创新训练噪声的危害和控制

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1、创新训练 （ 噪声的危害和控制 ）同步创新训练1. 从环境保护上说，凡是对人们的生活和工作有的一切声音都是噪声 .2. 图 1 9 和图1 10是两种声音的波形. 从波形可知， 图 1 9 是的波形，理由是；图1 10是的波形，理由是.图1 9图1 103. 控 制 噪 声 可 以 从 以 下 三 个 方 面 着 手 ： 、 和4. 为了保证正常的工作和学习，应控制声音不超过B.50 dBC.70 dB5. 假如跟你一墙之隔的邻居经常引吭高歌，一噪声采取的下列措施中无效的是A. 赶快将门窗关紧C. 将棉毯挂在窗上A.110 dBD.90 dB干扰你的学习和休息 . 为了减弱这B.用棉花塞住耳朵

2、D.将窗打开，加快空气流动6. 图 1 11 所示的标牌，它表示的意思是图1 11A. 此地有乐队，可以出租B. 道路弯曲，行车注意安全C. 禁止鸣笛，保持安静D. 以上选项均不正确7. 如何进行下列探究活动？在声源周围安装吸声材料是控制噪声的常用方法之一. 在海绵和泡沫塑料这两种材料中，谁的吸声效果更好呢？请你设计一个实验回答这一问题 .要求： （ 1 ）写出实验中用到的主要器材.（ 2）简述实验过程.（ 3）为了得到准确、可靠的结论，应控制哪些因素相同，比较什么现象就能得出结论 .同步创新训练1. 干扰 2. 乐音 规则振动 噪声 无规则振动3. 防止噪声产生阻断它的传播 防止它进入耳朵

3、4.C 5.D 6.C7. （ 1）器材：声源（如收音机等） 、海绵、泡沫塑料、细线或胶带纸（ 2）实验过程：打开收音机，分别用海绵和泡沫塑料包裹该收音机，比较两种情况下听到声音响度的区别 （3） 两种材料的厚度， 包裹收音机的方式， 收音机的音量 （响度） ，听者到收音机的距离等应保持相同 .课后练习1. 关于乐音和噪声的叙述正确的是A. 乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音B. 乐音悦耳动听，使人心情舒畅，噪声使人烦躁不安，有害人体健康C. 从环境保护的角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪声D. 乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循2. 人们用分贝来划分

4、声音的等级. 为了保护听力，应控制噪声不超过dB.为了保证学习和工作，应控制噪声不超过dB. 为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 dB.3. 假如你的邻居经常引吭高歌，影响你休息和学习，你能想出办法来减弱这种噪声的干扰吗？参考答案1.BCD4. 90 70 503. ( 1)提醒邻居小声歌唱 .(2) 建议邻居把门窗关上，同时关上自己家的门窗 .(3) 自己塞上耳塞或棉花团 .提高作业(噪声的危害和控制及声的利用)三、噪声的危害和控制及声的利用作业导航噪声的物理定义、环保定义 噪声等级控制噪声的途径声在信息方面的应用声传播能量的应用一、填空题1. 噪声是发声体做振动时发出的声音.2. 从环境

5、保护的角度看，凡是、 和的声音，以及对人们要听到的声音产生的声音，都属于噪声.3. 人 们 生 活 、 学 习 较 为 理 想 的 安 静 环 境 中 其 声 音 的 强 弱 为dBdB.4. 长期生活在dB 以上的噪声环境中，听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病.5. “ B 超” 是医生向病人体内发射， 同时接收人体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上，从而准确地获得人体内部疾病的信息 .6. 声波是一种波动，声波能量 .7. 利用声纳系统，人们可以探知海洋的 ，绘出水下数千米处的. 捕鱼时渔民利用 来获得水中鱼群的信息 .8. 外科医生利用 除去人体

6、内的结石时，向人体内的结石发射，结石会被击成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外 .9. 可以利用超声波清洗精细的机械， 是因为超声波产生的 比可闻声更加强烈 .二、选择题10. 从环境保护的角度看，关于噪声的来源，下列说法中不正确的是A. 街道上的汽车声B. 安静的图书馆里的轻声耳语C. 建筑 工地的机器声D. 半夜里邻居家的电视声11. 经过实验，影响人们工作效率的声音强度为A.40 dB 以下B. 40 dB70 dBD.90 dBC.70 dB 以上12. 良好的休息和睡眠环境，要求声音的强度不能超过A.70 dBB.50 dBC.90 dBD. 30 dB13. 为了保护听力，声音强度

7、不能超过A.90 dBB.70 dBC.110 dBD. 30 dB14. （多选）噪声会严重影响人们的工作和生活，控制噪声的途径是A. 防止噪声进入耳朵B. 阻断噪声的传播C. 减小噪声的振动频率D. 防止噪声的产生15. （多选）要控制和减弱噪声的危害，下列措施中可行的是A. 在公路边种植花草树木B. 在耳朵里塞棉花团C. 把机器固定在大底座上D. 给发动机安装消音器16. 关于声音，下列说法中正确的是A. 只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音B. 凡是人耳所能听到的声音，都是由物体的振动产生的C. 凡是敲鼓的声音一定是噪声D. 声源振动越强烈，它发出的声音音调越高关于设17. 你

8、留心观察过大剧场四周的墙壁吗？会发现它总是修的凹凸不平，计师这样设计的目的，下列说法中正确的是A. 为了增强声音的立体效果B. 为了减弱声音的反射C. 为了增强声音的反射D. 为了减小噪声三、分析题18. 当夜深人静你正欲入睡时，从邻居家传来了悠扬的二胡独奏曲“二泉映月” ，你认为它是乐声吗？请你谈谈自己的看法 .19. 如果你家居住的地方附近正在施工建筑楼房， 每天晚上都有吵闹嘈杂的噪声，你将如何防止这些噪声对你的危害，说出你采取的措施和物理依据.三、噪声的危害和控制及声的利用1. 无规则2. 妨碍人们正常休息，学习，工作，干扰3. 30 ， 40 4.905. 超声波6. 能传递7. 深度

9、，地形图，声纳8. 超声振动，超声波9. 振动10. B 11.C 12.B 13.A 14.ABD 15.ABCD 16.B 17.B18 . 不是，是噪声 . 从噪声的环保定义看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工 作的声音都是噪声 . 夜深人静是人们正常休息的时间， 而邻居家的声音妨碍了人们 的正常休息，所以不是乐音而是噪声 .19 .三个途径：防止噪声的产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入耳朵填空题1 .从物理学角度看，噪声强弱是指发声体做 时发出的声音， 计量噪声强弱常用 做单位。要保证睡眠和休息应控制噪声不超过dB,要保证工作和学习应控制噪声不超过 dB.2 .摩托车加上消音器是在 处减

10、弱噪声；把门窗关上，是在 处减弱噪声；“掩耳盗铃”是在 处减弱噪声.3 .夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学.甲 同学起身关上了窗户.乙同学索性用被子把头蒙住睡，丙同学到歌厅去要求将音 量放小.他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在 减弱，乙在 减 弱，丙在 减弱.4 .“无声手枪”是在 处减弱噪声的；放鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这 是在 处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林，这是在 中减弱噪声的.答案1 .无规则振动，分贝，50, 702 .声源处，传播过程中，人耳处3 .解：甲关窗，阻挡了噪声的传播，乙用被蒙头，将耳捂住.丙要求将音量 放小，减弱声源振幅.填“在传播过

11、程中减弱噪声”，“在人耳处减噪声”，“在声 源处减弱噪声”.点拨：减弱噪声的三条途径，在实际应用有许多具体做法.4答案：声源；人工：传播过程活动与探究课题火车的汽笛声怎么会变？内容一个风和日丽的星期日，老师带领同学们到学校附近的火车站去活动，让学生留心观察当火车从远处疾驰而来时汽笛的声音，并同时注意火车远去的时候的汽笛声，并分组讨论其中的奥秘 .过程1. 同学们留心观察后发现：当火车疾驰而来的时候，汽笛声音很尖，音调变高；当火车驶去时，汽笛声音低沉，音调变低.2. 同学们都对这一现象感到好奇，兴趣很浓，立刻投入到激烈的讨论当中 .第一组：声音的音调是由物体振动的频率决定的，难道汽笛的发声频率在

12、变化吗？第二组：我们认为汽笛发声的频率不会变.第三组：难道是我们听到的频率发生变化吗？第四组：若是我们听到的频率发生了变化？有理论依据支持你的说法吗？火车的汽笛可以看作一个声源，当火车和观察者相对静止时，它发出来的声音的频率就是我们听到的声音的频率. 例如：声源发出每秒2500 次的振动，听者就听到 2500 Hz 的音调，当声源和观察者之间都静止不动时，观察者听到声源发出的音调是不会变化的；当两者之间发生相对运动时，火车运动人不动，听者听到声源发出的音调发生了变化 .当声源向观察者靠近时，观察者听到的声音频率为，声源的频率为ft和声源的运动速度vt 及声音在空气中的传播速度v 有如下的关系：

13、1.二ft，这种情况下，观察者听到的声音音调就比声源发出的音调要高.因为丁Vt当声源远离观察者而去时，观察者听到声音频率为f，它和ft、vt、v之间的关系为f =ft这样，观察者听到的声音，音调就比声源发出的音调要低了（因为 -1） V vt假如声源没有运动，则 Vt=0,这样便有f =f =ft表示听者听到声音的音调与声源发出的音调是一样的结果这一现象，首先是由奥地利的物理学家多普勒发现的，所以称为多普勒效应.这个效应就是说明这样一个事实：由于声源和观察者之间的相对运动，观察者感受到音调发生了变化，当两者 相互接近时，观察者接受到的声音的音调要升高；相互离开时，观察者接收到的 音调要降低.但

14、是有多普勒效应发生时，声源本身发声的频率并没有发生变化老师最后指出：不仅声波传播时有多普勒效应，光波传播中也存在多普勒效 应.比如，天文学家接收到从遥远的星体来的光波频率有微小变化，利用多普勒效 应来解释，就知道这个星体是向着地球还是背离地球运动着；同时从频率微小变 化的量，可以计算出该星体的运动速度问答题如图所示，你见过这种装置吗？从图中你看出什么？这符合环保要求吗？答案图中装置为噪声监测设备，可以看出此时声音等级为 58.60 分贝，从课本中可以查出，此声音等级属“较静” ，对人比较适宜点拨：本题中的噪声监测器不太常见，且综合了声音的等级和人的主观感觉选择题1 .下列哪些声音是噪声（）A.

15、教室里老师讲课的声音B.马路上拖拉机行驶的声音C.火车的鸣笛声D.公园里悠扬的声音2 .为了减弱噪声，下列措施可行的是（）A.将噪声大的机器换成噪声小的机器B.在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林C.在耳孔中塞上一小团棉花D.关闭所有声源乐.下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）A.乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康B.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C.乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循4 .下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（）A.做一个外罩将声源罩住B.在耳孔中塞一团棉花C.在马路旁植树造林D.换用噪声小的机器5 . 一位同学晚上

16、在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（）A.用棉被把电视机捂住B.把音量开关关上，不让电视机发生声音C.插上耳机，自己用耳机听 D.让家人把耳朵塞住6 .下列哪种措施可以减弱噪声（）A.停止使用一次性白色泡沫饭盒B.科学家研制氟里昂的代用品C.在摩托车内燃机排气管上装消音器D.为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭7为了消减噪声，下列措施可行的是： （）A. 将噪声大的机械换成噪声小的机械B. 在马路和住宅间设立屏障或植树造林C.在耳孔中塞上一小团棉花D.关闭所有声源8下列不属于噪声的是（）A.马路上车辆的鸣笛声B. 自由市场喧闹的叫卖声C.音乐欣赏会上演奏的钢琴声D. 在沉静

17、的夜晚突然有大声谈笑声9下列措施中不能减弱噪声的是（）A.在噪声声源外加个外罩B. 砍掉马路和住宅之间的树C. 带耳塞D.使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区10. 从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（）A.图书阅览室内的絮絮细语声B. 上数学课时，听到音乐教室传来的歌声C. 夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声D.吸引着人们的雄辩有利的演讲声答案1 .解：A项中是学生上课要听的声音，不是噪声；D项中音乐声是乐音，且地点是在公园里B、 C 项中的声音都是声源作无规则振动发出的，且对人们要听的声音起干扰作用选B、 C2 .解：A B C项分别是在声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声.D项是不可能做到的3 .解：选B.乐器在不按要求弹奏时，发出的声音也可成为噪声，在妨碍他 人时，也是噪声点拨：噪声不只是机器发出的，各种声源发出的声音都可能成 为噪声4 .解：A、D是在声源处减弱噪声，B是在人耳处减弱噪声，选 C.5 .答案：C.点拨.A B虽减弱了噪声，但达不到看电视的目的；D是不符实际的做法.故 应排除6 .解：A B是治理环境污染的有效措施，D是制造噪声的根源，C是在噪声源处减弱噪声选C7 ABC.8 .C.9.B.10.D.