(双,冯,席)高一年级英语音标教学案(初高中衔接)

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1、语 音 复 习 26个字母复习一、学习目标【知识与技能】 1、掌握26个英文字母标准书写和读音。2、识记26个英文字母及五个元音字母。3、掌握26个英文字母按音标归类。4、掌握 “an” 和“a”的用法。【过程与方法】 1、通过复习26个英文字母，使学生掌握规范书写、正确读音的方法。2、通过识记26个英文字母，掌握按音标归类的方法。3、通过元音字母的学习，掌握选“an”或“a”的方法。【情感态度与价值观】通过复习26个英文字母使学生充分认识到26个英文字母是学好英语的基础；书写规范是今后卷面干净，提高分数的保证。二、学习重难点 1、掌握26个英文字母标准书写和读音。2、掌握26个英文字母按音标

2、归类。3、掌握 “an” 和“a”的用法。三、学习课时 1课时四、学习过程Step 1 自主学习学习任务：感知26个英文字母正确书写和读音。【学生活动】学生集体唱26个字母歌并且默写26个字母。Step 2 任务导学学习任务： 掌握26个英文字母正确书写和读音； 掌握26个英文字母按读音规类；“an” 和“a”的用法。学习任务一：熟练掌握26个字母的规范大小写【学生活动】写出26个英文字母的大小写。学习任务二：掌握26个英文字母按读音归类【学生活动】1、朗读26个字母，完成下列表格。2、观察其规律，自我小结。元音字母含有所给元音的辅音字母Aa /e/Ee /i:/Ii /a/Oo /Uu /j

3、u/:/e/:/【教师活动】1、带读26个字母。 2、引导学生观察元音的发音，领悟其它相类似的发音。学习任务三：用“an” 或“a”填空。【学生活动】两人一组进行讨论完成配套练习。【配套练习】1. There is_old woman in _empty room.2. I think it is_intersting story 3. It is necessary for a parent to write_after-school note for their children.4. There is _“F”in the word“flowers”.5. I can see_man o

4、ver there.6. In three years, I want to go to_university.7.Yesterday I bought _useful dictionary and saw _European in the bookshop.【教师点拨】单词前表“一”用“a”的字母: 单词前表“一”用“an” 的字母: Step 3 目标导结 【师生活动】教师引导学生梳理下列目标体系。1、5个元音字母是： ；2、26个字母按音标归类：元音字母含有所给元音的辅音字母Aa /e/Ee /i:/Ii /a/Oo /Uu /ju/:/e/:/3、单词前表“一”用“a”的字母: 单词前

5、表“一”用“an” 的字母： Step4 拓展导练【师生活动】1、学生先做练习；2、教师点评；3、学生做笔记。【综合练习】填空1.There is _“f”and _“r”in the word” letter”.2.There is_old man on the street. Lets go to help him.3.If you grown up in_big family, you are more likely to develop_ability to get on well with the others.教(学)反思： 48个英语国际音标一、学习目标【知识与技能】1、识记并掌

6、握48个英语国际音标。2、掌握英文字母及字母组合发音的规律。3、根据音标拼读单词。【过程与方法】1、通过老师领读和跟读新课标英语考级教程(音标)光碟使学生掌握正确读音的方法。2、通过老师在黑板上示范，掌握音标正确书写的方法。3、通过练习掌握单词的正确拼读方法。【情感态度与价值观】通过48个英语国际音标的学习，使学生充分认识到它的重要性，为今后英语的学习扫出障碍，奠定扎实的基础。二、学习重、难点。1、掌握48个英语国际音标的标准书写和读音；2、准确读出和识记48个英语国际音标；3、掌握英文字母及字母组合发音的规律。4、根据音标记单词。三、学习课时 10课时四、学习过程Step 1 情境导入学习任

7、务：感知48个英语国际音标正确读音 【学生活动】跟读光碟并识记各个音标的正确读音。【教师活动】播放光碟，组织学生跟读。Step 2 任务导学学习任务一：掌握48个英语国际音标的正确书写和读音。 【教师活动】呈现48个英语国际音标的正确书写和读音。元音单元音i:e:u:双元音eaae辅音清浊成对的辅音清辅音ptkfstrh浊辅音bdvzdrr其它辅音mnlwj【学生活动】1、正确写出48个英语国际音标。2、反复练习48个音标的读音。学习任务二：掌握48个英语国际音标发音要领【教师活动】1、带读音标。2、引导学生比较成对出现的清辅音和浊辅音的发音要领。【学生活动】拼读下列音标及单词。各类音素的发音

8、要领1.元音:单元音：单元音分三类前元音、中元音、后元音单元音又分长音和短音，加点的是长音，不加点的是短音。前元音：/i:/ / /e/ / i: /：he, street, meat, receive, people, key, police, thief/ ：palace describe if busy gym / e /：any said French heavy friend/ ：black glad 中元音:/：/ /：/：person learn dirty work turn/ /： across camera other potato doctor后元音：/u/ /u:/ /

9、 / :/ /:/u /：cook should put/u: /：lose zoo soup rule fruit/ /：wash stop/:/：walk warm autumn daughter saw corner more door bought your/ ：money young summer/: /：grass half market aunt双元音：/ ei / / ai / / i / / au / / / / / / / / e / /ei /：lazy pay rain great eight they /ai /：height arrive lie high buy

10、shy/au /：house how/i /：voice boy enjoy/ /：hope coat shoulder yellow/ /：idea near beer here/e /：hair care pare their where / /：poor tour2、辅音：/ p / / b / / t / / d / / k / / g / / p / / b /：bag ball pen play/ t / / d /：take table date dead/ k / / g /：key kid game get / f / / v / / s / / z / / / / / /

11、/ / / / r / / h / / f / / v /：father family victory video/ s / / z /：/ s /: sad salad / z /: is his / / / /：/: thin both / :weather that / / ：delicious machine sure fashion / /：usual pleasure/ r /：rule write/ h /：hair behind whose / ts /. / dz /. / tr /./ dr /. / /. / / ts /. / dz /：/ ts /: seats ki

12、tes / dz /:beds stands rides / tr /./ dr /：/ tr /: tree trip / dr / drink draw driver cheap watch catch鼻音;/ m /. / n /. / /./ m /：exam meet climb autumn/ n /：menu noodle moon/ /：sing English hungry king uncle / l /：last late bill hill well feel / w /./ j /. /w/：/wi:/ /wi:k/ /wei/ /weik/ /wai/ /waif/

13、 we weak way wake why wife/ j /：/jet/ /jes/ /j:d/ / jeti/ yet yes yard Yeti Step 3 目标导结【师生活动】教师引导学生梳理本节课所学习的语音知识。元音单元音i:e:u:双元音eaae辅音清浊成对的辅音清辅音ptkfstrh浊辅音bdvzdrr其它辅音mnlwjStep 4 拓展导练【综合练习一】找出画线部分读音不同的单词。( ) 1.A. tea B. meat C. weather D. beach( ) 2. A. back B. fast C. have D. map( ) 3. A. warm B. gar

14、den C. market D. party( ) 4. A. school B. tooth C. choose D. good( ) 5. A. book B. moody C. look D. cook( ) 6. A. June B. ruler C. put D. menu( ) 7. A. push B. fun C. sun D. ugly( ) 8. A. tiger B. her C. officer D. over( ) 9. A. go B. no C. cold D. hot( ) 10.A. like B. lion C. pizza D. Friday( ) 11.

15、A. tooB. classroom Cbroom D. afternoon( ) 12.A. housesBspell Cstudent D. sister( ) 13.A. colourBAmerican Cdoctor D. license( ) 14.A. teacherBseatCsweater D. please( ) 15.A. whichBwhoCwhat D. where( ) 16.A. little Bthing Cwhite D. with( ) 17.A. yellowBbrownCwindow D. know( ) 18.A. worryBskyConly D. m

16、any( ) 19.A. schoolBchair CChina D. much( ) 20.A. these BtheyCbrother D. three( ) 21.A. brother B. come C. police D .mothers( ) 22.A .cinema B. climb C. sister D. film ( ) 23.A. these B. bath C. think D .health( ) 24.A. morning B. color C. work D. doctor( ) 25.A. cake B. favorite C. basket D. table(

17、 ) 26.A. island B. small C. ask D. helps( ) 27.A. mouth B. dangerous C. thousand D. about ( ) 28.A. beach B. meal C. theatre D. leave ( ) 29.A. how B. snow C. tomorrow D. own( ) 30.A. largeB. language C. giraffe D. great 【综合练习二】根据音标写单词。blu: da:ns mu:n fa: laik geit tju:b flai lend priti lesn hpi fmi

18、li plei fks tge meni taig 【综合练习三】在单词音标的下面写出单词。1. 清、浊辅音/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ / /f/ /v/ /s/ /z/pi:pl/ /bl/ /tam/ /det/ /kl: s/ /ld / /fav/ /ver / /su:n/ /zu:/_ _ _ _ _ _ _ _ _ _/ / / / / / /tr/ /dr/ / /ri:/ / t/ /p/ /ples / / i:p / /i:p/ /trp / /drav/ /bts/ /b:dz/ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ /h/ /m/ /n/ / /l/ /

19、w/ /r/ /j/ /hp/ /mel / /nel/ /l/ /t:l/ /lat/ /wev/ /re/ /jes/_ _ _ _ _ _ _ _ _ 2 . 单元音/i:/ / /e/ / / /:/ / /:/ / /u:/ /: / /pi:s/ /d/ /get/ /mp/ /d/ /p:k/ /dg/ /t :k/ /bk/ /tu:l/ /:l/ /en /_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3、双元音/e/ /a/ / / / a / / /e/ /et/ /bak/ / nz/ / bran/ /b / /t/ /fe/ /t/_ _ _ _ _ _ _ _ 教

20、(学)反思： 元音字母a, e, I, o, u在重读开音节和重读闭音节中的发音规则一、学习目标【知识与技能】1.熟练掌握五个元音字母a，e，i，o，u的读音。2.学会并且掌握元音字母在重读开音节和重读闭音节中的发音规则。【过程与方法】反复练习五个元音字母在重读开音节和重读闭音节中的发音。【情感态度与价值观】学生们在学习过程中养成良好的学习习惯，并且能够把自己所学到的知识运用起来树立学习信心。二、学习重难点 1、掌握掌握五个元音字母a，e，i，o，u的读音。2、掌握音节的种类。三、学习课时 1课时四、学习过程Step 1 自主学习学习任务：感知音节的种类【教师活动】指导学生朗读下列音标。【学生

21、活动】朗读下列音标和单词, 归纳音节的种类。old /ld/, life /laf/, nice /nas/, copy /kp/, Friday /frade/, comedy /kmd/, difficult /dfklt/【学生归纳】音节的种类：单音节，如：_、_、_;双音节，如：_、_;多音节，如：_、_。Step 2 典例导学学习任务：掌握音节基本知识【学生活动一】大声朗读下列各类音节的单词，体会其构成。1、单音节单音节是由一个元音（或再加上前后的辅音）构成。1) 一个元音I /a/ a /e/ oh / /2) 一个辅音加上一个元音my /m a/ buy /b a/3) 一个元音

22、加上一个或两个辅音and /nd/ add /d/4) Mike /mak/ cake /kek/5) stop /stp/ start /st:t/2、双音节双元音是由两个元音（或再加上前后的辅音）构成。hour / a/ 小时, answer /:ns / 回答3、多音节多音节是由三个或三个以上的音节构成。如：exercise /ekssaz/ 练习 4、开音节和闭音节音节按读音可以分为开音节和闭音节 开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节 (1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如： me /mi:/.(2) 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除

23、r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如: race /res/ , shake/ek/在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi /h a/, use /ju:z/. (3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如：cross /krs/.5、重读音节和非重读音节音节按重读可以分为重读音节和非重读音节 重读音节： 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin /bgn/; 单音节词作重读处理，但不标重音符号。【学生活动二】跟读并观察字母a, e, i, o, u在单词中的发音。

24、1. name, face, take, cake, radio, space hand, stand, Maths, happy cat black【学生归纳】a在重读开音节中发_, a在重读闭音节中发_.2. she, we, these, relay, he well, get, left, best, step【学生归纳】e在重读开音节中发_, e在重读闭音节中发_.3. mine, like, side, Friday, my, by, why milk, ship, it, with, window, begin【学生归纳】i在重读开音节中发 _, i在重读闭音节中发_. 4. n

25、o, go, nose, home, phone do, movie, lose, who, tonot, dog, hot, stop【学生归纳】o在重读开音节中发 _或_, o在重读闭音节中发_.5. use, duty, excuse, student, Tuesday, huge, cute but, us, luck, run, hug, bus, cut, cup, lunch put, push, pull, bull, 【学生归纳】u在重读开音节中发 _, u在重读闭音节中发_或_.Step 3 目标导结【师生活动】教师引导学生梳理本节课所学习的音节知识。1. 音节的种类：_、

26、_、_;2. 音节按重读可以分为重读音节和非重读音节; 3. 音节按读音可以分为开音节和闭音节;4. a在重读开音节中发_, a在重读闭音节中发_.e在重读开音节中发_, e在重读闭音节中发_.i在重读开音节中发_, i在重读闭音节中发_.u在重读开音节中发_, u在重读闭音节中发_或_.o在重读开音节中发 _或_, o在重读闭音节中发_.Step 3 拓展导练【学生归纳】1.从ABCD选项中选出单词的正确读音1) bake A/bek/ B /bek/ C /bk/D /b:k/2) cage A /k/ B /ke/ C /se/D /k:/3) catch A /k/ B /ke/ C

27、/k/D /ke /4) cancer A /kens/ B /kns/ C /kns/ D /kns/5) land A /lend/ B /lend/ C /lnd/D /l:nd/6) plastic A /plestk/B /pl:stk/ C /plstk/ D /plstk/7) packA /pk/ B /p:k/ C /pek/D /pek/8) oftenA/fn/ B /fn/ C/efn/ D /fn/9) relax A /rl:ks/ B /rleks/ C /rlks/D / rleks /10) openA /pn/ B /pn/ C /pn/ D /epn/11

28、) slam A /slem/ B /slem/C /slm/D /slm/12) thankA /:k/ B /k/C /k / D /ek /13) that A / :t/ B /t/C /t /D /et /14) fame A /fm/B /fem/C /fem/D /fm/15) fever A /fi:v/B /fev/C /fv/D/fev/16) evenA /evn/ B /vn/C /i:vn/ D /vn/17) alone A /ln/ B /ln/ C/ln/D /len/18) meterA /mt/B /met/ C /mi:t/ D /met/19) them

29、eA/i:m/B /m /C /em/ D /em/20) yellowA/ji:l/ B /jel/ C /jel/D /jl/21) direction A/drkn/B/drekn/C/drkn/D/drekn/22) centerA /snt/ B /sent/ C /sent/ D /snt /23) hotelA /htl/ B / htel/ C /htel/ D /htl/24) elseA /els/B /els/C /ls/D /ls/25) close A /klz/ B /klz/ C/klz/D/klz/26) over A/v(r)/B/v(r)/ C/ev(r)/

30、D/v(r)/27) findA /fnd/B /fend/ C /fand/ D /fnd/28) five A /fav/B /fv/C /fi:v/D /fv/29) clock A/klk/ B /klk/ C/klk/ D /klek/30) contest A /kntest/ B/kntest/ C/kentest/ D/kntest/31) dinner A /dan(r)/ B /dn(r)/ C /dan(r)/ D /dn(r)/32) think A /k/B /ak/ C /k/D /ek/33) chicken A /tkn/B /takn/ C /tkn/D /t

31、ekn/34) photoA /ft/B /ft/ C /ft/D /ft/35) movie A /mv/B /muv/ C /mv/ D /mv/教(学)反思： 2011年下期高一语音过关检测试1. 请读出下列20个音标的正确发音（40分）。/p/ /d/ / /v/ / / / / /dr/ /dr/ / /l/ /r/ /e/ /e/ / / / /: / /a/ 2请读出下列20个单词音标的正确发音（10分） /bl/ /tam/ /kl: s/ /fav/ /su:n/ /t/ /p/ /trp / /bts/ /hp/ /nel/ /t:l/ /wev/ /jes/ /pi:s/

32、 /get/ /dg/ /t/ / bran / / i:p / 英语句法基础知识教学案一、学习目标【知识与技能】1、掌握词的分类、词类的表达方法及基本用法。2、掌握名词、代词及动词的分类及基本用法。3、掌握英语基本句式的结构及用法。【过程与方法】1、采用讲授法与分析法相结合讲解英语词类知识。2、通过理解句子掌握基本句式结构。3、讲授与训练相结合，使学生掌握名词、代词和动词的分类及基本用法。4、通过练习训练，熟练运用英语的五种基本句式。【情感态度与价值观】通过复习词类知识和英语基本句式结构，使学生充分认识到句子结构在英语学习中的重要性。学好它对理解句子有好处，从而提高我们的写作及阅读能力。二、

33、学习重点与难点1、感知词的分类。2、掌握名词、代词和动词的基本用法。3、熟练句子成分。4、掌握五种基本句式及句子成分的分析。5、熟练运用基本句式用英语表达句子。三、课时安排 1、词类知识 （2课时） 2、名词的分类及基本用法（3 课时）3、代词的分类及基本用法（3 课时）4、动词的分类（2 课时）5、句子成分的定义（4课时） 6、句子结构（5 课时）四、学习过程Step1 自主学习学习任务:了解英语词性知识【学生活动】朗读下列短文并试着说出短文中每个单词的词性。Dr. Bird has run the hospital for 12 years , and he has saved the l

34、ives of many pets. Dr. Bird says that there will soon be many more traveling hospitals to help sick or injured animals.【学生归纳】英语中常见的词性有：_Step 2 典例导学I学习任务一: 了解词类（parts of speech）知识【学生活动】从上文中找出相应的单词完成下列空格。1. 名词（noun，缩写为n.）是人和事物的名称， _2. 代词（pronoun，缩写为pron.）是用来代替名词的词， _3. 形容词（adjective，缩写为adj.）用来修饰名词， _4

35、. 动词（verb，缩写为v.）表示动作和状态， _5. 副词（adverb，缩写为adv.）是修饰动词、形容词和副词的词 _6. 冠词（article，缩写为art.）_ 7. 介词（preposition，缩写为prep.）_8. 连词（conjunction，缩写为conj.）是连接词、短语、从句和句子的词， _【注意】前五类（名、代、形、动、副等词）的词都有实义，叫做实词（notional word）。后四类（冠、介、连词）的词没有实义，叫做虚词（form word）。【配套练习一】请说出下文中各个单词的词性并且归类。Mr. Brown,I am Mike. I am sorry to

36、 tell you that I was/felt ill. This morning I went to see a doctor and he told me that I had a bad cold. I have to stay at home for two days. So I can not go to school today or tomorrow. I hope I will get well soon. I will ask you for your help when I meet you after two days.Thank you.Mike名词_动词_代词_形

37、容词_副词_介词_连词_冠词_学习任务二: 掌握名词的分类及基本用法【学生活动】1、了解名词的分类知识并划出不懂的地方；2、做好相关笔记。1、名词(Nouns)名词表示人或事物的名称。例词：boy, pencil, book, backpack 总的说来，名词分为专有名词和普通名词两类。专有名词是个别的人、事物、地点等专有的名称，如：Gina, China。专有名词的第一个字母要大写。 名词按其所表示的事物的性质分为可数名词与不可数名词。可数名词(Countable Nouns)有复数形式，如：an apple a bag two apples some bags不可数名词(Uncountab

38、le Nouns)一般没有复数形式,如money, water, weather, time, space还有一些词既可以充当可数名词，也可以充当不可数名词，如：ice cream, salad, chicken3. 可数名词有单数(Singular Form)复数(Plural Form)两种形式。【教师活动】收集学生在阅读中遇到的难点并举例讲解。【配套练习】找出下列短文中的专有名词和可数名词及不可数名词。Last week some Chinese students had a discussion about happiness. Li Hua thinks young people n

39、eed to experience different things.They will become self-confident if they have the chance to show their ability. Whats more, its easy to be famous and make more money.专有名词_可数名词_不可数名词_2、可数名词的复数形式的变化规则如下:【学生活动】完成下列表格并背诵可数名词的复数形式的变化规则。词尾字母情况构成方法读音例词一般情况加-s清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/bird-birds, desk-_ ,hand-_

40、, lake-_以ch , sh ,s ,x ,z 结尾加-es读/i z/watch-watches ,brush-_ ,class-classes,box-_, bus-_, quiz-quizes辅音字母+y改y为iz再加 es读/z/baby-_, country-countries, family-families, city-_以O结尾加-s或-es读/z/tomato-tomatoes,potato-_, hero-heroes,Negro-Negroes,photo-photos,zoo-_,radio-_以f或fe结尾变f或者fe为v加es读/vz/thief-thieves

41、, wife-_, leaf- _, knife-_, wolf -wolves, life-_以辅音字母以ce, se, ze,（d）ge结尾的名词加s加-s读/ iz/dance-dances, house-_, orange_， realize-_, memorize-memorizes, organize-organizes, page-_, bridge-_特殊情况 1.单复数同形deer_ means手段，方法 species物种 works_ _中国人sheep_ cattle_ spacecraft太空船 fish_(表条数) 2.改换内部元音字母man-men男人 woman

42、妇女 foot-feet_ tooth-_牙齿 English-menEnglish-women英国妇女 gentleman-_ 绅士policeman-policemen警察 fishermanfishermen_ 3.完全不规则child-_儿童 mouse-_老鼠 oxoxen牛 4.有些名词具有不同含义时,相应的复数也不同fish-fishes表示种类 -fish表示条数people-peoples(表示民族) -people(表示人民复数概念)6.有和作定语修饰名词时,前后同时改变a man doctortwo men doctors a woman teachertwo women teachers但a girl friend _ _ _ a boy student two boy students 【教师活动】点拨常用的名词复数变化规律并带读。【配套练习】写出下列名词