山东人民版小学六年级品德与社会上册《血泪国耻》教案

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1、山东人民版小学六年级品德与社会上册血泪国耻教案第一单元：屈辱与抗争第一课血泪国耻活动主题一：屈辱的开端课时：一课时课 题屈辱的开端年级六教材版本山东人民版课程内容屈辱的开端以“虎门销烟”为切入点，引领学生探究第一次鸦片战争的背景、起因、经过、结果等。教材分析“屈辱的开端”是六年级上册第一单元第一个学习主题血泪国耻的第一个活动主题，是学生认识中国近代屈辱史的起点。主题活动利用学生熟知的“虎门硝烟”为切入点，引领学生探究第一次鸦片战争的背景、起因、经过、结果等。在探究过程中了解鸦片的危害及中国人民深受其害的社会现状，了解民族英雄林则徐禁烟的壮举，清楚清政府在鸦片战争中对敌人的屈服、妥协退让是造成我

2、国屈辱历史开端的主要原因。激发学生自立、自强的爱国热情。学情分析学生对中国近代史有点了解，也只是通过影视、新闻、报刊等媒体了解了很少的一点，不全面、不系统；所以教师在讲述这段历史时，会有一定的难度。本教材在编写时、也考虑到学生的实际情况，在教材的设计上，利用师生对话情境提出研究问题：为什么英国要向中国输入鸦片？鸦片战争是怎么回事？这是众多研究问题中的两个点，对学生起到启发引领的作用，便于激起学生极大的好奇心，引发探究的欲望。教学时，教师可在课前引导学生通过网络、报刊、历史书籍等途径，搜集更多的资料进行交流，也可以采用观看电影的形式进行，让学生感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神以及浩然的民族正气

3、。 教学目标1、通过本课的学习，引导学生搜集鸦片战争的资料，在交流的过程中了解 鸦片的危害、清政府禁烟的原因及林则徐的禁烟运动。 2、知道鸦片战争是中国近代史的开端，了解南京条约的主要内容及鸦片战争的起因、经过、结果、影响等。3、引导学生分析南京条约签订后中国社会发生的变化，培养学生初步分析历史问题的能力。 4、学会分析鸦片战争战败的原因，理解“落后就要挨打”的道理，激发奋发图强的爱国志向。教学重点知道鸦片战争是中国近代史的开端，了解起因、经过、结果、危害等，培养学生初步的分析历史问题的能力。教学难点引导学生认清鸦片战争的背景和实质，把握南京条约的内容，明白鸦片战争对中国社会的影响。教学设计思

4、想1.由于学生对中国近代史了解的很少，所以一开始通过联系 “毒品”这一社会热点，引起学生的好奇心，激起学生的求知欲望。2.通过调查自己身边的人吸毒的现象，让学生更好的感知毒品的危害，更容易理解毒品对中国的危害。3.通过“勿忘国耻，立志自强”的倡议活动，激发奋发图强的爱国志向。教学策略与方法本课的学习侧重于学生的调查汇报和交流，教师要做好组织引导工作。1.影像资料辅助教学，鼓励学生亲身实践调查，身边取材；2.探究式学习和问题互动解决为主导；3.个人研究和小组合作相结合；4.调查交流讨论探究等方式贯穿始终。教学环境与媒体1.城市学生由于条件较好，家长重视，可以重点引导他们在家长的帮助下，通过上网及

5、查阅图书等各种形式收集资料。、2.地处农村的孩子，由于受个各种条件的制约，可以在教师的指导下，采取到学校微机室或图书室查资料的方法来进行资料的收集，同时引导他们留意身边的吸毒现象。3.本课的教学活动主要通过课件展示、影视资料等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等，可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。教学准备学生准备：完成前置性学习调查表，通过不同的方式搜集鸦片战争的资料。教师准备：1.设计发放前置性学习调查表与课上汇报交流表等。2.准备鸦片危害的图片，林则徐的禁烟视频，鸦片战争的文字资料等，制作成教学课件。活动过程：第一课时

6、屈辱的开端一、联系热点，激情导入：小小鸦片危害大1.教师谈话：同学们，老师这里有一个视频，大家想不想一起来看一下？课件展示：耒阳宣传片远离毒品的视频（来自搜狐网,大致内容如下:以漫画,朗读等形式讲述了毒品的危害,警示青少年远离毒品,珍惜生命。）教师引导：同学们，你们看完这个视频后有什么想法？学生谈感想：预设一：毒品太吓人了。预设二：毒品的危害可真大啊，千万不能碰毒品啊预设三：我们一定要远离毒品，珍惜生命。教师评价：你们真是一些让爸妈、让老师省心的的好孩子，你们的想法也正是老师的想法，毒品的危害可真大！教师过渡：是呀，毒品已成为现代社会最大的社会问题之一，它不但危害着个人健康，而且对国家社会的危

7、害也极大，禁毒已成为国际性的大事。实际上，中国受毒品的危害并非近几年的事，早在150多年前，鸦片这一毒品已深深地危害到中国社会，并且爆发了以鸦片命名的中外战争，即鸦片战争；从某种意义上说，是鸦片翻开了中国的近代史。这节课我们就来了解中国近代屈辱史是怎样开始的。【设计意图：以视频导入本课，既让学生对鸦片有了一个感官认识，又能激起学生的求知兴趣，引起他们对鸦片危害的重视。】2.教师谈话：那我们还是先从“大名鼎鼎”的鸦片说起吧。同学们根据课前搜集到的资料，思考：英国为什么向中国走私鸦片？（1）、先让学生小组交流课前搜集的鸦片战争的背景资料。【设计意图：小组交流课前收集的鸦片战争的背景资料，学生以小组

8、形式讨论和交流，扩大知识面。】（2）、各小组选典型材料在班级交流，并将英国为什么向中国走私鸦片问题的研讨结果记录下来。 （3）、教师小结。课件总结： 介绍英国的情况： 清朝这时已处于封建社会的末期，当清王朝走向衰弱的时候，英国已是当时世界上最强大的资本主义国家。1640年英国首先进行了资产阶级革命，确立了资本主义制度。19世纪上半期又率先完成了工业革命，成为当时最强大的资本主义国家。 （2）英国为什么向中国输出鸦片 ，中国的小农经济，英国正常的贸易在中国获取不了利润，于是，向中国走私鸦片，获取巨额利润。3教师质疑：那鸦片的输入，对中国产生了怎样的影响呢？我们先来了解一下鸦片对人身体的影响？同学

9、们根据自己收集到的资料，结合课本内容，谁来说说鸦片对人身体的危害？学生交流汇报：预设：鸦片会使人体力衰竭，意志消沉，骨瘦如柴，直至丧命。教师补充：同学们总结的非常好，老师这里也找了一些鸦片对人危害的资料及图片，我们共同来看看。（师课件出示鸦片对人危害的资料及图片）教师补充资料：人如果吸烟太多，则变得瘦弱不堪，面无血色，目光发直发呆，瞳孔缩小，失眠，对什么都无所谓。长期吸食鸦片，可使人先天免疫力丧失，因而人体的整个衰弱使得鸦片成瘾者极易患染各种疾病。吸食鸦片成瘾后，可引起体质严重衰弱及精神颓废，寿命也会缩短；过量吸食鸦片可引起急性中毒，可因呼吸抑制而死亡。据不完全统计，自鸦片进入中国后的几十年里

10、，因吸食鸦片而死亡的中国人就达1700万。教师补充图片：教师补充因吸食鸦片而骨瘦如柴，意志消沉的吸鸦人的图片。教师引导：同学们，看了这些，你有什么感受吗？学生谈感受：预设：鸦片严重的危害了中国人的身心健康。教师小结：对呀，同学们回答的真好，接下来，我们继续思考，鸦片的大量流入，对我们整个国家来说，又有怎样的危害呢？同学们根据自己搜集到的资料，在小组内讨论一下，可以结合中英贸易及对中国各方面的影响来谈。学生交流汇报：预设一：鸦片改变了中英的正常贸易；预设二：鸦片破坏了中国金融的平衡；预设三：鸦片加深了清政府的腐败；预设四：鸦片极大地损害了中国人的健康教师小结：同学们，小小鸦片不起眼，运来中国危害

11、大啊！接下来，我们看看各方人士对鸦片肆虐的不同反应。【设计意图：通过引导学生不断地交流讨论，一方面使学生明白鸦片的危害，另一方面，可以初步培养学生分析历史问题的能力。】二、活动体验，探究互动：追寻英雄的足迹1.教师过渡：我们共同来看看清政府和有识之士是如何面对鸦片危害的？同学们根据自己搜集的资料，分别来说说。学生先小组内交流，然后派代表全班交流。教师小结：通过同学们的回答，我们大致可以归纳为两个派别：严禁派和弛禁派。（课件出示两个派别的不同观点：弛禁派提出取消鸦片禁令，准其公开买卖，鸦片买卖按药材纳税；为了防止白银外流，交易只准以货易货，不准用银子购买。弛禁派还提出不要限制国内种植鸦片，只要国

12、产鸦片多了，洋商无利可图，外国鸦片即可不禁自绝。 而严禁派提议要广传戒烟药方，吸食鸦片的人要限期一年戒绝，过期仍吸食者，平民处死刑，官吏不仅要处死，其子女也不准参与科举考试，同时，邻里要互相监督，对知情不举包庇吸食者亦予治罪，对举报者则予奖励。）教师提问：如果你是当朝皇帝，你会赞成哪派的观点。为什么？学生各抒己见。教师引导：那道光帝是如何决定的呢？谁知道？(任命林则徐为钦差大臣，到广东查禁鸦片)2.教师过渡：林则徐是怎样的一个人呢？我们来看看教材是怎样介绍他的。指导学习教材第四页关于林则徐的介绍。教师提问：看完之后，在你的心中，林则徐是怎样的一个人？学生交流：预设一：林则徐是一个一心为民的人。

13、预设二：林则徐是一个爱国的人。预设三：林则徐是一位民族英雄教师小结：通过同学们的回答，老师看出来同学们都非常的佩服林则徐，下面，我们共同来看一段视频，看完之后，我相信，你会更加的佩服他。 3.（师出示林则徐虎门销烟的视频资料）学生活动：看视频，了解虎门销烟的经过。教师引导：看完之后，你有一种怎样的感觉?学生交流：预设一：看完真是太解恨了；预设二：简直就是大快人心；预设三：林则徐太棒了，林则徐，你是我们的骄傲教师小结：同学们，你们也说出了当时大部分中国人的心声啊！林则徐的虎门销烟，的确让中国人好好出了一口气。但是，这口气还没喘过来，英国人就不干了。我们继续来看看英国有怎样的惊人举动？三、归纳梳理

14、，知识建构：第一次鸦片战争的起因、经过和结果。1.教师谈话：通过预习，我们应该知道，英国以次为借口，发动了？学生回答：第一次鸦片战争。教师评价：同学们回答的真棒，都是会预习的孩子。教师设疑：那有人又说，如果没有林则徐的虎门销烟，就不会有第一次鸦片战争，这句话对吗？（不对）教师追问：为什么不对呢？你知道真正的原因吗？预设：因为英国当时是发达的资本主义国家，他要开拓国际市场，中国是它的理想目标，为了获得市场，他要侵略中国，林则徐的虎门销烟只是他们的借口。教师评价：说得真好啊！这位同学说出了英国发动鸦片战争的根本所在。正如德国近代军事家克劳塞维茨所言：“战争是政治通过另一种手段的继续”。林则徐的硝烟

15、运动只是英国发动战争的借口。2.教师引导：那这场战争经历了哪几个阶段？结果又如何？请大家在小组里交流有关这场战争的情况。（学生小组内交流）教师课件出示“鸦片战争形势示意图”教师提问：哪位同学愿意做军事讲解员 ，结合屏幕上面的示意图，为我们讲解一下战争的大致经过。学生结合示意图讲解，教师相应补充、引导。教师评价：这位同学说得真棒，真是一位合格的军事讲解员。这样，鸦片战争的经过我们就清楚了。3.教师引导：那鸦片战争中清政府的表现如何呢？谁有这方面的信息，我们不妨来说说。学生自由表达：预设一：清政府很无能，节节败退；预设二：清政府很怕英国人，不断地妥协退让；教师评价：是的，这几位同学为我们大致的还原

16、了当时的战争状况，真是惨不忍睹啊。其实，与清政府的无能退让不同，在民间，一些老百姓自发组织起来与英军进行了顽强的斗争。其中较为著名的就是三元里抗英斗争。谁来说说这次斗争的经过？学生描述三元里抗英斗争的经过，教师相机补充。教师提问：那这场战争究竟结局如何呢？（中国失败了，签订了南京条约）4.教师谈话：下面我们就来了解一下南京条约的内容。有谁知道它的主要内容？学生说说南京条约的条款，并谈谈自己的理解。教师相机介绍南京条约的主要条款。课件出示：中英南京条约共13款，主要内容是：1、宣布结束战争。两国关系由战争状态，进入和平状态。2、五口通商。清朝政府开放广州、福州、厦门、宁波、上海等五处为通商口岸，

17、准许英国派驻领事，准许英商及其家属自由居住。3、赔款。清政府向英国赔款2100万元，其中600万元赔偿被焚鸦片，1200万元赔偿英国军费，300万元偿还商人债务。其款分4年交纳清楚，倘未能按期交足，则酌定每年百元应加利息5元。4、割地。清朝政府将香港岛割让给英国。5、另订关税则例。清朝政府将以公平的原则颁布一部新的关税则例，以便英商按例交纳。6、废除公行制度，准许英商与华商自由贸易。教师引导：看完这些，你有什么话想说吗？学生畅谈感想：预设：南京条约真是中国人的耻辱；英国人真是欺人太甚；清政府太无能了教师小结：是呀，太令人气愤了，鸦片战争真是中国人的屈辱。就这样，以鸦片战争为开端，开启了中国近代

18、史的屈辱历史。四、拓展知识，迁移发展：我看鸦片战争。1.教师谈话：鸦片战争之后，中国发生了一系列的变化，对中国社会产生了巨大的影响。这些影响表现在哪些方面呢？请大家在小组里交流一下自己的看法吧。学生分组学习，交流自己搜集到的相关资料。教师追问：各小组派出自己的代表，我们共同来看一下吧。集体交流。预设一：国际关系的改变。 鸦片战争之前，中国是一个独立自主的封建国家，清政府行使全部主权；鸦片战争之后的南京条约以及其后的一连串不平等条约，使中国部分主权遭到严重的破坏，鸦片战争开启了中国此后百年受到西方帝国主义侵略的历史。预设二：社会问题的加剧。鸦片战争虽然直接影响的地区不多，但对于清朝的权威有所打击

19、，许多社会问题逐渐浮现，造成较多的民变发生，间接促成了太平天国的兴起。预设三：对知识界的影响。鸦片战争的胜败反应了当时东西方科技的巨大差异，这使得极少数人如林则徐、魏源等，开始对西方科技的进步引起注意，并著书立说，介绍西方事物。教师小结：这场战争，对中国社会造成了重大的影响，改变了中国社会的性质，中国近代史也由此展开。2.教师引导：那这场战争中国为什么会战败呢？谁来说说自己的认识?在学生回答的基础上，教师适当的引导。教师小结：鸦片战争失败的根本原因有两点：第一， 清朝社会制度的腐朽与经济、科技的落后。第二， 统治集团昏庸腐败。教师引导：从失败的原因中，你明白了什么道理呢？（落后就要挨打）五、活

20、动总结，提升感知：畅谈收获1.教师谈话：通过这节课的学习，你一定收获颇丰吧！请把你的收获与小组成员一起分享一下吧！小组交流，教师倾听学生的想法，适时给予肯定、引导。2.教师归纳总结：鸦片战争是资本主义的英国用武力打开中国大门的一场侵略战争。它给中国人民带来了野蛮、屈辱，对中国社会产生了巨大的影响。落后就要挨打，希望同学们勿忘国耻，振兴中华！ 3.作业：课下，让我们以“6（1）班全体师生”的名义，写一份“勿忘国耻，立志自强”的倡议书吧！【设计意图：多元评价激起学生的实践热情，拓展练习可以让学生自觉践行爱国行为，这样处理较好地体现了“用教材去教，用真情去导”的新课程理念。】板书设计：屈辱的开端小小

21、鸦片危害大林则徐 虎门销烟1840年6月 英国 鸦片战争1842年8月 南京条约落后就要挨打！【设计意图：板书设计帮助学生构建一个系统化的知识点，更清晰的了解本节课的重点内容。】教学反思：一、本教案的亮点1.注重调动情趣，让课堂回归生活。导入环节中我让学生先来看一段远离毒品的宣传片，让学生直观的感受了毒品的危害，既调动了学生上课的情绪，导入了本课，又渗透了毒品的危害知识，为下面的学习做好铺垫。2.注重体验教育，让探究更有意义。对于“活动体验，探究互动”环节，我让孩子们通过看林则徐虎门硝烟的视频，形象感知虎门硝烟的壮举，然后通过谈感受来激发爱国的热情，感受林则徐的人格魅力，受到感染。在教学过程中

22、，引导学生自主、合作、探究，体现了学生是学习的主人的思想，使德育目标真正达成。3.注重人文教育，让情感教育贯穿课堂。本课从头到尾较好地体现了以人为本，以情激情，以情感情，以情导行的设计思想，将贴近学生生活、小组合作交流、师生全员互动提供开放的课堂学习环境和空间等新的教学理念贯穿始终，达到了教材的设计目的。二、存在的不足1.在课前的调查活动与资料搜集中，有些学生可能受到条件的限制，无法收集到相关的资料。在交流时，就会受到限制。2.教学过程中，学生对于近代史了解的不多，不深，因此，课前要布置学生更多的搜集各方面的资料。三、重点解决的问题1.重点引导学生了解鸦片的危害，知道鸦片战争是中国近代史的开端。2.了解鸦片战争的起因、经过、结果，感受中国受到的屈辱，分析战争失败的原因。明白落后就要挨打的道理，从而激起学生的爱国激情。四、使用建议1.教师要注重课前学生的前置性调查表的利用，要放手让学生亲自去搜集掌握第一手资料。这样才使我们的教学更有意义。2.教学过程中，尽量引导学生自己说出感受与体会。3.小组活动时，老师要巡视指导，认真聆听各小组的讨论交流，并适时的给出一些有价值的建议。“鸦片战争”前置性调查表鸦片战争的背景鸦片战争的起因鸦片战争的经过鸦片战争的结果鸦片战争的影响 你身边的吸毒现象人物名称吸毒情况我的想法备注：选取的吸毒事例也可以是听说的或电视电影上看到的。