大班游戏红绿灯教案

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1、大班游戏红绿灯教案【篇一：小班综合教案红绿灯 _ 幼儿园教案】幼儿园小班交通安全教案红绿灯活动目标：1 、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。2 、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。3 、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。 活动准备： 布置情境化场景，红绿信号灯。活动过程：一、观看儿歌红绿灯活动目标：1 、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。3 、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。活动过程：一、观看儿歌红绿灯二、通过提问的方式，

2、帮助幼儿了解红绿灯的作用。（ 1 ）教师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？（ 2 ）教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过马路的？发生了些什么？三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。（ 1 ）教师：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶

3、？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并

4、根据信号动作。）免责声明：除正式文件通知外，好研网所有文章及所有评论只代表作者个人观点，不代表好研网及海南省教育研究培训院任何观点，所有文章文责自负，若有任何非法及不当信息，请与我们联系，我们会在第一时间作出相应的处理。【篇二：安全_ 游戏教案】幼儿园小班体育游戏：红绿灯目标：1、知道遵守交通规则2、了解交通信号灯的实用价值准备：三种颜色的原卡各一，自制方向盘人手一份玩法：幼儿自由站在场地内，教师任意举起红绿灯中的三色盘，幼儿手持方向盘作开车状，看在红灯停一停，看见绿灯往前行规则：1、教师举红灯时，幼儿手持方向盘作等待状，教师举绿灯时，幼儿手持方向盘开车前行，幼儿要根据教师手举的灯判断自己前行

5、还是停止3、有违规的幼儿要暂停游戏一次活动准备：1 、贴绒教具：红、黄、蓝三个圆片、红绿灯以及若干不同类型的汽车。 2 、幼儿事先参观过马路。3 、幼儿绘画用具每人一份。活动流程：引起兴趣说说红绿灯学学红绿灯画画红绿灯活动过程：一、 引起兴趣：出示红黄绿三色圆片。问幼儿这些是什么颜色？这些圆片可以变成什么？教师用超级变变变变出红绿灯的图片。二、 说说红绿灯。1 、 红绿灯安置在马路边是为了什么？如果没有了红绿灯会变成怎样？2 、 说说红灯亮了汽车会怎样？说说黄灯亮了汽车会怎样？说说绿灯亮了汽车会怎样？3 、 马路边除了红绿灯外还有什么灯？（行人灯、转弯灯等）三、 学学红绿灯教师分别出示红黄绿三

6、色圆片作红绿灯，幼儿扮驾驶员在马路上开车。出示红色圆片 -停车；出示黄色圆片 -慢慢走；出示绿色圆片跑步。玩开汽车游戏，练习遵守交通规则教师讲解游戏玩法：请 2-3 名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。1 、开始游戏：红灯亮了，汽车停下；绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。小班安全活动：危险的地方我不去活动目标：2 、让幼儿了解哪些地方危险不能去，哪些事情危险不能做。3 、知道简单的自我保护常识。活动准备：画有池塘、水井、马路、大树、操场的图片。活动过程：1 、引入课题：星期天宝宝想出去玩，妈妈说：出去玩可以，但我要考考你

7、，做得到才能出去玩。2 、出示图片 1 ，提问：这上面哪些地方能玩，哪里不能去玩？为什么？3 、教师引导幼儿讨论哪里能玩，哪里不能玩，为什么？4 、小结：池塘和水井边不能去玩，不小心掉下去会淹死的；马路边不能玩，来往车辆很多容易出事故。操场上、院子里可以玩。5 、 “你知道还有哪些地方也是很危险的，不能去玩？ ” 让幼儿知道当地其他一些危险地方。6 、启发幼儿懂得，上街或到商场、公园去玩，应和大人一起去。【篇三：幼儿园大班体育游戏：红灯绿灯马上开灯 （3 篇）】教案一：【活动目标】1 、遵守游戏规则，体验控制游戏带来的快乐。2 、在各种动作行进中发展快速反应能力和控制能力。【活动准备】皮筋、立

8、杆、游戏音乐。幼儿有俩人三足走的经验。【活动过程】1 、基本玩法：听信号行进，熟悉游戏基本玩法。根据警察的 “红灯、绿灯 红灯 ”信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立刻如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单。指导重点：引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则，熟悉游戏基本玩法。评价重点：能否听指令在最后一个 “红灯 ”时迅速反应，立即静止并控制不动。2 、创新玩法 两人三足走，体验两人协同反应控制。玩法：根据警察的 “红灯、绿灯 红灯 ” 信号，幼儿两人三足行进，当警察回头时，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则两名幼

9、儿都将被贴上罚单。指导重点：引导幼儿与同伴协同前进，保持步调一致，并同时做出反应控制。评价重点：看幼儿能否听信号俩人一起迅速静止，并控制住。3 、难度挑战 穿越安全线，障碍行进挑战反应控制。玩法：根据警察的 “红灯、绿灯 红灯 ”信号，在高低不同的障碍线中行进，当警察回头时，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单。指导重点：鼓励幼儿尝试各种动作跨越障碍，并在跨越时听信号迅速反应，即时静止。评价重点：是否能在跨障碍行进时，听到指令在最后一个 “红灯 ” 时迅速做出反应控制。4、活动结束身上有罚单小朋友到陈老师这来，没罚单到吴老师那。我们身上都有罚单让我

10、们用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖? 单撕下来。-f-/ t *、 上教案二： 游戏目标：1 、锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力。训练幼儿的反应力 和走跑跳的能力。2 、强化幼儿的交通规则意识，红灯停路灯行。 游戏材料： 红绿灯牌各一个，平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线 和终点线。游戏规则： 绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿 则必须立刻如木头人一般静止站立。游戏玩法：1 、一幼儿站在场地的终点线后面朝众幼儿做开灯者，开灯者两手分 别拿着红绿灯牌儿，众幼儿站在起点线端。2 、游戏开始，开灯者说红灯绿灯马上开灯时任意举一灯牌，若举的 是绿灯牌儿，众幼儿朝着

11、终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼 儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住 而动了，将被请出。3 、开灯者反复说红灯绿灯马上开灯并换举灯牌，最先到达终点的幼 儿为胜者，并由胜者当开灯者，游戏又重新开始。游戏注意事项：1 、如果举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立， 在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。2 、幼儿做好由易到难先走，后跑跳。举灯牌的幼儿有规则的变化到 不规则的变化。4上 *教案三 目标：锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力。 玩法：请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼 儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完红灯、绿 灯，马上开灯转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立， 直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。 游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯 者。