2021-2022年初二第二次联考试卷完整版（安徽省淮南市潘集区）

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1、2021-2022年初二第二次联考试卷完整版（安徽省淮南市潘集区）名句名篇默写默写下列古诗文中的名句（1）补写出下列诗文中的上句或下句。大漠孤烟直，_，谁家新燕啄春泥。无可奈何花落去，_，沉醉不知归路。（2）默写崔颢的黄鹤楼前四句。_【答案】长河落日圆 几处早莺争暖树 似曾相识燕归来 常记溪亭日暮 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。【解析】“暖”“燕”“暮”“悠”是此题中的易错字，作答时要注意字形。综合性学习阅读下面文字，完成小题。 八公山位于淮河南岸，绵廷30余公里，峰峦数百，距寿县城北25公里，故当地称之为北山。又因南临淝水，北濒淮河，峰峦错峙，向为兵家必争之

2、地，历史上著名的淝水之战发生于此，有“风声鹤l( )草木皆兵”典故流传于世。西汉淮南王刘安都寿春，刘安笃好神仙黄白之术，宾客甚众，其中苏飞、李尚、左吴、因由、雷被、伍被、毛周、晋昌八人才高，称之“八公”。八公山景色秀美，著名景点有珍珠泉、玛瑙泉、瑞泉、碧沙泉、岚秀泉、浣泉、云宾泉、无女泉等二十四泉。据传珍珠泉为我国古代十大名泉，位于马山山口，数十股泉水从池底上涌，状如贯珠，阳光下晶莹绚丽。 （1）根据拼音写出汉字并给加点的字注音。风声鹤l（_） 北濒淮河（_）（2）第句中有错别字的词语，将_修改为_（3）在第句划线部分有语病，修改为：_【答案】（1）唳 bn （2） 绵廷 绵延 （3）据传珍珠

3、泉为我国古代十大名泉之一【解析】（1）“风声鹤唳”意思是听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵。形容惊慌疑惧。“唳”的偏旁不要写错。“濒”应该读bn，不要误读作pn。（2）“绵延”指延续不断，注意区分“廷”与“延”的字形。（3）这个句子成分残缺，应该在句末补充上“之一”。名著阅读名著导读昆虫记是法国作家_的作品，他用野外观察和_的方法研究昆虫的本能和习性，堪称科学和文学完美结合的典范，无愧于_之美誉。【答案】法布尔 实验 昆虫的史诗【解析】昆虫记又称昆虫世界昆虫物语昆虫学札记或昆虫的故事，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是法布尔在大量的观察和试验后写成的，是一部概括昆虫的种类、

4、特征、习性的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏，被称为“昆虫的史诗”。现代文阅读阅读理解。中国石拱桥 （节选）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽，96米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是： (一)全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对

5、桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。【1】节选文字的说明对象是_【2】选文引用了张嘉贞和张鷟的赞语，写出了赵州桥的_和_ 的特点。【3】划线句用了什么说明方法？其作用是什么？【4】全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界上最长的石拱

6、。 加点词“可算”可以删去吗？【5】大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计有何好处？【答案】【1】 赵州桥【2】 施工技术巧妙绝伦 形式优美【3】 列数字，作用：具体准确说明了赵州桥的雄伟壮观 。【4】 不能删去 理由：如果去掉，就肯定了是当时世界上最长的拱，由于历史久远和很多未知因素，还无法确定是不是当时最长的拱，加上“可算”，比较符合实际。体现了说明文语言的准确性。【5】 不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。【解析】【1】此题考查学生对说明对象的把握。从“赵州桥非常雄伟”“赵州桥高度的技术

7、水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量”等句子可知，这个文段的说明对象是赵州桥。【2】本题考查引用的作用。说明文中引用的作用是：更有说服力地说明了，增加文章文采，体现说明文准确性。结合引用内容来看，引用张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，是为了说明赵州桥造型奇特；引用张鷟的赞语“初月出云，长虹饮涧”，是为了用比喻的方式来说明赵州桥形式优美。【3】本题考查的是分析常见的说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征方面来分析其作用。从“50.82”“9.6”“9”等数字可以看出，这个句子运用了列数字的说明方法

8、，从长、宽等方面具体地说明了赵州桥的规模，突出其“雄伟”的特点。【4】本题考查说明文语言的准确性。这类试题需要首先解释加点词语的大意，然后根据其所在的句子，分别说明带有加点词和去掉加点词句意发生的变化，最后一句话点明加点词对说明语言准确性所起的作用。“可算”从程度上加以限制，说明并不能完全肯定，删去后与实际情况不符。【5】此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来作答。“这个创造性的设计”提示我们，后面的内容就是这种设

9、计方法的好处，摘抄下来即可。现代文阅读卖白菜莫言（1）1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：“社斗，今天是大集，去找个篓子来吧”（2）“可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的”话没说完，我的眼泪就涌了出来。（3）母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！”（4）她靠近我，

10、掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。（5）集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子（6）终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身，开始翻动我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。（7）我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的

11、白菜卷得不紧。老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？”（8）“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲也劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。她把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。（9）终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”（10）母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，

12、在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。（11）“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。（12）“你自己算就是了。”我说。（13）老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。（14）等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？

13、你怎么能多算人家一毛钱呢？”（15）“娘，”我哭着说，“我”（16）“你今天让娘丢了脸”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。（17）这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。（有删改）【1】请概括文章的主要内容。【2】从第（14）段哪一句话可以看出，我是故意“多算了一毛钱”？我为什么故意算错？【3】母亲是一个怎样的人。【4】从描写的角度赏析这句话。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”【5】在上世纪物质匮乏的时代，母亲依然坚守诚信做人，并严格要求子女不贪占便宜，不欺骗他人，为莫言今后成长注入了精神之钙，

14、请你联系自己，谈谈读过本文后的触动，要敢于解剖自己，直面问题，不少于60字。【答案】【1】 我小时候和母亲卖白菜欺骗了顾客，受到母亲痛心责备。【2】 我“知道最坏的事情已经发生了”。故意算错的原因： 因为老太太拽断了我们的小白菜根，还昧着良心说白菜卷得不紧，我对她充满了恶感。【3】 示例：母亲是一个坚强的人，你看她面对生活的苦难并没有哭。母亲是一个诚信的人，你看她因为孩子多算了别人一毛钱而伤心流泪。【4】 运用了神态描写和语言描写，写出了母亲对我的责备，表现了母亲对我不诚实的表现很伤心难过。【5】 开放性题目，联系自己，触动要围绕诚信做人即可。【解析】【1】本题考查文章事件的归纳概括。解答此题

15、关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。文章的主人公是“我”，主要事件是卖白菜故意多算了人家一毛钱，结局是“我”受到母亲的批评，据此概括即可。【2】解答“理解和分析”此类题的方法步骤是：先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。从“我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了”可知，母亲已经发现了事情的真相，下文对母亲的动作、神态、语言描写也证实了这一点。从“我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根

16、也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧”“我十分恼火”可以看出“我”对太太行为的不满，也是“我”故意多算一角钱的原因。【3】此题考查的是对人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。从“母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭”可以看出母亲的坚强；从“你怎么能多算人家一毛钱呢”“你今天让娘丢了脸”可以看出母亲的诚信。【4】本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题

17、思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。“抬起头”“看着我”是对母亲的动作描写，“眼睛红红”是对母亲的神态描写，“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢”是对母亲的语言描写，表现出母亲对“我”的失望，说明她是一个讲诚信的人。【5】本题考查阅读感受。完成阅读感受题，要善于提炼，要把握作者的情感倾向，结合具体的语境，提炼出自己的观点。并注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。作答时联系自己的成长经历，写出自己对“诚信”的认识过程，或者写“诚信”对于成长的影响，注意字数的要求。文言文阅读记承天寺夜游苏 轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣

18、然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。【1】解释下面加点字的意思。（1）念无与为乐者（2）相与步于中庭（3）庭下如积水空明（4）盖竹柏影也【2】翻译（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。（2）何夜无月?何处无竹柏?【3】“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？【4】本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？【答案】【1】 （1）考虑， 想到（2）共同，一起（3）形容水的清澈 （4）大概是【2】 （1）张怀民也没有睡觉，一起到庭院散步。（2）哪一个夜

19、晚没有月光？哪个地方没有松柏树呢？【3】 写出了月光清澈透明的特点【4】 贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。【解析】【1】本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。“念”的意思不同于现代汉语，在这里是“考虑，想到”的意思；“相与步于中庭”的意思是：一同在庭院中散步，“相与”的意思是“共同，一起”。【2】文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保

20、持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“寝”“相与”“何”是此题中的关键词语，一定要解释准确。【3】本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可。“积水空明”写庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明；“藻、荇交横”紧紧承接上文，写的是竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。这里用比喻的手法，写出了月光的清澈透明。【4】此题考查学生对作者思想感情的理解和分析能力，需要结合文章的内容和写作背景来作答。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜；可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的

21、张怀民，这里面又有贬谪的悲凉与人生的感慨；两人漫步中庭，又是悠闲的。据此可以得出问题的答案。选自东坡志林 作者：苏轼 年代：北宋参考译文：元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。作文作文八年级是人生成长的关键期，但我们的心灵还不够强大，意志还

22、不够坚强，明辨是非的能力还很有限，而我们身边的诱惑无处不在，不小心交上一个不良朋友，迷上一部手机，贪图一时虚荣都可能毁了我们的美好青春。请以“为成长筑一道防护墙”为题，写一篇文章，记叙真实经历，抒发真情实感，字数600字以上，作文中不得出现真实的人名、校名。【答案】为成长筑一道防护墙有人说，生命是宝藏，而我觉得，平安则是守护宝藏的栅栏。说起平安，很多家长都会有这样那样的担心，我的妈妈也不例外，不过，我会很坚决的告诉妈妈，不必担忧了，因为有老师对我们的教育与呵护。这个学期刚开学不久，就发生了一件惨痛的事。一个清早，一年级的小同学在过马路时，一辆正在行驶的大货车，撞了这位想快点过马路的同学，她当场

23、死在了货车的车轮下。这朵娇嫩的生命之花过早凋谢了，我们都为她的夭折而感到痛惜。车祸猛于虎，一年级正是要向知识高峰攀爬的时候，而她却只学了aoe，她的生命之花还没来得及绽放，这是个多么短暂而又可怜的生命呀！为了避免这类悲剧不再重演，学校的老师再次邀请了警察叔叔给我们讲课。我们学到了许多的交通规则知识：知道了不要横穿马路，过马路时要看红绿灯，行走时一定要走人行横道，千万不要翻越栅栏等。警察叔叔还给我们发了一张交通规则三字经，我们时刻记住并遵守它，此后，我们学校的同学再也没有发生交通事故，因为交通规则已经铭记在我们心里。为了让安全永驻校园，老师经常召开以“安全”为主题的班会，告诉我们上下楼梯靠右走，

24、不追逐打闹；不吃三无食品及变质腐烂食品；遇到危险如何应对老师的话铭刻在我们心中，安全时刻与我们同行。我们学习的这些安全常识，在“地震逃生演练”时得到了最好的体现。当警报声骤然响起时，上课的我们会迅速钻到桌子底下，十几秒后又快速跑出教室，我们虽然紧张但仍井然有序，绝不会出现互相拥挤堵塞的现象，也不会有同学为了“逃生”猛冲下去。我们的老师总是在同学们全部安全撤离后，才撤到楼下。一些流行性疾病也同样影响着我们的安全，今年的甲型H1N1流感就像可怕的害虫令我们生畏，但是老师们精心制定的防护措施，为我们筑起一道防护墙，让我们不再畏惧。老师给我们详细讲解这种疾病的预防措施和防治要点，生活中的注意事项。学校

25、里每天早晚的两次消毒，让我们远离病菌。只要有发烧的同学，老师会认真地为她量体温，仔细地观察温度计的刻度，生怕有半点儿疏忽，一旦体温稍高，老师会立即带他去医院检查并联系家长。为了让我们更健康，学校里还安装了很多的健身器材，老师为了不让我们出危险，告诉了我们怎样正确使用它们。在爬天梯时，我们不会为了逞能而爬到顶部去；用“漫步机”时，我们不会把步子夸得太大；玩“扭腰盘”时，我们不会随便松开把手掌握了这些安全常识后，同学们的锻炼热情更加高涨了。学校是我们生活的大家园，为了让我们的家园平安，我们也会贡献自己的一份力量，让平安永驻我们美丽的校园，让平安永远伴我们快乐成长。【解析】这是一道命题作文试题，难度较大。“成长”限定了文章的写作范围，“防护墙”指的是防备和保护的措施、方法。首先确定成长的防护墙是什么，可以是老师的教育，家长的叮咛，也可以是自己所掌握的知识等；然后写“防护墙”是如何对自己的成长起到保驾护航的作用的，可以从正反两个方面来列举事例；文章最后可以用议论进行总结，起到画龙点睛的作用。第 7 页 共 7 页