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1、七年级美术上册第四单元我为校园添色彩校园规划模型设计制作教学设计课题 校园规划模型设计制作 学习领域 综合探索 课时 2课时 教学目标 学习建筑和环境，模型设计制作知识和技能，合作设计制作校园规划模型，开拓学生的三维立体想像空间，训练立体造型的创意和动手制作能力。培养热爱生活、学习环境及学校的情感。 活动安排： 1、集体策划，绘制校园规划图。 2、用容易找到的材料，全班同学一起制作一组校园模型。 3、布置展示，邀请全校同学或家长参观、评述。 教学过程： 1课前准备 教师准备教具：建筑模型设计制作图片、效果图、制作步骤图示等参考资料。 师生通过搜集，共同准备模型制作所用的材料、工具：各种白色、彩
2、色卡纸、硬纸板、纸箱板、瓦楞纸、玻璃纸、废透明胶片、易拉罐等金属板材、木材、吹塑纸、硬泡塑(聚苯乙烯板)、软泡塑(海绵)、电热丝泡塑切割器、美工刀、剪刀、圆规、直尺、乳胶、胶水、铅笔、橡皮等。 2课堂教学 (1)引导阶段 a引导学生讨论、想像自己校园未来的美好面貌，描述自己所见的建筑中最喜欢的一两个，从造型、布局、结构、色彩等方面进行介绍。 b展示建筑模型设计制作欣赏图片、效果图、制作步骤图示等参考资料。介绍校园建筑模型的具体制作过程： (a)总体构思：有哪些建筑设施，如何布局各建筑的造型、结构、色彩等； (b)平面规划设计：画出平面布局草图； (c)主体建筑的制作：大型部件的制作、表面构件的
3、处理； (d)附属建筑的制作； (e)其他设施的制作与配置； (f)总体调整完成。 (2)发展阶段 。 a讨论确定校园模型的总体造型和实施方案。小组之间进行设计在课堂完成模型基础上，进一步添加制作必要的附属部件，完善地形、操场、绿化、景观(如壁画、雕塑、喷泉)等区域，使整个校园模型更为精致、美观。 b.为模型拍照，布置模型的展示场地，邀请家长、老师和同学前来参观，共同进行欣赏、评述。分工合作，各组分别同时设计制作所分工负责的建筑和区域。 c小组内进一步将各建筑部件的制作分工到人。 d用两课时的时间完成设计制作过程。 e各组同学把做好的模型单元组合在一起，成为校园模型整体。 (3)收拾与整理 作
4、业接近完成时，指导学生从整体上对自己的作品进行调整和修改，最后完成作品。 整理工具材料。恢复教室的整洁。 3、课后拓展 (1)鼓励学生关注校园环境，根据所学的环境规划与模型设计制作知识，积极提出设计方案展示自己的设计才干和能力。 (2)在课堂完成的模型基础上，进一步添加制作必要的附属部件，完善地形、操场、绿化、景观(如壁画、雕塑、喷泉)等区域，使整个校园模型更为精致、美观。 (3)为模型拍照，布置模型的展示场地，邀请家长、老g币和同学前来参观，共同进行欣赏、评述。 教学评价建议 1是否充分表达出了想像力和新颖的设计创意。 2设计构思中，是否充分考虑到了各个建筑主体和设施与整个校园环境的协调。 3制作过程中是否始终保持浓厚的兴趣，且步骤清晰，耐心细致，专注投入。 4在设计制作活动中能否于同学愉快的交流与合作。 相关教学研究课题 1环境审美意识的培养与中学美术课教学 2关于人际良好合作态度的养成与美术课堂教学关系的研究。2用心 爱心 专心
七年级美术上册 第四单元我为校园添色彩《校园规划模型设计制作》教学设计
