2021-2022年初一上册期中生物试卷（江苏省苏州市张家港市梁丰初级中学）

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1、2021-2022年初一上册期中生物试卷（江苏省苏州市张家港市梁丰初级中学）选择题下列各项中，不属于生命现象的是（）A. 牛吃草 B. 蝌蚪长成青蛙C. 北风吹，雁南飞 D. 水结成冰 【答案】D【解析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，牛吃草、蝌蚪长成青蛙、北风吹，雁南飞属于生命现象；水结成冰是一种自然现象。选择题平时食用的面包、花生、牛肉等食物所含有的营养物质中，能为机体提供能量的有（）A. 水、无机盐和维生素 B. 糖类、无机盐和蛋白质C

2、. 糖类、脂肪和蛋白质 D. 蛋白质、糖类和维生素【答案】C【解析】人体所需的六大营养物质包括糖类、脂肪、蛋白质、水、维生素和无机盐。食物中含有的营养物质对人体的作用是不同的：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类；脂肪是人体内备用的能源物质；维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；水是人体内不可缺少的重要物质，人体的各项生命活动都离不开水；

3、无机盐是构成人体组织的重要原料可见食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质面包中的营养物质主要是淀粉，花生中含有丰富的脂肪，牛肉富含蛋白质，C符合题意。选择题研制出高产的杂交水稻，被誉为“世界杂交水稻之父”的科学家是A. 达尔文 B. 牛顿 C. 袁隆平 D. 爱迪生【答案】C【解析】我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。袁隆平先生利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，因而被誉为“杂交水稻之父”，C正确。选择题如图是“探究溶液浓度的大小对植物吸水的影响”实验取两个大小相同的萝卜，各从其顶部向下

4、挖一个大小一样的洞在图1中的萝卜洞内装浓盐水，在图2中的萝卜洞内装等量的清水，过一段时间后观察现象下列有关叙述正确的是（）A. 图1中的萝卜会变硬，洞里的水会变少B. 图2中的萝卜会变软，洞里的水会变多C. 细胞的吸水和失水取决于细胞内部和外界的溶液浓度大小D. 当细胞液浓度大于周围的溶液浓度时，细胞失水【答案】C【解析】图1萝卜洞内放的是盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞失水，萝卜体内的水流到盐水里，故盐水的量会变多；图2萝卜洞内放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞会吸水，故清水的量会变少。所以细胞的吸水和失水取决于细胞内部和外界的溶液浓度大小。选择题如图

5、为光学显微镜的相关结构示意图，其中的为物镜，为目镜为观察到的清晰物象时物镜与玻片之间的距离下列组合中，观察到的细胞数目最多的是（）A. B. C. D. 【答案】A【解析】显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是长目镜和短物镜，在观察的时，低倍物镜距离玻片就远，远了视野就宽，看到的细胞数目就多，高倍镜距离近，近视野就窄，但看到物像大因此物镜与玻片间的距离应该是A符合题意。选择题在“探究阳光在植物生长中的作用”的实验中，滴入碘酒后颜色变蓝紫色的部位是（ ）A.叶片没有

6、遮光的部位 B.叶片遮光的部位C.叶片遮光的部位和没有遮光的部位 D.叶片的叶脉部位【答案】A【解析】光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。光是光合作用的必要条件，没有光则不能进行光合作用。此实验现象：叶片遮光的部分没有变蓝色，未被遮光的部分变成了蓝色。见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色。可见A正确。选择题某兴趣小组选取了校园内三个不同的地点，在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量，并绘制成如图其中，裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是（）A. B. C. D. 【答案

7、】D【解析】植物的蒸腾作用是指水分以气体的形式从叶片散失到外界的过程，进行其的主要器官是叶。由分析可知植被越茂盛，植物通过蒸腾作用蒸发到大气中的水蒸气越多，空气的湿度越大，森林、草地、灌木丛和裸地这四者相比，从茂盛程度上看，最茂盛的灌木丛，植物比草地多，再次是草地，植物比灌木丛的少、但比裸地的多，最后是裸地故选：D选择题在进行科学探究实验时，如果实验结果不符合假设，我们应该做的是（ ）A.放弃实验不再探究此问题 B.修正实验结果以符合假设C.重新提出假设再进行实验 D.不再做此实验直接得出结论【答案】C【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他

8、条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。假设要根据提出的问题时，所发现的证据及理论依据，不是凭空想象的。当实验结果与假设不符合时，要认真分析实验步骤有没有问题或失误，如果没有问题的话，也不能直接就轻易就下结论，需要重新提出假设再进行实验，看是否结论与假设相符合。故选：C。选择题显微镜观察装片时，发现镜头上有污物，除去污物的正确方法是（ ）A用手擦 B用擦镜纸擦C用纱布擦 D用餐巾纸擦 【答案】B【解析】试题分析：擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜

9、头上，影响观察效果。选择题“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一现象的最主要环境因素是A. 光 B. 空气、 C. 温度 D. 湿度【答案】C【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。海拔每升高1千米气温下降6左右，因此山上的温度比山下低，所以山上的桃花比山下的开的晚，表明环境影响生物的生长开花等，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，故造成这一差异的环境因素是温度。C正确。选择题四川料理中泡菜一直很受大众的欢迎与腌制前相比，腌制后的大白菜变化是A

10、. 大白菜会变硬、体积变小 B. 大白菜会变硬、体积变大C. 大白菜会变软、体积变小 D. 大白菜会变软、体积变大【答案】C【解析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。用盐腌大白菜时，由于白菜细胞液的浓度小于盐水溶液的浓度，会导致白菜细胞失水，从而导致白菜皱缩变小、变软。

11、故选：C选择题下列不属于生态系统的是（）A.一片农田 B.一块草地C.生物圈 D.一条河中的所有的鱼【答案】D【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。ABC、一片农田、一块草地、生物圈，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统，不符合题意。D、一条河中的所有的鱼，只有生物部分的部分消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，符合题意。故选：D。选择题将鱼的内脏埋入土中，过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了下列解释最合理的是（）A. 被土壤吸

12、收了B. 被植物直接吸收了C. 被环境中的分解者分解了D. 通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了【答案】C【解析】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会记载保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环“将鱼的内脏埋入土中，过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了”，解释最合理的是被环境中的分解者分解了故选C。选择题具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是A.草原生态系统 B.海洋生态系统C.湿地生态系统 D.森林生态系统【答案】C【解析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生

13、态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。A、草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，A不符合题意。B、海洋生态系统 由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，B不符合题意。C、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，C符合题意。D、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气

14、、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，D不符合题意。故选：C。选择题避役的体色随环境而改变、瓢虫鞘翅具有鲜艳的色斑、蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂这三种适应现象依次属于：（ ）A.拟态、保护色、警戒色 B.保护色、警戒色、拟态C.警戒色、拟态、保护色 D.警戒色、保护色、拟态【答案】B【解析】此题考查的知识点是保护色、警戒色、拟态解答时可以从保护色、警戒色、拟态的特点方面来切入。避役的体色随环境而改变，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色；瓢虫鞘翅具有鲜艳的色斑，目的是威慑、警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色；蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂，（蜜蜂兰开的花，形状酷似雌

15、性蜜蜂，有头、有翅、有腹不说，身上还有许多短毛，简直可以乱真。更不可思议的是，它居然还能发出一种雌蜂准备交配的气味，以迷惑雄蜂），目的是引诱雄性黄蜂，前来帮助蜂兰花传粉，属于拟态。故选：B。选择题某实验小组试图采用下图中的部分装置来探究“光照是否是光合作用的必要条件”(以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标),应选择()A. B. C. D. 【答案】C【解析】探究“光照是光合作用的必要条件”实验的唯一不同的变量是光照，其它条件都相同如都有绿色植物，因此应选择进行对照。选择题农民在给水稻幼苗施肥时，若一次性施肥过多，会造成水稻幼苗枯萎，甚至死亡，其主要原因是A. 土壤溶液浓度过高，

16、幼苗根毛细胞失水B. 土壤溶液浓度过高，幼苗根毛细胞吸水C. 土壤溶液浓度过低，幼苗根毛细胞失水D. 土壤溶液浓度过低，幼苗根毛细胞吸水【答案】A【解析】试题分析：植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫。选择题下列能提高光合作用产量的措施有A.大量施肥 B.增大种植密度C.给大棚作物增施二氧化碳 D.给大棚作物增施氧气【答案】C【解析】试题绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释

17、放出氧气的过程，为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，合理密植、间作套种充分的利用光能的重要措施，或者给大棚作物增施二氧化碳，增加光合作用的有效面积等，故C符合题意。选择题“庄稼一枝花，全靠肥当家”，此处的“肥”主要是指A. 有机物 B. 水 C. 无机盐 D. 氧气【答案】C【解析】试题植物的生长需要多种无机盐植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满粪等肥料中含有

18、大量的有机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐故选：C选择题在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化碳【答案】D【解析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。（2）“气肥”的主要成分是二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料。光合作用的表达式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，原料中的二氧化碳是气体。在大棚中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜

19、的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向大棚中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。因此这里的“气肥”指的是二氧化碳。故选：D。选择题下列装置中，能够快速、安全地溶解叶绿素的是（）A. B. C. D. 【答案】D【解析】在“验证绿叶在光下制造淀粉的实验”中为了减少叶绿素对观察实验现象的影响，要脱去绿叶中的叶绿素，叶绿素易溶于酒精。叶绿素易溶于酒精，在“验证绿叶在光下制造淀粉的实验”中脱色一步要将叶片放在酒精中隔水加热，原因酒精燃点低，易燃，直接加热酒精容易发生危险，所以，要隔水加热。A直接加热清水，B隔酒精加热清水，C直接加热酒精，D隔水加热酒精，故D装

20、置能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素。D正确。选择题下表为小明同学探究“影响种子萌发的外界条件”时的部分操作。他所探究的“外界条件”是罐头瓶实验材料瓶盖处理温度甲浸水的棉花+干燥的玉米种子拧松瓶盖室温乙浸水的棉花+干燥的玉米种子拧松瓶盖低温 A. 温度 B. 空气 C. 水分 D. 阳光【答案】A【解析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。罐头瓶甲、乙唯一不同的变量是温度，因此小明同学探究的

21、环境条件是温度。A正确。选择题青少年正处于长身体的关键阶段，专家建议多吃瘦肉、奶、蛋等，是为了补充（ ）A.维生素 B.蛋白质 C.糖类 D.无机盐【答案】B【解析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质。此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量。青少年是长身体的重要阶段，应该多吃奶、蛋、鱼、瘦肉等含蛋白质丰富的食物。可见B符合题意。选择题光合作用的实质是( )A. 制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来B. 制造有机物，释放氧气，把光能转

22、变成有机物里的能量C. 分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量D. 分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来【答案】B【解析】（1）光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的表达式：二氧化碳水有机物（储存化学能）氧气（2）光合作用的实质：制造有机物，储存能量。A、光合作用制造有机物，释放氧气，储存能量，A错误。B、光合作用制造有机物，释放氧气，把光能转变为贮存在有机物中的化学能，B正确。C、光合作用制造有机物，释放氧气，呼吸作用分解有机物，释放二氧化碳，C错误。D、呼吸作用分解有机物，释放二

23、氧化碳，把有机物里的能量释放出来；光合作用制造有机物，释放氧气，把光能转变为贮存在有机物中的化学能，D错误。选择题“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（）用酒精去掉叶绿素 把天竺葵放在光下照射把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸 用清水漂洗叶片后滴加碘酒。A. B. C. D. 【答案】A【解析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。绿叶在光下制造有机物的实验步骤是：把盆

24、栽的天竺葵放在暗处一昼夜；用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住；然后移到阳光下，照射3至4小时；剪下遮光的叶片，除去黑纸；将叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热；取出叶片用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘夜；稍停片刻，用清水冲掉碘液，可以观察到叶片见光的部分变蓝，未见光的部分不变蓝，故正确的操作顺序是：。故选：A。选择题1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘液处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（见图），从该实验可得出的结论是A. 光合作用需要叶绿素 B. 光合作用需要光照C. 光合

25、作用产生氧气 D. 光合作用产生淀粉【答案】BD【解析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。光合作用的场所是叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理且条件适宜的就是对照组。叶片曝光部分有光进行光合作用制造了淀粉，滴加碘液后显蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不显

26、呈蓝色，显棕色。曝光部分和遮光部分唯一的变量是光。所以该实验可以证明：光合作用需要光照，光合作用产生淀粉。故选BD。选择题下列各组生物中，属于生产者的是A. 蘑菇 B. 水稻 C. 玉米 D. 水蚤【答案】BC【解析】生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物。蘑菇靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活，因此蘑菇属于分解者，A错误；水稻、玉米都是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此水稻、玉米属于生产者，BC正确；水蚤是动物必须直接依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此水蚤属于消费者，D错误。选择题雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应

27、的一种现象。下列现象与之类似的是A. 仙人掌的叶退化成针形 B. 大树底下好乘凉C. 变色龙的体色随环境而变化 D. 蚯蚓活动使土壤更肥沃【答案】AC【解析】生物必须适应环境才能生存，如生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季苔原的斑驳色彩很相近，也是防止被敌害发现，同时便于捕食猎物，是对自身的一种保护，这是生物适应环境的一种现象。仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，A正确；大树底下好乘凉”是大树的蒸腾作用对环境的影响，而不是生物对环境的适应，B错误；变色龙的体色随环境颜色而变化，目的是为了与环境颜

28、色一致，避免敌害发现，属于保护色，是生物对环境的一种适应，C正确；蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响，D错误。选择题下列关于生物圈的叙述，正确的是A. 生物圈是地球上最大的生态系统B. 生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园C. 生物圈是由地球上全部的生物组成的D. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈【答案】AB【解析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部环境的统一体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水

29、生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，A正确；生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物共同生活的唯一家园，我们要好好保护它，B正确；生物圈是由地球上全部的生物及其生存的全部环境的统一体，C错误；生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，D错误。选择题下列有关植物根的作用中说法错误的是（ ）A.固着植物体，使茎能够直立 B.从土壤中吸收有机物C.有些根还具有贮藏、繁殖的功能 D.是光合作用的主要器官【答案】BD【解析】此题主要考查的是根的作用，可结合根的作用、光合作用的部

30、位等内容来分析。植物的根系很发达，能固着植物体，使茎能够直立，植物生长需要的水分和无机盐都是通过根从土壤中吸收的，有的根还具有贮藏、繁殖的功能，根内无叶绿体，一般不能进行光合作用。植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，叶片是光合作用的主要器官。故选：BD。选择题显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器，它能帮助人们观察肉眼无法看见的微小生物体或者生物体中的微细结构。请回答下列小题：【1】在显微镜观察中，如果使用的目镜是5，物镜是10，则物像放大的倍数是（ ）A.15倍 B.50倍C.100倍 D.200倍【2】当显微

31、镜视野中的物像不十分清晰时，应该调节图中（ ）A. B.C. D.【3】对光时光线较弱，这时需要调节遮光器和_结构A. B. C. D.【4】把写有b字的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是（ ）A.d B.b C.p D.q【5】显微镜视野内出现了一个污点，移动装片，转动目镜，污点均还在那里，则污点在（ ）A.物镜上 B.目镜上 C.装片上 D.载物台上【答案】【1】B【2】B【3】D【4】D【5】A【解析】（1）观图可知：目镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、物镜、遮光器、反光镜。（2）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个

32、字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。（3）显微镜视野中污点位置的判断，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。（4）物像的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积.【1】物像的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，即510=50倍，故选B。【2】显微镜各结构中，调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。粗准焦螺旋转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小，用粗准焦螺找到物像后，为了使物像更清晰，再略微转动细准焦螺旋。故选：B。【3】显微镜视野亮度的调节方法为：遮光器上小光圈通过的光线少，视野暗

33、，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；遮光器上大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。根据以上分析可知，在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器上的光圈和反光镜。故选：D。【4】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。在一张小纸上写好一个“b”后，旋转180度后看到的是“q”。所以载玻片上写的是字母b，则显微镜下看到的像是“q”。故选D。【5】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜

34、或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以显微镜视野内出现了一个污点，移动装片，转动目镜，污点均还在那里，则污点在物镜上。故选：A。掌握显微镜的结构和功能是解题的关键。综合题.某校生物兴趣小组的同学尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响，他们设计了如下表所示奢方案，试分析回答下列小题。【1】该探究活动的实验变量是A. 水量 B. 温度 C. 鱼数量 D. 鱼呼吸次数【2】如果你做这个实验，你将根据什么判断金鱼的呼吸次数A. 金鱼的游泳速度 B. 金鱼的心跳频率C. 金鱼的鳃盖或者口每分钟开闭的次

35、数 D. 烧杯中出现的水泡数【3】上述实验在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两组重复组，你认为下列有关叙述，正确的是A. 没有必要，各设一组就能看到实验结果B. 没有必要，两个组出现差异的话，就说明实验失败C. 有必要，一组结果不准的话就可以看另一组D. 有必要，可以避免实验的偶然性，提高实验的可信度【4】请你预测以下实验结果中最有可能出现的是A. 温度的降低或升高都不会影响金鱼的呼吸B. 组与组呼吸次数均比组少C. 组与组呼吸次数均比组多D. 组呼吸次数较组少，较组多【5】结合本实验，你推测金鱼吞入的水从鳃流出时，其成分发生的变化是A. 氧气减少，二氧化碳增多 B. 氧气减少，二

36、氧化碳减少C. 氧气增多，二氧化碳减少 D. 氧气增多.二氧化碳增多【答案】【1】 B【2】 C【3】 D【4】 D【5】 A【解析】（1）生物学的科学探究过程大致包括以下六个环节：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流。（2）能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提，制定出恰当的科学探究计划，是探究成功的关键。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料、用具等。【1】对照实验的基本要求是唯一变量：在本实验中，变量是水温，我们要保持除水温以外的其他条件一样。【2】根据金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数或金鱼张口吞水与吐水的次数来测定金鱼的呼吸次数。【3】该实验在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两组重复组，可以避免实验的偶然性，提高实验的可信度，使实验结论更可靠。【4】该兴趣小组的同学尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响，改变组水温，使水温降低10度；改变组水温，使水温均升高10度；组不做任何处理。这样形成对照试验，实验变量是温度，组和组是实验组，组是对照组；正常状态下，温度越高，小鱼的呼吸频率越快，所以组呼吸次数较组少，较组多。【5】鱼吞入的水从鳃流出时，完成了气体交换，静脉血变成了动脉血，因此水的成分氧气减少，二氧化碳增多。对照实验要注意唯一变量，这是探究实验经常考查的问题。第 14 页 共 14 页