大班艺术教案新14篇

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1、玉米皮变变变教学目标：1、让幼儿认识玉米皮，学习用玉米皮做自己喜欢的东西。2、在制作过程中，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。教具准备：1、玉米皮假设干、 剪刀、 颜料。2、带皮的玉米棒、娃娃、蜗牛、大马、小辫等。3、玉米皮工艺品图片教学过程：一 、引入1、小朋友们好 ，教师好！今天教师和你们一起上课非常快乐，这是什么？玉米可以用来干什么？不但玉米用处大， 就连他的皮还可以制成很多工艺品呢？请看视频。2、这些工艺品是不是很漂亮，我们小朋友也可以用玉米皮做做自己喜欢的东西 ，想不想学？二 、学习制作展例如，请小朋友们仔细观察。先请小朋友说一说，然后教师依次讲解。娃娃是用长在一起的玉米皮做成的， 玉米皮做

2、身体， 根部加上头，头发是玉米须做的。 大马是单个玉米皮和绳子扎成的。 小蜗牛的壳是用玉米皮编成小辫子然后卷成的。玉米皮这是长在一起的。这是单个的，顺向很柔韧，可以当绳子用，而横向很容易撕开。看了刚刚的这些东西，你能想出能用玉米皮做甚么东西吗 ?多请几个孩子说一说。三、动手实践小朋友在动手做之前要听好教师的要求1、先想一想，然后再做。2、制作过程中，要注意平安和卫生。3、不要大声说话，保持安静。现在请开场把玉米皮变成自己喜欢的东西吧！教师巡视及时点拨。四 、展示作品把做完的作品自己展示在展台上，请几个小朋友介绍自己的作品。再请几个小朋友说说喜欢那个作品。教学反思：给弟弟妹妹送礼物活动目标：1、

3、乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟 弟妹妹。会自己选择适宜的材料和工具制作小礼物。2、产生做哥哥姐姐的自豪感和关心弟弟妹妹的情感。活动准备：1、引导幼儿关注小班新生，关心刚上幼儿园的弟弟妹妹。2、各色皱纸、蜡光纸，以及折纸书、绘画用的白纸、油画棒、 剪刀和胶水等。3、幼儿自己收集的奶瓶、矿泉水瓶、一次性杯子或盘子。活动过程：一、激发为弟弟妹妹制作礼物的愿望。提问：小班弟弟妹妹刚上幼儿园，他们心里想些什么呢？我们是 幼儿园的大哥哥大姐姐了，应该怎样关心弟弟妹妹呢？ 二、讨论制作礼物的方法和材料。提问：我们可以做什么礼物送给弟弟妹妹呢？需要什么材料？怎 么制作？三、幼儿制作。手工

4、制作的作品可以有：绘画我喜欢的画、剪贴画，折纸作 品，用各色纸把瓶子、纸杯、纸盘装饰成小娃娃、小动物等。启发幼儿先想好自己要做什么。制作中遇到困难先自己想方法， 也可以请教师帮助或同伴间相互帮助。四、去小班送礼物，带弟弟妹妹玩游戏。幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时， 要告诉他们：自己制 作的是什么，或者问问弟弟妹妹“你知道这是什么材料做的，怎么玩 法等，与弟弟妹妹交流后一起玩。活动反思：天安门前留个影活动目标：1、通过观察尝试用写生的方法表现人物的不同动态，体会人们在天安门前拍照片的快乐心情。2、进一步认识天安门，增进爱天安门、爱祖国的情感。活动准备：天安门前的留影假设干，黑色记号笔，彩笔

5、。活动过程：一、欣赏照片1、这是什么地方？有没有小朋友去过这个地方或者知道这个地方呀？教师：这是我们中国首都的天安门。2、人们为什么喜欢在天安门前留影？教师： 大家都喜欢在天安门前留影， 就是因为天安门是我们中国的象征。能在天安门前留影，是一件非常快乐的事情。3、你想在天安门前留影吗？想用什么姿势留影？表现给我们大家看看！二、引导创作1、我们大家都想在天安门前留影，刚刚每个人都做了漂亮的姿势，大家做的姿势是不是一样的呀？每个人的姿势都不一样。2、 今天我们每个人都可以在天安门前留影了， 大家愿不愿意呀？那么我们就把自己最想要留影的姿势画下来吧！三、幼儿操作观察幼儿创作时，要提醒幼儿每个人的不同

6、姿势，以及发型、衣服的不同，鼓励幼儿大胆创作。四、交流分享教师：现在，我们每个人都在天安门前留影了，我们一起来看看大家都做了什么漂亮的姿势，请你来介绍一下你画的容。教学反思：小雪花活动目标：1、理解儿歌容，感受而各种雪花飘落时优美的情景。2、引导幼儿在学习散文诗的根底上创编散文。3、培养幼儿的想象力和创造精神。活动准备：1、课前观察过下雪的图片和图书。2、幻灯片雪景。3、课件：歌曲？小雪花？4、？卜雪花宿乐磁带。活动过程：一、开场局部引出课题，与幼儿进展谈话 售花？孩子们，冬天来了，感觉冷么？那我们一起来运动运动吧。播放小雪花歌曲，师幼共同进展歌表演。二、根本局部一、引起兴趣小朋友们表演的真好

7、，你们知道刚刚我们表演的歌曲名字么？小雪花，你们见过小雪花么？我们什么时候才能看见小雪花呢？ 对了冬天很冷很冷的时候天空会下雪，你们喜欢下雪么？为什么？小 雪花是什么颜色、什么样子的？雪花是从哪里落下来的呀？谁来用动 作表演雪花飘落的样子？我们也来学学。鼓励幼儿大胆想象小雪花飘落的情景，并用动作表现出来。雪花飘落下来的时候真美，你知道它都会落在哪儿？扩散幼儿思 维，鼓励幼儿大胆的想像并表述出来。教师这里有几幅很美的雪景图， 我们一起来看看吧！并播放雪景图的幻灯片，幼儿欣赏。边看边提问: 雪花飘下来像什么呀？飘在了哪里呀？好看么？小雪花可真淘气，今天教师带来了一首非常好听的儿歌 -小雪花, 我们

8、一起欣赏一下，听听看儿歌中的小雪花都飘落到哪儿了， 好么？三、欣赏儿歌播放幻灯片，欣赏儿歌。儿歌的名字叫什么？儿歌中的小雪花都飘到哪儿呀？为什么雪 花飘在手里会不见了呢？幼儿答复后，教师点击相应的幻灯片，让 幼儿加深印象鼓励幼儿大胆想象。四、学习儿歌？、雪花？播放完整儿歌带着幼儿有表情的朗读儿歌。再次播放完整儿歌幼儿自由用动作表现出来。五、创编儿歌小朋友们，雪花美么？那你们说说雪花飘落下来的时候还会飘在 哪里，变成什么呢？幼儿答复下列问题进展创编，把幼儿创编的儿歌打在屏幕上，并 有表情的朗读一遍。教学反思：唐装大班活动目标：1、引导幼儿从色彩、图案欣赏唐装，感受唐装的美。2、知道它是中国传统的

9、民间服饰，初步了解唐装所包含的象征意义。3、弘扬民族文化，引发幼儿爱祖国，爱家乡的情感。活动准备：唐装服饰假设干唐装图案、盘花扣图片。活动要点：从色彩、图案、盘扣上欣赏、感受唐装的美，初步了解唐装所包含的意义。活动过程：1、带幼儿观看“唐装服饰展演，引起幼儿兴趣。今天， 我们一起去观看一场精彩的服装表演， 那里有好多好多漂亮的衣服， 而且这些服装是我们中国特有的， 是我们中国人自己设计的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。2、交流、讨论，了解唐装，喜欢唐装。你们知道我们刚刚看到的是什么服装吗？你们是从哪里看出来的？你们都喜欢唐装的什么？3、引导幼儿欣赏唐装1从色彩上欣赏：教师提问： 刚刚我们

10、看了那么多漂亮的唐装， 小朋友们说说唐装都有些什么颜色？哪种颜色最多？鲜艳的颜色，以红色、暖色调为主 ， 我们穿上颜色那么鲜艳的衣服心情会怎么样？为什么唐装都是以暖色调为主呢？喜庆、热闹教师： 红色是中国的颜色， 是喜庆的颜色， 代表吉利祥瑞的意义，过年过节、 家逢喜事都要大量使用红色， 因为只有热烈的红色才最能 表达人们心中快乐的心情。2从图案上欣赏：教师提问：小朋友们仔细看看，这些唐装上的图案都是一样的吗？它们都是些什么样的图案？4、让幼儿展示自己的唐装，从颜色、图案、扣子上说说自己的唐装的特点。过年过节喜庆的日子我们最喜欢穿上漂亮的唐装， 因为它代表着快快乐乐、开开心心、桔祥如意、幸福美

11、满、团团圆圆小朋友们，我们相互说说祝福的话吧？教学反思：京剧脸谱大班活动目标：1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸的形象，激发对京剧艺术的兴趣。2、尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，开展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。活动准备：脸谱活动过程：一、引起幼儿兴趣1、师：昨天我们听了京剧，又看了京剧演员的服饰，今天我们来看看京剧演员的脸部的化装好吗？2、让幼儿欣赏京剧脸谱3、师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和教师一起来看看京剧脸谱的秘密呢？二、幼儿和教师一起探索京剧脸谱1、观察脸谱颜色：颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示个性忠诚的；黑色的表示个性

12、刚直的；它们表示的是好人。白色的表示个性多计策的，还有黄色的，表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士；金色、银色的表示神话里的人。2、观察脸谱的对称：左边和右边脸的图案是一样的，都是以鼻子为中心左右两侧对称的。 教师拿一纸竖在图案的鼻子中间， 请幼儿来看一看。3、观察京剧脸谱的夸：脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。三、幼儿创作1、师：现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品，今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室，好吗？2、提出要求：1脸谱要以鼻子为中心左右对称2可以选择一种底色来表现人物3可以自由创作3、幼儿自由选择材料创作四、将画好的脸

13、谱剪下装扮教室教学反思：迷你画教学目标：1、能大胆地使用各种色彩进展配色和大胆地涂色活动。2、感知色彩的美丽，进一步激发孩子们的绘画热情。活动准备：1、油画棒、水彩笔。2、幼儿画册?艺术?上。活动过程：一、认识迷你画。教师出示幼儿画册?迷你画?，引导幼儿欣赏。请幼儿讲一讲不同颜色搭配在一起的感受。1、看一看，这幅画里用到了几种颜色，分别是哪些颜色？它们是怎么搭配的？这样搭配给人什么样的感觉？2、幼儿自由交流。3、小结。这幅画用到了很多颜色， 每种颜色都很鲜艳明亮， 相邻的两个色块颜色比照很强烈，给人艳丽明快的感觉。二、画迷你画。1、它们是怎么画出来的？2、幼儿交流讨论。3、小结。先用黑色线条分

14、割画面，把画面分割成不同形状的图形，再在每个图形中涂色，相邻的两个图形不能涂一样的颜色。4、迷你画真漂亮！小朋友们也来画一画吧。指导孩子们在图画本上绘画。三、活动延伸：回家让爸爸妈妈做个画框，把你的迷你画装饰起来挂在家中吧。教学反思：水果篮1、指导孩子们用橡皮泥做个水果篮。2、培养孩子们动手动脑的能力。活动准备：1、教师准备放水果的小篮子，香蕉、梨、西瓜等一些水果。2、每个幼儿各自准备一盒橡皮泥。活动过程：一、 教师出示准备好的放水果的小篮子， 引导幼儿观察里面水果的外形特征及颜色。1、盛水果的篮子是什么材料做的？它有什么特点呢？2、欣赏幼儿画册?水果篮?。引导幼儿说一说怎么用橡皮泥捏一个水果

15、篮。选什么颜色的橡皮泥呢？3、幼儿交流捏水果篮的想法。篮子的提手是什么形状的？怎么捏？怎么把它安装在篮子上？4、小结。用大团橡皮泥搓成椭圆形，再捏成椭圆扁篮状。另取一小块橡皮泥，搓成细长条做果篮的提手，安在捏好的果篮上。二、指导小朋友捏水果篮。1、小朋友，我们一起用橡皮泥做个水果篮吧。2、指导孩子们用橡皮泥捏水果篮。3、比一比，看谁做得好。教学反思：好玩的花生1、让孩子们知道，花生不但好吃，还可以做好玩的玩具。2、培养孩子们动手动脑的能力。活动准备：1、教师准备一些花生，让孩子们也准备一些。2、每个幼儿各自准备一盒彩笔、硬纸片。3、幼儿画册?艺术?上。活动过程：1、花生很有营养，花生能做那些好

16、吃的菜？让小朋友说一说。2、花生不但好吃，还可以做好玩的玩具。3、翻开幼儿画册?艺术?上，看看花生能做那些好玩的玩具。有花生猪、花生鸡，还有花生人。4、指导小朋友用花生、硬纸片做玩具，用彩笔绘画。5、幼儿分组制作，选择材料，创作花生作品。6、展示自己做的玩具，给大家讲一讲，你做的是什么。7、把做好的玩具放到班里的玩具盒里。8、活动总结。教学反思：哈哈小人1、让孩子们知道哈哈小人的画法，并要求每个小朋友画一个。2、探究画面造型变化与折纸的关系。3、培养孩子们的绘画能力及兴趣。活动准备：1、生活中有许多变形的画面，去找一找，画一画。2、幼儿画册?艺术?上。活动过程：一、导入。1、小朋友喜欢照哈哈镜

17、吗？哈哈镜中你发生了哪些变化？看到变形的自己心里是什么感觉？你身体的哪个部位发生了变化？2、教师介绍：生活中有许多变形的画面，如哈哈小人。3、小朋友翻开幼儿画册?艺术?上，看一看这个哈哈小人，你觉得得意吗？二、画哈哈小人。1、今天我们画一个哈哈小人。这个小人也会变形。教师发给幼儿折叠好的纸，让幼儿准备在上面画小人。2、告诉孩子们哈哈小人的画法。教师一边讲解，一边示绘画。3、指导小朋友画一个哈哈小人。画前不要翻开纸，要把整纸画满，画好后再翻开纸。4、引导幼儿观察翻开纸后小人的变化。让幼儿把纸上断开的地方连接起来。讲一讲小人的什么部位变长了。三、小结。教学反思：我眼中的秋天1 你眼中的秋天是什么样

18、子的，画出来。2、培养孩子们的绘画能力及想象能力。活动准备：1、描绘秋天的图片。2、幼儿画册?艺术?上。活动过程：一、出示一组描绘秋天的图片，让幼儿感受秋天的美丽。1、秋天的树林和田野美吗？你的心情怎么样？2、幼儿自由表达对秋天的感受。3、小结。秋天有黄色树叶的树木、红色树叶的树木、金黄色的田野、五颜六色的菊花等。二、画秋天。1、秋天是一个五彩的季节，丰收的季节。这么迷人的秋天，我们把它画下来吧。2、翻开幼儿画册?我眼中的秋天?，让孩子们在大眼中画出秋天的风光。三、夸秋天。请小朋友们到前面来介绍自己的作品。 幼儿讲述自己的画面， 谈谈对秋天的感受。四、活动总结。教学反思：我想飞1、 能够大胆地

19、想象各种飞行的方法， 激发幼儿对想象画的兴趣。2、通过讲述自己的作品，锻炼幼儿的语言表达能力。活动准备：1、故事?我想飞?。2、幼儿画册?艺术?上。活动过程：一、故事引发兴趣。1、今天教师给你们带来一个好听的故事，这个故事讲了什么有趣的事呢？让我们一起听故事?我想飞?。2、你想不想像小鸟一样也飞起来？谁能帮助你飞上天呢？幼儿说一说自己的想法，怎样飞上天空。3、引导幼儿想出不同的方法飞上天空。风筝、飞机、火箭等。二、创意绘画。1、让幼儿根据自己讲述的容，用绘画的形式表现出来。2、翻开幼儿画册?我想飞?，先认真观察，再自由绘画。3、启发幼儿画出更丰富的画面。三、作品展示。请幼儿将自己的绘画作品讲给

20、同伴听，交流自己的感受。教学反思：石头秀1、观察石头的形状进展大胆的想象，进展创作。2、体验设计、绘画带来的快乐。活动准备：1、收集不同形状的石头。彩笔。2、幼儿画册?艺术?上。活动过程：一、观察画册，激发兴趣。1、翻开幼儿画册?石头秀?，请幼儿欣赏。美术画册里的石头秀，里面的石头大变身。我们一起来看看，它们变成了什么？幼儿观察画册后进展答复。二、引发讨论，启发想象。1、我们收集的石头这么多，找一块你喜欢的看一看、摸一摸。2、了解石头的外部特征，从形状、大小、颜色、质感比拟石头的异同。3、引导幼儿从不同的角度观察石头。4、再来看我们手中的石头，如果把它横着放象什么？竖着放象什么？翻转一下呢？两

21、块石头放在一起又会变成什么呢？三、激发兴趣，操作指导。指导孩子们在石头上画出不同的作品。四、活动总结。教学反思：繁忙的交通1、运用自己的绘画技能，画出大街上车来车往的繁忙景象。2、培养幼儿的观察能力及绘画能力。活动准备：1、观察过往的车辆。繁忙的交通图片。2、幼儿画册?艺术?上。活动过程：一、出示图片，激发兴趣。1、让幼儿观察大街上车来车往的繁忙景象。这是什么地方？大街上都有哪些车辆在行驶？2、卡车是什么形状的？后面有什么？车头和车厢要怎么样？3、公共汽车的形状与卡车有什么不一样的地方？4、小轿车又有什么不一样的地方？5、小结。二、幼儿绘画。1、翻开幼儿画册?繁忙的交通?，幼儿观察后绘画。2、马路上除了我们上面说的车，还有哪些车？有的车向左开，有的车向右开。启发幼儿画出马路上的情景及不同方向行驶的车辆。三、作品展示。请幼儿互相欣赏绘画作品，并向同伴介绍自己的绘画容。教学反思：word.zl