师生同心其利断金

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1、师生同心其利断金候课要求候课要求1.保持安静，坐姿端正，保持安静，坐姿端正， 精神抖擞；精神抖擞；2.准备好周会记录本、准备好周会记录本、 笔；笔；3.随时准备大声、规范随时准备大声、规范 地回答问题。地回答问题。师生同心其利断金魏县益民中学八年级魏县益民中学八年级 87班主题班会班主题班会师生同心其利断金 三个学会：三个学会： 学会参与，学会参与， 学会展示，学会展示， 学会鼓掌。学会鼓掌。师生同心其利断金全体起立，唱班歌全体起立，唱班歌真心英雄真心英雄在我心中在我心中 曾经有一个梦曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的痛要用歌声让你忘了所有的痛 灿烂星空灿烂星空 谁是真的英雄谁是真的英雄 平

2、凡的人们给我最多感动平凡的人们给我最多感动 再没有恨再没有恨 也没有了痛也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪但愿人间处处都有爱的影踪 用我们的歌用我们的歌 换你真心笑容换你真心笑容 祝福你的人生从此与众不同祝福你的人生从此与众不同 把握生命里的每一分钟把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦全力以赴我们心中的梦 不经历风雨不经历风雨 怎么见彩虹怎么见彩虹 没有人能随随便便成功没有人能随随便便成功 把握生命里每一次感动把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥和心爱的朋友热情相拥 让真心的话让真心的话 和开心的泪和开心的泪 在你我的心里流动在你我的心里流动 师生同心其利断金背景：背景： 现在的

3、学生、老师生活得都太累，可以说现在的学生、老师生活得都太累，可以说是身心疲惫。除了学业的压力之外，其实同学是身心疲惫。除了学业的压力之外，其实同学之间、师生之间的关系也是个很重要的因素，之间、师生之间的关系也是个很重要的因素，同学间的矛盾，师生间的距离，无不影响着我同学间的矛盾，师生间的距离，无不影响着我们的情绪，或多或少阻碍着我们的快乐。怎样们的情绪，或多或少阻碍着我们的快乐。怎样可以让彼此走得近些，靠得紧些，可以融洽地可以让彼此走得近些，靠得紧些，可以融洽地相处？这里我先给同学们说件事。相处？这里我先给同学们说件事。 有关有关QQ日志日志你永远是我的天使你永远是我的天使及留及留言言师生同心

4、其利断金 超级感动！要是我妈能像楼老师你那么想就好了。真羡慕你女儿，超级感动！要是我妈能像楼老师你那么想就好了。真羡慕你女儿，能有你这样一个妈。能有你这样一个妈。 XXX 楼老师，我还是哭了。不知为什么，很感动，很委屈。抑制了两楼老师，我还是哭了。不知为什么，很感动，很委屈。抑制了两天的情绪，终于发泄出来了。失败，还是失败，可是父母没有刻意提起天的情绪，终于发泄出来了。失败，还是失败，可是父母没有刻意提起（成绩），没有埋怨，然而，我却自责地哭了。做你的孩子是幸福的，做（成绩），没有埋怨，然而，我却自责地哭了。做你的孩子是幸福的，做你的学生是幸福的。所以我会哭，因为感动，因为自责，因为在乎。所以

5、，你的学生是幸福的。所以我会哭，因为感动，因为自责，因为在乎。所以，我不要消沉，我要努力，再努力！你的苦心，她会明白；你的苦心，我们我不要消沉，我要努力，再努力！你的苦心，她会明白；你的苦心，我们也会明白。你对我们的信任，真的很谢谢，你对我们的疼爱，真的很感动！也会明白。你对我们的信任，真的很谢谢，你对我们的疼爱，真的很感动！我会快乐地努力，微笑着去面对以后！明天过后，我会加油！我会快乐地努力，微笑着去面对以后！明天过后，我会加油！ XXX 老师，你永远都是最棒的。情绪大家都有。还记得以前咱们班成绩老师，你永远都是最棒的。情绪大家都有。还记得以前咱们班成绩差，你要批评教育我们，把我们留下来反思

6、的时候，咪咪还为我们求过情差，你要批评教育我们，把我们留下来反思的时候，咪咪还为我们求过情呢呢呵呵，写到这，眼睛红了。呵呵，写到这，眼睛红了。 XXX回复傻孩子，不用羡慕妞妞（楼老师的女儿），天下母亲爱儿女的心傻孩子，不用羡慕妞妞（楼老师的女儿），天下母亲爱儿女的心都一样，宽容是爱，严厉同样是爱。你只要记着，在父母心中，你永远是都一样，宽容是爱，严厉同样是爱。你只要记着，在父母心中，你永远是最重的，明白了母亲的心，你就会理解她对你的态度了。最重的，明白了母亲的心，你就会理解她对你的态度了。师生同心其利断金 师生同心其利断金（一）个体与个体之间个体与个体之间1、拿别人的缺点开玩笑；乱取绰号，嘲笑

7、别人。2、看书做作业时，有同学来借东西，问问题，被打断思路。3、课间做作业时，被朋友叫去厕所或一起跑小店，不好 意思拒绝。4、向同学讨教，对方不理睬。5、该担的责任该做的事不敢当或不去做，比如值日工作。6、不守信用，答应过是事会违背，比如约好一起回家，就因为特殊情况离开一下，就顾自己走了。7、因为对某些事情或问题意见不一致，发生争执，影响到友情。同学之间同学之间的不愉快的不愉快师生同心其利断金（二）个体与集体之间个体与集体之间1、班级同学心不够齐，不少同学很自我，说话、做事不考虑别人的感、班级同学心不够齐，不少同学很自我，说话、做事不考虑别人的感受。受。2、很多同学课间不安静，影响同学们看书做

8、作业。、很多同学课间不安静，影响同学们看书做作业。3、同学之间不够真诚，缺少真情。有的同学势利，有的心口不一，人、同学之间不够真诚，缺少真情。有的同学势利，有的心口不一，人前背后不一致。前背后不一致。4、不少同学对班级工作比较冷漠，不关心，更不出力。、不少同学对班级工作比较冷漠，不关心，更不出力。(三)普通同学与班干部之间普通同学与班干部之间1、班干部违反纪律，不以身作则。、班干部违反纪律，不以身作则。2、班干部对于班级日志的记载不公正，袒护跟自己要好的同学。、班干部对于班级日志的记载不公正，袒护跟自己要好的同学。3、班干部善意向同学提建议或者劝阻违纪行为，同学不听从。、班干部善意向同学提建议

9、或者劝阻违纪行为，同学不听从。师生同心其利断金 化解矛盾，消除隔阂化解矛盾，消除隔阂 只要我们有推己及人的心胸，多给他人一些理只要我们有推己及人的心胸，多给他人一些理解，就好像掌握了一把开启解，就好像掌握了一把开启同学同学心门的钥匙，可以心门的钥匙，可以看到同学掩藏于心底的风景。看到同学掩藏于心底的风景。 理解理解：真诚：真诚 尊重尊重 师生同心其利断金1、老师太严肃，老师生气时很可怕。、老师太严肃，老师生气时很可怕。2、对学生要求太严，太苛刻。、对学生要求太严，太苛刻。3、管得太多，几乎什么都管，而且认为除了读书，其他的都是不务正、管得太多，几乎什么都管，而且认为除了读书，其他的都是不务正业

10、。业。4、为什么要布置那么多作业？、为什么要布置那么多作业？5、为什么学校、班级要有那么多规定，让学生没有包袱读书不是更好？、为什么学校、班级要有那么多规定，让学生没有包袱读书不是更好？6、老师为什么那么看重成绩？、老师为什么那么看重成绩？7、老师对学生的问题，总喜欢小题大做作。比如作业中的小失误，老、老师对学生的问题，总喜欢小题大做作。比如作业中的小失误，老师总当成大问题。师总当成大问题。8、人都会有几个朋友。老师为什么不准班际间同学交往？、人都会有几个朋友。老师为什么不准班际间同学交往？师生同心其利断金 理解理解 师生同心其利断金 理解是睿智者紧握在手中的钥匙，打开了理解是睿智者紧握在手中

11、的钥匙，打开了心门，也为自己减轻了碰壁之痛；化解了矛盾，心门，也为自己减轻了碰壁之痛；化解了矛盾，拉近了彼此的距离。它是改善师生关系的一剂良拉近了彼此的距离。它是改善师生关系的一剂良方。方。师生同心其利断金 能否，把我们之间的能否，把我们之间的 距离，再拉近一点点距离，再拉近一点点 让我能真真切切让我能真真切切 看清你的脸看清你的脸 别再让泪水别再让泪水 模糊我的视线模糊我的视线 其实，你的眼睛其实，你的眼睛 很纯，笑容很甜很纯，笑容很甜 如果，让我走进如果，让我走进 你的心田你的心田 你一定会发现你一定会发现 其实，我可以是其实，我可以是 温暖你的那一片天温暖你的那一片天师生同心其利断金讨论

12、一：讨论一： 当预备铃响，老师刚要进教室当预备铃响，老师刚要进教室上课，此时，有位远道而来的学生上课，此时，有位远道而来的学生家长来访，如果你是老师，你将怎家长来访，如果你是老师，你将怎么办？么办？同学们说的很好，但如果这样，老师同学们说的很好，但如果这样，老师因此迟到了，你怎么想？因此迟到了，你怎么想？师生同心其利断金小结：小结： 如何正确看待老师的迟到现象？应如何正确看待老师的迟到现象？应该具体情况具体分析，不同情况应分别该具体情况具体分析，不同情况应分别对待。这是处理老师与学生、老师与班对待。这是处理老师与学生、老师与班级关系时，同学们应特别重视的问题。级关系时，同学们应特别重视的问题。

13、师生同心其利断金讨论二：讨论二：课上，某同学多次违纪，老师屡次课上，某同学多次违纪，老师屡次提醒，他仍然我行我素，最后，为了给提醒，他仍然我行我素，最后，为了给同学们一个安静有序的课堂环境，老师同学们一个安静有序的课堂环境，老师严厉批评了他，并让他站着听讲，事后，严厉批评了他，并让他站着听讲，事后，该同学说，他遭到了老师的语言攻击和该同学说，他遭到了老师的语言攻击和体罚，你赞成他的说法吗？请说明理由。体罚，你赞成他的说法吗？请说明理由。师生同心其利断金小结：小结： 没有惩罚的教育是不完美的教育。没有惩罚的教育是不完美的教育。惩罚与体罚要分清，正确的对待老师惩罚与体罚要分清，正确的对待老师的教育

14、，是学生能否学好知识，能否的教育，是学生能否学好知识，能否在学校健康成长的关键。在学校健康成长的关键。师生同心其利断金 在校园生活中，经常会有各种各样的事情发生。比如公共设在校园生活中，经常会有各种各样的事情发生。比如公共设施或教学用具被弄坏，黑板上出现辱骂讽刺某人的字句或漫画，施或教学用具被弄坏，黑板上出现辱骂讽刺某人的字句或漫画，因踢球而使同学受伤等。这些情况出现后，老师必然要过问、因踢球而使同学受伤等。这些情况出现后，老师必然要过问、 追查、批评。万一老师批评错了，让你受了冤枉和委屈，该怎追查、批评。万一老师批评错了，让你受了冤枉和委屈，该怎么办呢？么办呢？ 一般情况下，当人们听到不合理

15、批评的时候，第一个反应就是一般情况下，当人们听到不合理批评的时候，第一个反应就是为自己辩解，甚至对批评进行严厉的反击。作为一个人，我们当然为自己辩解，甚至对批评进行严厉的反击。作为一个人，我们当然都希望自己被所有人喜欢，因此，当听到别人批评自己，尤其是误都希望自己被所有人喜欢，因此，当听到别人批评自己，尤其是误解自己的时候，想为自己辩护是正常的。但是，这种行为并不是一解自己的时候，想为自己辩护是正常的。但是，这种行为并不是一种智慧的行为，有可能误伤了他人的好意，还会给自己带来进一步种智慧的行为，有可能误伤了他人的好意，还会给自己带来进一步的伤害。著名成功学家卡耐基说：的伤害。著名成功学家卡耐基

16、说：“既然我不能阻止别人不对我做既然我不能阻止别人不对我做任何不公平的批评，我却可以做一件更重要的事：我可以决定是否任何不公平的批评，我却可以做一件更重要的事：我可以决定是否要让我自己受到那不公平批评的干扰。要让我自己受到那不公平批评的干扰。”如果过分看中批评，就会如果过分看中批评，就会影响自己的心情，甚至身体健康。所以，当被老师冤枉或委屈时，影响自己的心情，甚至身体健康。所以，当被老师冤枉或委屈时，建议你采取下面几种方法：建议你采取下面几种方法： 如何正确对待老师的教育如何正确对待老师的教育-批评：批评：师生同心其利断金 1、要冷静，不与老师、同学争辩顶撞，耐心听完老师的讲话。、要冷静，不与

17、老师、同学争辩顶撞，耐心听完老师的讲话。当弄明白事情的具体情况之后，如果确实是老师批评错了，要当弄明白事情的具体情况之后，如果确实是老师批评错了，要向老师讲明真相。向老师讲明真相。2、如果有可能，请同学作证，相信老师弄清问题的来龙去脉后，、如果有可能，请同学作证，相信老师弄清问题的来龙去脉后，会还你公正的。会还你公正的。3、如果你认为自己没有力量说清楚被委屈的事情，可以把自己、如果你认为自己没有力量说清楚被委屈的事情，可以把自己的想法告诉父母，请他们帮助你解决问题。的想法告诉父母，请他们帮助你解决问题。4、如果发生的只是很小的事情，你又认为没有必要一定跟老师、如果发生的只是很小的事情，你又认为

18、没有必要一定跟老师说清楚，可以不必放在心上，要学会说清楚，可以不必放在心上，要学会“宰相肚里能撑船宰相肚里能撑船”，心胸，心胸开阔一些。这样，同学、朋友也会更加敬重你。开阔一些。这样，同学、朋友也会更加敬重你。5、对老师批评的话要认真思考，想想自己为什么会被冤枉，做、对老师批评的话要认真思考，想想自己为什么会被冤枉，做到到“有则改之，无则加勉有则改之，无则加勉”。 师生同心其利断金讨论三：讨论三：某班学生基础差，成绩老提不上某班学生基础差，成绩老提不上来，某老师为了让同学们打好知识的基来，某老师为了让同学们打好知识的基础，更大的提高学生成绩，作业比以前础，更大的提高学生成绩，作业比以前多了些，

19、如果你是该班学生，你怎么看多了些，如果你是该班学生，你怎么看待这件事？待这件事？师生同心其利断金小结：小结：老师的心老师的心, ,和父母一样和父母一样。父母父母给了你生命给了你生命, ,老师给了你灵魂老师给了你灵魂. .父母给了你肉体父母给了你肉体, ,老师给了你老师给了你思想与智慧思想与智慧。愿天下的孩子愿天下的孩子孝顺父母孝顺父母, ,愿所有的学子愿所有的学子尊敬爱戴老师尊敬爱戴老师。师生同心其利断金 在现实生活中，我们在现实生活中，我们应该用什么样的行动来应该用什么样的行动来回报老师的教育？你能回报老师的教育？你能举些具体事例吗？举些具体事例吗？ 师生同心其利断金1. 尊敬老师，礼貌招呼

20、老师。不顶撞老师。尊敬老师，礼貌招呼老师。不顶撞老师。2.上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。给老师课堂无关的事情。按时按质完成作业。给老师一个愉悦的心情。一个愉悦的心情。3.预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来。预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来。4.每逢教师节，对老师道一声每逢教师节，对老师道一声“老师，您幸苦老师，您幸苦了，节日快乐！了，节日快乐！”5.刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师。绩来回报老师。6.在与人交流、评价老师时，要本着一份尊敬，在与人交流、评

21、价老师时，要本着一份尊敬，一份感恩，一份公正。正确的看待你的老师。一份感恩，一份公正。正确的看待你的老师。正确的对待老师对你的教诲。正确的对待老师对你的教诲。师生同心其利断金谢谢您，老师！ 是谁，播下万古远点的梦幻？是谁，播下万古远点的梦幻？是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？是您，我们敬爱的老师！是您，我们敬爱的老师！您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。您用青春写出无悔的人生。您用青春写出无悔的人生。您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；您用真情谱写世间

22、最壮丽的诗篇；您的爱，我们永远也报答不完，您的爱，我们永远也报答不完，让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声总结：师生同心其利断金家和万事兴家和万事兴 出处：二十年目睹之怪现状出处：二十年目睹之怪现状第八十七回：第八十七回：“大凡一家人家，过日子，总得要和和气气。大凡一家人家，过日子，总得要和和气气。从来说：从来说：家和万事兴。家和万事兴。” 论语也讲论语也讲“礼之用，和为贵礼之用，和为贵”。人生活。人生活在世间，不能离开社会，不能离开群众而独自在世间，不能离开社会，不能离开群众而独自生存。与社会大众相处的就是和睦。国家能和，生存。与社会大众相处的就是和睦。国家能和，再强的敌人也不敢轻易地欺侮，为什么呢？上再强的敌人也不敢轻易地欺侮，为什么呢？上下团结的力量太大了。六和敬，小而家庭、公下团结的力量太大了。六和敬，小而家庭、公司、社团，大至国家，只要做到，没有不兴旺司、社团，大至国家，只要做到，没有不兴旺的。所以，释迦牟尼佛与弟子们制定僧团的戒的。所以，释迦牟尼佛与弟子们制定僧团的戒律律-“六和敬六和敬”。这是人人都必须遵守的。这是人人都必须遵守的。师生同心其利断金结束语结束语师生同心，其利断金；师生同心，其利断金；同心之言，其嗅如兰！同心之言，其嗅如兰！