物理-苗禹昕-平面镜成像习题

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1、3.4 平面镜成像 习题 庆丰学校 苗禹昕教学目标：知识与技能目标：1、知道平面镜成像实验的注意事项；2、掌握“探究平面镜成像实验”的实验原理、方法和步骤；3、了解平面镜成像作图步骤。过程与方法目标：1、通过探究实验得出平面镜成像的结论；2、理解平面镜成像的结论在实际练习中的应用。情感态度与价值观目标：激发观察及实验动手能力；激发主动探究意识，形成自我研究探究实验的能力，了解探究实验的乐趣。教学重点：观察分析总结平面镜成像的结论，学会对平面镜成像结论的知识运用。 教学难点：平面镜成像作图教学手段：讲练演示相结合教学过程：一、复习知识（3分钟） 平面镜成像结论： 平面镜所成像的大小与物体的大小相

2、等；像和物体到平面镜的距离相等；像和物体的连线与镜面垂直。平面镜所成的像与物体关于镜面对称。 平面镜成像为正立的虚像。 平面镜成像的应用：成像；改变光路。 (使学生回顾所学知识内容，便于在习题中进行知识的连接和整合)二、学生回顾：（2分钟） 探究平面镜成像实验中，为什么选用玻璃板而不是平面镜？为什么选取两支相同的蜡烛？选取刻度尺和白纸的作用？为什么多次进行重复实验？ （养成细心观察分析实验中的步骤，便于对探究类实验进一步的理解和研究）三、新课教学：通过“平面镜成像”新课知识的学习，在进行习题练习时分为五种类型：类型一：对称性 （5分钟） 像与物关于镜面是对称的例1小强同学到银行取款，他想知道当

3、时是几点了，由于人很多，银行的电子钟被挡住了，他向上看时，发现光滑如镜的天花板上倒映出电子钟的影像为 ，则实际的时间应是 。 解析：根据平面镜成像的特点，像与物关于镜面是对称的，如图1，即可知当时的时刻。1.1.如图所示，小猫在平静的池塘边欣赏自己在水中的像，下列图中正确的是（ ）（了解“像和物关于镜面对称”知识的运用题型）类型二：像的大小与物体大小相同 （7分钟） 例2小丽同学站在竖直的平面镜前1m处，当她靠近平面镜时，则镜中她的像的大小会（）A变大 B不变 C变小 D无法确定解析：平面镜成像的特点：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等。小丽同学站在

4、竖直放置的平面镜前1m处，当她靠近平面镜时，根据物像大小相等，所以小丽在平面镜中像的大小不变。人离平面镜越近感觉像越大，像的大小实际上是没有发生变化的，只是眼睛看像的视角变大。2.1如图2，物体AB长1.6m，平面镜CD长0.7m，物体到平面镜的距离为2m,下列关于物、像、镜的说法正确的是（） A物体通过该平面镜时，不能成完整的像 B像的高度与平面镜的长度相同，为0.7m C物体与像的距离为2m D像的高度与物体的高度相同，为1.6m （类型二中运用的知识比较单一，便于学生由简到繁的思维模式，也有利于中等学段学生和学困生容易进入听课状态）类型三：像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相同 （10

5、分钟）例3.某同学站在平面镜前2m处,他向远离平面镜的方向移动0.5m，此时他的像到平面镜的距离是（） A1.5m B2m C2.5m D5m例4检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，让被测者识别对面墙上镜子里视力表的像。如图3所示，是某同学检查视力时的情景，下列说法正确的是（）A镜中视力表的像是实像 B镜中视力表的像比视力表小C镜中视力表的像到该同学的距离为5mD当该同学走近镜子时，她自己在镜子里的像变大 解析：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等。视力表到平面镜的距离是3m，视力表的像到平面镜的距离是3m，该同学到平面镜的距离是3m-1m=

6、2m，镜中视力表的像到该同学的距离为像到镜面的3m +同学到镜面的2m=5m。 3.1 湖边的桥最高处距湖面高3m，湖水深7m，映在平静湖水中桥的“倒影”距离湖面 m。 3.2 池中水的深度是2 m，月球到地球的距离是3.8105 km,则月球在池中的像到水面的距离是（ ） A.3.8105 km+2 m B.2 m C.4 m D.3.8105 km3.3小明家的小狗停在镜前6cm处，它在镜中的像到平面镜距离为_cm，像与小狗间距离为 _cm若小狗向镜面靠近，它在镜中像的大小_，若让小狗远离镜面，则它在镜中像的大小_（填“变大”“变小”“不变”）（这部分内容涉及的知识点较多，需要学生思维将平

7、面镜成像的特点都记住并且能联系在一起进行运用，也是通过这部分的内容提高学生的思维跳跃能力及逻辑严谨的习惯。）类型四：平面镜成像作图 （10分钟）例5汽车夜间行驶时，一般车内不开灯，这是因为（）A要节约用电B车内开灯形成漫反射，光线刺眼，影响司机开车C车内开灯，司机前面的玻璃会反射车内物体的像，妨碍司机开车D车内开灯，光射到车外后视镜上，反射到司机眼中，妨碍司机开车例6：根据平面镜成像特点，画出图4中物体AB在平面镜中所成的像 例7：一发光点发出的光经过平面镜反射后如图5所示，请作图，找出发光点的位置，并标注光线路径。 方法：先确定虚像位置，再确定发光点位置（像和物到镜面距离相等），最后标明入射

8、光线和反射光线（需要学生认真细心，对于细小的地方重点注意，养成严谨的科学态度）类型五：探究平面镜成像实验题 （8分钟）对实验的注意事项考察例8 如图6所示是小方同学用两只外形相同的蜡烛“探究平面镜成像的特点”。（1）用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定 。（2）选取相同的蜡烛，是为了便于比较像和物体的 关系。（3）在实验过程中，把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前，再将另一支 蜡烛（选填“点燃”或“不点燃”）放在玻璃板的后面来回移动，直到看上去跟前面的蜡烛的像 。（4）当点燃的蜡烛放在玻璃板前面20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了；移去B处的蜡烛，将光屏放在B

9、处，发现光屏上并没有蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是 像。（b）（a） 5.1如图7（a）是“探究平面镜成像特点”的实验装置。（1）除图中所示的实验仪器外，还需用到的测量工具是 。（2）实验时，玻璃板要与纸面 放置。沿玻璃板画一条直线MN代表 的位置，然后把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到蜡烛在玻璃板后面所成的像。这个像是由于光的 形成的。（3）图7（b）是某小组同学用白纸记录的蜡烛和它所成的像的位置关系。分析图中信息可得出平面镜成像的特点：像和物到平面镜的距离 ；像和物的连线与平面镜 。有同学将白纸沿直线MN对折后发现蜡烛的位置和它的像的位置重合，所以平面镜成像的特点又可表述为：平面镜成的像与物体关于镜面 。（重现探究实验的实验步骤，便于学生在头脑里回顾课上的实验场景，便于加深记忆，巩固实验中的注意事项）六、作业： 跟踪测试卷 73-76页