .结合实际论述影响沟通效果的沟通对象的个性因素。2 .结合实际论述如何形成良好的第一印象。3 .结合实际论述影响群体绩效的因素。前位置：自考综合信息查询系统 自考试题 浙江省2005年10月高等教育自学考试社会浙江省2005年10月高等教育自学

32、考试社会心理学（二）试题自考英语专专题：辉煌业完全解析自考30年业完全解析之路征文各地自考专自考报名费业调整信息收费标准自考会计专我的自考一小皿4一浙江省2005年10月高等教育自学考试社会心理学（二）试题课程代码：02047一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并 将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分）1 .认知理论对社会心理学的贡献在于（）。A.自我知觉B.认知判断C.归因理论D.遵从理论2 .诱导服从研究结果表明，态度改变程度与用来从事相反的行为的理 由是（）。A.正比B.反比C.无关D.不确定3 .凯利的因果归因模型中，提出了（）原则。A.折扣B

33、.特异性C.协变D.一致性4 .强化理论以强化概念为核心，揭示（）和人际吸引之间的关系。A.情感强化B.内心强化C.行为强化D.心理强化5 .情绪对立过程理论认为，一种情绪产生后会发生一种与之相对立的 情绪，使个体返回到中性的和（）的状态。A.平衡B.稳定C.愉快D.动机6 .个人特质信任学分理论是由（）提出来的。A.霍夫兰B.霍兰德C.费斯汀格D.霍尔德7 .多伊奇和克劳斯关于威胁实验说明了（）。A.利用威胁将会损害冲突的解决，当冲突双方拥有权力和威胁时，解 决冲突变得困难。B.利用威胁将会有益于冲突的解决，当冲突双方拥有权力和威胁时,解决冲突变得容易。C.利用威胁将会损害冲突的解决，当冲突

34、双方没有权力和威胁时，解 决冲突变得困难。D.利用威胁将会有益于冲突的解决，当冲突双方没有权力和威胁时， 解决冲突变得容易。8 .按照成员对群体的心理向往程度，可以把群体划分为（）。A.成员群体和非成员群体B.成员群体和参照群体C.主要群体和次要群体D.正式群体和非正式群体9 .群体的绩效完全取决于最强的或最快的成员的活动情况指的是（）A.分工任务B.分离任务C.相加任务D.联合任务10 .与孤独的群体相比，孤独的个体有更多的（）。A.内心冲突B.幻觉C.退缩行为D.仇视二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答 案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选

35、 均不得分。每小题2分，共10分）1 .完成相应推论的过程和方法包括（）。A.共同效果B.非共同效果C.社会规范D.交往情景E.社会希望性2 .和 使詹姆士的理论重新复活。（）A.沙赫特B.辛格C.弗斯汀格D.阿伦森E.多拉德3 .影响人际吸引的主要因素包括（）。A.情境因素B.交往频率C.类似与互补关系D.个人特质因素E.外貌4 .影响利他行为的情景因素包括（）。A.旁观者B.情景C.榜样人物D.求助者E.心境5 .可信性包括哪两个方面？（）A.信息源和信息内容B.专长或权威C.动机或意图D.沟通者和信息E.睡眠者效应三、名词解释（每小题4分，共20分）1 .社会心理学2 .社会化3 .承诺

36、升级4 .自我障碍5 .冲突四、简述题（每小题6分，共30分）1 .为什么人们会加入这一群体而不是那一群体 ？2 .现场实验的优缺点。3 .自我暴露对搞好人际关系的含义。4 .影响遵从的因素主要有哪些？5 .领导作风对领导效力的影响主要表现在哪些方面 ？五、论述题（每小10分，共30分）1 .助人行为的决策过程是什么？旁观者在这些决策步骤中起了什么作 用？2 .对他人的归因中常会产生偏见，举实际例子说明他们如何影响人际 关系？3 .某厂青年工人梁某，因嫌工种不好，曾两次报考工科大学，未被录 取，家长诉说，他上班疲疲沓沓，一回家就把自己关在房里，拒绝社 交活动，既不复习，也不娱乐，精神萎顿，茶饭

37、不思，日见瘦弱。请 你给予咨询，你该怎么着手？当 、乙 刖位置: 自考 综合 信 息查 询系 统自 考 试题浙 江省2001月高 等教 育自 学 考 试社 会心 理学（ 二） 试 题浙江省2006年1月高等教育自学考试社会心理学（二）试题自考英语专 ,专题：辉煌业完全解析自考会计专业完全解析自考30年“我的自考之路征文各地自考专自考报名费业调整信息收费标准课程代码：02047一、单项选择题（本大题共16小题，每小题1.5分，共24分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 .微观环境指的是（），包括朋友、家庭、学校、工作和生

38、产 情景。A.社会制度B.社会情境C.社会文化D.自然条件2 .对现存资料加以分析、整理的一种研究技术叫（）A.调查研究B.档案研究C.自然研究D.现场研究3 .个体由于欣赏某人或某些人所表现出来的行为或态度从而采纳他人的行为或态度的过程，叫（）A.内化B.认同C.分化D.泛化4 .根据詹尼斯和费希巴赫的研究，恐惧程度与态度的改变呈（） 关系。A. U型B.倒U型C. W型D. M型5 .个人空间随着年龄的增长而（）A.缩小B.增大C.变复杂 D.变简单6 .社会心理学上，把会产生对比效应的观点范围，叫做听众的“（）”。A.异化效应B.接受幅度C.拒绝幅度D.去个体化7 .处在群体中的个体不以

39、个体的方式来行动而溶化于群体中，丧失个体可辨别性的一种状态，我们称之为（）A.相依性B.非偏离性C.去独立性D.去个体化8 .认知失调程度与个体所有的协调性认知数目（）A.成反比例B.成正比例C.不成比例D.无关9 .罗斯指出，我们通常认为，一般人们像我们一样。如果我们以一定方式行动，我们希望其他人也会这样。这是归因中的（）A.彳丁为中心偏见B.自我中心偏见C.显著性偏见D.观察者偏见10 . 一旦我们对另一个人形成了一个大体上的印象后，我们往往 会以与这种印象相一致的方式去估价他所有的特征或特点，这就叫（）A.优先效应B.新近效应C.晕轮效应D.同化效应11 .通俗心理学的关键是（）A.确定

40、其他人的一致的、基本的心理倾向的能力B.确定其他人的稳定的、基本的心理倾向的能力C.确定其他人的一致的、稳定的心理倾向的能力D.确定其他人的一致的、一般的心理倾向的能力12 .在1966年，布雷姆提出了（）A.对抗理论B.去个体化理论C.个性理论 D.群体压力理论13 .群体内聚力与群体绩效间的关系受到（）的影响。A.社会关系B.群体任务C.群体规模D.群体规范14 .在特定的情景中，由于个体在对其行动的结果重复性地失去 控制而习得的无反应或麻木状态，即使以后当事件完全在人们自己控 制之下时，他们也不努力去控制，而是觉得希望渺茫无所作为。这种 现象人们称之为（）A.习得的无望B.习得的抑郁C.

41、习得的懒惰D.习得的无能15 .社会规范与角色的区别在于（）A.社会性B.普遍性与特殊性C.社会学观点D.行为性16 .多拉德等人认为，挫折侵犯假设设想在挫折和侵犯行为 之间（）A.没有因果关系B.有负相关C.有着普遍的因果关系 D.互为因果关系二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请 将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。A.政治B.经济C.文化D.教育E.医学17 宏观环境指的是（）A.社会制度B.意识形态C.经济形式D.文化E.自然条件18 态度的功能有（）A.调节功能B.自我防卫功能 C.表达功能

42、D.知识功能E.决策功能19 求助者的下列特点会影响利他行为（）A.健康状况与性别 B.依赖性C.亲密关系和吸引力D.类似性E.责任20 人际冲突的主要形式有（）A.零一零 B总和一总和 C非零一总和”D.零一总和 E全一无”三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）1 .态度2 .助人行为3 .遵从4 .社会助长5 .个人空间四、简述题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1 .社会心理学经历过的几个阶段及其所处年代。2 .简述影响态度改变的因素。3 .简述认知失调理论的自由选择研究范例。4 .简述沙赫特和辛格的情绪理论及它同归因的关系。5 .简述挫折一侵犯性理论对侵犯和暴力的解

43、释。五、论述题（本大题共2小题，第1小题10分，第2小题11分，共21分）1 .社会心理学研究中应注意哪些伦理问题 ？2 .试述维纳的成就动机归因理论。浙江省2009年10月自学考试社会心理学（二）试题 课程代码：02047一、单项选择题本大题共 16小题，每小题1.5分，共24分 在每小题列出的四个备 选项中只有一个是符合题目要求的， 请将其代码填写在题后的括号内。错选、 多选或未 选均无分。1 .社会心理学一是研究如何影响个人和群体的思想、情感和社会行为的一门科学。A.社会政治因素B.社会经济因素C社会情境因素D.社会文化因素2 .个人空间随着年龄的增长而A.缩小B.增大C.变复杂D.变简

44、单3 .沟通的说服力随着时间而增长，这个效应就称为“ A.睡眠者效应B.催眠者效应C专长效应D权威效应。4 .社会心理学 上，称听众使得可以接受的观点显得比实际上更类似于自己的观点为“国效应B异化效应C对比效应D.泛化效应A.异化效应B.接受幅度C.拒绝幅度D.去个体化6 .在听众同意采取这些行动的情况下，再提出更高要求的行动，听众往往也会同意，此 称为“效应。A.先大后小B登门于?访C来访者D.自己人7 .认知失调程度与差异性认知数目A.成反比例B.成正比例C.不成比例D.无关8 .海德曾指出，对他人的知觉常常太多地根据行为，而不大根据行为发生在其中的环境 的前后关系来作出。这种归因偏见叫A

45、.行为中心偏见B.自我中心偏见C显著性偏见D.观察者偏见9 .认知心理学研究发现，人们常常利用他们最容易获得的刺激来解决复杂纷繁的问题或 任务。这是归因中的A.彳丁为中心偏见 B.自我中心偏见C显著性偏见D.观察者偏见 侵犯行为总是挫折的结果”10 .挫折总会导致某种侵犯性”；这种理论观点是由 提出来的。A.劳伦茨B.班杜拉C.弗洛伊德D.多拉德11 .领导的应变理论是由 提出来的。A.菲德勒B.坎贝尔C.亚当斯D.斯托纳12 .把失去控制的概念应用于拥挤。A.奥尔特曼B.罗廷C.谢罗德D格林伯格13 .从沟通的方式，可以把沟通分为A.直接沟通和间接沟通 B. 口头沟通与书面沟通C.当面沟通与

46、非当面沟通 D.单向沟通与双向沟通14 .个体偏离群体的程度将受到 的影响。A.个体本身的特点B.群体本身特点C社会因素D.信息因素15 .行为者往往把自己的行为归因于A.内在原因B偶然因素C外在的或情景的因素D.个性特征16 .社会规范与角色的区别在于A.社会性B.普遍性与特殊性C社会学观点D.行为性二、多项选择题本大题共 5小题，每小题2分，共10分 在每小题列出的五个备选项 中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、 多选、少选 或未选均无分。1 .社会心理学的应用范围包括（）A.政治B经济C文化D教育E医学2 .实验室实验的优点是（）A.实验室实验能为决定因果关

47、系的方向提供手段B.其他能影响结果的无关变量能得到很好的控制C.实验者能够使自变量在多种水平上变化D.不是检验假设的一个好办法E.这些结果能很快地应用到实际生活中去3 .态度形成的条件是（）A.社会实践B社会化C生理成熟D.需要E外界环境4 .社会规范理论认为，与助人行为有关的社会规范主要有（）A.社会公平规范B社会责任规范C.回报规范D.模仿规范E代价和奖励规范5 .影响使用威胁的因素有（）A.体力B.个|i C挽回面子D.冲突弓虽度E势力三、名词解释本大题共 5小题，每小题3分，共15分 1.自我实现预言2.利他行为3.遵从4.社会抑制5拥挤四、简答题本大题共5小题，每小题6分，共30分1

48、 .宏观环境与微观环境的区别2 .什么是现场实验法它有哪些优点有哪些局限性3 .态度与价值观、世界观的关系4 .简述强化理论是怎样解释人际吸引的5 .简述侵犯性诱因理论对侵犯和暴力的解释。五、论述题本大题共 2小题，第1小题10分，第2小题11分，共21分1 .结合实际谈谈认知失调理论在心理治疗中的应用。2 .群体的结构包括哪些成分这些成分在群体中分别起着哪些作用江省2008年1月高等教育自学考试社会心理学（二）试题课程代码：02047一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分

49、。1 .社会心理学发展历史中的描述阶段指的是（）A.19世纪60年代20世纪20年代B.18世纪50年代20世纪初C.20世纪20年代20世纪50年代D.19世纪50到60年代20世纪20年代2 .在1966年，布雷姆提出了（）A.对抗理论B.去个体化理论C.个性理论D.群体压力理论3 .个体欲了解自己的态度、情绪和其他内在状态，部分是通过对观察和进行推论而得来的。（）A.他人外显的行为，行为发生的环境B.自己外显的行为，行为发生的环境C.自己内在的状态，行为发生的环境D.他人内在的状态，行为发生的环境4 .领导的应变理论是由 提出来的。（）A.菲德勒B.坎贝尔C亚当斯D.斯托纳5 .遵从的理

50、论最早是由 研究的。（）A.谢里夫B.凯利C克拉奇菲尔德D.阿希6 .从沟通的方式，可以把沟通分为（）A.直接沟通和间接沟通 B. 口头沟通与书面沟通C.当面沟通与非当面沟通 D.单向沟通与双向沟通7 .下列哪一种现象属于群体？（）A.在电影院里观看电影的观众 B.围观车祸的人群C.几个一起乘电梯的人D.干坏事的犯罪团伙8 .贝克威茨在1965年提出了理论。（）A.侵犯激起理论 B社会学习理论C.侵犯诱因理论 D挫折一侵犯理论9 .早期社会助长的最初研究是由 于1897年做的。（）A.特里普利特B勒温C.奥尔波特D.扎琼克10 .社会规范与角色的区别在于（）A.社会性B.普遍性与特殊性C社会学

51、观点D.行为性二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的 括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1 .社会心理（武汉自考）学成为一门实验科学的标志是（）A.开始运用实验B依靠生活经验C从描述现象转向揭示和利用规律D不再依赖神秘的观念E.用数量分析补充对现象的质量分析2 .经过社会化形成态度中有哪两个重要机制？（）A.内化B认识C社会实践D.同步E同化3 .用纸笔法来测量态度，要注意两个指标，即（A.态度的方向B.态度的具体性C制定态度量表 D态度的强度E.睡眠者效应4 .通常群体对偏离者的反应有（）A.影响

52、偏离者 B拒绝偏离者C.任由偏离者D.采纳偏离者的观点E.改变目标5 .人际距离分为（）A.亲昵距离B.个人距离C社会距离D.公众距离E群体距离三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）1 .认知相符理论2 .态度3 .去个体化4 .群体目标5 .群体极化现象四、简述题（本大题共5题，每小题6分，共30分）1 .人们是怎样减少失调的？2 .利用消极情感来转变态度时要注意什么问题？3 .自我归因过程得以进行的几个限定条件，并解释原因。4 .詹姆士、沙赫特和辛格对情绪归因的观点有哪些？5 .哪些因素影响了群体对目标持续的追求？五、论述题（本大题共3题，每小题10分，共30分）1 .从社会

53、心理学角度分析，外在奖励过多和惩罚过分的消极意义，举实际生活中的例子说 明之。2 .习得的无望是如何影响心理健康的，应如何防治？3 .说说有关拥挤的几种理论解释？本文来源于 ?$|z|匕自考网 ,原文地址： 20091002133557.html浙江省2009年10月自学考试社会心理学（二）试题湖北自考网12月5日整理课程代码：02047一、单项选择题（本大题共16小题，每小题1.5分，共24分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括 号内。错选、多选或未选均无分。1 .社会心理学是研究 如何影响个人和群体的思想、情感和社会行为的一门科学。（）A.社会政治

54、因素B社会经济因素C社会情境因素D社会文化因素2 .个人空间随着年龄的增长而（）A.缩小B.增大C.变复杂D.变简单3 .沟通的说服力随着时间而增长，这个效应就称为“ （）A.睡眠者效应B.催眠者效应C.专长效应D.权威效应4 .社会心理学上，称听众使得可以接受的观点显得比实际上更类似于自己的观点为:。(A.同化效应B异化效应C对比效应D.泛化效应5 .社会心理学上，把会产生同化效应的观点范围，叫做听众的“（A.异化效应B.接受幅度C.拒绝巾M度D.去个体化6 .在听众同意采取这些行动的情况下，再提出更高要求的行动，听众往往也会同意，此称为“:效应。（）A.先大后小B登门拜访C来访者D.自己人

55、7 .认知失调程度与差异性认知数目（）A.成反比例B.成正比例C不成比例D.无关8 .海德曾指出，对他人的知觉常常太多地根据行为，而不大根据行为发生在其中的环境 的前后关系来作出。这种归因偏见叫（）A.彳丁为中心偏见 B.自我中心偏见C显著性偏见D.观察者偏见9 .认知心理学研究发现，人们常常利用他们最容易获得的刺激来解决复杂纷繁的问题或任务。这是归因中的（）A.彳丁为中心偏见 B.自我中心偏见C显著性偏见D.观察者偏见10 . “侵犯行为总是挫折的结果”；“挫折总会导致某种侵犯性”这种理论观点是由 提出来的。（）A.劳伦茨B.班杜拉C.弗洛彳德D.多拉德11 .领导的应变理论是由 提出来的。

56、（）A.菲德勒B.坎贝尔C亚当斯D.斯托纳12 .把失去控制的概念应用于拥挤。（）A.奥尔特曼B罗廷C.谢罗德D格林伯格13 .从沟通的方式，可以把沟通分为（）A.直接沟通和间接沟通 B. 口头沟通与书面沟通C.当面沟通与非当面沟通 D.单向沟通与双向沟通14 .个体偏离群体的程度将受到 的影响。（）A.个体本身的特点B群体本身特点C社会因素D.信息因素15 .行为者往往把自己的行为归因于（）A.内在原因B偶然因素C.外在的或情景的因素D.个性特征16 .社会规范与角色的区别在于（）A.社会性B.普遍性与特殊性C社会学观点D.行为性二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题

57、列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的 括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1 .社会心理学的应用范围包括（）A.政治B经济C.文化D教育E.医学2 .实验室实验的优点是（）A.实验室实验能为决定因果关系的方向提供手段B.其他能影响结果的无关变量能得到很好的控制C.实验者能够使自变量在多种水平上变化D.不是检验假设的一个好办法E.这些结果（武汉自考）能很快地应用到实际生活中去3 .态度形成的条件是（）A.社会实践B社会化C.生理成熟D.需要E.外界环境4 .社会规范理论认为，与助人行为有关的社会规范主要有（）A.社会公平规范B社会责任规范C.回报规范D.模仿规范

58、E.代价和奖励规范5 .影响使用威胁的因素有（）A.体力B.个性C.挽回面子D.冲突强度E势力三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）1 .自我实现预言2 .利他行为3 .遵从4 .社会抑制5拥挤四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1 .宏观环境与微观环境的区别。2 .什么是现场实验法？它有哪些优点？有哪些局限性？3 .态度与价值观、世界观的关系。4 .简述强化理论是怎样解释人际吸引的。5 .简述侵犯性诱因理论对侵犯和暴力的解释。五、论述题（本大题共2小题，第1小题10分，第2小题11分，共21分）1 .结合实际谈谈认知失调理论在心理治疗中的应用。2 .群体的结构包括哪些成分 定些成分在群体中分别起着哪些作用？本文来源于 ?$|z|匕自考网 ,原文地址： 20091205121536.html浙江省2010年1月自学考试 社会心理学（二）试题课程代码：02047一、单项选择题本大题共30小题，每小题1分，共30分在每小题列出的四个备选项 中只有一个是符合题目要求的，请将其代