2021-2022年广东省广州市天河区部编版三年级语文上册期末考试试卷带参考答案和解析

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1、2021-2022年广东省广州市天河区部编版三年级语文上册期末考试试卷带参考答案和解析书写读拼音，写词语。cu nio ji do yo hung no dai ch bng mn zi xn shng gun ch 【答案】翠鸟 街道 摇晃 脑袋翅膀 满载 欣赏 观察【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“翠、摇、袋、翅、载、赏、察”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。连线题连一连春天 h shu 彩色 zh r河水 yun yu

2、苍耳 cng r中华 lng zhu 闪电 ci s龙舟 zhng hu 天然 shn din圆月 chn tin 值日 tin rn【答案】【解析】略信息匹配给下面加点的字选择正确的读音，并打上“”。1这瓶香水喷（pn pn）出的气味真是喷（pn pn）香扑鼻。2猎人受力这把弹（tn dn）弓的弹（tn dn）力很大。3生病的民工挣（zhng zhng）扎着，拼命去挣（zhng zhng）钱。4被撞倒的他一骨（g g）碌爬起来，还好没伤到骨（g g）头。【答案】1pn pn2dn tn3zhng zhng4g g【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读

3、音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。1喷是个多音字，有两个读音pn、pn。pn：（液体、气体、粉末等）受压力而射出：泻。pn：果品、蔬菜、鱼虾等大量上市的时期：对虾儿。开花结实的次数；成熟收割的次数：头棉花。2弹是个多音字，有两个读音tn、dndn：弹子：丸枪弹；炮弹；炸弹。tn：用手指弹击：把袖子上的土掉。用手指、器具拨弄或敲击乐器：吉他。有弹力或用弹力发射：簧。抨击；检举：劾。3挣是个多音字，有两个读音zhng、zhngzhng：用力摆脱束缚：脱锁链。用劳动换取：工资。zhng：（挣扎）尽力支撑或坚持。4骨是个多音字，有两个读

4、音g、g。g：人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织：头。像骨的东西（指支撑物体的骨架）：伞。指文学作品的理论和笔力：力。指人的品质、气概：侠。g：（朵儿）尚未开放的花朵。（碌）滚动（“碌”读轻声）。填空题给下列加点的字注音1我最喜欢吃炸（_）酱面和小鸡炖（_）蘑菇。2王大婶（_）把磨坊（_）里的垃（_）圾打扫（_）干净了。3建筑（_）大师设计的博（_）物馆（_）非常坚固（_）。【答案】zh dn shn fang l so zh b gun g【解析】略填空题把下列词语补充完整。春（_）秋（_） 手（_）脚（_） （_）高（_）淡五（_）（_）登 一（_）正（_） 成（_）结（_）【答

5、案】华 实 忙 乱 天 云 谷 丰 本 经 群 队【解析】考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。书写时要注意“乱、群”容易写错。要做到规范、正确和美观。填空题比一比，再组词汁（_） 坏（_） 止（_） 疲（_）计（_） 怀（_） 正（_） 病（_）【答案】果汁 坏人 止血 疲劳 计划 怀疑 正在 生病【解析】略信息匹配给加点的词语选择正确的解释，把序号写在括号里。自然：A自然界； B自然而然；按事物内部规律发展变化； C不拘束，不呆板。1我们与别人交谈时，应该自然大方，有礼貌。 （_）2小树苗在野外自然就会长大了。 （

6、_）3风和水都是大自然的音乐家。 （_）【答案】C B A【解析】本题考查了多义词的掌握和运用能力。一词多义是汉语言的一大特点。能在理解词语的基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义即可。1这句中的自然表示“不拘束，不呆板”；2这句中的自然表示“自然而然，自由发展，不受外力干扰”；3这句中的自然表示“自然界”是一个名词。填空题在括号里填上合适的词语一（_）窗户 （_）神弓 （_）的话梅一（_）野花 （_）蘑菇 （_）的喜鹊一（_）星期 （_）凉菜 （_）的杯子【答案】扇 拉 酸溜溜 片 采 可爱 个 拌 普通【解析】略信息匹配选字填空应 因1（_）该 （_）此 （_）为 原（_）壁

7、 碧2墙（_） （_）玉 （_）绿 峭（_）扑 坐 挂 垂 压 逃3雨停了，太阳出来了，一条彩虹（_）在天空中。4满天的乌云，黑沉沉地（_）下来。5一阵大风吹得树枝乱摆，一只蜘蛛从网上（_）下来，（_）走了。6蜘蛛（_）在网上织网。7打开窗户，清新的空气迎面（_）来。【答案】应 因 因 因 壁 碧 碧 壁 挂 压 垂 逃 坐 扑【解析】略信息匹配选择恰当的语气朗读，把序号写在括号里。A期盼 B害怕 C疑问 D惊喜1多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ （_）2要是能做一棵会跑的树，那该有多好啊！ （_）3我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！ （_）【答案】D A B【解析】本题考查了朗读句子的

8、语气，在朗读中，语气占有极为重要的位置，语气是情、气、声的结合体，所以有什么样的感情就产生什么样的气息，有什么样的气息，就有什么样的声音状态。注意结合句子分析作答。1句中两个“多么！”表示惊喜的语气。2句中“要是该有多好啊！”假设句子，表示期待，应用期待的语气。3句中“救命啊！救命啊！”可以看出是处在危险情况下，应用害怕的语气来读。判断题判断下列各题，说法正确的在括号里写“”，错误的写“”。【1】“张牙舞爪，蹑手蹑脚”是描写人的动作的词语；“面红耳赤、披头散发”是描写人的外貌、状态的词语；“提心吊胆、忐忑不安”是描写人的心理的词语。 （_）【2】“啃、叼、啪、嗡、吐、咬”这组字都与吃的动作有关

9、。 （_）【3】日记的基本格式一般是先记录当天的日期、星期、天气等信息，再写日记的正文。 （_）【4】卖火柴的小女孩、历经磨难的丑小鸭、坚定的锡兵、善良的灰姑娘都是安徒生童话故事里的主人公。（_）【答案】【1】【2】【3】【4】【解析】【1】正确。【2】这组词中“啪”形容放枪、拍掌或东西撞击等声音。“嗡”是拟声词。蜜蜂、苍蝇等飞动的声音。这两个词都不是与吃的动作有关。【3】正确【4】“善良的灰姑娘”是选自格林兄弟的格林童话，其余的人物是出自安徒生童话。选择题选择加点词语的近义词。（ ）紫葡萄的叮咛在溪水里流动。A.嘱咐 B.叮当 C.宁静【答案】A【解析】略选择题选择加点词语的近义词。（ ）古

10、时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵。A.珍爱 B.珍惜 C.宝贵【答案】C【解析】略语言表达照样子写句子，用上加点的词。（1）例：妈妈累得直流汗。_（2）例：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。_【答案】运动会上，班长跑得真快啊！ 一个个柿子像一盏盏红红的灯笼。【解析】本题主要考查了仿写、造句的能力，造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。（1）例句中“妈妈累得直流汗。”，也就是“人或者物做什么得怎么样”，如：寒号鸟冻得直打哆嗦。（2）例句“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。”运用比喻的修辞手法，把榕树比作绿绒大伞，用“像”造句时，也要运用比喻的修辞手法，如：

11、天上的太阳像大火球。选择题解释加点的词语。老师到我座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃。（ ）A.仔细地看 B.粗略地看 C.从上往下看【答案】A【解析】略修改病句修改下面的病句。周末，我们带了面包、鸡蛋、苹果、食品和香蕉去郊外野餐。_【答案】周末，我们带了面包、鸡蛋、苹果和香蕉去郊外野餐。【解析】本题考查修改病句。解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。此句为归类不当，食品是面包、

12、鸡蛋、苹果和香蕉的总称，将“食品”一词放在其中不合适，应将“食品”删除。示例：周末，我们带了面包、鸡蛋、苹果和香蕉去郊外野餐。填空题给下面的句子加上恰当的标点符号。1列宁问_会飞回来吗_2_一定会飞回来_男孩肯定地说_【答案】：“ ？” “ ！” 。【解析】本题考查学生给句子加标点的能力。1注意“问”这一字说明后面是疑问句，因此句末为问号，“问”表示问的内容，应该用引号。2这句话的提示语在后面，因此句末是句号，前面用引号，“一定”加强语气，因此用感叹号。选择题给加点字选择解释正确的一项（ ）他在田边焦急地转来转去。A.害怕 B.着急 C.急忙【答案】B【解析】略语言表达照样子，把句子写具体1我

13、在草叶上伸懒腰。（摇摇晃晃的）我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰。（1）汽车在马路上行驶。（宽阔的）_（2）老虎在森林里寻找食物。（茂密的）_（3）香味扑鼻而来。（甜蜜的）_2大象正在路上散步。（可爱的 慢慢地）可爱的大象正在路上慢慢地散步。（1）邓爷爷挑选了一棵柏树苗。（精心地 茁壮的）_（2）小鸭子游到小鸡的身边。（飞快地 勇敢的）_【答案】汽车在宽阔的马路上行驶。 老虎在茂密的森林里寻找食物。 甜蜜的香味扑鼻而来。 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。 勇敢的小鸭子飞快地游到小鸡的身边。【解析】略填空题根据积累把下面的句子补充完整。袁枚笔下的小牧童天真可爱，“意欲捕鸣蝉，_。”杜牧眼中，深秋时节

14、的山林一派生机盎然的景象“_，霜叶红于二月花。”李白乘舟看到浩荡的长江奔腾不息，因此写下“天门中断楚江开，_。”【答案】忽然闭口立 停车坐爱枫林晚 碧水东流至此回【解析】考查对诗词名句背诵积累，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”意思是忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，牧童就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁，停止前进。出自清代袁枚所见：牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”意思是只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。 出自唐代杜牧的山行：

15、远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”意思是长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。出自唐代李白的望天门山：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。语言表达语言实践。一个名字就是一个故事。相传七岁前，李白并无名字，后来因创作了“李花怒放树白”这一名句而得名。同学们，请用两三句话讲讲你知道的某个名字的来历或含义吧！_【答案】示例：我的名字是李一鸣。妈妈说我出生时的哭声特别响亮，她希望我以后也能有所成就，一鸣惊人，所以给我取了这个名字。【解析】本题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。解答时，需要

16、紧扣题干所表达的观点，再结合自身日常生活体验与积累作答。先介绍自己的名字是什么，再根据实际情况，说说自己名字的故事，比如为什么要叫这个名字，名字包含哪些含义等。此题为开放性试题，言之有理即可。填空题知识积累1予人玫瑰，_。2_，急时有人帮。3_，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。4唯德学，唯才艺，_，_砺。_，若饮食，_，_戚。5_则大信立。6与其锦上添花，_。【答案】手有余香 平时肯帮人 春雨惊春清谷天 不如人 当自 若衣服 不如人 勿生 小信成 不如雪中送炭【解析】略现代文阅读课内阅读。这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目

17、。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。【1】文中“格外”这个词语，可以用_或_来代替。【2】抄写文中描写天气的两个词语。_【3】选文写了_（谁）_（做什么）的事。【4】请用“_”画出文中具体描写邓小平爷爷植树的语句。【答案】【1】 十分 特别【2】 碧空如洗 万里无云【3】 邓小平爷爷 植树【4】只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。【解析】略现代文阅读阅读下面的文章，完成练习。今天运气怎么这么好有一天，大灰狼乌鲁懒洋洋地走进午睡林，发现小猪们正在那儿睡午觉呢。“哇这么多！今天运气怎么这么好！”他怕吵醒小猪们，小声地数了起来，“1只、2

18、只、3只11只、12只、13只”他数啊数啊，可怎么数也数不完。“这么多，我一个人也吃不过来呀，今天运气怎么这么好！嘻嘻嘻嘻对了！我去告诉大家。”乌鲁兴冲冲地跑开了。乌鲁来到好朋友哇呜家。“哇呜，你在家吗？我到午睡林这么一看，你猜怎么着，黑压压一片”刚说了这么一句，门就开了。“长着黑压压的一片蘑菇，是吧？我刚才还去午睡林采过蘑菇呢！你看，我做了一锅香喷喷的咖喱蘑菇。乌鲁，咱们一起吃吧！”哇呜笑眯眯地说。两只大灰狼啊呜啊呜地吃起来，乌鲁说：“这么多咖喱和蘑菇，太好吃了！”“要是喜欢，就带回家去吃吧！”于是，哇呜又送了他好多咖喱蘑菇，乌鲁笑嘻嘻地走了。“呵呵呵，今天运气怎么这么好！啊，忘记告诉他小猪

19、的事了算啦，去咕鲁鲁家吧。”“咕鲁鲁，你在家吗？我去午睡林的时候，发现了一个秘密，你猜”刚说到这儿，门就开了。“我也在午睡林里发现了一个秘密，那里结了好多苹果。所以，你看，我做了苹果派，来，咱们一起吃刚烤好的苹果派吧！”咕鲁鲁美滋滋地说。两只大灰狼啊呜啊呜地吃起来，乌鲁说：“热乎乎的苹果派，太好吃了！”然后，咕鲁鲁又送给他好多苹果派：“你带回去吃吧！”乌鲁笑呵呵地走了。“今天运气怎么这么好！啊，又忘了告诉他小猪的事啦算啦，去贝罗家吧！”节选自今天运气怎么这么好，有删改。【1】根据短文内容填空。大灰狼乌鲁好朋友（_）分享咖喱蘑菇好朋友（_）分享（_）好朋友（贝罗）【2】短文中“秘密”一词出现了两

20、次，第一次指的是_，第二次指的是_。【3】短文标题中的“运气好”指的是什么？结合短文内容，理解最准确的一项是（ ）A.乌鲁在午睡林发现一群小猪。B.乌鲁在朋友家吃到了许多美味的食品。C.乌鲁在午睡林发现一群小猪，在朋友家里吃到了许多美味的食品。D.乌鲁在午睡林发现小猪、蘑菇和苹果，吃到了许多美味的食品。【4】你认为乌鲁见到贝罗之后，还会发生什么事情呢？请用几句话来续写故事吧。_【答案】【1】 哇呜 咕鲁鲁 苹果派【2】 乌鲁在午睡林发现有很多小猪 咕鲁鲁在午睡林里发现，午睡林结了好多苹果【3】C【4】示例：叮当，“喂，贝罗，你在家吗？告诉你，午睡林里有好多”刚说到这儿，嘎吱，门就开了。“我也在

21、午睡林里挖到了好多白薯，我用白薯做了香喷喷的油炸饼。来，乌鲁，咱们一起吃吧！”贝罗开心地说。说完，两只大灰狼吧唧吧唧，“好吃！好吃！”“油炸饼烤得软软的，太好吃了！”吧唧吧唧，临走的时候，贝罗又送了他好多油炸饼。“我做了好多呢，你拿回去一些吧！”“今天，运气怎么这么好呢！”乌鲁抱着一大堆好吃的，笑眯眯地回家了。【解析】【1】本题考查对绘本内容信息的提取能力。通读片段内容，理清思路，分析出大灰狼乌鲁首先找到好朋友哇呜，哇呜分享咖喱蘑菇给乌鲁。随后乌鲁去找了好朋友咕鲁鲁，咕鲁鲁分享了好吃的苹果派给乌鲁。由此补充填空即可。【2】本题考查重点词语的理解能力。根据上下文语境领悟词语含义的能力，就是要从整

22、体上感知全文，并根据具体语境来把握词义，在文中找答案。第一个“秘密”出自句子“我去午睡林的时候，发现了一个秘密，你猜”“秘密”是指是乌鲁在午睡林发现有很多小猪。第二个“秘密”出自句子“我也在午睡林里发现了一个秘密，那里结了好多苹果。”可知这里的“秘密”是指咕鲁鲁在午睡林里发现，午睡林结了好多苹果。【3】本题考查对绘本内容的理解。绘本讲述了野狼乌鲁在午睡林里发现许多小猪，它觉得自己运气好得不得了，决定去叫好朋友哇呜、嘎鲁鲁一起分享。而他的朋友们也乐于跟乌鲁分享它们在午睡林里找到的美味。乌鲁因为健忘和分心，一再忘了小猪的事。【4】本题考查续写故事的能力。在进行续编之前,一定要读懂课本上已有绘本内容

23、，在了解前文基础上续编。然后理清思路，续编文章前，一定要理清思路，清楚地知道课文可从哪方面续编。本题可以是写乌鲁见到贝罗终于说出了午睡林有很多小猪的秘密，也可能和之前遇到其他朋友一样，没来得及说就忘记了。无论从哪方面来写，都要做到行文贯通，言之有物，且能自圆其说即可。现代文阅读 水娃娃回家 金色的太阳照耀着雪山，“叮咚”，一个水娃娃从山上跳了下来。水娃娃顺着山往下跑，她看见了一条欢快的小溪流。小鹿喜欢在水里洗澡，想请水娃娃留下来。小鹿说：“我给你红花，我给你绿草”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！”水娃娃继续向前跑，她看见一条宁静的河流。青蛙喜欢在河里游泳，想请水娃娃留下来。青蛙

24、说：“我给你荷叶，我给你柳梢”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！”水娃娃继续向前跑，她看见了一个美丽的湖泊。青鱼喜欢在水里划水，想请水娃娃留下来。青鱼说：“_，_”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！”水娃娃跑呀跑，跑呀跑，终于回到了海洋妈妈的怀抱。【1】在短文中找出合适的词语填入括号里。（_）的溪流 （_）的河流 （_）的湖泊【2】水娃娃在回家的路上遇到了_、_和_，他们都想让水娃娃留下来，可是水娃娃没有答应，因为她_。【3】青鱼会怎么说？请你仿照小鹿和青蛙的话在横线上填写合适的内容。【4】水娃娃最终回到了哪里？海洋妈妈会对她说些什么？_【答案】【1】 欢快 宁静

25、美丽【2】 小鹿 青蛙 青鱼 想念海洋妈妈【3】示例：我给你水泡 我给你卵石【4】水娃娃最终回到了大海；海洋妈妈对她说：“水娃，你真是个勇敢的孩子。”【解析】略书面表达写作。今天运气怎么这么好的午睡林里面还会住着哪些小居民？它们又会发生什么有趣的故事呢？同学们，请发挥你的想象力，自拟题目，写一个童话故事吧！要求：1语句通顺，能合理分段。2书写工整，能正确使用标点符号。【答案】范文：小猪吃冰激凌这几天的天气热极了，小猪热得直流汗。突然，他想起了妈妈前几天从冰箱里拿出的冰激凌，于是小猪马上也从冰箱里拿出一个冰激凌，开心地吃了起来。不一会儿，小猪就把一根冰激凌吃完了，但是美味的冰激凌好像还在自己眼前

26、打转，于是小猪忍不住又拿了一根，一边拿一边说：“再吃最后一根，就一根！”，说着，第二根冰激凌已经到了嘴边，可是吃完第二根，小猪还不满足，忍耐的滋味太难受了，没办法，小猪有拿了第三根、第四根“哎呦，肚子好像有点儿疼，”小猪自言自语地说，“不行，好像疼的又厉害了！”小猪扔下冰激凌向医院跑去，兔子医生给小猪检查了一下：“你吃的冰激凌太多了，你的肚子已经受不了了，把这些药拿回家，按时吃，多喝点热水，不要再吃冰激凌了。”兔子医生边说边给小猪拿药。回家的路上，小猪又觉得牙疼，无奈，又跑去河马牙医那里，“你吃的冰激凌太多了，你的牙已经坏掉了，这两颗需要拔掉！”河马医生说着给小猪拔了两颗牙。小猪捂着嘴巴跑回家

27、，“我再也不吃冰激凌了！”小猪后悔极了。【解析】本题考查的知识点为童话作文。本题中，同学们要发挥自己的想象力，想象今天运气怎么这么好的午睡林里面还会住着哪些小居民？它们又会发生什么有趣的故事？同学们可以参照以下写作方式，来写作。开头：点出主人公在做什么事情。正文：交代主人公做完这些事情后的结果。结尾：阐述主人公从上述事情结果中得到的启发，表达出其感悟。书面表达习作请以“_真美”为题，写一篇作文，可以写景，可以写人，也可以写事。要求：1语句通顺，能合理分段。2书写工整，能正确使用标点符号。【答案】示例：这里真美秋天到了，天气凉了，大自然变得越来越美了。蓝蓝的天空中飘着一朵朵白云，有的像活泼可爱的

28、小白兔，有的像雪白雪白的棉花糖，还有的像胖嘟嘟的北极熊。蓝天下有连绵不断的群山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅美丽的风景画。夏天还郁郁葱葱的枫林红了，红的像一片火海，把半边天空染红了。一片片枫叶像一只只小手掌，向我们打招呼呢。一阵微风吹过，有的小枫叶离开了大树妈妈，像小蝴蝶一样翩翩起舞，还有的躺在大地妈妈的怀抱里睡着了。菊花开了红的似火黄的似金粉的似霞，真是五彩缤纷，艳丽无比。小动物可忙了，忙着搬粮食，有的在寻找食物，有的在储存粮食。这里真是一个世外桃源呢。【解析】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命

29、题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。可以写景，可以写人，也可以写事。从内容上来看，要填补的是“美”的来源，解决“什么”真美的问题。所要填补的是写作范围，“美”是写作重点。假如填补的是“亲情”、“风景”，那这篇作文写作的角度和范围就不一样了。写作思路：首先要写所描述真美的内容，可以开门见山，也可以侧面引出等等，其次写为什么它“真美”，如果某个人、事物、品质可以通过叙事来写“真美”的原因。如果是景物可以通过景物描写来表达。最后升华主题，表达感情，可以是保持“真美”，也可以是表达美好的品质。写作时可以要加入一些修辞，使内容更生动。书面表达看图写话 提示：仔细看图，图上是什么天气？都有谁？他们在干什么？他会说些什么？用几句话写一写。【答案】例文：雨淅沥沥的下，路真得好滑，小明安静地走在回家的路上，昏黄的路灯，将他的瘦小的身影拉到好长长，到了每天必经的十字路口时，他突然看到一老奶奶滑到在路边，小明什么也没想，一个箭步冲了上去，扶起老奶奶，慢慢陪她走过十字路口，老奶奶年纪大了，这短短的20米，走了将近10分钟，但小明一直很耐心，很小心地陪老奶奶走过这段路。过马路后，老奶奶感谢地对小明说：“谢谢你小朋友！”小明微笑地说：“不客气老奶奶，这是我应该做的。”【解析】略第 13 页 共 13 页