长春版四年级上册播种希望的日子

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4、生字个二类生字, , 能够正确的拼读和书写。会用能够正确的拼读和书写。会用“兴致勃兴致勃勃勃”“”“流连忘返流连忘返”造句。造句。 2.2.理解课文内容，概括课文大意，正理解课文内容，概括课文大意，正确、流利、有感情的朗读课文。确、流利、有感情的朗读课文。3.3.体会爷爷对小作者的爱，小作者对体会爷爷对小作者的爱，小作者对爷爷深深地感激，感受人性中善良与美好爷爷深深地感激，感受人性中善良与美好的一面。的一面。长春版四年级上册播种希望的日子思考：课文讲了一件什么事？思考：课文讲了一件什么事？ 这是一篇饱含着长辈呵护、关爱晚辈的动人篇这是一篇饱含着长辈呵护、关爱晚辈的动人篇章。作者回忆了小时候和爷

5、爷一起种瓜的经历，为章。作者回忆了小时候和爷爷一起种瓜的经历，为了不泯灭无知孩童刚刚燃起的希望之火，爷爷执着了不泯灭无知孩童刚刚燃起的希望之火，爷爷执着地坚守孙子的信念，并帮他实现了心中的愿望，从地坚守孙子的信念，并帮他实现了心中的愿望，从而适时地在孩子幼小的心而适时地在孩子幼小的心. .灵播种下了灵播种下了“只要付出努只要付出努力就会实现自己的愿望力就会实现自己的愿望”的美好信念。的美好信念。 长春版四年级上册播种希望的日子农场是什么样的？农场是什么样的？农场多美啊！所以我兴致勃勃地说农场多美啊！所以我兴致勃勃地说“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼！爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼！” ”

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7、希望西瓜能长出来啊！可它能长这么快吗？读第吗？读第7 7段。我看到了什么？段。我看到了什么？5.5.当当“我我”看到大西瓜时，心里会想些什么？看到大西瓜时，心里会想些什么？长春版四年级上册播种希望的日子1.1.西瓜真长这么快吗？西瓜真长这么快吗？2.2.爷爷为什么要这么做呢？（他为什么不爷爷为什么要这么做呢？（他为什么不告诉告诉“我我”此时此地不宜种瓜呢？）此时此地不宜种瓜呢？） （爷爷很疼爱（爷爷很疼爱“我我”，他在呵护，他在呵护“我我”的的童心，让童心，让“我我”感受到生活的美好。）感受到生活的美好。）长春版四年级上册播种希望的日子 读了课文，你想对爷爷和小作者说些什么？ 长春版四年级上册播种希望的日子课外拓展课外拓展 爷孙俩种下的西瓜种子虽没有发芽，然而爷爷孙俩种下的西瓜种子虽没有发芽，然而爷爷在孙子心中播下的另一颗种子却中将硕果爷在孙子心中播下的另一颗种子却中将硕果累累。累累。 我们读懂了老人的行为，更读懂了老人的一我们读懂了老人的行为，更读懂了老人的一颗心。今后，孙子在生活道路上又将遇到什颗心。今后，孙子在生活道路上又将遇到什么？他将怎样应对呢？续写后面的故事。么？他将怎样应对呢？续写后面的故事。