课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构课件

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1、课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构第1课时 化学实验安全第一章 从实验学化学 第一节 化学实验基本方法课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构丰富多彩的现代生活离不开化学丰富多彩的现代生活离不开化学课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构化学是人类文明、进步的关键化学是人类文明、进步的关键牙膏牙膏氢能轿车氢能轿车液晶液晶记忆合金记忆合金普钙普钙味精味精课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构初中化学实验基本操作要点回顾初中化学实验基本操作要点回顾药品取用的原则药品取用的原则（1）安全性原则不允许用手直接接触化学试剂不

2、允许用手直接接触化学试剂不允许用鼻子凑近闻化学试剂的味道不允许用鼻子凑近闻化学试剂的味道不允许用口尝化学试剂的味道不允许用口尝化学试剂的味道课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构（2）节约性原则）节约性原则严格按照实验规定的用量取用试剂。如果没有说明用严格按照实验规定的用量取用试剂。如果没有说明用量，严格按照实验规定的用量取用试剂。如果没有说量，严格按照实验规定的用量取用试剂。如果没有说明用量，一般应按最少量取用，液体明用量，一般应按最少量取用，液体1ml2ml，固体，固体只需只需盖过试管底部盖过试管底部。（3）保存性原则实验用剩的试剂一般不能放回原试剂瓶，以防瓶中实验用剩

3、的试剂一般不能放回原试剂瓶，以防瓶中试剂被污染试剂被污染。课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构特别提醒特别提醒对一些特殊的试剂，用剩的试剂可放回对一些特殊的试剂，用剩的试剂可放回原试剂瓶。例如金属原试剂瓶。例如金属钠钠。对一些纯度要求不高又不容易变质的对一些纯度要求不高又不容易变质的试剂，用剩的试剂可放回原试剂瓶。例试剂，用剩的试剂可放回原试剂瓶。例如如镁条、锌粒、碳酸钙镁条、锌粒、碳酸钙等。等。课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构固体药品的取用固体药品的取用粉末状或细小颗粒药品用纸槽，操作要

4、领：粉末状或细小颗粒药品用纸槽，操作要领：一斜、二送、三直立一斜、二送、三直立。块状固体用镊子，操作要领：块状固体用镊子，操作要领：一横、二放、一横、二放、三慢竖。三慢竖。课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构液体药品的取用液体药品的取用取用取用较多量较多量时，可直接倾倒。操作：先取时，可直接倾倒。操作：先取下瓶塞倒放在桌上，一手握瓶，标签向手心，下瓶塞倒放在桌上，一手握瓶，标签向手心，一手斜握容器，使瓶口与容器口紧靠，缓缓一手斜握容器，使瓶口与容器口紧靠，缓缓倒入。倒入。取用取用少量少量时，可用胶头滴管或玻璃棒。时，可用胶头滴管或玻璃棒。定量定量取用液体，用量筒。取用液体

5、，用量筒。课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构可作反应的容器可作反应的容器课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构可以直接用可以直接用酒精灯酒精灯加热的加热的试管试管坩埚坩埚蒸发皿蒸发皿燃烧匙燃烧匙课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构需垫需垫石棉网石棉网加热的加热的烧杯烧杯蒸馏蒸馏烧瓶烧瓶园底园底烧瓶烧瓶平底平底烧瓶烧瓶课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构其它其它冷凝管冷凝管干燥管干燥管容量瓶容量瓶胶头滴管胶头滴管表面皿表面皿导管导管课标人教版（高中化学

6、）必修11.1.1化学实验安全同课异构可可直接直接加热的仪器：试管、坩埚、蒸发皿、加热的仪器：试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙燃烧匙隔石棉网隔石棉网可加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形可加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶。瓶。加热时应注意的安全事项：加热时应注意的安全事项：（1 1）严禁向燃着的酒精灯里添加酒精。）严禁向燃着的酒精灯里添加酒精。（2 2）严禁用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯。）严禁用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯。（3 3）严禁用嘴去吹灭酒精灯，以免）严禁用嘴去吹灭酒精灯，以免“回火回火”引起灯内引起灯内酒精燃烧。酒精燃烧。（4 4）被加热的玻璃仪器外壁在加热前要擦干，以免加）被加热的玻璃仪器

7、外壁在加热前要擦干，以免加热时仪器炸裂。热时仪器炸裂。课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构（5）试管加热要先预热，否则容易因局部受热使试管）试管加热要先预热，否则容易因局部受热使试管炸裂。炸裂。（6）液体加热时，体积不能超过试管容器的）液体加热时，体积不能超过试管容器的13，45角倾斜，试管口不能对人，以免液体外溅角倾斜，试管口不能对人，以免液体外溅伤人，固体加热时，试管口略向下倾斜，以免试内有伤人，固体加热时，试管口略向下倾斜，以免试内有水倒流使试管炸裂。水倒流使试管炸裂。注注:酒精灯使用时酒精量酒精灯使用时酒精量酒精灯容积的酒精灯容积的23，用火柴点燃，用灯帽盖灭。，

8、用火柴点燃，用灯帽盖灭。课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构仪器的使用仪器的使用-托盘天平托盘天平镊子夹取镊子夹取课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构气密性的检验气密性的检验（1）温差法温差法：将导气管的末端插入水中，然后：将导气管的末端插入水中，然后用手或酒精灯微热，如果导气管末端有气泡产生，用手或酒精灯微热，如果导气管末端有气泡产生，松开手或移走酒精灯后，导管末端形成一段稳定松开手或移走酒精灯后，导管末端形成一段稳定的水柱，证明不漏气。反之漏气。的水柱，证明不漏气。反之漏气。（2）压差法压差法：启普发生器及类似启普发生器原：启普发生器及类似启普发

9、生器原理的装置应采用此方法。首先关闭导管上的活理的装置应采用此方法。首先关闭导管上的活塞，向长颈漏斗或球形漏斗中加水，使漏斗中塞，向长颈漏斗或球形漏斗中加水，使漏斗中的液面高于容器中的液面，静置片刻后液面差的液面高于容器中的液面，静置片刻后液面差不变，证明装置气密性良好。不变，证明装置气密性良好。课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构化学实验安全化学实验安全一、药品的安全存放一、药品的安全存放1.易吸水、易潮解、易被氧化的物质应密封存放。易吸水、易潮解、易被氧化的物质应密封存放。2.受热或见光易分解的物质应选用棕色瓶

10、存放在冷暗受热或见光易分解的物质应选用棕色瓶存放在冷暗处。处。3.易燃的试剂应密封保存，并放置在冷暗、远离电源易燃的试剂应密封保存，并放置在冷暗、远离电源和火源的地方。和火源的地方。4.金属钾、钠易与金属钾、钠易与O2、H2O反应，应封存在煤油中。反应，应封存在煤油中。5.氧化剂和还原剂不能一起存放。氧化剂和还原剂不能一起存放。6.剧毒药品要单独存放，并有严格的取用程序。剧毒药品要单独存放，并有严格的取用程序。7.化学试剂要按性质、类别有规律存放化学试剂要按性质、类别有规律存放。课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构几种特殊试剂的安全存放几种特殊试剂的安全存放白磷着火点低（

11、白磷着火点低（40）在空气中能缓慢氧化）在空气中能缓慢氧化而自然，通常保存在冷水中而自然，通常保存在冷水中。液溴有毒且易挥发，须盛放在磨口的细口瓶里，液溴有毒且易挥发，须盛放在磨口的细口瓶里，并加些水，起水封作用。并加些水，起水封作用。碘易升华且具有强烈刺激性气味，盛放在磨碘易升华且具有强烈刺激性气味，盛放在磨口的广口瓶里。口的广口瓶里。浓硝酸、硝酸银见光易分解，应保存在棕色瓶中，浓硝酸、硝酸银见光易分解，应保存在棕色瓶中，存放在黑暗而且温度低的地方存放在黑暗而且温度低的地方。氢氧化钠固体易潮解，应盛放在易于封存的干燥氢氧化钠固体易潮解，应盛放在易于封存的干燥广口瓶里；其溶液盛放在无色细口瓶里

12、，瓶口用橡广口瓶里；其溶液盛放在无色细口瓶里，瓶口用橡皮塞塞紧，不能用玻璃塞。皮塞塞紧，不能用玻璃塞。课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构实验意外事故处理实验意外事故处理被玻璃或其它锐物划伤，先用双氧水清洗伤口，在被玻璃或其它锐物划伤，先用双氧水清洗伤口，在涂上红药水或碘酒，在用创可贴外敷。涂上红药水或碘酒，在用创可贴外敷。烫伤或烧伤，用药棉侵烫伤或烧伤，用药棉侵7595的酒精轻涂伤处，的酒精轻涂伤处，也可用也可用35的的KMnO4溶液。溶液。如不慎将酸液粘在皮肤或衣物上，立即用水冲洗，如不慎将酸液粘在皮肤或衣物上，立即用水冲洗，再用再用35的的NaHCO3溶液清洗。如果

13、是碱液沾在溶液清洗。如果是碱液沾在皮肤上，用水冲洗，再涂上硼酸溶液皮肤上，用水冲洗，再涂上硼酸溶液。课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构如果酸或碱流在实验桌上，立即用碳酸氢钠溶液中和，如果酸或碱流在实验桌上，立即用碳酸氢钠溶液中和，然后用水冲洗。如果是少量的酸或碱，立即用抹布擦净。然后用水冲洗。如果是少量的酸或碱，立即用抹布擦净。眼睛的化学灼伤，立即用大量水冲洗，边洗边眨眼睛，眼睛的化学灼伤，立即用大量水冲洗，边洗边眨眼睛，若为碱灼伤，再用若为碱灼伤，再用20 的硼酸溶液淋洗；若为酸灼伤，再的硼酸溶液淋洗；若为酸灼伤，再用用3 的的NaHCO3溶液淋洗。溶液淋洗。课标人教

14、版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构实验室火灾处理实验室火灾处理（1）移走可燃物，切断电源，停此通风。）移走可燃物，切断电源，停此通风。（2）与水发生剧烈反应的化学药品不能用水补救，如）与水发生剧烈反应的化学药品不能用水补救，如钾、钠等。钾、钠等。（3）比水密度小的有机溶剂，不能用水扑救，如乙醇，）比水密度小的有机溶剂，不能用水扑救，如乙醇，可用沙子或石棉布盖灭。可用沙子或石棉布盖灭。（4）酒精及有机物小面积着火湿布或沙子扑盖。）酒精及有机物小面积着火湿布或沙子扑盖。（5）反应器内的燃烧，如果是敞口器皿可用湿）反应器内的燃烧，如果是敞口器皿可用湿抹布盖灭。抹布盖灭。课标人教版（高

15、中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构常用危险化学品的分类及标志常用危险化学品的分类及标志课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构实验安实验安全防护全防护（1）防爆炸点燃可燃性气体之前，要检查气体的密度。用H2、CO还原Fe2O3、CuO，先通入H2或CO，待检验尾部气体纯净，保证空气已排尽后，在加热。（2）防爆沸课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构加热液体混合物时要加沸石稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿器璧缓缓加入水中，变加边搅拌，冷却。（3）防失火可燃性物质一定要远离火源以防失火。（4）防中毒制取有毒气体，要用通风设备，要有尾气处理装置。五误食重金属盐

16、，应喝豆浆、牛奶或鸡蛋清解毒。课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构（5）防倒吸加热法制取气体且用排水法收集时，实验结束时的操作为:先将导气管从水中取出，再熄灭酒精灯。吸收溶解度较大的气体时，要加装安全瓶或防倒吸装置。课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构防污染安全装置灼烧式灼烧式 原理是有毒可燃性气原理是有毒可燃性气体被点燃除去体被点燃除去 吸收式吸收式 原理是有毒气体如原理是有毒气体如Cl2、SO2、H2S等与碱反应等与碱反应被除去被除去 收集式收集式 原理是将有害气体收集原理是将有害气体收集起来，另作处理。起来，另作处理。 课标人教版（高中化学）必修11.1.1化学实验安全同课异构（6）防污染）防污染实验室中产生对环境有污染的气体，必须进行处理。常见三种处理方法:燃烧式、吸收式、收集式。