小学管理手册(制度汇编)

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1、办 学 思 想办学理念：追求和谐、享受快乐，创建特色办学目标：把学校建成寄宿学生温馨的家园，身心健康成长的乐园。 育人目标：培养个性，发展特长办学特色：让孩子享受学习的快乐，在快乐中学习校 训：严谨 诚信 求实 创新校 风：团结求实，争创一流教 风：爱岗敬业，无私奉献学 风：勤奋学习，立志成才岗位职责一、校长1岗位名称：校长2本职工作：负责学校的全面管理工作3岗位职责：（1）、全面贯彻执行党的教育方针，坚决执行上级党、政部门的决定，确定全校性工作措施，主持财务会议、行政会议。（2）、根据国家的教育改革发展纲要，结合本校实际，制定学校长远发展计划、近期目标及各项规章制度。（3）、努力学习党的方针

2、、政策，学习行政管理知识和先进的教育理论，改革创新，不断提高政治水平、业务水平和管理学校的能力。（4）、遵循教育规律，坚持以教学为中心，把教学质量放在首位，用主要精力组织和领导教育教学工作。（5）、抓好精神文明建设，重视通过教学和各种活动进行思想教育，改进思想教育的工作方法，使全校教职工树立良好的职业道德，充分发挥教师的示范作用。同时，切实落实爱国主义教育、日常行为规范，养成教育的计划和措施，努力培养学生良好的思想道德品德和行为习惯。（6）、加强学校体育、卫生、艺术工作的管理，组织有关部门进行各项工作的检查督促和评估，更好地促进学生的全面发展。（7）、指导后勤人员树立为教学服务、为师生服务的思

3、想，美化、绿化、净化学校环境，坚持勤俭办校的方针，积极改善办学条件，搞好教职工的集体福利，管好校舍、设备和经费。（8）、办好家长学校，指导好家庭教育，实现家庭教育与学校教育同步，共同搞好学生的教育工作。（9）、保证教代会和工会行使其职权，落实工会工作，促进学校民主管理，推进和谐校园建设。二、教导处主任1本职工作：负责学校教学教研管理的全面工作2岗位职责：（1）、在校长的领导下，抓好教学教研工作。（2）、根据国家教育部或主管部门颁发的课程标准和教学意见，制定学期的教学计划，检查科组教学教研计划执行情况。（3）、主持教导处例会。（4）、根据学校实际，协助校长拟定各年级、各学科任教教师名单，选配科组

4、长和备课科组长。（5）、组织开展科研工作和教改实验，举行校外校内公开课，总结交流推广教学、教改实验，培养教学骨干和有特色的科组。（6）、组织好学段检查，落实质量分析，提出改进教学工作，提高教学质量的意见，研究不同层次学生的学习指导工作，组织好各年级备考工作。（7）、有计划地组织教师参加校内外各种形式的业务进修，不断提高教师业务水平，做好教师业务考核工作，建立好教师的业务档案。做好青年教师的传、帮、带工作。（8）、检查指导选修课，研究性学习及各种小组活动的开展，组织好各种竞赛，全面提高教学质量。（9）、制订学校课程表、作息时间表。（10）、教学用书订购、教学仪器购置管理工作。（11）、建立教师业

5、务档案，学生学籍档案等教学档案。（12）、完成学校交办的其他任务。 三、任课教师1、岗位职责：（1）、忠于教育事业，热爱本职工作，遵守教师职业道德规范，遵循教育规律，全面贯彻党的教育方针，师德高尚，教书育人。（2）、通晓学科课程标准，钻研教材内容，掌握重点难点，明确要求，过好教材关。掌握和运用先进的教学理念和方法，熟练运用现代教育技术，合理使用教学资源，提高课堂教学效率。（3）、制定出切实可行的教学计划，出色完成教学任务，做好教学工作总结与反思。（4）、认真贯彻课程改革新理念，课堂教学必须有利于调动学生的学习积极性，有利于学生基本知识和基本能力的培养，有利于创造性思维和学生个性发展的培养，有利

6、于学生情感、态度和价值观的养成。（5）、面向全体，因材施教，正确对待和转化后进生，树立科学的人才观。（6）、积极主动完成学校和科组分配的各项任务，乐于承担课外活动的指导工作和辅导等工作任务。组内教师之间团结协作，共同开展教学研究。每学期须听课10节以上。 （7）、关注任教科目的教研动态，学习教育科学理论，开展教学研究，经常探讨并接受新的教学思想、方法和经验，与时俱进，不断提高自身的专业水平。（8）、积极参加学校、科组的教育科研工作。（9）、遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，爱岗敬业，爱生爱校，团结同事，乐于奉献。（10）、完成上级下达的工作任务。四、图书管理员1岗位名称：图书管理员2本职工作：

7、负责图书馆的工作3岗位职责：（1）、严格执行图书馆管理制度，按时开放，为师生借阅图书、报刊、杂志服务。努力学习，熟悉图书馆有关业务知识，掌握现代化管理技能，做好服务工作。（2）、做好图书采编工作，及时办理图书的流通手续，加快图书运转，充分发挥图书资料在教学中的作用。（3）、利用各种媒体向师生介绍各类图书，尤其要推荐优秀的课外读物和有关的学习资料。（4）、培养负责图书馆理的学生干事，不断提高他们的管理能力，依靠骨干办好学生阅览室。（5）、教育学生遵守纪律，保持书库、阅览室的安静和整洁。（6）、妥善保管图书资料，整理装订各类报刊杂志，及时修补图书，做好防尘、防霉、防蛀、防火、防盗工作。（7）、做好

8、图书分类编目、登记册工作。（8）、完成上级下达的工作任务。五、电教教师1岗位名称：电教教师2本职工作：负责现代教育技术的工作3岗位职责：（1）、认真学习现代教育理论和现代教育技术的知识，更新教育教学观念，提高现代教育理论水平和应用现代教育技术的能力。 （2）、认真学习电教设备使用知识，熟悉使用电教设备，保证电化教学活动的正常开展。 （3）、做好电教教材的配套和自制工作。 （4）、加强管理，维护保养好电教设备，保证电教设备正常使用。 （5）、完成上级下达的工作任务。六、少先队大队辅导员 1岗位名称：少先队大队辅导员 2本职工作：负责学校少先队的全面工作 3岗位职责：（1）、根据少先队总部和学校的

9、工作布置，贯彻少先队工作纲要，配合政教处抓好学生的思想政治教育工作。（2）、加强政治理论学习，结合教育学、心理学的知识，积极探讨青少年思想政治教育的工作方法和规律。（3）、抓好基层队组织思想建设和组织建设，组织好“文明队员”、“优秀监督员”等评选工作。（4）、抓好少先队活动阵地建设，活跃校园文化，培养队员的兴趣和爱好，引导少先队员的健康成长。（5）、抓好队干部的培训工作，不断增强队干部的责任感，提高他们的服务意识和工作能力，加强学生的自我管理。（6）、做好少先队文档管理工作。（7）、完成上级下达的工作任务。七、班主任 1岗位名称：班主任 2本职工作：全面负责本班学生的教育和管理 3岗位职责：

10、（1）、对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。 （2）、帮助学生明确学习目的、端正学习态度、掌握学习方法、交流学习经验、提高学习成绩。 （3）、认真上好每周的班会课。 （4）、制定班级学期工作计划和做好学期工作总结。 （5）、关心学生生活，了解学生情况，通过各种方式做好家访工作，与学生家长保持联系。 （6）、培养学生干部，指导班队活动。 （7）、组织和指导学生参加文娱、体育等有益的课外活动。 （8）、做好学生操行评定和有关奖惩工作，按照学校要求填妥、保管好本班学生学籍档案。 （9）、完成上级下达的工作任务。八、心理辅导老师1岗位名称：心理辅导老师2本职工作：学生心理健康教育3岗位职责：（1

11、）、开展学生心理咨询。（2）、通过专栏、讲座和课外活动等途径对学生进行心理健康教育。（3）、协助学校有关方面做好学生的思想教育工作。（4）、管理心理咨询室。（5）、收集心理健康教育资料，开展相关研究。（6）、完成上级下达的工作任务。九、值周老师1岗位名称：值周教师2本职工作：维持本周每天校师生教育教学秩序的正常开展3岗位职责： （1）、要以高度的工作责任感，认真负责的态度做好当天的值日工作。 （2）、佩戴值日标志，定时巡查校园，发现问题及时处理。 （3）、组织值日学生维持好当天学校的纪律，做好当天的安全教育工作。 （4）、严格按评比标准检查各班的班容班貌、卫生、纪律情况，并做好记录。 （5）、

12、处理当天学校的突发事件。 （6）、必须提前30分钟到校，管理学生，保证校园秩序良好。 （7）、值日教师如有特殊情况，不能值班，应事先向有关领导请假，以便做好安排。（8）、按时清场，保证学生能安全离校。（9）、值日行政要坚守岗位，履行职责，全权处理当天学校的重大事情。（10）、坚持提早上岗，做好“五查”。即：查学生到校，查教师上班、查值班教师到岗、查早读、查学生活动情况。（11）、掌握全天教学动向，加强中途考勤，做到“四查”。即：查课堂纪律，查教师办公，查眼保健操，查课外活动。（12）、主动热情地做好外来人员检查，来访等接待工作。（13）、督促值日组长填写校务日志，做到严肃认真，坚持原则，秉公办

13、事。（14）、按时开关校门。、师德师风一、中小学教师职业道德规范一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体

14、罚学生。四、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平二、教师行为“十不准”1、不准有违背

15、党的路线方针政策、教育法律法规的言行；2、不准在课堂上抽烟、使用通讯工具等；3、不准在酒后从事与学生直接接触的教育教学活动；4、不准打击先进，搞不团结。5、不准赌博，在工作场所打牌（麻将），在工作时间玩电脑游戏等；6、不准违规公布学生成绩名次及按成绩排座次；7、不准讽刺、侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生；8、不准违规从事家教、从事第二职业或传销；9、不准向学生及其家长推荐传销教辅资料、商品等、10、不准向学生及家长索要或变相索要钱物。三、教师行为准则1严守学习制度，认真参加政治理论学习，不断提高政治素质；积极参加校内外的各种培训活动，努力提高教育教学能力。2敬业乐群，相互协作。老教师要关心青年教

16、师的成长，做好传、帮、带；青年教师要虚心好学，多向老教师请教，充分发挥教师的群体作用。3认真开展批评与自我批评，增进干群、教师之间的尊重、理解和信任。谦恭礼让，襟怀坦白，光明磊落。4说话文明，礼貌待人。见面相互问好，不说粗话、脏话，不背后议论是非。5尊重学生人格，不损伤学生自尊心。不讽刺、不挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，对学生诚实守信，做学生的良师益友。6尊重学生家长，虚心听取意见，要全面介绍学生在校的表现，不训斥、刁难、责怪家长。7不化浓妆，不留怪发型。修饰打扮应适合教师身份，做到仪表端庄，整洁得体。8穿戴要庄重典雅，朴素大方，不穿奇装异服，不袒胸露腹，不穿背心、风雨衣、拖鞋上课。9严格遵

17、守劳动纪律，不迟到、不早退，上班时间不做与工作无关的事情。10文明办公，优化、美化工作环境，保持办公室的卫生和肃静，不大声喧哗，不在教室和走廊吸烟。11认真钻研教材，积极参加集体备课和教研活动，不备课、不写教案不能上课。要努力探讨教育、教学规律，不断提高自身的业务工作能力。12传授知识要准确。教学语言要健康、规范、简洁、生动。板书设计要合理、工整、美观，不写错别字。注意改进教学方法，调动全体学生的积极性，不断提高教学质量。13按时上、下课，努力提高课堂教学效果，作业量要适度，批改作业要认真及时，有实效。减轻学生负担，培养自学能力。14带头学习、宣传、贯彻学生日常行为规范。对学生行为规范中的要求

18、，教师要做到以身示范。15端正教育思想，要关心爱护每一个学生。对学生要一视同仁，不放弃、排斥学生，不准动员和变相动员差生转学、退学。16对学生严格要求、耐心疏导。坚持以爱动其心，以严导其行。以理服人，尊重学生的正当要求。建立民主、平等、融洽的师生关系。17自尊自爱，廉洁奉公，不收学生的礼物，不得求家长和学生为自己托人说情、走后门、办违反原则的事。18面向全体学生，促进全面发展。对学生要敢抓敢管，教书育人，切实做到寓思想于各科教学与校内外一切活动之中。19不做有损于教师形象的事情。不酗酒、不赌博，不搞封建迷信活动及一切有悖于社会主义精神文明的活动，珍惜职业荣誉。20学校领导和教师，都要自觉地接受

19、学生、家长和社会监督。发挥舆论监督作用，规范自己的行为，改进工作作风，推动师德建设。四、红沙河小学教师职业道德规范施实考核细则一级指标 二级指标 指 标 内 容自评互评考评依法执教(10分)政治方向（3分） 自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,用邓小平理论教育学生(1分);认真参加政治学习活动,不迟到、不早退、不旷课(2分) 法律意识（3分） 认真学习、掌握和贯彻教育法、义务教育法、末成年人保护法、预防末成年人犯罪法等法律法规，抽测合格（3分） 贯彻方针（4分） 认真贯彻党和国家的教育方针（2分）；重视素质教育，不增加学生课业负担（1分）；不滥订、滥印复习资料、练习册（1分）。 爱岗敬业

20、（12分） 事业心 （4分） 安心从教，踏实工作（1分）；爱校如家，关心学校的发展（1分）；尽职尽责，出色完成本职岗位上的教育教学、管理、服务工作（2分）责任心 （8分） 做好“三育人”（教书育人、管理育人、服务育人）（2分）；认真贯彻落实教学常规（2分）；不随意迟到、早退、中途擅离工作岗位（1分）；使用手机不影响工作（1分）；随时随地给学生以良好影响，不随意发牢骚、说怪话（1分）；不传播有害学生身心健康的错误言论（1分）热爱学生（15分）关心爱护学生（3分） 关心爱护全体学生，积极做好后进生及有特殊情况学生的帮教工作（2分）；为学生排忧解难及时、有效（1分）尊重、保护学生 （7分） 坚持客观

21、、 公正地对待和评价每个学生（1分）；善于发现学生身上的积极因素，并鼓励学生追求进步（1分）；勇于承认自己工作中的失误，勇于接受学生的正确意见（1分）；不讽刺、挖苦、歧视、谩骂、侮辱学生（2分）敢于同侵犯学生合法权益的现象和行为作斗争（2分）。 严格要求学生 （2分）严格要求学生，不偏爱、不溺爱、不放纵（1分）；严而有度、严而有方（1分）促进学生全面、主动、健康发展（3分） 善于引导、激励学生，促进学生全面、主动、健康发展（2分）；学生无重大违法违纪言行（1分） 严谨治学（13分）学风 （5分） 认真务实、不马虎虚浮（1分）；勤奋好学，接受继续教育，学历达标（1分）；在原有学历的基础上，获得高

22、学历（2分）；虚心踏实，不务虚名，不求私利（1分）。刻苦钻研业务 （5分） 明确本职工作的目的和要求（1分）；刻苦钻研业务，精益求精，减少和避免工作上差错（2分）；深入研究教学方法，提高教学质量（1分）；系统钻研有关本学科的专业知识，广泛学习相关学科的专业知识，提倡“一专多能”（1分） 探索、改革、创新 （3分） 积极承担教育教学研究工作，认真撰写论文（2分）；不断探索教育规律，工作中有改革创新精神（1分） 团结协作（15分）谦虚、谨慎、尊重同志（4分） 正确对待自己，待人处事冷静、谦逊（1分）；正确对待他人、对同志尊重、关心、爱护、帮助、负责、理解（2分）；坚持原则，不做“好好先生”（1分）

23、相互学习相互帮助（6分） 相互学习、取长补短、开展有益竞争，不搞知识“封锁”，搞好群体创优（2分）；热心帮助他人，乐为他人工作创造条件（2分）；维护同志威信，不搞同行嫉妒（2分）。维护集体荣誉（5分） 热爱集体、关心集体建设，积极参加集体组织的各项活动，为集体建设出谋划策（1分）；热心关怀集体中每个成员，支持集体中领导成员的工作（1分）；遵守校规校纪，无违规违纪行为（2分）；维护集体荣誉，敢于对破坏集体荣誉的言行开展批评和斗争（1分）尊重家长（6分） 主动联系相互配合（2分） 主动、经常地与学生家长联系，每学期对家居本镇范围内的学生至少家访一次，相互配合教育学生。尊重家长平等对待（3分） 尊重

24、学生家长，认真听取学生家长的意见，虚心接受学生家长的正确批评（1分），不训斥、指责学生家长，不挫伤学生家长的自尊心（1分）；教育学生尊重自己的家长（1分）。 宣传科学（1分） 向学生家长宣传科学的教育思想和方法 廉洁从教（13分）不谋私利廉洁奉公 （5分） 不利用工作之便，从学生或学生家长中谋取私利（2分）；不得进行职业化有偿家教（2分）；不向学生硬性推销商品（1分） 奉献精神 （8分） 以事业为重，以学生为重，不随意请假，不随便调课（2分）；服从组织分配，接受工作乐意（2分）；有奉献精神，不计较个人名利得失（2分）；工作主动积极，任劳任怨（2分）。 为人师表（16分） 遵守社会公德（3分）

25、模范遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法，无不正当的民事纠纷（3分）。 规范言行举止 （4分） 仪表（包括发式、穿戴、化妆）大方、整齐、清洁（2分）；语言规范、健康、准确、纯洁（1分）；日常行为举止文明、高雅（1分）严于律已作风正派 （7分） 思想作风实事求是，表里如一（2分）；工作作风认真严谨，讲求效率（2分）；待人处事光明正大，诚实守信（1分）；生活作风端庄稳重大方（2分）。 遵守家庭美德（2分） 做到尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。（2分）教学管理一、例会制度1会议内容是如何落实学校的工作计划，检查学校计划落实的情况，讨论学校的日常工作情况

26、，研究学校计划中没有列出但需要补充的工作，讨论各部门在工作中遇到的需要行政会议讨论的问题，研究学校的重大问题和校长认为要在行政会议上讨论的问题。2会议由校长主持，学校全体教师参加。3每周日下午7：00召开会议。4全体与会人员必须按时出席会议。因事、因病不能出席者要履行请假手续。5会议主要内容可提前通知，与会人员必须做好会前准备工作。6校长布置工作任务应明确，具体，要符合实际，教师应积极接受任务，不能推诿，按要求和时限保质保量完成。7教导主任记录，主持人审阅记录并签名。8会议记录建档备查。二、政治学习制度学习方式时间政治学习分为个人学习和集体学习，每周日晚为集体学习时间，个人学习时间自定。学习内

27、容马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想、中央、地方重大会议或文件精神，法律法规条例等。学习要求1、每周学习时间不少于两小时，全体教师必须参加，不得无故缺席。2、认真做好笔记，不得敷衍了事，校长对个人笔记进行抽查签阅。3、个人笔记每学期不少于16篇，期末要有心得体会。4、理论联系实际，把学习所得应用于课堂教学，培养学生的良好品德。三、校务公开制度1校务公开的主要内容：（1）、领导干部廉洁自律的情况公开。（2）、学校改革发展的重大决策、重要规划及实施方案公开。（3）、教师职称评聘、晋级情况，教职工聘任情况公开。（4）、教职工年终考核、各项检查、评课、评优等情况公开。（5）、每月考

28、勤公开。（6）、学校的招生情况公开。（7）、学生的各种评优情况公开。（8）、社会各界捐助、政府慰问公开。（9）、学校经费预决算、重大项目开支情况公开。（10）、大物品设备的采购和基建工程的招标、投标情况公开。（11）、其他有关教职工、及社会各界关心并应当公开的事项公开。2校务公开的主要方式：（1）、教师大会公布（2）校务公开栏公布。四、教师考勤、请假管理制度为规范学校校长、教师出勤考核和请假程序，充分保证教学时间，维持正常的教学秩序，创设良好的校风，树立纪律严明的教风，带动规范的学风，更好地树立良好的师德形象，实现制度化与人性化并存的管理原则，依照高台县教育系统教职工请假制度，制定本制度。一、

29、 考勤管理1、学校校长或教导主任，对全校教师的出勤进行登记、汇总，并在校务会上公开，及时接受教师的监督。2、考勤登记必须实事求是，请假登记必须以请假条为依据。3、学校校长负责学校的考勤管理，对考勤管理工作进行经常性的检查和督促；负责审核、审批教师的请假。二、请假管理（一）病假教师因病无法坚持正常上班，可提出请病假申请。审批权限规定：1、校长请病假一周以内学区负责人审批，一周以上学区负责人审核签字，报教体局分管人事的局长审批，同时报人事股备案。2、教师请病假一天以内校长审批，一天以上一周以内校长审核签字报学区负责人审批，一周以上一月以内校长、学区负责人审核签字，报教体局人事股审批并备案，一月以上

30、由本人申请，学区审核，报教体局和人事局共同审批。 3、长期病假，每学期开校前一周内办理病休手续。请病假须携带材料：请病假必须递交请假条，并带县级医院及以上医院的有效医疗证明和主治医生开具的治疗建议单。请病假在一周以上的，须附县级以上医院病历单、疾病证明书、化验单、医疗辅助检查报告单、拍片、医疗费等原件及复印件一份。因特殊情况，如患急症一时无法提供证明材料的，先提供书面报告，经所在学校校长核实签名并加盖学校、学区公章后报县教体局人事股备案，并在5天内补齐证明材料，办理正式审批手续，否则，离岗时间同样按旷工处理。(二）事假教师无特殊情况原则上一般不予请事假，如确有重大私事必须请假的，必须由本人提出

31、书面申请说明事由方可请事假。校长外出半天以上必须向学区负责人请假，教师请事假1天以内校长审批，1天以上3天以内校长审核签字学区负责人审批，3天以上15天以内校长、学区负责人审核后报人事股长审批并备案，15天以上由本人申请，校长、学区负责人审核报教体局和人事局共同审批。（三）丧假教师因料理直系亲属丧事需要请丧假的，校长由学区负责人审批，教师由学校校长审批，丧假13天，年度考核按事假统计。（四）产假女教师生育子女请假，由学校、学区审核，报人事股审批，请假时出具县级及以上预产期证明。产假三个月，包含寒暑假和双休日连续计算。产前检查、休养请假归按事假统计，产假不计入事假。丈夫可请3天以内的护理事假，校

32、长审核签字，学区负责人审批。（五）公假1、公假范围教师参加教育行政部门组织或同意召开的会议、活动，包括行政会议、研讨、观摩、运动会、教学交流等。按文件规定教师教师参加的与教育教学有关的培训活动。因学校工作需要校长同意外出办事的。2、审批权限校长公假（学区直接通知的除外）半天以上，必须以电话形式报告学区，并在学校考勤中登记，否则按旷工论处。教师请公假必须提供有关的通知文件材料，电话通知需注明通知单位、时间、和经办人姓名。属学区通知的可直接书面向校长请假。未经学区同意参加不符合以上规定的活动，不能请公假。如民间团体研讨会、外出考察等。3、学习培训请假制度教师参加上级教育部门统一组织的学习培训、教研

33、交流活动，要向学校请假，并协助学校安排好教学工作。教师学历提高的短期学习需请假的，书面申请，校长审核，学区审批，未请假或未批准的按旷工论处。教师离职进修，要提出书面申请，经学校、学区同意，报教体局人事局长审批。擅自离职进修的按自动离职处理。（六）婚假教师结婚请假，书面申请，学区校长审批，时间为一周，年度考核不计入事假。三、考勤结果的使用及其它1、每学期结束，学校认真对教师考勤进行汇总，校务会公开、本人签字、加盖学校公章后上报学区，学区审核后统一纳入年度考核。2、教师考勤纳入各校对教师的目标管理责任书考核，并在评先评优时做适当参考，学校考勤管理纳入学区对学校考核。3、教师的病假、事假以学年累计计

34、算，一学年内，请事假累计不得超过30天，连续事假超过15天或累计事假超过30天的，连续病假超过30天或累计病假超过三个月的，年度考核不得定优良等级，不评优；连续事假超过15天或累计事假超过30天的，连续病假超过三个月的，不得享受年终一次性奖励工资待遇。时间满六个月及以上的当年不定考核等次，并严格执行病、事假工资标准。4、3天以内属学区审核审批的请假，如果确系紧急、特殊的，书面假条来不及到学区签字审批的，可先由校长核实后，电话报告学区，一周内补齐手续，否则同样按旷工论处。5、只要是在校历规定的有效教育教学时间内均要严格履行请假手续。6、校长办理请假手续后要委托教导主任（或其他领导）主持学校全面工

35、作。五、教职工工作守则1、按学校全日坐班制规定，全体教职工实行坐班制，早午来校后，要自觉签到，不能迟到、早退或旷工。2、教职工因故不能到校上班时，必须按学校请假审批程序办理正式请假手续。3、每周一的升旗仪式，要求全校教师准时出席，并按规定地点肃立，升旗时，要严肃认真，不讲话。4、树立高度的工作责任感，忠于职守，服从安排，努力做好本职工作，上班工作时精力集中，讲求效率和质量。5、上班时间，不处理私事，不带小孩上班，不在办公室场所处理个人生活事务。6、保持办公场所教学区域的安静，禁止高谈阔论，喧哗吵闹，不在工作场所接待亲友，以免影响他人正常办公。非经学校及有关部门安排，不在工作时间进行非工作性的娱

36、乐文体活动。7、当天值日教师按上班时间提早30分钟到校，根据个人职责，做好纪律、安全、卫生教育工作，处理好突发事件。8、要保持办公场所的整洁卫生，不乱扔烟蒂和纸屑，不乱倒茶叶，不随地吐痰和扔废纸，不乱堆放杂物。9、爱护学校公共设施，节约水电，培养防盗安全意识，下班离校前要检查课室、办公室、功能室的水电设施和门窗等确保校园安全。10、凡是学校教师集会，要有时间观念，准时到达会场；开会时，不得交头接耳，并要自觉做好笔记。凡全校性集会，班主任和科任务必到所任班级就座，维持好纪律；散会后，教师要带队有秩序安静地离开会场。11、学期开始，要制定家访工作计划，要求全期普访一次，并做好记录。12、非特殊情况

37、，教师不能坐着讲课，以保证课堂教学的规范化。凡借用学校的公物，要按借物制度登记，并按期归还，损坏要照价赔偿。六、红沙河小学循环使用教科书制度一、循环使用的教科书种类国家规定课程中的小学科学、音乐、美术（或艺术）、信息技术（含一张光盘/机）和英语磁带（一套/20生）二、循环使用的教科书领导小组组长 教务主任 组员 图书管理员三、管理细则1.学校为教科书循环使用提供相应的工作条件，提供适宜的保管、贮存的场所和空间.2.学校将循环使用的教科书纳入图书馆室管理，由图书管理人员负责。每学期新配备和补充更新的教科书（循环使用），及时登记入册，按年级、学科做好分类整理工作，并将其全部登记入帐，统一编号，统一

38、在每本教科书封面加盖学校公章，并在扉页等醒目位置加盖“公共财产，注意保管，循环使用，惠及你我”等字样的图章。3.每学期开始，根据注册学生名单和人数，以班级为单位，建立循环教科书使用花名册，并对每位学生循环教科书使用情况进行登记，建立台帐，做到账和物相符。为方便管理，每个学生使用固定编号的循环教科书，做到“一号对一书，一书对一人”。4.循环教科书以学期为时限，学期末统一交回学校。以年级为单位，集体从学校领书. 5.对于学期中途转出的学生，应对其使用的循环教科书予以收回，中途转入就读的学生，要及时发放循环教科书。6.每学期末放假前逐人逐本收回学生借用的循环教科书。要以年级或班级为单位逐本进行检查，

39、核对数量。回收时要对损毁、涂画和丢失情况进行详细登记。7.贮存的循环教科书严格执行规章制度，专人负责保管，定期检查、清点。8.高度重视循环教科书的卫生防疫工作，每学期末必须对回收的循环教科书进行全面消毒，也可依托卫生防疫部门对循环教科书进行统一消毒，确保学生再次使用时的卫生安全。对于有传染性疾病的学生使用的循环教科书不予回收，做详细的疾病情况登记后，按折旧数量上报。9.在实施教科书循环使用工作中，积极引导教师更新教育观念，转变教学方式，不在教科书上留作业。开展爱书保洁活动，教育学生节约资源，爱护课本。要求学生不在书上乱写、乱画、涂抹、标记和署名，保持课本整洁，养成良好的学习习惯。10.明确学生

40、借阅和使用循环教科书的程序，加强对学生正确使用循环教科书的教育。还书时专人对照检查，损毁者进行赔偿。学校将循环教科书的爱惜、使用情况纳入学生的德育考核内容。11.每学期末必须对破损的教科书进行分类清理，登记报废，并根据下年该学期学生数量（认真预测），将破损报废结果及所缺教科书数量报学区。七、红沙河小学教学工作常规制度（二一十月修订）教学质量是学校的生命线，而学校管理是教学质量的重要保证。为了建立正常教学秩序，使教学常规管理进一步科学化，规范化，促进教学研究和改革健康深入地发展，有效地提高教学质量。现就制定授课计划、备课、上课、作业、辅导、检查与测试、课外活动、教学研究、业务进修和工作总结等十项

41、工作，提出具体的规范要求，以保证落实有标准，检查考核有依据。学校领导和教师在参照本常规要求的同时，鼓励创造性地开展工作，创出自己的工作特色，使学生的综合素质得到最大限度的提高，从而达到全面提高教学质量的目的。一、制定学期授课计划1、充分准备开学前组织教师学习课程标准，明确课标要求、教学目标、教学任务。通读全册教材,熟悉内容体系,理解教材编写意图,明确本册教材三维目标的基本要求，重点、难点,明确教材各单元知识的纵横联系。通过多种方式，了解学生知识、能力、习惯、方法，学习上存在的困难。2、科学计划学期授课计划在开校一周内制定完毕，内容包括：本学科教材内容分析、本学期教学目的要求、学生情况分析、学期

42、奋斗目标、提高教学质量及促优转差措施、教学进度安排、复习测试计划等。二、备课3、精心备课个人备课要做到三备：备教情；通过钻研教材，对教材体系、重点、难点和“三维目标”要做到心中有数。要进行单元备课，从知识的整体性、系统性出发，统筹安排每课时的知识重点。要开发教材中情感教育和能力培养要素。备学情：了解学生的思想动态、知识基础、学习方法，增强教学的针对性，应在注重激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性、发展学生的能力、指导学生的学习方法等方面做努力。备教法学法：应根据不同的教材，不同的年级从学生的实际出发选择适当的教法与学法，采取多种手段，合理应用信息技术教育手段，努力实现多媒体与各学科的整合。4

43、、集体备课、说课在教师个人备课的基础上，学校要组织教师参加每周集体备课。集体备课要做到“三定”、“一交流”。一定时间：每周必须有固定时间集体备课；二定内容：研究教材目标，分析重点、难点、疑点，交流教学方法，落实培养学生能力的内容，统一作业要求；三定中心发言人，在个人准备的基础上，由中心发言人发言，然后开展充分讨论。一交流：充分探讨教学方法的选用，交流改革教学方法的经验。5、认真写好教案个人在编写教案时既要认真利用好集体备课的成果，又要做到心中有学生，既要根据学生的年龄特点，设计安排合适的教学内容，把握教学密度，完成教学任务，又要从学生的实际出发选择恰当的教法与学法。教案要突出学和教的特点。教学

44、过程要注重师生的双边活动的设计，要注重开发学生智力，充分调动学生学习积极性，加强思维训练重视学法指导，体现精讲精练，释疑解难。教案应提前一周写好，均以书面的形式呈现，不能教后补备。正确采用教学参考资料和他人经验。一是要先“研”后“参”，不能以“参”代“研”；二是对他人经验（或优秀教案）应联系实际，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。根据社会环境、学校、学生及教师本人等方面的优势，努力开发与利用课程资源。教案中要体现课程资源开发与利用情况。教案备写规范,内容完整，允许修改下载部分网络教案，但语文课各单元重点课文和数学课的重点章节必须书面备写，整册教案要连贯系统，教案的质量数量要符合学区的量化要求。

45、教案经签阅方可进行教学，校长、教导主任不定期进行检查，把好质量关。认真进行课后反思，将本节课或该章节教学得失认真及时加以总结，培养发现、思考、分析、研究、解决问题的意识和能力，以达到总结、改进、提高之目的。教案上要有课前准备设计，上课前要复读教案，以进一步熟悉教案作教前修改。同时要按设计准备好教学用具，如作业本、小黑板、实物、课件、电教仪器等教具。三、上课6、规范上课行为教师在上课铃响前应到达教室门口，巡视学生准备情况，使其安静；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。要充分发挥专用教室的作用，信息技术、科学（自然）、体育、综合实践活动等，要根据内容的要求到专用教室、地点上课，任课教师应特别注

46、意学生的安全，加强安全教育。7、准确把握内容授课内容的教育性、科学性和系统性要强，重点难点的处理要恰当，教材的教育因素要体现自然，教学内容的质和量要适度。8、恰当选择方法上课使用的方法要考虑到学科内容的特点、学生年龄特点、教师个人的特点以及教学手段的特点等，力求新颖、科学、高效，逐渐形成小组讨论式、合作式、探究式的学习方式，以达到传授知识、培养能力和思想教育三位一体的教育目的。9、周密组织教学过程进展有序；要把全班学生组织到教学活动中来，教师不得在课堂上讲与教材无关的事情，充分运用40分钟；要充分开发学生的潜能，注意培养学生的学习习惯；使课堂教学井然有序，活泼高效。努力创设宽松、愉悦的课堂学习

47、氛围，师生互动，生生互动，让学生多动脑、动口、动手，培养学生实践能力，创新精神。发挥课堂最大教学效益，进教室上课要关闭通讯工具，无特殊情况不接听电话，不会客，不走出课堂，准时上下课，保证学生课间活动时间。10、科学评价发挥课堂评价激励功能，适时、适度、形式多样地激励评价学生，最大限度调动学生的学习积极性，让课堂充满活力。要发挥评价的激励、反馈、调整和改进功能，用评价促进学生发展。11、扎实教学基本功讲究语言艺术，用普通话教学，语言准确、精炼、生动富有感染力和合理性；教态端庄亲切，表情丰富、多用微笑面对学生，感情真挚、动作自然，衣着朴素大方；板书设计科学，字体规范、工整、大小适宜；熟练地使用教具

48、，操作电教用具，做好直观实验，达到省时高效的目的。12、正确的指导学法教师在传授知识时，要特别注重思路、讲方法、讲规律，使学生学会分析问题，提高分析问题和解决问题的能力。要指导学生：先预习、后听课；先复习、后作业；学完单元作小结；提高学生自学能力和合作学习意识，变“学会”为“会学”；要不断激发学生学习的兴趣，重视其非智力因素的培养。努力使教学过程整体优化。精心设计有价值的课堂问题，问题要提在关键处，问在点子上，要给学生思考的时间，鼓励学生质疑，允许学生对教师的讲授提出不同意见。四、作业13、精选作业布置作业体现典型性、代表性（抓重点精练）、针对性、层次性、可操作性（根据学生学力分层要求）、实践

49、性（口头、书面、操作等形式相结合）。基本题、综合题、选作题各有侧重，做到难易适度，有利于知识的理解和巩固，有利于能力的发展。应努力减轻学生过重的课业负担，严禁布置机械重复和大量抄写的作业。语文、数学课程每天作业总量平均不超过3040分钟，其他课程作业随堂完成。14、培养学生良好的作业习惯“独立、按时、整洁、规范”。15、及时处理全部作业通过处理作业，教师了解学生的情况，学生能及时地获得作业的反馈信息，适时地调整教学过程，调整教学行为。作业批阅规范，努力做到“四评”要求。一是评判出错误，指明错所在；二是根据作业质量，评出等级；三是结合实际撰写评语；四是对作业的评讲要及时，以便及时纠正所出现的问题

50、。尽力做到面批面改，每学期每个学生的作业都要有重点批若干次。发现作业拖欠、缺交、马虎或抄袭等现象要及时批评教育，并要求补做或重做。对作业中的错误要督促学生及时订正。不准用增加作业量的方式来变相体罚学生，不准撕毁学生作业本，不准把学生赶出教室。高年级学生要逐步培养学生自批自改的习惯和能力。五、辅导16、跟班辅导辅导的对象，包括对后进生的帮助和对优秀生的指导。辅导的方式：共同性问题的集体辅导、个别学生的单独辅导。17、全面辅导加强学生课外阅读的督促与指导。保证完成课程标准所规定的第一学段5万字，第二学段40万字，第三学段100万字的课外阅读任务。学校、教师要积极推荐优秀的课外阅读报刊，并动员鼓励学

51、生、家长在自愿量力的原则下自费订阅学习所需要的报刊，增加课外阅读材料。对学习态度、家庭教育等因素造成的特殊生，要采取学生、教师、家庭三结合的教育办法，统一要求，检查督促，使之提高。班集体中要形成“不让一个伙伴掉队”的好班风，发挥集体舆论和群体力量，帮助特殊生提高成绩。六、检查与检测、激励与评价18、及时检查质量通过课堂提问、单元练习和检测手段，按时、客观地检查教和学的效果，并认真地进行质量分析，作业要实行家长加注意见并签字，正确对待学生和家长对教学的意见，及时采取改进措施。19、保证检查的客观性检测试题标准严谨，监考尽责，阅卷标准一致。任课教师自己组织一单元一次的检测，作为制度长期坚持，学校要

52、纳入周（或月）检查中。期中、期末检测组织集体阅卷，统一登分。试卷及时下发，并进行讲评，督促学生认真做好考试后的订正，使学生有新的收获。20、认真进行质量分析单元检测、期中、期末考试后，教师要认真进行质量分析，认真讲评试卷，写出书面总结和分析，找学生知识上的薄弱环节，指导学生改进学习方法；找教法上存在的问题，拟定改进教学方法的措施，不断地提高课堂教学质量。21、开展比赛与评比，适时激励评价学生开展小卫士、小标兵、小模范、新“三好”、后进生进步者等评奖比赛和竞赛活动，以此激励和评价学生。七、课外活动21、积极开展兴趣小组活动学校根据师生实际成立各类兴趣小组，积极培养学生特长，拓宽学生视野，教师主动

53、承担课外兴趣小组的指导任务，组织开展竞赛评比。22、认真开展专题教育活动制定好学期专题教育活动计划，按照学校的统一安排，指导学生开展国防(军事、防空)、法制(法律知识、反邪教、禁毒)、安全（交通安全、防溺水、防触电、防煤气及食物中毒、防火、防爆）、卫生（心理健康、个人、班级、校园、食堂、厕所、用眼卫生、传染病预防等）等系列专题教育活动，并及时记载活动情况。八、校本培训与教研23、学校建立服务于教学，服务于教师专业成长的开放的学校培训、教研网络。24、教师是校本教研的主体，应努力学习现代教育理论，学习业务知识，学习先进经验，学习课改理念，竭力增强知识底蕴、提高知识储备。了解信息，摘录信息，积极参

54、与课程改革实践。教师应主动参加教研活动，通过教研活动（研究课、观摩课、交流课、质量分析、教学评价、专题研讨等），不断提高教学业务水平，发挥好教师的集体智慧。25、培养教师良好的信息素养。努力掌握现代信息技术，掌握信息化教学设计的全部技能，提高自身的计算机应用技术水平、多媒体计算机辅助教学技术水平和计算机管理教学应用技术水平以及网络信息应用技术水平，把教学软件、多媒体技术和网络技术，广泛运用到日常的教育教学活动之中，丰富教学内容，优化教学手段。26、积极参加教学科研活动，转变观念，通过移植，改进教学方法，减轻负担，提高质量。积极参与学校教研项目的研讨，每人每年要重点进行一个子课题的研究，及时整理

55、研究经验，一学年结束要进行阶段性总结。对教学研究取得的成果及与课题研究有关的教学经验及时撰写成论文，并积极投稿，教师每年争取公开发表一篇，对在教学刊物上发表的论文、教学设计、教学随笔等，学校给予奖励，学区考核加分。教师每学期上一节与课题研究相关的公开课，每月写一篇与课题研究有关的教学个案与反思，并及时进行交流。教师应当在实践中研究学生、反思自己，既要自觉地调整自己的教学行为，又要借鉴、分享他人的经验，互相切磋，共同提高。成果经验共享。27、互相学习共同进步。教师要互相听课，虚心学习，每学期校长、教务主任不少于20节，教师不少于15节。做好听课记录和简评并积极参加说课、评课活动，每学期书面综合评

56、课不少于1节。28、开放互动展示交流。学校每学期至少要组织一次教学开放周活动或参加较大规模的片区教学研讨活动，发挥教师个人和集体的作用，营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。29、课题带动培养骨干。加强对青年教师的培养，学校要重视对课题组组长、学科带头人、骨干教师的培养，多给他们外出学习的机会，给他们压担子，带课题，促使他们专业迅速成长，成为学校业务的真正领头人。经验丰富的教师，特别是学科带头人、骨干教师要与1至2名教师“结对子”，建立师徒关系，指导教学研究和开课，每学期互相听课不少于4次。30、加强教育教学管理、德育工作等方面的科研工作，

57、该项研究成果与教研成果同等对待。31、收集资料建立档案。做好研究成果的资料收集工作，教师的教学经验总结材料，教学个案与反思，公开课的教案、说课及课后反思等都应及时交学校保存。九、业务进修32、教师要十分重视进修与提高。学习教育理论，做到居高临下，深入浅出，以科学的思想方法指导学科教学。结合教学中的问题，坚持自学，有计划、有步骤地完成继续教育任务。教师进修（含函授等）、平时的业务学习，每年不少于50学时，并做好笔记。校长要注重对学校管理知识的研究与学习，用好校长工作日志，不断提高自己的领导与管理水平。十、管理督查指导33、落实教学常规管理“三项”制度。学校领导包挂学科制度。要求学校校长，教导主任

58、，要包挂到学科，深入到学科教研组、备课组、课堂，保证所挂学科的教研教学工作正常实施；巡课制度。学校要不定期经常性的组织巡课，落实教师按课表上课；校长每周不定期巡课不少于1次，教导主任不少于2次，并做好记录。随堂听课制度。校长、教导主任学科带头人每学期尽可能共同对本校全体教师随堂听一节课。提倡校长、教导主任、教师之间相互随堂听课。34、学校要定期不定期检查、指导教师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、考试评价改革等。作业布置与批改的抽查每学期校长不少于2次，教导主任不少于4次，学校每学期对教师的教案、作业布置与批改进行全面检查不少于2次，抽查不少于3次。教案、作业布置批改检查的结果必须有评述

59、性的书面语言（记录在“检查登记册”和教师教案或教师周工作登记册上）。35、学校每学期至少要组织一次全校性教学质量检测，组织两次全校性的教学质量反馈分析研讨会。学校对检测的结果进行分析研究，并制定出改进教学工作、提高教学质量的措施和方法。36、学校要加强对各学科的教学管理与监控，制定学校教学质量监控实施细则，并组织实施。37、学校每周要把教学常规检查的结果在全体教师会上进行反馈，并做好记录。十一、总结38、每学期学校和教师认真完成书面教学总结，主要内容为：（1）教育教学任务完成情况；（2）学生学习情况；（3）主要经验和体会；（4）存在的问题和改进意见。以上十一项38条要求是对每个学校、教师教学本

60、职工作的基本要求，将作为考核学校、教师教学工作量分的重要依据。德育管理一、德育常规学校德育工作具有整体性、管理性、协调性、指导性等特点，其必须实施的德育常规大致有如下基本内容：1、加强德育工作的组织领导，建立德育工作领导小组并统一领导、协调、监督、考核学校各条线的德育工作。帮助班主任、教师做好学生的思想教育工作。2、学期初制定德育工作计划，平时作好工作记录，学期末搞好总结。3、定期召开各条线代表参加的德育工作会议，分析学生思想分析状况，检查计划落实情况，确定下一步活动步骤。4、做好班主任的选择、培养、调整工作，加强对班主任工作的管理和指导，定期（每月一次）召开班主任工作会议，学习、交流、部署工

61、作，每年评选一次先进班集体和优秀班主任。5、每学期召开一到两次学生座谈会，听取学生对学校管理、班级工作、队活动、教育教学的意见，以便及时作出调整和改进。6、严格执行教学计划，课时开足，内容落实，不得受教学任务的冲击和干扰。7、在有关节日、纪念日，必须开展全校性或年级性的规模较大的生活活泼的宣传教育活动。8、认真落实党和政府及上级有关部门下达的宣传教育任务。9、健全、整修黑板报、橱窗、广播等宣传工具以及德育室、队活动室、校史陈列室等德育场所。重视图书、图片、音像、磁带等德育软件建设，并有专人专管，分工负责，更好地应用于思想教育。10、每学年组织学生开展12次社会实践活动，如参观、社会调查等。11、以多种形式，加强与家长、社会的联系，积极争取各方面的支持和配合，逐步建立社区教育网络。每学年至少召开一次家长座谈会。12、不断完善各项规章制度，加强对学生的法制、纪律教育和制度管理。13、督促、指导班主任认真做好学生品德操行考核工作，做好三好学生、优秀学生干部的评