健康教育计划设计课件

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1、健康教育计划设计1PPT学习交流2PPT学习交流什么是计划设计? 计划设计（计划设计（Planning）指的是一个组织机构）指的是一个组织机构或社区根据实际情况通过科学的预测和决策，或社区根据实际情况通过科学的预测和决策，提出在未来一定时期内所要达到的目标及实提出在未来一定时期内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程。现这一目标的方法、途径等所有活动的过程。3PPT学习交流1、健康问题分析、健康问题分析2、健康相关行为分析、健康相关行为分析3、环境与政策分析、环境与政策分析4、目标人群分析、目标人群分析5、资源分析、资源分析健康教育/健康促进需求评估4PPT学习交流（一）健康

2、问题分析（一）健康问题分析- 健康问题有哪些健康问题有哪些- - 健康问题的严重性（发生率、威胁人口数、并健康问题的严重性（发生率、威胁人口数、并发症发症/ /继发症、分布范围等）继发症、分布范围等）- - 健康问题对人口素质、经济、社会发展的影响健康问题对人口素质、经济、社会发展的影响- - 预防策略的可行性（有效、符合成本效益原则）预防策略的可行性（有效、符合成本效益原则）健康教育/健康促进需求评估5PPT学习交流（二）健康相关行为分析（二）健康相关行为分析- - 健康相关行为涉及的个体与群体健康相关行为涉及的个体与群体- - 个体、群体行为现状个体、群体行为现状- - 不采纳健康行为的原

3、因不采纳健康行为的原因 - - 不了解信息不了解信息 - - 缺乏技能缺乏技能/ /行为复杂行为复杂 - - 不具备物质环境、条件不具备物质环境、条件 - - 采纳行为的成本太高采纳行为的成本太高健康教育/健康促进需求评估6PPT学习交流（三）环境与政策分析（三）环境与政策分析 - - 环境分析环境分析 经济状况、交通状况、人口密度经济状况、交通状况、人口密度 、广、广播播/ /电视覆盖情况、风俗习惯、宗教信仰、等电视覆盖情况、风俗习惯、宗教信仰、等 - - 政策分析政策分析 现有相关政策是什么、政策执行情况、现有相关政策是什么、政策执行情况、政府部门对有关卫生问题的重视程度、等政府部门对有关

4、卫生问题的重视程度、等健康教育/健康促进需求评估7PPT学习交流（四）目标人群分析（四）目标人群分析- 目标人群是谁？目标人群是谁？- 目标人群特征：性别、年龄、教育程度、经目标人群特征：性别、年龄、教育程度、经济收入、民族、生活方式济收入、民族、生活方式/ /习惯、等习惯、等- 目标人群细分：是否有亚人群，各亚人群特目标人群细分：是否有亚人群，各亚人群特征；征；- 对目标人群行为有直接影响的人及其特征；对目标人群行为有直接影响的人及其特征；- 对项目实施有直接影响的人及其特征对项目实施有直接影响的人及其特征健康教育/健康促进需求评估8PPT学习交流健康教育/健康促进需求评估（五）资源分析（五

5、）资源分析 - - 现有资源：设备现有资源：设备/ /材料、技术、人材料、技术、人员、经费、等员、经费、等 - - 可开发的潜在资源：人员、技术、可开发的潜在资源：人员、技术、设备、产品（服务）、经费、等设备、产品（服务）、经费、等9PPT学习交流健康教育/健康促进需求评估 需求分析资料来源需求分析资料来源 - - 现有资料回顾现有资料回顾 卫生部门统计报表、医院病例统计、政府文件、卫生部门统计报表、医院病例统计、政府文件、统计部门报表、等。统计部门报表、等。 - - 定量调查定量调查 人群调查、机构调查。人群调查、机构调查。 - - 定性调查定性调查 专题小组讨论、专家咨询、等。专题小组讨论

6、、专家咨询、等。10PPT学习交流健康教育/促进项目目标 总体目标总体目标（Goal）：计划的总体目标指计）：计划的总体目标指计划理想的最终结果，为宏观目标，为计划提供划理想的最终结果，为宏观目标，为计划提供总体努力方向。总体努力方向。 具体目标具体目标（Objectives）：计划的具体目标）：计划的具体目标指为实现总体目标而设计的具体、量化的明确指为实现总体目标而设计的具体、量化的明确指标。指标。 11PPT学习交流健康教育/促进项目目标 - - 健康目标：改善健康状况，如降低发病率健康目标：改善健康状况，如降低发病率 - - 行为目标：改善行为，如降低吸烟率行为目标：改善行为，如降低吸烟

7、率 - - 教育目标：提高认知，如增加卫生保健教育目标：提高认知，如增加卫生保健知识知识 - - 政策政策/ /环境目标：改善支持性环境，如政环境目标：改善支持性环境，如政策出台，卫生厕所使用率。策出台，卫生厕所使用率。12PPT学习交流健康教育/促进项目目标 目标的五个要素（目标的五个要素（5W5W） - - 谁（谁（whowho，目标人群），目标人群） - - 改变什么（改变什么（whatwhat，干预内容），干预内容） - - 在哪里（在哪里（wherewhere，项目地点），项目地点） - - 时间（时间（whenwhen，项目周期），项目周期） - - 改变多少（改变多少（how m

8、uchhow much，预期效果），预期效果）13PPT学习交流 政策倡导：制定政策、制度政策倡导：制定政策、制度 环境改善：环境、条件、服务环境改善：环境、条件、服务 人群教育：培训、咨询、材料、示范人群教育：培训、咨询、材料、示范 社区活动：文体活动、民俗活动社区活动：文体活动、民俗活动 地方剧地方剧14PPT学习交流干预策略政策倡导 发掘并充分利用已有相关政策、法规发掘并充分利用已有相关政策、法规 传染病法传染病法 食品卫生法食品卫生法 公共场所禁止吸烟公共场所禁止吸烟 全国健康教育与健康促进规划纲要全国健康教育与健康促进规划纲要 地方政策法规地方政策法规15PPT学习交流干预策略政策倡

9、导 促成新的健康相关政策的形成促成新的健康相关政策的形成 全国性法律、法规全国性法律、法规 地方性政策法规地方性政策法规 场所内部的制度场所内部的制度方法：方法： 提案、报告、汇报提案、报告、汇报 与媒体合作，形成舆论关注与媒体合作，形成舆论关注 请决策者参加会议、活动、现场考察等请决策者参加会议、活动、现场考察等16PPT学习交流 奖学金评定制度奖学金评定制度 工间操制度工间操制度 村规民约村规民约 社区卫生医务人社区卫生医务人员健康教育工作规员健康教育工作规范范17PPT学习交流干预策略改善环境 卫生服务：免费测量血压卫生服务：免费测量血压 孕产妇住院分勉救护车孕产妇住院分勉救护车 乡村医

10、生监督结核病患乡村医生监督结核病患者服药者服药 设施与条件：防尘设施与工艺设施与条件：防尘设施与工艺 健身设施健身设施 卫生厕所、垃圾桶卫生厕所、垃圾桶 自来水、洗手设施自来水、洗手设施 电话、网络电话、网络 道路、交通道路、交通18PPT学习交流生态旱厕建设生态旱厕建设 19PPT学习交流警语、标志警语、标志20PPT学习交流干预策略改善环境人群教育 “大课堂大课堂”、培训、培训/ /讲座讲座 就诊过程中的教育与咨询就诊过程中的教育与咨询 入户指导入户指导 个人使用的材料：书刊、小册子、折页、传单个人使用的材料：书刊、小册子、折页、传单 群体使用的材料：板报、招贴画、标语、横幅、群体使用的材

11、料：板报、招贴画、标语、横幅、电子显示屏、电子显示屏、DVDDVD、录音带、录音带 大众传媒：广播、电视、报纸、互联网、手机大众传媒：广播、电视、报纸、互联网、手机21PPT学习交流22PPT学习交流23PPT学习交流24PPT学习交流干预策略社区活动 义诊义诊 集市宣传集市宣传 文体活动文体活动 展览展览 地方戏地方戏 知识竞赛知识竞赛 民俗活动民俗活动25PPT学习交流健康教育项目计划的基本内容 背景：阐述项目的必要性和可行性 1）主要健康问题的流行情况 2）健康问题影响的人群 3）人群行为问题及其原因分析 4）相关政策、既往项目、经验回顾 目标： 1）总目标 2）具体目标：具体、可测量26PPT学习交流健康教育项目计划的基本内容 干预活动与措施：具体、可操作干预活动与措施：具体、可操作 评价方案：评价方案： 1 1）过程评价指标）过程评价指标 2 2）如何获得信息资料）如何获得信息资料 3 3）督导方案）督导方案 4 4）效果评价指标）效果评价指标 5 5）效果评价方法）效果评价方法27PPT学习交流健康教育项目计划的基本内容 进度：合理安排各项活动，确保可行性 预算： 1）每一项活动费用标准、数量，得总费用 2）考虑活动细节 人员分工 28PPT学习交流此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！29PPT学习交流