小班九月份工作计划

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1、幼儿园小班九月份工作计划书健康领域：1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。2、不害怕健康检查和各种健康接种。3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。社会性领域：1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。4、享受与同伴分享的乐趣。语言领域：1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。3、引导

2、幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。科学领域：1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。艺术领域：1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。一保教工作1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，

3、逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。5、开展高高兴兴上幼儿园等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。二家长工作1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。5、创设共育幼苗家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。三教研工作1、制订学期班级工作计划。2、研究制定课题方案。

4、3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。4、参加年段集体备课活动。班级绝大部分幼儿情绪稳定，高高兴兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，认识同伴与老师，特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园配合教育的养成过程。在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高，收集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在认真沟通，争取家长的支持与帮助，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培养。篇二：幼儿园小班九月份工作计划书(1)幼儿园小班九月份工作计划书健康领域：1、能高高兴兴上幼儿园

5、，了解、熟悉幼儿园的生活。2、不害怕健康检查和各种健康接种。3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。社会性领域：1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。4、享受与同伴分享的乐趣。语言领域：1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。科学领域：1、引导幼

6、儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。艺术领域：1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。一保教工作1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。4、学习新早

7、操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。5、开展高高兴兴上幼儿园等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。二家长工作1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。5、创设共育幼苗家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。三教研工作1、制订学期班级工作计划。2、研究制定课题方案。

8、3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。4、参加年段集体备课活动。班级绝大部分幼儿情绪稳定，高高兴兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，认识同伴与老师，特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园配合教育的养成过程。在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高，收集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在认真沟通，争取家长的支持与帮助，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培养。篇三：幼儿园小班9月工作计划月 工 作 计 划 和 小 结 篇四：幼儿园小班9月份教学计划幼儿园

9、小班9月份教学计划主题：快乐的幼儿园1学习道别，问好的礼貌用语。2学习介绍自己，培养幼儿在集体面前大胆讲话。3边做动作边学儿歌，学会倾听并按语言做动作。健康运动主题一：我是棒小孩1我健康长大，认识自己，感受健康成长2不用妈妈抱，锻炼走路的能力培养走路意识。主题二：养成好习惯1自己的事情自己做，培养自己做事的习惯2擦擦嘴培养饭后擦嘴漱口的习惯科学探索主题：可爱的家1我的家，了解自己家里的物品，引导孩子走进科学2各种各样的房子，了解各种不同结构的房子，认识周围事物。3鱼儿的家，了解鱼的生活环境。4小鸟的家，了解鸟的生活环境。5蚂蚁的家，了解蚂蚁的生活环境。6回家，了解动物居住的特点。数学操作主题：

10、小兔和妈妈1量的变化，能以目测比较二者大小2数的变化，了解数量1和许多的意义。社会交往主题 我长大了1我是丫丫，自我介绍，增加自我认识，向别人介绍自己，学习与人交往。 2是男孩还是女孩，增加自我认识，学会分辨男孩女孩。3丫丫长大了，增加自我认识，明白成长概念。艺术创造主题：高高兴兴上幼儿园1高高兴兴上幼儿园，初步感受和理解歌曲内容及节奏，鼓励尝试绘画活动。 2我的小手绢，体会音乐游戏的快乐。3美丽的花手绢，喜欢运用多种工具材料进行装饰，掌握其方法。4跟着老师走，根据歌词和节奏进行音乐游戏，尝试运用多种线条绘画。 英语:1单词: six seven eight nine ten umbrella

11、2情景对话： how many umbrellas ?six/ seven / eight / nine / ten umbrella3歌曲欣赏：ten little indian boysone little two little three little indians.four little five little six little indians.seven little eight little nine little indians.ten little indian boys.武术：幼儿在老师的指导中进行一些简单的动作冲拳、推掌、屈腿，扎马步等动作练习，培养幼儿的身体协调性平

12、衡能力，控制力等等。幼儿戏剧：幼儿通过了解故事 小动物们开学了的情节，并能对其中人物的发展和变化情节进行简单的诠释、表演。培养幼儿的表达能力，展示能力。体育：幼儿在老师的引导下，进行跑、爬、钻、攀等动作，培养幼儿的身体灵活性、协调力、平衡力。奥尔夫音乐：幼儿通过听音乐，感受音乐中的情景，并使用乐器打出不同的节奏，感受音乐的快乐。韵语识字：1、一人大一人大，二人天。日月明，小大尖。2、木子李木子李，羊女姜。言午许，弓长张。3、贝才财贝才财，石专砖。令页领，立占站。 4、足包跑足包跑，田力男。门口问，又欠欢安全教育：1引导幼儿在幼儿园里 教室里不能跑 要慢慢的走，以免摔倒以及户外活动时应该注意的问

13、题2引导幼儿小朋友之间要友好的相处，不能打人。常规训练：1喝水常规2午睡常规3礼貌常规4坐的常规篇五：小班9月份主要目标与活动安排小班9月份主要目标与活动安排 -计划 上月新入园的孩子情绪不稳定，他们对新和设施不熟悉，个别孩子哭闹现象严重；多数孩子不会自己吃饭，不喜欢用园的杯和毛巾，但对从家里带来衣服、玩具感到亲切，。很多孩子喜欢听、听音乐，喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的交往，怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响，所以，他们很容易被的事物吸引，注意力容易转移。月重点1熟悉的环境，逐渐常用物品及标记，尝试着做自己喜欢做的事。2在轻松的环境里，培养幼儿愉快的情绪，逐渐摆脱焦

14、虑情绪。3开展主题：开心宝宝。4结合节和节，激发幼儿老师的情感，并让幼儿感受节日的愉快气氛。5能够在老师的指导下进入盥洗室，解小便、洗手，学习独立进餐、擦嘴，并把餐巾、碗、勺放在指定地点，安静地就寝。月教育目标1知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感和感，喜欢老师和小，逐渐和适应集体生活，会高高兴兴上幼儿园。2喜欢幼儿园，喜欢老师、同伴及幼儿园其他工作人员。3能听懂并学说普通话。4喜欢听故事、看表演，翻阅图书，简单理解其表达的意思。5乐意参与集体游戏活动，感受集体活动的，减轻入园焦虑，乐意上幼儿。6学习相应的行为规则，逐渐适应集体生活，增进与老师、同伴的情感。月工作准备与建议区域活动：开放区域

15、：生活区、娃娃家、语言区、美工区娃娃家：提供同类的布娃娃、毛绒玩具、塑料食物、婴儿用品等2-3份，模仿照顾娃娃、收拾屋子等。生活区：1、喂小：将纸板箱装饰成小动物，嘴部挖空，用教大的塑料勺子将塑料泡沫块、干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，手眼协调能力。2、扣纽扣：准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。美工区：1、海绵画：把海绵切成各种形状，蘸上颜料，在纸上轻拍、挤压或摩擦。2、撕报纸：随意撕、粘。3、橡皮泥塑：提供橡皮泥、模具，供幼儿压印或捏塑。语言区：1、一页一页翻书看，看护图书，不撕书不卷书。 和同伴友好地看书，不争不抢。2、提供各种与主题相关的图书和幼儿从家中带来的图书，供幼儿

16、阅读。提供玩具电话机两部，供幼儿自由交谈。环境创设：1创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。2活动室的整体布置体现家的温馨、舒适，墙面用彩色纸进行装饰。3墙饰主题为开心宝宝，拍下小朋友开心的笑脸并张贴。4在墙面上设置我与好朋友展板，每个幼儿的照片旁都贴有一长条皱纸，让幼儿根据意愿与自己的好朋友连线粘贴。工作：1召开家长会，向家长幼儿入园的适应性，()。2了解幼儿家庭情况及生活习惯，建议家长有意识地向孩子介绍幼儿园的愉快生活，激发幼儿想上幼儿园的欲望。3及时向家长反映孩子在园情况，特别是适应幼儿园生活方面的情况建议家长根据幼儿适应情况，逐步延长幼儿在园。小班9月份主要目标

17、与活动安排月教育活动 主题名称 活动内容 涉及领域语言 科学 艺术开心宝宝 小动物和大灰狼 小碗 小乌龟上幼儿园 小手拍拍 谁和我一样 绕毛线 找小（1） 我的朋友在哪里 点名时间 木头人 手指谣 百宝箱 你喜欢上幼儿园吗 找小猫（2） 天天午睡身体好 吹泡泡 我该怎么办 高高兴兴上幼儿园 告诉 小动物找家 有礼貌的猪宝宝开火车好朋友我爱我的幼儿园猜朋友朋友树小兔找朋友碰一碰一起玩班级基本情况分析：这的草莓班共有名小朋友，其中名幼儿已经过了的小小班集体生活，其他幼儿都是新生。所以本学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活，熟悉一日活动环节，幼儿提高服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入

18、厕、入睡，培养幼儿的心、自尊心，使幼儿感受到的快乐。保教要求：身体发展方面1引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解他们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。2引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动，灵活一些玩具的基本玩法，初步感受到体育活动的。认知发展方面1引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是和睦幼儿园的小朋友。2引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。3引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬小椅子轻拿轻放，能安静地倾听故事。社会性发展方面1、引导幼儿熟悉喜爱草莓班，愿意亲近老师，有什么要求能主动地和老师讲，喜

19、欢和小朋友一起活动，能交到一两个知心的好朋友。2、引导幼儿愿意主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。针对：教育：（1）以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。（2）开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等，使幼儿喜欢上幼儿园。（3）通过参观、中大班幼儿的活动，使幼儿逐渐了解一些活动的常规，并且对各种活动产生浓厚的兴趣。保育保健：（1）清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。（2）通过保健医生的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检的好习惯，不带小物品入园。（3）秋冬季节，勤晒被子，提高幼儿免疫能力。家长工作：（1）让家长全面了解本学期的教学内容，积极地配合好幼儿园做好孩子的幼小衔接工作。（2）建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育观念。（3）通过家长，评选家长委员会，带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。小班9月份主要目标与活动安排随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。