三年级数学下册教学计划(2篇)

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1、三年级数学下册教学计划一、教学任务(1)数与计算方面的本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。将计算作为解决问题的一个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法(口算、估算、笔算等)，最后应用计算达到解决问题的目的这样一种思维方法(2)空间与图形方

2、面的本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、“面积”两个单元。(3)量的计量方面的本册教材进一步扩大了计量的知识范围，除了面积(地积)单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。(4)统计知识方面的在这一册中，教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法;另一方面注意结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。(5)用数学解决问题方面的本册教材安排用数学解决问题方面的内容，主要有两个单元。一个是“解决问题”单元，专门教学解决用所学的乘、除法知识解决生活中的简单问题连乘和

3、连除计算的问题;另一个是“数学广角”单元，这一单元引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。(6)实践方面的本册教材安排了“年历制作”和“设计校园”两个数学实践活动。二、教学目标使学生1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小

4、数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图，能描述行走的路线。5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7、了解不同形式的条形统计图，初

5、步学会简单的数据分析;了解平均数的意义，会求简单数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中的作用。8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。三、教学措施1、数与计算的教学，要算用结合，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。2、空间与图形的教学，要注重实践与探索，发展学生的空间观念。3、统计知识的教学，要结合实际教

6、学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。4、要加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。5、要把情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。四、学困生转化措施1、上课时多关注学困生的学习过程，多用鼓励的语言表扬他们。2、利用课余时间为他们补缺补差。3、作业和试卷当面批改。五、教学重难点除数是一位数的除法;两位数乘两位数;面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。六、教学中需要准备的教具和学具计数器、小棒、简易的指南针、年历卡、24

7、时计时法的钟面模型、面积单位卡片、简易天平等三年级数学下册教学计划（二）科目:数学班级:三年级班制定人:徐庶教研组长审核签字:学校:开发区桂林路小学制定时间:0_年月_日日照经济开发区教育局教研室编制一、班级情况分析(具体指本班学生双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等原有情况分析)本班共有_名学生,其中男生_人,女生人。通过上学期的教育与学习,学生的一些基本能力得到了很大的提升,已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑正确学习习惯,对待学习的态度良好。但是有一少部分学生过于活泼好动,纪律观念还不够强,无集体意识,缺乏合作精神,还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督促才能完成学

8、习任务。二、本册教材分析(教材的地位、作用及重点、难点)本册教材教学内容包括。除数是一位数的除法,两位数_两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年,月,日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动。本册教材根据学生所学知识和生活经验,安排了两个实践活动,让学生运用所知识解决问题,培养学生的数学意识和实践能力。本册教材的重点是:除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。难点是培养学生分析问题,解决问题的能力以及应用数学的意识。三、本学期教学目标(包括知识目标、能力目标、情感、态度、价值观)、会计算一位数除多位数的除法,两位数乘两位数的乘法,会进行估算。、会口算一位数除商是整十,整百,整千的数,两位数乘整十、百数。3、初步认识小是数,会读会写小是数,会计算小数加法初步掌握数据分析和求平均数。5、认识东,南,西,北,东南,西北,西南,东南,东北八个方向。6、认识面积含义并会进行长方形、正方形的面积计算7初步了解集合和等量代换的思想。形成发现生活中的数学意识。四、教学措施、将笔算教学与解决问题教学有机结合。、多多提供关于空间与图形的丰富教材、资料。3、根据学生已有的经验和知识基础,调整乘法口算的教学顺序结合有关内容加强估算意识与能力的培养。第6页共6页