第二讲--细胞器——系统内的分工合作课件

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1、第二讲细胞器系统(xtng)内的分工合作第一页，共八十三页。NO.1双基落实 系统化问题化NO.3NO.2考点突破 层级(cn j)化重点化演练(yn lin)提能 真题集训验能力NO.3演练提能 课下检测查缺漏第二页，共八十三页。返回返回第三页，共八十三页。返回返回通过通过“观察线粒体和叶绿体观察线粒体和叶绿体”实验，掌握实验，掌握(zhngw)实验材料选实验材料选取原则和显微操作技能取原则和显微操作技能科学科学(kxu)探究探究通过对细胞结构与功能的归纳及对生物膜结构与功能的总结，培通过对细胞结构与功能的归纳及对生物膜结构与功能的总结，培养逻辑思维养逻辑思维(lu j s wi)能力、归纳

2、总结能力及识图析图能力能力、归纳总结能力及识图析图能力理性理性思维思维通过对各种细胞器分工与合作的复习，明确组成细胞的结通过对各种细胞器分工与合作的复习，明确组成细胞的结构既相对独立，又相互联系，进而建立生命部分与整体的构既相对独立，又相互联系，进而建立生命部分与整体的观念观念生命生命观念观念第四页，共八十三页。返回返回双基落实(lush) 系统化问题化NONO.1第五页，共八十三页。返回返回基础知识系统化第六页，共八十三页。返回返回第七页，共八十三页。返回返回合成场所合成场所实例实例分泌蛋白分泌蛋白_的核的核糖体糖体消化酶、抗体、蛋白消化酶、抗体、蛋白质类激素质类激素胞内蛋白胞内蛋白_的核糖

3、体的核糖体呼吸酶、血红蛋白呼吸酶、血红蛋白第八页，共八十三页。返回返回第九页，共八十三页。返回返回第十页，共八十三页。返回返回第十一页，共八十三页。返回返回第十二页，共八十三页。返回返回基本技能问题化第十三页，共八十三页。返回返回第十四页，共八十三页。返回返回第十五页，共八十三页。返回返回第十六页，共八十三页。返回返回第十七页，共八十三页。返回返回第十八页，共八十三页。返回返回第十九页，共八十三页。返回返回考点突破 层级(cn j)化重点化NONO.2第二十页，共八十三页。返回返回考点一考点一 主要主要(zhyo)细胞器的结构和功能细胞器的结构和功能第二十一页，共八十三页。返回返回识记(sh

4、j) 以知识为核心文科记忆当背则背第二十二页，共八十三页。返回返回第二十三页，共八十三页。返回返回第二十四页，共八十三页。返回返回叶绿体叶绿体线粒体线粒体项目项目(xingm)成分成分(chng fn)结构结构(jigu)椭球形、球形椭球形、球形短棒状、哑铃形等短棒状、哑铃形等形态形态第二十五页，共八十三页。返回返回都具有双层膜都具有双层膜都与能量转换有关，产生都与能量转换有关，产生ATP都含有核糖体和核酸，可自主复制与合成都含有核糖体和核酸，可自主复制与合成(hchng)蛋蛋白质，是细胞质遗传的物质基础白质，是细胞质遗传的物质基础共同点共同点光合作用光合作用(gungh-zuyng)的场的场

5、所所有氧呼吸有氧呼吸(hx)的主要场的主要场所所功能功能囊状结构堆叠形成基粒囊状结构堆叠形成基粒内膜向内凹陷形成嵴内膜向内凹陷形成嵴增大膜面积增大膜面积方式方式叶绿体叶绿体线粒体线粒体项目项目第二十六页，共八十三页。返回返回对点落实(lush) 第二十七页，共八十三页。返回返回第二十八页，共八十三页。返回返回第二十九页，共八十三页。返回返回易错提醒第三十页，共八十三页。返回返回第三十一页，共八十三页。返回返回理解 以联系为桥梁理科(lk)思维贵在总结第三十二页，共八十三页。返回返回第三十三页，共八十三页。返回返回第三十四页，共八十三页。返回返回对点落实(lush) 第三十五页，共八十三页。返回

6、返回第三十六页，共八十三页。返回返回第三十七页，共八十三页。返回返回探究 以实验为途径追根溯源理解(lji)更深第三十八页，共八十三页。返回返回用高倍用高倍(o bi)(o bi)镜观察线粒体和叶绿体镜观察线粒体和叶绿体 第三十九页，共八十三页。返回返回对点落实(lush) 第四十页，共八十三页。返回返回第四十一页，共八十三页。返回返回第四十二页，共八十三页。返回返回易错提醒第四十三页，共八十三页。返回返回叶绿体在细胞内可随细胞质的流动而流动，同时受光照强叶绿体在细胞内可随细胞质的流动而流动，同时受光照强度的影响。叶绿体在弱光下以最大面积朝向度的影响。叶绿体在弱光下以最大面积朝向(cho xi

7、n)光源，光源，在强光下则以侧面或顶面朝向在强光下则以侧面或顶面朝向(cho xin)光源。实验观察时可光源。实验观察时可适当调整光照强度和方向以便于观察适当调整光照强度和方向以便于观察观察观察(gunch)实验过程实验过程(guchng)中的临时装片要始终保持有水状态中的临时装片要始终保持有水状态条件条件观察叶绿体实验用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮的原因是接近下表观察叶绿体实验用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮的原因是接近下表皮，海绵组织较多，叶绿体大而排列疏松，便于观察；带叶肉是皮，海绵组织较多，叶绿体大而排列疏松，便于观察；带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体因为表皮细胞不含叶绿体选材选材第四十四页，共八

8、十三页。返回返回考点二考点二 细胞器之间的协调配合细胞器之间的协调配合(pih)与生物膜系统与生物膜系统第四十五页，共八十三页。返回返回识记 以知识为核心文科(wnk)记忆当背则背第四十六页，共八十三页。返回返回第四十七页，共八十三页。返回返回第四十八页，共八十三页。返回返回对点落实(lush) 第四十九页，共八十三页。返回返回第五十页，共八十三页。返回返回第五十一页，共八十三页。返回返回理解 以联系为桥梁(qioling)理科思维贵在总结第五十二页，共八十三页。返回返回光反应、有氧呼吸光反应、有氧呼吸(hx)第三阶段等第三阶段等能量能量(nngling)转换转换激素调节、神经递质传递激素调节

9、、神经递质传递(chund)、抗原刺激靶细胞、受精、抗原刺激靶细胞、受精识别等识别等信息交信息交流流主动运输、被动运输、囊泡运输主动运输、被动运输、囊泡运输物质运物质运输输第五十三页，共八十三页。返回返回第五十四页，共八十三页。返回返回对点落实(lush) 第五十五页，共八十三页。返回返回第五十六页，共八十三页。返回返回第五十七页，共八十三页。返回返回第五十八页，共八十三页。返回返回第五十九页，共八十三页。返回返回迁移 以图表为载体信息(xnx)蕴含图文转换第六十页，共八十三页。返回返回第六十一页，共八十三页。返回返回第六十二页，共八十三页。返回返回对点落实(lush) 第六十三页，共八十三页

10、。返回返回解析解析第六十四页，共八十三页。返回返回返回返回第六十五页，共八十三页。返回返回解析解析第六十六页，共八十三页。返回返回返回返回第六十七页，共八十三页。返回返回类题通法第六十八页，共八十三页。返回返回第六十九页，共八十三页。返回返回演练(yn lin)提能 精准化高效化NONO.3第七十页，共八十三页。返回返回真题集训真题集训(jxn)(jxn)验能力验能力 第七十一页，共八十三页。返回返回第七十二页，共八十三页。返回返回解析解析第七十三页，共八十三页。返回返回返回返回第七十四页，共八十三页。返回返回第七十五页，共八十三页。返回返回第七十六页，共八十三页。返回返回第七十七页，共八十三

11、页。返回返回第七十八页，共八十三页。返回返回第七十九页，共八十三页。返回返回第八十页，共八十三页。返回返回NoImage( (单击进入电子文档单击进入电子文档) )第八十一页，共八十三页。谢观看THANK YOU FOR WATCHING谢第八十二页，共八十三页。内容(nirng)总结第。细胞器系统内的分工合作。 系统化问题化。 真题集训验能力。 课下检测查缺漏。考点一 主要细胞器的结构和功能。以知识为核心文科(wnk)记忆当背则背。以知识为核心文科(wnk)记忆当背则背。以联系为桥梁理科思维贵在总结。以实验为途径追根溯源理解更深。叶绿体在弱光下以最大面积朝向光源，在强光下则以侧面或顶面朝向光源。考点二 细胞器之间的协调配合与生物膜系统。以图表为载体信息蕴含图文转换。谢第八十三页，共八十三页。