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1、中学生使用手机的利弊调查问卷随着时代的发展，手机的涌现犹如雨后春笋一般，走进千万个家庭和社会各个领域。手机融入人们的日常生活后，手机的精彩，吸引着越来越多的人投身于手机之中。中学生也成了手机消费的一个群体，中学生究竟应不应该自己带手机？学生认为手机不是“成绩杀手”；学校亮出“封杀令”，却屡禁不止。学生能不能带手机，这是个问题。中学生使用手机到底是利大于弊还是弊大于利？我们从学生，教师和家长三个角度进行调查分析，希望您真诚的配合我们，回答下列问题。一、学生问卷1你有手机吗？ （ ） A：有 B：没有 C正打算买2.你购买手机的常用来做什么（多选） （ ）A. 发短信，聊天 B.听音乐、看视频 C
2、.玩游戏D.上网 E.与父母、朋友联系 F.其他3. 在学习期间，你的手机，放在哪里？A家里 B、宿舍 C 、随身携带（包括在教室）4.你一天有多少时间在使用手机 （ ）A.12小时 B.34小时 C.4小时以上 D.拒绝回答5你认为带手机会不会影响学习？ （ ） A：会 B：不会 C：不知道6.你觉得带手机可以帮助提高你的成绩吗？ （ ）A.能 B不能 C不清楚D成绩和有没有手机没关系7.你觉得学校应该禁止中学带手机吗？ （ ） A.应该 B不应该 C无所谓8、当你写作业时,有同学的短信发来,你会: （）A.不理,写完再看 B.马上看一下,但不回 C.立刻看,立刻回 D.其他9、同学间互发的
3、无聊或垃圾短信是否对你造成了困扰？ （）A.非常烦，影响正常收发短信或接听电话B.有点烦，但不影响正常生活C.没有多大影响 D.喜欢,可以打发时间10你认为中学生带手机有利还是有弊？（ ） A：有利 B：有弊 C：有利也有弊二、家长问卷1您觉得中学生该不该有手机？A该有 B不该有 C随便 2、您的孩子有手机吗？A有B没有C正打算买3、若孩子有手机，是您主动给的，还是孩子主动要的？A、家长主动给的 B、孩子要的C、孩子还没有手机4您认为中学生带手机会不会带来经济上的负担？（ ） A：会 B：不会 C：不知道5、您认为中学生购买手机的常用来做什么（多选） （ ）A. 发短信，聊天 B.听音乐、看视
4、频 C.玩游戏D.上网 E.与父母、朋友联系 F.其他6您认为带手机会不会影响中学生的学习？ （ ） A：会 B：不会 C：不知道7.您觉得学校应该禁止中学带手机吗？ （ ） A.应该 B不应该 C无所谓8、你认为中学生带手机有利还是有弊？（ ） A：有利 B：有弊 C：有利也有弊三、教师问卷1、您觉得中学生该不该有手机？A该有 B不该有 C随便 2你认为中学生应该将手机带到学校吗？ （ ） A：应该 B：不应该 C：不知道3、您认为中学生购买手机的常用来做什么（多选）？ （ ）A. 发短信，聊天 B.听音乐、看视频 C.玩游戏D.上网 E.与父母、朋友联系 F.其他4您认为带手机会不会影响中
5、学生的学习？ （ ） A：会 B：不会 C：不知道5.您觉得带手机会给学生造成经济上的负担吗？ （ ）A.会 B不不会 C因家庭经济条件而定6.你觉得学校应该禁止中学带手机吗？ （ ） A.应该 B不应该 C无所谓7你认为长时间用手机会不会影响视力？（ ） A：会 B：不会8你认为中学生带手机有利还是有弊？（ ）A：有利 B：有弊 C：有利也有弊问卷调查分析（一） 数据分析针对学生家长老师共同关心的几个问题进行数据分析如下表中学生购买手机的常用来做什么（多选）带手机会不会影响中学生的学习学校应该禁止中学带手机吗中学生带手机有利还是有弊学生A发短信，聊天（95）B听音乐看视频（90）C玩游戏（7
6、5）D上网（90）E与父母朋友联系（90）F其他（45）A会（20）B不会（75）C不知道（15）A应该（26）B不应该（60）C无所谓（14）A有利（55）B有弊（28）C有利也有弊（17）家长A发短信，聊天(80）B听音乐、看视频（49）C玩游戏（25）D上网（20）E与父母、朋友联系（99）F其他（10）A会（45）B不会（40）C不知道（15）A应该（60）B不应该（37）C无所谓（3）A有利（55）B有弊（42）C有利也有弊（3）老师A发短信，聊天（99）B听音乐、看视频（99）C玩游戏（85）D上网（90）E与父母、朋友联系（65）F其他（28）A会（94）B不会（6）C不知道（0
7、）A应该（98）B不应该（0）C无所谓（2）A有利（3）B有弊（92）C有利也有弊（5）研究总结（一）据我们的问卷调查结果显示，有80%的中学生拥有手机，一些生产商把中学生视为他们未来庞大的销售市场。中学生使用手机更应该值得关注。 （二）中学生使用手机无非就是在学校里，比如到学校发现要交的作业忘带来，那就趁下课时打电话回家，要父母送过来。当然，还有些同学把手机带入课堂，将手机调到振动状态，在桌子下面偷偷的玩。有的在宿舍熄灯后用手机发短信。 （三）中学生手机的三大用途：收发短信、玩游戏、上网。有超过85%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息、玩游戏、能上网、还能
8、听音乐、发图片的“迷你“电脑，跟桌上的电脑式手提电脑比较，手机的好处当然很多。有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简讯，非常轻便，无论拥有或使用手机的中学生，利用手机信筒讯可以说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生也以闲聊为主，用来问功课，与家长联系的很少。（四） 由于手机进入课堂，也不免会带来一些弊端，很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至交头接耳地交流各自收到的有趣信息，自己没有认真学习，也严重地影响到周围的同学，把手机带入课堂会影响到正常的课堂秩序。有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短信息作弊，每攫的期中、期末考试都可以发现几起此类的作弊事件，利用手
9、机作弊，让人防不胜防，严重地破坏了考场的纪律。有的住宿生在宿舍熄灯后，有手机来玩游戏、上网、听音乐、发短信息至深夜，造成睡眠不足，导致第二天精神不济，学习效率也大打折扣，不仅自己受带影响，也干扰了别人的休息。 综合学生使用手机现状，我们得出了以下几点利与弊。利的方面：1.手机作为高科技的产物，确实可以给我们的生活带来了许多方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。2.与以前的同学多交流，可以保持原有的友谊，与现在的同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。3.一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义，有价值的东西。4.手机里面的闹钟装置，可以随时使用。
10、5.手机的本身小巧玲珑，占很小的面积，可以随身携带。6.当学生外出游玩或在其它地方遇到危险时，可以及时向家长、老师或警察求助。弊的方面：1. 短信聊天，影响休息，耽误学业，多数家长反应，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联络或发短信的多，手机给学业造成了很大的负面影响。2. 不良信息，玷污心灵。3. 助长学生攀比成风，每到课余，一些学生就会围在一起相互“切磋”手机的款式和功能，校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的同学，很容易造成心理的不平衡，在攀比之风的影响下，有些同学开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速。外形、功能、都日新月异。拿名牌手机的同学就会炫耀自己的家境，父
11、母地位，这样会让学生把父母当作靠山，不思进取。4. 额外增加父母的负担，据调查结果显示，学生购买手机的资金全部随接或同接来自于父母，且每月的话费也是父母掏腰包，对于家境并不宽裕的家庭来说给孩子买手机等于给家庭增添新的负担。5. 手机为考试作弊提供了条件，养成不正的学风。6. 影响校园治安，手机属于贵重物品，常出现偷窃现象，此外，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子的欺骗和抢劫的对象。7. 中学生使用手机会妨碍学校的教学秩序，上课时有的同学手机未关机，突然来电话影响全体同学听课，会给整个教室带来不愉快的情绪。8. 手机对人有辐射，许多广告只说手
12、机有多少先进功能，却从未提对人体的伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体伤害，岂不追悔莫及。 心得体会和建议： 手机作为科技进步带给人类的新工具，是新事物，是符合社会发展规律和人民根本利益的，本身并无利弊对错。进入校园后出现的负面影响，进一步暴露了学生规则意识欠缺等学校德育的“老问题”。学校一纸禁令，其实只能在表面上掩盖问题，对中学生有手机应该一分为二的看。如今，身处信息时代的中学生已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读闲书“的书呆子。所以，拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展的进步必然，随着生活水平的提高，为学生配一部手机对许多家长来说不是太大的负担，有了手机后，家长能够更好地监督孩子。当然，也不能忽视手机进入校园带来的新问题，要达到“利大”最根本的是要整体提升学校德育水平让学生具备自律意识，以健康的心态使用手机
中学生使用手机的利弊调查问卷及分析
