大班游戏教案《DIY京剧脸谱》含反思

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1、大班游戏教案 DIY 京剧脸谱含反思大班游戏教案 DIY 京剧脸谱游戏含反思适用于大班的游戏意象教学活动当中，让学童幼儿搞清楚脸谱的不同颜色代表不同类型的人，了解京剧脸谱中对称、煽情的表现形式和手段，萌发喜爱京剧、热爱中国传统艺术的美好情感，快来看看幼儿园大班游戏 DIY 京剧脸谱含反思教案吧。活动目标：1、了解京剧脸谱中对称、夸张的表现形式和多种手段。2、知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人。3、萌发喜爱京剧、热爱亚洲地区传统艺术的美好情感。4、通过小组战略合作的形式，运用自己最爱喜欢的的方式表达表现。5、发展幼儿思维和口语表达能力。典型经验：美术经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的

2、 所见所想。玩具准备：毛坯、胶水、颜料、画笔、毛球、亮片、松紧带等。游戏玩法：1. 准备制作手绘脸谱所需要的材料。2. 用涂料或彩色涂色。3. 用乳胶较小或双面胶粘贴小装饰。4. 制作完成，其它脸谱参考小样图，按照同样步骤制作即可。也可以垫上卡纸装框丝网裱起来。指导建议：1. 操作时可以帮助幼儿了解京剧脸谱的来园和精髓，让幼儿喜爱国粹。2. 鼓励幼儿自己动手或与同伴进行合作。活动反思：该课本着“为学生营造一个文化氛围，深入浅出解决教学重难点”的目标进行设计。主观上避免过多形式主义的内容，尽量突出重点，增大全面性课堂教学使用的实效性。在分析“京剧脸谱的谱式”这一环节中，我将学生可能提出的所有京剧

3、脸谱的谱式均明确列出，目的是让学生了解京剧脸谱丰富的式种类。再将教材中涉及到的四种谱式及另外两种重要的式谱做出具体分析。十种重要的谱式我分别以清晰的动画做出明确示意，可以使学生非常容易掌握教学重点。在分析“京剧脸谱的色彩”环节，为了以使学生明确色彩与所代表的人物性格人物性格有直接关系，我采用出示“人物名字一人 物性格-脸谱形象-代表性格”这种方式，将学生尤为熟悉展现的人 物直观地展示出来，便于学生理解。对于学生不了解的人物，我采取“介绍式”，直接点击展示给学生。为了考察学生对于脸谱谱式与色彩方面知识的掌握情况，我设计了游戏“考考你分析与抢答”。在分析“京剧舒体的表现形式”环节，我充分发挥动画效

4、果，将脸谱中夸张、变形之处突出，做醒目处理，便于学生掌握。在课堂实践上，我准备了两种为形式，一是在教具上直接画出脸谱。二是在课前，我准备了剪纸图样，让学生充分发挥在剪纸课所学的知识，利用剪纸的方法完成脸谱作品。最后，在说唱脸谱的歌声中学生进行制作与绘制。在课后拓展阶段, 我将京剧脸谱与生活紧密联系 , 并将中国的京剧脸谱在世界舞台上的影响介绍给学生 , 让他们体会到“国粹”艺术蕴含着巨量的精神财富。当然这堂课也存有着一些不足，在实施教学方法过程中，大学生还应当将学生的自主性发掘出来。逐渐培养学生自信心，树立善于观察生活，勤于创意的意识，用自己学到的知识为生活服务，美化生活，学以致用，从而最终基本素质到达提高学生综合素质的目的。教师应该启发学生启迪“国粹”艺术蕴含着巨量的精神财富。这些格外精神财富内容十分广泛，无论是逆境中拼搏的精神，还是对人生的思考，对未来的追求等，都有着不少的“千古绝唱”。使学生 在与“古人”的沟通中得到精神的陶冶，心灵的启迪。小百科：脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出 时的化妆用做造型艺术。不同行当的脸谱，情况不一。“生”、“旦” 面部妆容简单，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“洁面”。