电工电子技术实习报告

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1、电工电子技术实习报告 实验名称： 电工电子技术实习指导老师： 廖晓科 、刘辉 学 院： 能源与动力工程学院班 级： 热动1003班 姓 名： 学 号： 时 间： 2012.4.2-2012.4.13 地 点： 综合实验楼D503,C508整理为word格式目 录1. 电工技术实习部分.2一、电工常用工具的认识及简单照明电路的组装 .3二、电能表配电电路.5三、电动机点、长动控制电路.7四、电动机顺序控制电路.9五、电动机正反转控制电路.11六、电动机正反转主电路.132. 电子工艺实习部分.15一、直流电源模块安装.15二、时钟电路模块安装.17三、跑马灯电路模块安装.19四、比较器模块安装整

2、理为word格式.22五、触摸延时模块安装.24六、光控调音电路模块安装.263. 实习总结.284.长沙理工大学实习评阅表.封底电工实习部分小组成员：潘思齐、吕险峰、刘威、陈健一、电工常用工具的认识及简单照明电路的组装A.实习项目：电工常用工具的认识及简单照明电路的组装B.实习目的：1、认识常用的电工工具；2、掌握简单电路连接。整理为word格式C.实习原理：从总电路分两条支路，一条用开关控制白炽灯，一条用开关控制日光灯。（如下图）D.实习要求：1、正确掌握电路连接的要求；2、掌握准、省、美的连接电路方法。E.实验过程：1、按照电路与连接电路元件，固定整理好电线和用电器；2、合上闸刀开关，主

3、电路通路，白炽灯发光；3、再合上连接用电器（日光灯）的开关，用电器工作；4、多次断开连接开关，观测电路元件工作情况；5、先断开闸刀开关，再拆除各电路，收好各元件。F.注意事项：正确按电路图连接电路，要注意电线之间的连接方法；注意整体布局；保证用电安全。G.实习小结：整理为word格式实验前通过老师介绍，初步认识了尖嘴钳、剥线钳、榔头、螺丝刀等电工中常用工具及其使用方法。该实验虽然看似简单，但考虑到“准、省、美”的操作要求，还是具有一定的难度。该实验让我们初步掌握了普通照明电路连接的基本方法，提高了自主动手能力，对导线、开关等简单电路元件的电路接入有了一定的掌握，为之后的电工实验做好了基本的方法

4、掌握和技能训练。廖老师幽默、诙谐，富于创新启迪的教学方式让人耳目一新，深受感染。二、电能表配电电路A.实习项目：电能表配电电路B.实习目的：1、掌握电工基本技能；2、学会正确使用电能表、掌握电能表接线方法并了解其内部结构。C.实习原理：电能表：当电能表接入被测电路时，电流线圈和电压线圈中就有交变电流流过，交变电流分别在它们的铁芯中产生交变的磁通；交变磁通穿过铝盘，在铝盘中感应出涡流；涡流又在磁场中受到力的作用，从而使铝盘转动。负载消耗的功率越大，通过电流线圈的电流越大，铝盘中感应出的涡流也越大。即转矩的大小跟负载消耗的功率成正比。铝盘转动时，带动计数器，把所消耗的电能指示出来。电能表接线时有火

5、线接入、火线接出和零线接入、火线接出四个接线端。整理为word格式空气开关：在正常情况下，过电流脱扣器的衔铁是释放着的；一旦发生严重过载或短路故障时，与主电路串联的线圈就将产生较强的电磁吸力把衔铁往下吸引而顶开锁钩，使主触点断开。欠压脱扣器的工作恰恰相反，在电压正常时，电磁吸力吸住衔铁，主触点才得以闭合。一旦电压严重下降或断电时，衔铁就被释放而使主触点断开。当电源电压恢复正常时，必须重新合闸后才能工作，实现了失压保护。实验原理电路图如下：D实习要求：1、准确连接电路；2、接线线路要求准确、简明、美观。E.实验过程：接通闸刀开关，电能表不转动。此时扶起电能表，电能表仍不转动。接着打开空气开关，日

6、光灯开始工作，电能表同时开始转动，但转动微弱。接通另一支路开关，白炽灯开始工作，电能表工作明显加快。断开空气开关，白炽灯和日光灯同时熄灭，电能表转动停止。当我们在支路上增加用电器时，电能表的转速明显会加快，也就是电能使用更多。F.注意事项：整理为word格式1、先按电路图安装完电路，经老师检查后才可接通电源；2、电能表需立起来方可工作；3、电能表的接入接出一定要正确，需检查多次。G.实习小结：通过电表配电电路连接，了解了电表进出电路的连接方式及其工作原理，老师关于偷电的四种方式的介绍既让我认识了物理“条条大路通罗马”的特点，激发了我的创新意识，也使我更加全面的了解了电表使用技能，知道了目前大量

7、电被窃的事实，为以后工作中识别类似违法行为提供了帮助。对空气开关有了正确的认识，用电安全意识提升。 三、电动机点、长动控制电路A.实习项目：电动机点、长动控制电路B.实习目的：1、了解点动、长动的意义2、了解继电器的使用及其电磁感应的工作原理3、掌握常闭、常开触点的使用C.实习原理：继电器有常开触点和常闭触点。常开触点是在常态（不通电）的情况下处于断开状态的触点，常闭触点是在常态（不通电）的情况下处于闭合状态的触点。继电器处于上排的节点是常闭触点节点，处于下排的节点是常开触点节点。整理为word格式当交流继电器下角两端点连通时，继电器有电流流过，线圈中有电流流过，产生磁效应，将弹簧开关吸下来，

8、常闭触点断开，常开触点接通。一旦，继电器断开，弹簧开关又会顶上去，常闭触点又会连接，常开触点断开。电路中，有红、绿、黑三个点触开关（可以是常闭触点，也可以是常开触点）其中绿色常开触点控制继电器KM1，红色常闭触点控制黑色常开触点和KM2常开的并联支路，此并联支路连接控制KM2。合上闸刀开关后，按下绿色按钮，KM1接通，常开触点接通，松开绿色按钮后，KM1断开。按下黑色按钮后，KM2接通，KM2常闭断开，KM2断开接通。松开黑色按钮后，KM2依旧接通，即是自锁现象。实验原理电路图如下：D.实习要求：1、正确连接继电器，使其具有点动、长动的作用2、尽量保持电路线路准确、简明、美观3、了解自锁现象。

9、E.实验过程：合上闸刀开关，按下绿色按钮，KM1接通，常开触点接通，松开绿色按钮后，KM1断开；按下黑色按钮后，KM2接通，KM2常闭断开，KM2断开接通。松开黑色按钮后，KM2依旧接通，即是自锁现象。多次实验，检测电路的连接是否稳定。整理为word格式F.注意事项：1、注意继电器线圈常开触点是一一对应的，不可张冠李戴；2、选择恰当的安装方法，达到准确、简明、美观的目的；3、注意连接时的用电安全。G.实习小结： 通过本次实验，了解了各种按钮开关在电路图中的表达方式，对继电器工作原理、远程控制机制、“点动”、“长动”、“自锁”有了正确的认识。线路连接中出现的问题，让我更理性的认识到书本理论与实际

10、工程的差别，为做到“省、美”而综合考虑的过程对个人总体布局能力的提升起到了促进作用。物理学在现实中的应用更引发了我对物理学的兴趣。四、电动机顺序控制电路A.实习项目：电动机顺序控制电路B.实习目的：1、掌握继电器联锁电路的工作原理、安装及操作方法；2、掌握继电器线圈常开触头在电路中的应用。C.实验原理：SB3（红色）按钮开关为常闭（动断）触点，SB2(黑色)、SB1（绿色）按钮为常开（动合）触点，其中，SB2（黑色）按钮开关控制继电器KM1的工作，且为长动控制，在继电器KM1通电的情况下，SB1（绿色）按钮开关控制KM2的工作，当期断开时，由于继电器KM2的常开（动合）触点闭合，继电器KM2仍

11、然通电，担当继电器KM1停止工作，及SB3（红色）常闭触点断开时，继电器KM2也停止工作，即达到联锁的目的。实验原理电路图如下： 整理为word格式 D.实习要求：1、正确连接继电器线圈，使其具有一个继电器线圈的运作情况能控制另一个继电器运作的特点；2、接线线路要准、省、美。E.实验过程：用适当长度导线将各元件按电路图连接，电路接通电源后，按下绿色常开触点键按钮，继电器KM2不工作，断开开关。然后按下SB2(黑色)常开触点按钮，继电器KM1通电；接着按下SB3（红色）常闭触点按钮，继电器KM1、KM2均停止工作。将导线整理，拐弯处折成直角，其他地方按水平或竖直布线，最后固定元件，并用线卡在导线

12、较多和改变方向的位置将导线固定。F.注意事项：1、安装电路完毕，必须经老师检查后才能通电操作；2、接线线路要求准确、节省、美观；3、注意用电安全。整理为word格式G.实习小结：通过本次实验操作，我对继电器常开触点在电路中的应用，线圈联锁控制电路的工作原理，安装及操作方法有了深刻体会，对电工控制电路的“互控”感受到物理学的灵活性。实验过程中由于团队的分歧而导致效率低下，加深对“团队核心”和“团队合作”的重要性的理解，为以后与他人合作提供了行之有效的方式。五、电动机正反转控制电路A.实习项目：电动机正反转控制电路B.实习目的：1、掌握继电器线圈互锁控制电路的工作原理、安装及操作方法。2、掌握继电

13、器线圈常闭触头在电路中的应用。C.实习原理：由电动机主电路图可知实现电动机正反转是靠对换三相电源的任意两根线，即改变三相电源的相序来实现的。但是当电动机正转时在不线断电的情况下按下反转按钮改变相序则会将三相电源的两根线通过开关直接连接在一起发生短路，不仅不能实现反转还会顺开电源冲击电网。所以电动机正反转控制电路的目的是是使电动机正转开关能使反转按钮不起作用，反转时正正转按钮不起作用。要在正转时反转必须先按停止按钮。红色按钮接常闭点，按下时断开，来切断电路。在KM1的回路中串入KM2整理为word格式的常闭点，使得KM2接通时KM1回路始终断开，无论绿色按钮是否接通；同理KM2回路中串联KM1常

14、闭点，使KM1接通时KM2不能接通，从而实现在正转过程中反转按钮不起作用，要反转必须先将电动机用红色按钮停止反转，实现对电源的保护。与绿色按钮、黑色按钮并联的KM1、KM2常开点岂自保作用同上。实验原理电路图如下：D.实习要求：1、正确连接继电器线圈，使其具有互锁控制电路的作用；2、再经老师检查后才可进行插电实验。E.实验过程：按下绿的按钮使得KM1的电动片被吸下，此时按下黑色按钮，电路没反应。按下红色按钮，KM1得电动片复位，按下黑色按钮，KM2的电动片被吸下，此时按下绿色按钮，电路没反应，按下红色按钮，KM2的电动片掉下。满足电动机正反转的要求。F.注意事项：1、安装电路完毕，必须经老师检

15、查后才能通电操作；2、接线线路要求准确、节省、美观；3、注意用电安全。整理为word格式G.实习小结： 通过这次实验，掌握了继电器线圈互锁控制电路的工作原理、安装及操作方法，实验过程中因盲目追求速度，原来接好的电路出现断路后，未重新考虑，凭直觉接好了线，幸运的是，在通电前发现了错误，并在仔细分析后接好了电路，避免了跳闸事件的发生，给我的启示是，以后工作中，作为一名工程人员，必须谨慎仔细，不能凭直觉办事，毕竟关系到人民群众的安危。六、电动机正反转主电路A.实习项目：电动机正反转主电路B.实习目的：1、掌握三相电动机正、反转主电路的工作原理以及安装方法；2、了解三相异步电动机的基本结构和连接方式；

16、C.实习原理：1、为了避免继电器KM1(正转)，KM2（反转）同时得电吸合造成三相电源短路，在KM1（KM2）线圈支路中串接有KM2(KM)常闭触头，确保线路工作时继电器KM1、KM2不会同时得电而产生误会动作，已达到电路互锁的目的。2、根据三相异步电动机的原理，要改变电动机的转向，只需将电动机接到三相电源的三根电源线中的任意两根对调位置（即改变通入电动机的三相电流相序）。3、电路接通电源后，当继电器KM1通电后吗，在主电路中继电器KM1的三个常开触点闭合，电动机启动，沿一个方向转动（正转），当继电器KM2通电后，在主电路中继电器KM2三个常开触点闭合，电动机启动，沿另一个方向转动（反转）。整

17、理为word格式实验原理电路图如下： D.实习要求：1、正确连接继电器线圈和电动机；2、接线线路要求准确、节省、美观。E.实验过程：合上闸刀开关，按下SB1（绿色）KM1得电，动片吸下来，电动机主电路导通，电动机正转，此时按下SB2（黑色），电路没反应，按下SB3(红色)KM1的电动片复位，电动机停转。按下SB2（黑色），KM2的电动片被吸下，电动机上电路导通但与前次相序相反，电动机反转。此时按下SB1（绿色）电路没反应，按下SB3（红色）KM2停电，满足电动机正反转。F.注意事项：1、不可私自插电实验，须经老师允许方可实验；2、发现异常情况，立即断开总电源，查明原因，经指导老师检查后才能通电

18、操作；整理为word格式3、如发现电机不转、且在嗡嗡作响，也要立即断开电源，检查电机是否缺相；4、三相电动机安装要牢固、稳定、水平放置。G.实习小结：通过实验，了解了电动机正、反转工作原理及三相交流电动机电路的连接方式，实实在在的感受到了远程控制电路的应用，在一人为核心，其他成员为辅的路线下，实验既快又好的取得了成功，通过磨合，心与心的交流以及逐渐熟练，默契形成，感受到了实验之上的快乐。而对线路简美的要求，则有一种艺术之美。1. 电子工艺实习部分一、直流电源模块安装A.实习项目：直流电源模块安装B.实习目的：1、了解直流电源稳压电路的工作原理；2、熟悉电路中主要元件三端稳压器的结构和作用以及工

19、作原理；3、掌握电子电路焊接工艺的基本技能。C.实习原理：整理为word格式其中元件为：整流二极管 IN4007 一只三端稳压器 7805 一只电解电容 1000uF/16V 一只 470uF/16V 一只介瓷电容 0.1uF 二只电阻 470 一只发光二极管LED 一只接线柱 一个印刷电路板 一块直流稳压电源电路工作过程为：变压整流滤波稳压 ；三端稳压器7805是由输入端、输出端、公共端组成的集成模块。78是产品代号，05是输出电压值。如电路图所示：J1为交流电输入端口，然后途经四个整流二极管（4007）对电路整流，再经过电容滤波，最后由三端稳压器（7805）输出+5V 的电压；而电阻R3为

20、限流电阻，LED为电源指示灯。D.实习要求：1、 准确焊接有关元件；2、 提高焊接水平，使焊点更美观；整理为word格式3、 注意安全。E.工作过程：1、了解实验原理图，明确各个元件的基本功能与连接方法；2、按照先安装电阻、瓷介电容等贴板安装元件，后安装电容、三段稳压器、电源插座、发光二极管等较高较大的元件的原则进行焊接安装；3、焊接完成以后，剪去电路板后面多余元件引线，检查相关焊接点，确保没有虚焊的出现；4、检查各个焊点，观察其形状，对于不符合规定形状的进行修整或者重新焊接；5、完成焊接，接入电源进行检测，正常工作后，收拾实验台，离开实验教室。F.注意事项：1、电解电容和发光二极管都有极性，

21、长脚接高电位；2、整流二极管的负极（灰色）与电路板相应位置对应；3、三端稳压器正面由左到右一次是：输入端（+）、接地（-）、输出端（+）。G.实习小结：了解了日常生活中常用的的电源装置中直流电源稳压电路构成，对自己能够完成日常用品的焊接特兴奋激动。第一次使用焊烙铁，圆了多年以来自己亲手焊接电路板的愿望，虽然开始时有些不上手，焊出来的点比较粗糙，过于饱满，但渐渐熟练起来。看到自己独立焊接出来的电路板能够正常工作，感到莫大的成就感。二、时钟电路模块安装A.实习项目：整理为word格式时钟电路模块安装B.实习目的：1、了解555时钟电路的结构和工作原理；2、熟悉主要元件555 集成块的作用和特性；3

22、、提高焊接水平。C.实习原理：其中元件为：集成块 NE555 一只集成块插座 8脚 一只电解电容 10uF/16V 一只瓷介电容 0.01uF 一只电阻 100K 一只 10K 一只 300 一只发光二极管 LED 二只555集成块是一种多用途的数字模拟混合集成电路，内部由两个比较器、基本RS触发器和集电极开路的放电三极管构成，因内部含有三个5K的电阻而得名；整理为word格式如电路图所示，整个电路图是由555集成块在外部与阻容元件构成的时钟电路，最后由555集成块第三脚输出一方波信号。由发光二极管D6和D7指示输出信号状态。D.实习要求：1、准确焊接有关元件；2、提高焊接水平，使焊点更美观；

23、3、注意安全。E.工作过程：1、了解实验原理图，明确各个元件的基本功能与连接方法；了解NE555集成块的工作特性；2、按照先安装电阻、瓷介电容、集成块插座等需贴板安装元件，后安装发光二极管、电解电容等较高较大的元件的原则进行焊接安装；3、焊接完成以后，剪去电路板后面多余元件引线，检查相关焊接点，确保没有虚焊的出现；4、检查各个焊点，观察其形状，对于不符合规定形状的进行修整或者重新焊接；5、完成焊接，接入电源进行检测，调整电解电容的放置方向，使之倒向右侧贴板，观察发光二极管，正常工作后，收拾实验台，离开实验教室。F.注意事项：1、555集成块、电解电容和发光二极管有极性，不能随意安装；2、电路板

24、上集成块安装位置的圆弧和插座的及集成块的圆弧要一一对应；3、整个电路焊接完成后，才能插入芯片进行测试。G.实习小结：通过本次学习和焊接，对以前一直迷惑不已的各式电阻能够正确识别，对由于不能过热而采用插座的方式的集成块原件有了正确的认识。老师检测试验成果时，由于有一点虚焊而给了一个较低的评价令我印象深刻，开始反省自己，认识到自己经常粗心大意，并且不喜欢自我检查。整理为word格式三、跑马灯电路模块安装A.实习项目：跑马灯电路模块安装B.实习目的：1.了解跑马灯电路的结构和工作原理；2.熟悉主要元件集成块4017、74HC240的作用和特性；3.掌握由三极管开关特性构成反相器的原理；4.提高焊接水

25、平。C.实习原理：其中元件为：整理为word格式集成块 CD4017 一块 74HC240 一块集成块插座 16脚 一个 20脚 一个电阻 470 十只 10K 二只发光二极管 LED 十只三极管 S9014 二只由时钟电路产生的方波信号，输入到计数分频器（CD4017），分频器计数产生输出信号经过74HC240驱动后输出到发光二极管D10和D19，D10和D19循环依次点亮。由于74HC240只能对8个输入端进行反向，因此电路中增加2个三极管组成非门电路，对另2个点路端进行反向。三极管非门电路应保证输入低电平时，三极管可靠地截止，使输出端为高电平；当出入为高电平时，输出为低电平。D.实习要求

26、：1、准确焊接有关元件；2、提高焊接水平，使焊点更美观；3、注意安全。E.工作过程：1、了解实验原理图，明确各个元件的基本功能与连接方法；了解不同集成块的不同工作特性。2、按照先安装电阻、集成块插座等需贴板安装元件，后安装发光二极管、三极管等较高较大的元件的原则进行焊接安装；3、焊接完成以后，剪去电路板后面多余元件引线，检查相关焊接点，确保没有虚焊的出现；4、以修剪下来的结余的引脚线连接印刷电路板上有白线连接的点，进行焊接接通；整理为word格式5、检查各个焊点，观察其形状，对于不符合规定形状的进行修整或者重新焊接；6、完成焊接，接入电源进行检测，直至所有发光二极管能够按照顺序进行正常的运转后

27、，收拾实验台，离开实验教室。F.注意事项：1、注意集成块，三极管的极性；2、注意电阻阻值的识别；3、注意中断线的连接；4、注意三极管的焊接；5、电路焊接完成后，才能插入芯片进行测试。G.实习小结：通过老师讲解，了解跑马灯电路的结构和工作原理，对反相原理有了直观了解，虽然此次焊接原件较多，但有了前两次的基础，速度和质量有了较大提高，其中三极管的焊接是一大难点，担心焊接在一起，心态不好，手抖导致焊接了良久，在凝神静心一次性便焊接成功，可以说，良好的心态应是工程人员必备的品质。四、比较器模块安装A.实习项目：比较器模块安装B.实习目的：1.了解比较电路地的结构和工作原理；2.熟悉主要元件LM393及

28、电位器的结构和作用；3.进一步提高焊接技术。C.实习原理：整理为word格式其中元件为：集成块 LM393 一只集成块插座 8脚 一个瓷介电容 0.001uF 一只电阻 10K 二只 51K 六只 1 M 一只 470 一只电位器 5K 一只发光二极管 LED 一只此电路采用了双路比较器LM393，一路用比较器产生一个方波输出，J9为输出端，可以通过示波器来观察，其探头分别接“OUT”端和“GND”端。另一路比较器为电压比较，电位器RT2为参考电压调节端，可以通过调节其阻值改变其电压值，电位器RT1为比较电压调节端。实验中我们可以先使参考电压不变，然后调节RT1，改变输入电压值，两路电压通过比

29、较器比较，其输出结果可以通过发光二极管D23的亮度显示出来。D.实习要求：1、准确焊接有关元件；2、提高焊接水平，使焊点更美观；3、注意安全。整理为word格式E.工作过程：1、了解实验原理图，明确各个元件的基本功能与连接方法；了解电位器的工作原理； 2、按照先安装电阻、集成块插座、电位器、瓷介电容等需贴板安装元件，后安装发光二极管等较高较大的元件的原则进行焊接安装；3、焊接完成以后，剪去电路板后面多余元件引线，检查相关焊接点，确保没有虚焊的出现；4、检查各个焊点，观察其形状，对于不符合规定形状的进行修整或者重新焊接；5、完成焊接，接入电源进行检测，调整变换电位器，观察发光二极管的变化，同时检

30、查以前所做项目是否仍旧正常工作，收拾实验台，离开实验教室。F.注意事项：1、注意集成块LM393、发光二极管及两个电位器的极性；2、连接中断线及示波器的连接端J9、J10；3、注意电阻阻值的识别。G.实习小结：本次焊接过程虽然看似很顺利，检测时发现一零件焊错，由于实验室人数的减少，无形给我造成了一定的心理压力，但有了前车之鉴，越到关键时刻，心态应该越平和，改变了以往类似状况下，手足无措的表现，镇定自若地改好了电路，算是个人的突破，深感欣慰。五、触摸延时模块安装A.实习项目：触摸延时模块的安装B.实习目的：1、了解触摸延时电路的结构与工作原理；2、熟悉主要元件555 集成块的作用和特性；整理为w

31、ord格式3、提高焊接水平。C.实习原理：其中元件为：集成块 NE555 一只集成块插座 8脚 一只电解电容 10uF/16V 一只瓷介电容 0.001uF 两只电阻 1 M 一只 1K 两只发光二极管 LED 一只如电路图所示，整个电路图是由555集成块在外部与阻容元件构成的时钟电路，最后由555集成块第三脚输出一方波信号。由发光二极管D6和D7指示输出信号状态。D.实习要求：1、准确焊接有关元件；2、提高焊接水平，使焊点更美观；3、注意安全。E.工作过程：1、了解实验原理图，明确各个元件的基本功能与连接方法；了解集成块的工作特性；整理为word格式 2、按照先安装电阻、集成块插座等需贴板安

32、装元件，后安装发光二极管等较高较大的元件的原则进行焊接安装；3、焊接完成以后，剪去电路板后面多余元件引线，检查相关焊接点，确保没有虚焊的出现；4、检查各个焊点，观察其形状，对于不符合规定形状的进行修整或者重新焊接；5、完成焊接，接入电源进行检测，发光二极管能够正常的工作后，收拾实验台，离开实验教室。F.注意事项：1、555集成块、电解电容和发光二极管有极性，不能随意安装；2、电路板上集成块安装位置的圆弧和插座的及集成块的圆弧要一一对应；3、整个电路焊接完成后，才能插入芯片进行测试。G.实习小结：对电容实现“延时”的作用有了进一步认识，焊接过程顺利，焊点实现了“小而饱”。廖老师关于做人的讲解令人

33、难忘，谦虚，懂礼，做事先请示，注重节俭的态度被我熟记，看到老师不顾焊锡落到自己的牛仔裤帮同学们改电路的细节让我感动，对这位“寡人”的敬佩又多了几分。六、光控调音电路模块安装A.实习项目：光控调音电路模块安装 B.实习目的：1、了解光控调音电路的结构与工作原理 ；2、熟悉主要元件555集成块和电位器的结构和作用；3、进一步提高焊接技术。整理为word格式C.实习原理：其中元件为：电阻 10 一只 10K 六只 240 一只光敏电阻 一只接线柱 一只集成块 555 一块集成块插座 8脚 一只瓷介电容 0.001uF 二只 光敏电阻RL在光线明亮的的时候，阻值高，8脚低电平；光线暗的时候，阻值低，8

34、脚高电平。如电路图所示，整个电路图是由555集成块在外部与阻容元件构成的时钟电路，最后由555集成块第三脚输出一方波信号。通电后，使光强变化，喇叭便发出不同的声音。D.实习要求：1、准确焊接有关元件；2、提高焊接水平，使焊点更美观；3、注意安全。整理为word格式E.工作过程：1、了解实验原理图，明确各个元件的基本功能与连接方法。2、按照先安装电阻、集成块插座等需贴板安装元件，后安装二极管等较高较大的元件的原则进行焊接安装；3、焊接完成以后，剪去电路板后面多余元件引线，检查相关焊接点，确保没有虚焊的出现；4、检查各个焊点，观察其形状，对于不符合规定形状的进行修整或者重新焊接；5、完成焊接，接入

35、电源进行检测，可以根据光线的变化改变声音的大小之后，收拾实验台，离开实验教室。F.注意事项：1、注意集成块555和二只电位器的接入；2、连接中断线；3、注意电阻阻值的识别。G.实习小结：对日常生活中常用的光控机制了认识进一步加深了，这是电子工艺实习最后的一次实验，因此焊接过程中也倍加珍惜，俗话说“熟能生巧”,加上通过训练内心的自信的增加，与首次模块对比，可以说实现了质的飞跃，学习的成功明显。看着从实验室带出来的电路板，挺留恋不舍的，也感到此次电子电工实习的成就感。打扫完教室，出门前看到两周之缘的两位老师，只有感谢，祝福。实习总结为期两周的电子工艺实习在兴奋充实中很快便过去了，这是大学期间第一次

36、如此紧密地将理论与实践结合，令人回味。看着有诸多瑕疵的焊好的电路板，略有成就感，又有一种涌动着的使命感。这次实习，留给我的，不仅仅是完成实习报告这样一个任务，更是人生一笔巨大的财富。两周前，抱着好奇走进了电工实验室，在听完老师“准、省、美”的操作要求后，开始近距离的操作整理为word格式220V交流电。电工是以小组的形式完成任务，我所在的小组有四名成员。开始时，各成员各持己见，侃侃而谈，都要求按自己的思路来，对其他成员的想法持怀疑态度，而非用建议方式解决问题，结果进程缓慢，多次半途而废，看着实验室里的人越来越少，有些成员心情变得焦躁，言语交锋间开始责备，虽然最后在老师的指导下勉强完成了任务。幸

37、运的是，走出实验室后，成员间开始反思，相对彻底的剖析了让人脸红的战绩。第二天，峰回路转，我们改变了策略，以一个人为核心，团队为辅，先让一个人好的思路脱颖而出，分析无误后，让其指挥其他成员操作。效果是显著的，成绩自然也是优秀的，在这种模式下，在接下来的几次布线中，我们组很大程度上做到了“准、省、美”。以前谈“团队精神”和“团队合作”虽然多，但很抽象，当一个具有明确现象的实习对象摆在面前时，团队精神和成员间的合作就显得尤为具体和必要，团队需要核心来领导，需要明确分工配合，不互相抱怨，而应共同追求成功。如果说，电工考验的是一个团队，那电子实习则是个人实际动手操作能力，你不可能像电工时偶尔做会儿打酱油

38、的观众的观众，此时不会有人发现你的漏洞、错误，并及时指出。焊错了，改起来就相当麻烦，因此必须非常谨慎、仔细地把每个零件固定在正确的位置，才能焊接，自然也不能存在依赖思维。这很大程度上教会了我以后对待任何问题的态度和提升了个人独立思考，独立判断，独立解决问题的能力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，以前看书上的电路图觉得简单明了，不屑于深究。而当我们实际布线时，当要把理想的线条变为实际电路时，考虑的方面要多得多，以至于不再简单，实际家庭电路、远程控制电路便更难了，此时“知其然，知其所以然”，“三思而后动，事半而工倍”这些熟语在实习中都显现出了强大的生命力。实习过程培养了我良好的思维习惯，而更令

39、我收益的是如何做人，特别是老师的言传身教。主讲老师是自称“寡人”的廖晓科老师，他是一位幽默，自信，大气，偶尔说几句网络语和英语的老师，言语举止间充满了对学生的激励和对创新的渴求，老骥伏枥，志在千里，典型的一个活到老、学到老的范本。他经常自嘲为大SB，让同学们在实习报告中畅所欲言，好让他知错能改。而一位请同学发一下零件都说几声谢谢，焊完了连道几声辛苦了，帮焊错同学改电路却丝毫不在乎焊锡掉到自己牛仔裤上的，具有强大人格魅力的老师只会让我们肃然起敬，让我们的心灵潜移默化的影响着。在此，万分感谢廖晓科和刘辉老师，你们的治学态度以及对做人的启发，告诫我们要懂礼、谦虚，做事要先请示等等，都将影响我们今后的生活。整理为word格式实践中进步，感恩中前行。实习报告完成后，既意味着一段人生的收获，更意味着一段新的征程。刘威2012-04-15 友情提示：本资料代表个人观点，如有帮助请下载，谢谢您的浏览！ 整理为word格式