高三历史备课组教学教研工作总结

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1、高三历史备课组教学教研工作总结高三历史备课组教学教研工作总结202_202_学年度，根据学校要求，特别是新高考的形势需要，按照高三年级组的各项详细工作安排，高三历史备课组积极围绕学校各项工作要求，认真开展教学工作，尤其是在进展深化的教学研讨中探寻教学质量的打破与提升。经过一个学期备课组全体同仁努力工作，比拟顺利地完成了高三的教学任务，既获得了一定的成功经历，也发现了其中的某些缺乏，特总结如下：一、备课组根本情况本学期高三历史备课组由四位老师组成：薛主任、曹伟、陆萌、孙孝利。在立足本校学生实际情况的根底上，加强与其它学校高三历史备课组的联络，以便于互相交流、学习。本组内做到“四个统一”：统一教研

2、、统一进度、统一考试、统一阅卷。高三历史备课组每星期五下午进展集体备课，就教学过程中的共性问题进展深化讨论，形成共识，根本上按质按量地完成了集体备课的任务，同时在教研组范围内，就高三教学开展专项研讨。虽然其它教学业务有时会影响和占用周五的集体备课活动，但是由于我们几位老师就在一个办公室，集体备课活动几乎每天都在进展中。彼此都受益匪浅。二、备课组活动情况1、明确了每个学期的备课组活动安排和任务，并就备课、上课、作业、测试等环节进展总体规划。根据教学要求，有方案、有步骤地开展教学活动，讲究教学的实效性。只有备课组活动的实效才能保证教学活动的有序以及正常开展。2、每次活动任务主要是两项：一是总结上星

3、期集体备课的成功与缺乏;二是确定本星期的教学进度和工作安排。在进展集体讨论的根底上，由一名老师主讲，就某一课题谈设想和详细的教学打算，统一进度，统一作业。在下次备课组会议上，进展交流，由主讲人将反应情况，记载入备课组活动记录中。事实证明，这对于进步教学实效具有极其重要的作用和现实意义。3、备课组内进展适当分工。利用各自的优势，展开一些活动，如发挥老老师的经历和优势进展示范，对其他老师具有较大的启发和指导意义，便于今后的教学工作的开展。同时也为青年老师的成长和尽快适应高三的教学提供了便利。特别是本届高三在试题、资料的选择及编写上花了大量的工夫，对于教学质量的进步起到了一定的保证作用。4、利用备课

4、组活动，根据学校课题研究的实际需要，并结合课堂教学理论，从子课题研究出发，展开课堂教学范式的探究，以进步及弘扬学生的主体地位，理论新课程的理念，尝试使课堂真正成为学生成长的舞台。尽管高三的教学任务极为紧张，但是教学中力争精心备课、精讲精炼，以保证学生可以在课堂拥有自主学习的空间，以尊重学生的主体地位，从而构建民主、平等的课堂文化。6、认真组织每次的阶段性测试，从命题、阅卷到分析p ，注重过程的把握，强调工作的细致和实效，重过程。在本学期的几次阶段性测试中，都可以贯彻以上工作思路，保证了教学的检测与及时调整。7、根据学校的安排，认真组织各类公开课活动。通过群策群力，使公开课活动能展示我组老师的风采。本学期，根据学校安排，每人都有两节校级公开课，大家对于公开课都高度重视认真准备精心上课，获得了很好的效果。孙孝利老师在本组老师的大力支持下，参加了县市省三级优质课比赛，获得了优异的成绩(县市第一名、省二等奖)。为我校争得了荣誉，同时也促进了历史组的教学教研活动登上更高的台阶。每次各类活动后我们均并进展深化地反思，及时总结，从发现问题、解决问题做起，以有利于今后工作的更好开展。 第 3 页 共 3 页