1539用心耕耘用爱守候

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1、用心耕耘用爱守候-做人民满意的教师事迹材料灵宝市第一初级中学陈松枝弹指一挥间，我加入教师队伍已经快20年了，回顾过去，重新审视自己，觉得自己应该有一个新的追求，新的理想，那就是：当一名好老师，做一名人民满意的教师。记得一 位长者对我说过：“只有你喜欢你的职业，你的工作，你才会真正投入满腔的热情去为它 任劳任怨。”诚然，作为一名教师，首先要敬业，热爱自己所从事的这个职业，献身教育 事业。教师一定要端正的一个观点就是教师不是“教书匠”，不能把教师当做一种谋生的 手段，而是将它置于人生目标，人生追求的崇高位置，真正将它看做是育人的重大工程， 它所担待的责任是一种未来的希望。只有热爱教育事业，才会去更

2、多地去思考怎样把课上 得更好，怎样才能让学生更热爱学习、学到更多的知识。只有热爱教育，所以才会全身心 地投入到教育事业，默默地奉献自我。一、用心耕耘，做好班主任工作“学生是教师心中的太阳，我相信爱是帮助彼此最大的力量，也深信唯有怀抱这种理 想，教育才有永恒的生命！ ”我一直把这句话作为班级管理与教育工作的座右铭。今年九 月我送完初三毕业班后新接手初二的一个班级，听到家长的介绍，学校领导的嘱托，还有 同事们的劝告，我知道自己将面临的困难有多大，一向不服输的我决定接受这项任务。我 相信这将会是我人生的一次升华。在新的环境里我将接受更为严峻的考验。我要在这个“练兵场”里摔打自己，锻造自己。开学那天，

3、我走进教室，告诉孩子们我们目前的处境以及我的想法，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语， 感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜 蜜，瞬间忘记了同事们的劝告，同时我也感到了一份惶恐， 因为我要为这几十名孩子的成长负责，我不知道我能否和孩子们一起摘掉“乱班”的帽子。我是班主任，更是家长，面前是五十多个天真活泼的孩子，和他们在一起，爱就 是联系师生的纽带。爱是教育的灵魂，爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把 全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为

4、所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。看到这一群可爱的孩子，我感到责任重大，以后的日子，我就是他们的班主任了， 班级里的好多事情都要有我来主持，我感到责任的重大。课间，我总是留在教室里，找一 些同学说说话，了解班里的情况，及时做到因人而异的管理，因人而异的授课，从细微处 着手纠正孩子们的一个又一个的坏习惯。每天早晨，我在教室里还是空荡荡的时候走进进 来，拉开窗让阳光进来，我在期盼中等待学生的到来。我知道，对于一个班主任来说，注 定你就是起早贪黑来在学生之前走在学生之后，班级里的琐碎事情就是你的全部。以前许 多年，我一直是班主任，可是那时候的班主任和这时的班主任是不

5、同的。从初一开始带的 学生习惯逐渐养成，到八年级已经能够顺利渡过青春期。可是这一次不同，初二的孩子他 们想做大人，想独立，做事有不考虑后果，他们正是处在一个心理叛逆的时期，这对于我 来说，就要重新开始，在工作中摸索方法，我只有付出比别人更多的努力了。我对我的孩子们充满了信心。接到国庆歌咏比赛的通知时，我们一起明确目标：不拿第一誓不罢休！决心从这次活动开始，用我们的努力改变所有人对我们看法，迈出了改变“乱班”的第一步。我和孩子们一起练歌，一起纠正每一个动作，牺牲了休息时间，孩子 们没有怨言，站累了，嗓子唱哑了孩子们没有怨言，终于我们如愿以偿了！颁奖典礼完毕 回到教室，孩子们哭成一团，我知道，他们

6、体会到了被人尊重的滋味，他们知道了只要肯 努力，一切皆有可能。经过这件事，班级的凝聚力增强了，课堂秩序变好了我对我的每一个孩子们充满信心。我班上有一个瘦小的小男孩叫张舜贤，小而有神眼睛滴溜溜地转，刚认识时我猜想他定是一个聪明而特别活跃的孩子。果不其然，从其家长 的口中得知，既有对孩子的过多溺爱，又有对他的坏习惯的无奈。同学们熟识之后，班上 开始热闹了，不断的有同学来说他的不是，上课讲话，下课打同学、说脏话我就利用 课间或者放学的时候，把他叫到没有人的地方，问他想知道同学们对他的印象吗？当得知同学老师对他的态度时，他的脸上有了难为情，我想他已知道错了，没想到，离开老师后， 他依然我行我素。我又找

7、他谈了多次，又与家长联系。家长说 ；“在家里，我爸妈对他特别 溺爱，养成了他的许多坏习惯，我工作忙，不能经常在家里看护他。不过，我会尽力配合 学校管好他的。”看着孩子稚嫩的脸，我告诫自己再怎么寒心，都不能放弃他。我继续一 方面发现他的优点一一头脑灵活，动手能力强，就有利用课余时间和他谈心，交朋友。从 最基础的行为要求开始，一条一条地要求他，做得好的时候在孩子本上画个笑脸，写上鼓 励的话。活动过量时，为他送上几张面巾纸；放学时，叫他注意安全，天气变化时，提醒他增减衣服-慢漫地，批评他的声音没有了，月考时孩子拿到了进步奖。我爱我的孩子们就如他们爱我一般。在“我爱我的老师”征文比赛中，学生这样写：

8、陈老师是八年级刚开始教我们，我们没有相处很长时间，但却隐约地让我感到我们好像相 处很久了。在七年级时，我们班是全年级最差的班级，但陈老师却是全校最好的班主任。 别的老师都在避着我们班，不想教我们，但陈老师却毅然地选择接我们班。我们有时也会 做得不好，但她大多数都会鼓励我们，没有嫌弃我们差。她相信我们会有所改变，让大家 改变对我们班的印象。陈老师的坚持，是我们奋斗的目标！她尽力付出，我们也不能辜负 她！我们一定要一起努力，改变班级的风貌！决不辜负我们的陈妈！此刻一句“陈妈”就是对我最大的鼓励和肯定，孩子们能像接受妈妈一样接受我是我 做班主任最大的幸福！二、用爱守侯，倾心教学工作作为一名一线的的教

9、师，我始终把教书育人当作自己的第一要务。积极学习现代教育 技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。他上的课充满了激情、 诙谐、幽默、生动活泼。充分体现了新的课程理念，学生都喜欢上数学课。为了上好每节 课，我总是提前认真备课，写教案，精心准备。在课堂上，启发学生动手、动脑，大胆创 新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。凭着扎实过硬 的基本功，所教的学科成绩多年来始终名列前茅。但我从不张扬自己，更不满足现状，课 后经常与同志们交流教学经验。每次上完公开课，都主动要求听课的老师针对我的课找缺 点，提建议，每次同志们评课时，我都洗耳恭听，认真笔记。我深信，

10、只有教到老，学到 老，才会永远站在教育领域的最前端。作为一名教研组长，真心诚意为数学组的每一位老师服务。在学校，对于不同差 异的老师，我要学会尊重和接纳，要学会“求大同，存小异”，要学会很好地与学校领导 合作、与同事合作、与学生合作、与家长合作，在合作中多赢共进。这样才能使我们整个 教研组内部：可以互通信息、交流体会、取长补短、相互借鉴，其乐融融。当然，我觉得 我不仅仅是他人的合作者，还应当是一个无私者。关注组内教师的利益重于己、关注学校 大发展，通过我的努力能使青年教师迅速走向成熟，中老年教师可以不断地消除“职业倦 怠”，焕发青春，迈向“专家”的行列。我要脱掉俗气，洗去浮气，除掉匠气，要有厚

11、积 薄发的底气、愈挫弥坚的勇气、蓬勃向上的朝气，不断地充实自我、升华自我、超越自我。 最重要的是，我还应该是一个服务者，具有服务意识。在教育教学实践工作中，我不但要 身先士卒，起到表率作用，还要甘为“孺子牛”，成为积极参与课程改革的教师们的服务 员，在理论武装、实践准备、行动调整、总结提高等等课程改革的全过程中，我要为广大 教师提供力所能及的指导、帮助与服务。我想只要具备这样的意识与工作态度，才能真正 使教研组充满相互合作、相处愉快、充满人文气息的教研组氛围。作为一名教研组长，我只能靠扎实的专业水平折服人，靠优秀的教学成绩带动人, 靠积极的工作态度感召人，积累本学科教学经验，形成本学科教学特色

12、。只有在工作中成 为了这样的带头人，才能以自身的威望调动组内教师相互合作、互敬互助、资源共享。同 时，我还应当带头放下架子，虚心向同仁请教，对自己和同仁出现的错误，坦诚以待，才 能在课型的创作上畅所欲言，取长补短，相互尊重个性的创造。例如：这学期我上完研讨 课单项式乘以多项式后，我们组里的其他老师在积极肯定成果的同时，对细节上出现 的问题也毫不吝啬的给予的说明，我认真聆听，做好记录，真正反思自己。我想作为教研 组长要真正的发挥好引领作用，必须从提高自我，学会思考开始。教学教研工作本身就是 一个不断学习和反思的工作，树立终身学习的观点，向书本学习，向网络学习，像同伴学 习，与经典为伍，与名家对话

13、，与大师交流，努力使自己成为一个学者型的教师、专家型 的教师，成为本学科的“权威”和“领衔人物”，用自己的智慧来点燃教师的智慧，引领 本组的教学研究。作为一名教研组长，我还是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人， 根据教务处的安排，负责、组织和实施本学科的教研、教改等活动。我积极主动地工作， 做一个有心人，头脑里要有提高本组教师整体水平和专业发展的长远打算，做得未雨绸缪。 每学期初，我都提前制定好每一个学期教研计划以及每一个阶段的活动安排，活动内容的 设计要有针对性、有现实意义和研究价值。每次教研活动之前，我都提前做好充分的准备。 比如这次教研活动，要学习什么内容，要讨论什么议题，谁

14、做中心发言人，要取得什么效 果，解决什么问题，形成什么材料等。在平时的教育教学工作中我都注意观察、收集、总 结、思考教师教和学生学习中出现的普遍性问题，针对这些问题，组织教师相互听课、评 课，促进教师相互学习、相互交流，互相取长补短，提高教师的教学能力和教学质量。期 末，我要对积累的教学经验和教研成果，进行归纳、整理、完善，总结成绩，反思不足， 并提出今后研究和努力的方向，在总结和反思中不断地提高。我和我的孩子们、和我的数学组都在不断的成长、发展中。在今后的工作中，我依然 会认认真真，踏踏实实，把平常的工作干的更实，努力把工作干的更好。我一直觉得教育 教学不是我的工作，我只是把他们视作我一生的兴趣和追求。我会一直用心耕耘，用爱守 候！用心耕耘用爱守候-做人民满意的教师事迹材料灵宝市第一初级中学陈松枝2015年3月11日