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1、 小班音乐活动教案：小松鼠进行曲 小班音乐活动教案：小松鼠进行曲 活动目标： 1能根据乐曲进行韵律活动，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。 2感应八拍乐句，初步培养幼儿的音乐感知能力。 活动准备： 音乐CD、小树林背景图、16宫格、让幼儿提前学会念1至8的数字，场地布置等。 设计思路： 小班幼儿年龄小，好动，喜欢参加集体活动，针对幼儿这一特征，选取了本节教育活动小松鼠进行曲，本活动集律动、节拍为一体、以游戏形式贯穿始终。将干燥乏味的八节拍融入到音乐游戏中，意在让幼儿在玩中乐、乐中学、学中感知。 活动过程： 一、游戏导入，激发兴趣。 师：“小朋友们，今天老师带你们去小树林里做游戏。好吗？” （教师声情
2、并茂，以自身感染幼儿，使其精神饱满，积极参与） 二、提出要求，学好本领。 1师“小树林好远，要走好远的路，还有跳石头，跳小溪，上山坡，下山坡等，你们一定要跟着老师学本领。” 2律动游戏 前奏与间奏：要求幼儿准备出发。（可以引导幼儿做一些出发前的准备活动） A段:教师带领幼儿原地踏步或转换不同方向走。 三、采集野果，肢体感应。 教师组织幼儿做“捡果子”游戏，利用幼儿捡来的果子配以音乐进行肢体律动。 四、神秘小屋，寻找松鼠。 1语言节拍 师幼共同喊：“松鼠松鼠，你在哪里？” 2节拍小屋（16宫格） 以变魔术的形式，将图片逐一更换，图片依次为：松鼠果子数字 五、开心快乐，收获喜悦。 踏着小松鼠进行曲一起回家 反思分析： 律动游戏是小朋友们喜爱的音乐活动之一，日常平常就在角色活动中经常玩“排队走”的游戏。所以我选择了孩子感兴趣的活动进行教育，既符合幼儿的年龄特点又吸引幼儿。本次活动就是利用“进行曲”为线索，贯穿音乐游戏的始终。活动中以幼儿操作、探索为主，开展积极的师幼互动氛围。 首先，活动开始我为孩子们营造愉快有趣的环境氛围，让幼儿身临其境，感想感染游戏的快乐；之后，采用一系列的相关游戏为活动目标服务。如：采果子，找小松鼠孩子们表现出的不仅仅是喜欢参加、愿意参加，而更多的是孩子们从中感想感染到了音乐的美、感应了节拍。 整体的活动效果完成基本良好！第 2 页 /共 2页
小班音乐活动教案：小松鼠进行曲范本
