大学网球运动开展现状及对策研究毕业论文

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1、编号本科生毕业设计（论文）题目： 江南大学网球运动开展现状及对策研究 毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得 及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。作 者 签 名： 日 期： 指导教师签名： 日期： 使用授权说明本人完全了解 大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计

2、（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。作者签名： 日 期： 学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名： 日期： 年 月 日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学

3、校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权 大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期： 年 月 日导师签名： 日期： 年 月 日指导教师评阅书指导教师评价：一、撰写（设计）过程1、学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神 优 良 中 及格 不及格2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度 优 良 中 及格 不及格3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力 优 良 中 及格 不及格4、研究方法的

4、科学性；技术线路的可行性；设计方案的合理性 优 良 中 及格 不及格5、完成毕业论文（设计）期间的出勤情况 优 良 中 及格 不及格二、论文（设计）质量1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？ 优 良 中 及格 不及格2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？ 优 良 中 及格 不及格三、论文（设计）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 优 良 中 及格 不及格2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？ 优 良 中 及格 不及格3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 优 良 中 及格 不及格建议成绩： 优 良 中 及格 不及格（在所选等级前的内画“”）指导教

5、师： （签名） 单位： （盖章）年 月 日评阅教师评阅书评阅教师评价：一、论文（设计）质量1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？ 优 良 中 及格 不及格2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？ 优 良 中 及格 不及格二、论文（设计）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 优 良 中 及格 不及格2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？ 优 良 中 及格 不及格3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 优 良 中 及格 不及格建议成绩： 优 良 中 及格 不及格（在所选等级前的内画“”）评阅教师： （签名） 单位： （盖章）年 月 日教研室（或答辩小组）

6、及教学系意见教研室（或答辩小组）评价：一、答辩过程1、毕业论文（设计）的基本要点和见解的叙述情况 优 良 中 及格 不及格2、对答辩问题的反应、理解、表达情况 优 良 中 及格 不及格3、学生答辩过程中的精神状态 优 良 中 及格 不及格二、论文（设计）质量1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？ 优 良 中 及格 不及格2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？ 优 良 中 及格 不及格三、论文（设计）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 优 良 中 及格 不及格2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？ 优 良 中 及格 不及格3、论文（设计说明书）所体

7、现的整体水平 优 良 中 及格 不及格评定成绩： 优 良 中 及格 不及格（在所选等级前的内画“”）教研室主任（或答辩小组组长）： （签名）年 月 日教学系意见：系主任： （签名）年 月 日摘 要通过对江南大学网球运动发展现状的调查研究，结合当前网球运动发展的动态，提出了相应的对策和建议。运用文献资料法、访谈调查法、问卷调查法、数理统计法等从网球教学、师资力量、场地建设、资金投入等方面，分析了江南大学网球运动开展现状。指出了江南大学学生对网球的认识，促进江南大学网球运动发展的具体措施等。结果表明:当前江南大学网球运动在条件保障、课内外开展、竞赛现状等方面存在着诸多问题。针对这些问题本文指出了：

8、由江南大学主办网球比赛；组织教师每年参加进修，提高教学水平；加强硬件建设等措施。对推动网球运动在江南大学持续、健康、有序地发展具有一定的现实意义。为江南大学的网球运动的健康发展提供依据。关键词：江南大学;网球运动;现状；对策AbstractABSTRACTSouthern Yangtze University tennis on the status of research development, combined with the dynamic development of the current tennis, puts forward corresponding countermea

9、sures and suggestions. The use of literature, interviews, survey, questionnaire survey, mathematical statistics, etc. from the tennis teaching, teaching staff, facilities construction, investment and other aspects of the status of Tennis Southern Yangtze University. Southern Yangtze University, poin

10、ts out the students knowledge of tennis, to promote development of Southern Yangtze University tennis specific measures. The results showed that: the current South college tennis in terms of security, classroom conduct, Competitions and so many problems. This article points out these problems: by th

11、e Southern tennis organized by the University; organizations to participate in annual training teachers, improving teaching standards; to strengthen infrastructure construction and other measures. The promotion of tennis in Southern Yangtze University sustained, healthy and orderly development of ce

12、rtain practical significance. Southern Yangtze University, the healthy development of the sport to provide evidence.Key words: Southern Yangtze University; tennis; the status quo; Strategy目录目 录第1章 引言1第2章 研究对象3第3章 研究方法53.1 文献资料法53.2访谈调查法53.3问卷调查法53.4数据统计法53.4比较分析法5第4章 研究结果分析74.1 网球运动现状74.1.1 江南大学与无锡市

13、体育中心网球组织及竞赛现状74.1.2 江南大学与无锡市体育中心场地状况及其使用状况74.1.3 江南大学与无锡市体育中心消费状况74.1.4 江南大学与无锡市体育中心师资现状84.1.5 江南大学与无锡市体育中心网球运动开展现状94.1.6对体育学员访谈调查94.2江南大学学生对网球运动的认识104.2.1 网球运动在江南大学体育运动中的地位104.2.2大学生对网球运动的喜爱程度104.2.3 大学生参加网球运动的动机104.2.4影响江南大学的学生参加网球运动的因素114.2.5网球运动发展前景114.3促进江南大学网球运动发展的具体措施12第5章 结论与建议13参考文献15致 谢161

14、919江南大学网球运动开展现状及对策研究第1章 引言 网球是一项具有深厚文化底蕴的高雅运动，既容健身、娱乐、教育于一体，又适应人们追求时尚的需要。随着我国政治、经济、文化事业的不断发展，网球运动的爱好者越来越多。自孙甜甜/李婷获得28届奥运会女子双打金牌之后和众多大型网球赛事的影响，使网球运动在中国大地上蓬勃发展，到处兴起一股网球热潮。 网球运动以它独特的魅力赢得了普通高校大学生爱好者的青睐。在普通高校学生中开展网球运动，符合时代要求，符合大学生心理。所以应当结合当前大学生的实际情况，提倡在高校大力推广网球运动，以促进网球事业的传播。在宫晓丽、杨涛、梁冰的对我国普通高校大学生网球运动开展现状的

15、调查中提到高等教育是学生接受集中规范教育的最后阶段，也是对人生的发展产生最主要影响的阶段。无论是以前的精英教育、天之骄子时代，还是现在的高等教育大众化时期，大学生都是国家的栋梁，是形成社会中坚分子的主要源泉。因此，从这个意义上说，在大学推广网球运动是迎合当今我国社会发展现状和大学生需要的。陈昱在我国普通高校网球运动开展现状及对策分析中也提到过：随着社会的发展，现代大学生大都倾向于参与多功能、高层次、高雅、高情趣的时尚运动，而网球运动均具有这些功能，因而深受大学生的欢迎。大学生参加网球运动的学习、训练和竞赛，完善自己的个性，以便更好地适应复杂的社会生活环境。调查表明，超过60%的大学生选修网球课

16、的动机是看中会打网球可能会给自己的将来带来发展机会。这种状况跟我国的社会经济发展水平有关，也表明了网球运动的魅力所在，反映了当代大学生朝气蓬勃、积极向上的心态。各高校应该在“健康第一”和终身体育的指导思想之下，结合大学生的实际需要，充分发挥网球运动的健身与教育价值，大力推广网球运动。网球作为一项可以终身参与的健身运动，有利于培养人的终身体育观念。而网球运动倡导的人文精神，对人是一种素质教育的过程。无论着眼现在还是未来，网球运动对大学生都有着不可排斥的亲和力。因此，网球运动蓬勃发展于大学校园，符合当代社会和人的发展的需要，应该大力扶植。近年来,随着江南大学蠡湖校区的发展，体育设施的不断的完善，各

17、项体育项目的发展都比较快。以网球、乒乓球、羽毛球、篮球、足球尤为突出，网球发展速度最为突出，无论是网球人口的增加还是网球协会的建立都可以充分证明网球运动空前的发展，但是仍有很多因素制约网球运动在江南大学的发展。结合自己在无锡市体育中心实习网球教练的经历与对无锡市体育中心的调查和江南大学的网球运动状况形成对比，找出影响江南大学网球运动发展的各项因素，并有针对性的提出发展的战略对策，促进江南大学网球运动的良性、可持续发展。本论文针对江南大学网球运动的发展现状与对策开展研究。江南大学网球运动开展现状及对策研究第2章研究对象从江南大学南区与北区的学生中各随机抽取150名作为研究对象，并对各学院参加网球

18、运动的学生进行访谈。对无锡市体育中心的教练与会员进行调查和访谈。江南大学网球运动开展现状及对策研究第3章研究方法3. 1 文献资料法在江南大学图书馆电子书刊网中搜索到关于网球开展的文章433篇，阅读了有关高校体育改革的指导性文件及普通高校网球运动方面的学术论文,全面了解了本领域的研究现状。3. 2 访谈调查法采访了江南大学的网球教师、学生,就有关网球运动在江南大学的开展状况进行半开放式咨询与调研。3. 3 问卷调查法对江南大学的学生进行了问卷调查,共发放问卷300份,回收220 份,有效问卷200份,回收率为73%有效回收率为91%,符合社会调查研究需要。3. 4 数据统计法对调查问卷中获得的

19、数据运用统计软件进行统计处理。3. 5 比较分析法通过对江南大学网球运动开展的现状调查与分析,再结合无锡市体育中心的网球运动现状进行比较,从而找出发展水平的差距并提出合理的解决办法.第4章研究结果与分析4.1 网球运动现状4.1.1江南大学与无锡市体育中心网球组织及竞赛现状表1 江南大学参加人数与比赛状况一览每年参加人数 每天人流量 每年的比赛 500 200 2-3据调查江南大学蠡湖校区自建成到现在四年左右的时间，蠡湖校区网球运动的发展非常快，在校人数约20000名，在短短四年多的时间，网球运动的爱好者发展由区区几十人发展到约3000名左右，现已成立网球协会，会员约260名左右，由表1可以看

20、出每年选课的人数约500名左右，每天球场人流量约200人左右，这些数据可以说明网球运动在江南大学的开展情况。江南大学每年学生自发组织网球比赛23次，有助于学生之间进行技术沟通与各学院之间的交流。表2 无锡市体育中心参加人数与比赛状况一览每年参加人数 每天人流量 每年的比赛 2000 300 4-6据调查无锡市体育中心的网球运动状况，由表2可以看出每年参加网球运动的人数约2000名左右，网球会员约600人左右，每天球场人流量约300人左右，无锡市体育中心每年组织网球比赛4-6次，这些数据可以充分证明无锡市体育中心网球运动超越于江南大学网球运动的发展。4.1.2江南大学与无锡市体育中心场地状况及其

21、使用江南大学网球场地的数据表3 场地数量一览沥青场地 室内 室外 塑胶场地 室内 室外 9 0 9 0 0 0据调查由表3可以看出江南大学的场地建设全部是沥青室外场地，无塑胶场地。江南大学的在校生2万人来计算,学生数量与场地数量的比例显示网球场地不能满足学生的需求。进行网球运动的人员最担心的就是场地使用情况，再加上学生勤工俭学办各种形式的培训班,网球教学,网球比赛,学生网协活动等。从场地情况来看,场地少,需求大。由于江南大学网球场地以全部免费对外开放，校外人员到江南大学进行网球运动的也占有一定的人数，所以场地尤为紧张。无锡市体育中心网球场地的数据表4 场地数量一览表沥青场地 室内 室外 塑胶场

22、地 室内 室外 0 0 0 22 4 18据调查由表4可以看出无锡市体育中心场地建设全部是塑胶场地，室内4片，室外18片，无沥青场地。场地标准完全超过江南大学的场地标准，据调查开放时间7：30-23：00，而江南大学场地的时间随日出日落而定，无日照灯，足以看出江南大学网球运动时间的局限性。无锡市体育中心场地收费标准为：室外场地50元/小时，室内120元/小时，由此可以看出场地消费状况高于江南大学场地消费。4.1.3江南大学与无锡市体育中心消费状况江南大学消费状况表5 消费状况一览100元以下100-500元500-1000元1000元以上球拍40%35%20%5%3元5元8元8元以上球50%3

23、0%20%0通过调查得知江南大学网球运动用球与普通球拍的价格非常廉价，从事网球运动的以选修课的学生为主，从表5中可以看出球拍以100元以下的为主，100-500元次之，1000元以上的尤为罕见，选择1000元以上的以长期从事网球运动的为主，100元以下的以公选课与很少从事网球运动的学生为主。8元的以长期从事网球运动的为主，网球用球选择以3元与5元的以公选课与很少从事网球运动的学生为主。体育中心消费状况表6 消费状况一览100元以下100-500元500-1000元1000元以上球拍005%95%3元5元8元8元以上球05%10%85%据调查无锡市体育中心参加网球运动的以中高层为主，从表6中可以

24、看出网球拍的价格95%在1000元以上，球的价格也以8元以上为主，由此可以看出体育中心的消费水平远远超于江南大学。4.1.4 江南大学与体育中心师资现状江南大学师资现状表7 师资现状一览体育专业 其他专业转换 现任课教师 可以任课教师1 6 4 7江南大学网球教师现状不容乐观。据调查得知网球师资主要包括体育院校毕业的网球专业学生,以及其他专业转换的教练。从表7中可以看出体育专业1人，其他专业转换的6人，现任课教师4人，可以任课的教师7人。造成这种现状主要有两方面的原因。其一,体育学院开设网球专业的少且在校人数有限,远不能满足普通高校市场的需求(据调查,仅有北体、上体、武体、南体、山体等院校开设

25、网球专业) ,比起篮球、田径师资力量等可谓是凤毛麟角。其二,网球教练员培训班不像篮球、健美操等形成气候,并缺乏制度化,系统化、普及化,这对大学生网球运动水平的提高是不利的。由于学生自身水平低,基础差,仅凭兴趣或某种需要而进行网球学习,由于教师水平不高或教学经验不足,使学生对自己能力产生怀疑,从而丧失信心,逐渐失去兴趣,从而就很难达到预期的教学目的。无锡市体育中心师资现状表8 师资现状专业教师 其他专业转换 现任课教师 可以任课教师4 4 6 8据调查无锡市体育中心现任教网球教师6人，其中专业教师4人，2人其他专业转换，可以任课教师8人，由此可以看出在网球训练师资方面优越于江南大学。4.1.5

26、江南大学与体育中心网球运动的开展现状江南大学体育专业网球运动普及就普及性而言,体育学院的学生基本上全部参加网球运动的学习，而其他学院的学生要进行学科选课，只有一定量的学生可以参加网球运动的学习，没有选上的只能自学、去校外学习、和同学学习、在校参加培训班等。所以体育学院的网球教学普及性要远大于其他学院。体育学院的网球运动的开展状况普遍好于其他学院。体育学院各方面条件雄厚,接受新运动较其他学院快,网球运动开展较早,推广和普及较好。江南大学公选课网球运动开展表13 网球运动开展一览课时 时间 每周课程 人数 结束时水平 24 90分钟 1 40 原地抛球正反手 公选课网球运动的普及性据调查得知如表1

27、3，江南大学每节上课人数约40人左右，课时在24次左右，时间90分钟，每周只有一次课程，结束时对学生的考核为原地抛球击球，左右手各10次，6次过网为合格，由于资金缺乏上课期间以自主练习为主，由于人数过多教师没有太多的精力全程进行陪练，因此每周的课时比较少，练习次数不多等原因导致学生的进步比较慢，另一方面学校无室内网球场，在阴雨天气课程进度受到严重的影响。体育中心网球运动开展表14 网球运动开展一览课时 时间 每周课程 人数 结束时水平 12 120分钟 3-4 15 正反手对打 据调查体育中心网球运动开展如表14得出以下结论：课时较少，但是学员练习时间比较长，练习密度比较大，人数较少，最终的学

28、习成果相对较好。据调查在课程中教练全程陪练，学生练习次数较多，由于人数较少教练可以逐一纠正动作，有助于动作的掌握。4.1.6 对体育学院的访谈调查在对体育学院的学生的访谈调查中,他们首先肯定了开展网球运动符合时代要求,也符合大学生的心理需求,随着社会的发展，网球运动也将成为商业交流的主要手段，由此可以看出网球运动在江南大学的开展一定会有美好的前景。但是场地、经费、教师水平等问题成为网球发展的最主要障碍:学校场地比较差，没有室内场地，下雨天无法进行训练;校外场地费用较高，学生很难承担昂贵的费用。网球教师力量相对薄弱，不能与发达的网球水平相接轨，缺乏专业训练经验时不能较好掌握技能，所以阻碍了网球运

29、动在江南大学的发展。4.2江南大学的学生对网球运动的认识。4.2.1 网球运动在江南大学体育运动中的地位表15 学生选择体育项目一览 n=200 篮球 足球 排球 网球 健美操 乒乓球 羽毛球 武术 其他频数 40 26 14 36 20 18 24 12 10% 20 13 7 18 10 9 12 6 5名次 1 3 7 2 5 6 4 8 9关于“你将下列哪项运动作为你的第一选择”的内容,调查结果表明如表15:从中可以看出,网球运动在江南大学占有较重要的地位,这与年轻人追求时尚、朝气蓬勃、积极向上和接受新生事物较快是不可分割的。通过参与网球运动,不仅能陶冶情操,同时还能改善人的心理、生理

30、机能,增强体质,对培养勇敢、顽强、克服困难、拼搏向上等优良品质有着重要的作用。4.2.2 大学生网球运动的喜爱程度表16 学生对网球运动兴趣程度一览 n=200 非常喜欢 喜欢 一般 不感兴趣频数 114 89 14 3% 57 44.5 7 1.5对关于“你是否喜爱网球运动”调查表明如表16,非常喜欢的占57 % ,喜欢占44. 5 % ,一般占7 % ,不感兴趣占1. 5 %。结果表明有91. 5 %的学生喜欢和非常喜欢,同时也表明对网球运动不感兴趣的学生是极少数,这反映了学生对参加网球运动的愿望是强烈的。学生对网球的极大兴趣,主要表现在学生积极主动踊跃地参加网球专选课、选修课、培训班；主

31、动自愿购买网球器械装备；利用课余时间积极与老师、同学、球友相互学习,沟通交流,切磋球技,充分享受火热激情的网球旋风所带来的魅力。4.2.3 大学生参加网球运动的动机表 17 学生选择网球运动动机一览 n=200 健身 终身体育 休闲娱乐 社会交往 展现自我 其他频数 58 88 72 52 24 6% 29 44 36 26 12 3学生动机是推动学生学习的一种内部动力，是激励学生从事学习活动的主观动因。从表17关于“你参加网球运动的动机是什么”调查,结果依次为:终身体育占44%、休闲娱乐占36%、健身占29%、社会交往占26%、展现自我占12%等等。动机的选择人均为1. 5 种,由此可见学生

32、参加网球运动的动机不是单一的而是多层次的,绝大多数大学生参加网球运动的动机是较为积极的。网球运动不仅仅是一种富有乐趣、高雅的运动,更是一种体育休闲文化,利用网球运动这个载体,锻炼自我、磨炼自身的意志品质,加强心理素质的培养,以适应竞争日益激烈的社会。表 18 影响学生参加网球运动的因素与网球运动发展前景一览 n=200人 肯定 适合 一般 否定 内容 % % % % 人数 人数 人数 人数网球运动发展前景好 192 96网球运动技术难 140 70 36 18 18 9 6 3网球运动不了解 120 60场地少 160 80 24 12 14 7 2 1组织欠缺无专业教师指导 164 82 兴

33、趣难以转移 102 514.2.4 影响江南大学的学生参加网球运动的因素关于“有哪些因素可能影响你参加网球运动”的调查中得知,影响大学生参加网球运动因素如表18:认为网球技术难的学生占70%，对网球运动不了解的学生占60%,认为场地少则占80%,组织欠缺、没有专业教师指导的学生占82%，最初建立运动项目兴趣难以转移的占51%。农村学生,对网球运动知识了解很少,甚至不了解。另有部分学生对某一体育项目已产生了极大的兴趣,很难将兴趣转移到网球运动上来。在进一步的调查中得知,若是解决了诸如场地、师资、培训、球拍租借等问题,有92 %的学生对参加网球运动持肯定态度。4.2.5 网球运动发展前景关于“在高

34、校开展网球运动的前景如何”的调查结果如表18,持“乐观态度”的占96 % ,可以看出网球运动在高校的开展前景美好。究其原因,不外乎于两个方面:一是从客观上讲,起源于12世纪的网球运动有着旺盛的生命力,这项有着独特魅力的运动使越来越多的人参与其中;二是从主观意愿上讲,没有人会拒绝时尚运动和健康。另外,极少数的大学生认为前景不容乐观,原因主要是由于场地、器材、消费、师资问题等多个方面的阻碍作用。4.3 促进江南大学网球运动发展的具体措施4.31学校积极组织各类网球比赛与参加大学生网球赛事促进与外界的交流与研究目前江南大学的网球运动发展整体呈现出蓬勃发展的态势,但从诸如场地条件、资金投入、学生水平等

35、方面反映出江南大学网球运动发展的初级阶段特征。在今后的发展过程中应当从组织管理部门入手,积极组织学校网球赛与对资金的投入,加强与外界的交流,建立一套完善的组织管理机构和机制,宣传网球运动的意义和价值,大力发展各学院的网球组织,不断调动和促进各学院间的交流和研究,积极推动网球运动的发展。4.3.2 组织教师每年参加进修，提高教师教学水平目前江南大学网球教学和群体的发展前景较乐观,学生选课和参加课外活动的热情较高,但相对技术水平和技能较差,这就对教师的教学水平和教学能力提出更高要求。首先应扩大和加强体育学院网球专项教师实践能力和专业理论的培养,其次通过参加社会上的教练业务交流、专家讲座、科研论文报

36、告会等形式,促进网球专项课教师的业务水平和业务能力的提高,这样才能切实保证课堂教学及运动训练质量的改善和提高。4.33加强硬件建设进一步加强网球运动硬件建设的投资力度和管理,可分为：其一对室外场地的建设，尽量建设成为有较高质量的塑胶场地；其二对室内场地的投入，无锡天气多变，属于多雨地带，尤其在梅雨季节严重影响网球课程的进度。对网球硬件建设加强有助于促进网球运动的发展。江南大学网球运动开展现状及对策研究第5章 结论与建议5.1 在江南大学开展网球运动，符合时代对大学生的心理、生理需要，开发潜力大，发展前景乐观。学校应支持网球运动的开展。5.2 江南大学网球场地设施少，天黑与阴雨天无法从事网球活动

37、。日本心理学家小林等人研究结果表明“体育设施的条件是决定体育课是否成功的一个重要关键”, 学校运动场地、器材设施等是完成教学的物质基础和保证。良好的体育设施能促进学生兴趣倍增。随着参加网球运动学生人数的增长,场地条件将成为至关重要的环节，学校应对网球硬件建设方面进行改进。5.3 江南大学网球专业教师紧缺，其他专业转换的教师在技术、教学经验方面都存在一定的问题，对网球运动开展有一定的制约性。加强学科建设, 是网球运动向更高、更深层次发展的基础, 对网球学科进行长期的理论研究和实践检验, 是保持网球学科先进性和科学性的必要条件; 对网球教师进行科研培训, 学习新的、先进的理论知识, 增强教师的实践

38、能力, 提高教学水平, 使学生能够接受最先进的网球知识和技术, 才能使网球运动健康、全面、科学的发展，所以学校应组织教师每年参加进修，提高教师技术与教学水平。5.4 江南大学网球协会具有发展空间大、趋势好的优势，但是网球比赛少，且层次性较低，严重制约了技术水平的发展。校内网球竞赛既是检阅网球教学与训练工作的有力杠杆, 又是推动普及与提高相结合的重要手段。各种形式的比赛是吸引学生注意力, 提高学生兴趣的有效手段, 同时又是检验技术水平, 发现缺点的最好形式，学校应对此类活动进行支持，每年定期组织此类活动，加强与外界的交流，以便于学生、教师整体水平的提高。附录参考文献1周海雄,郑建岳.网球教程M.

39、学苑出版社.1 2.2梁斌,宫晓丽,沈贤,刘小莲对我国普通高校大学生网球运动开展现状的调查J。山东体育科技2004年01期3夏冬生。影响高校体育教学改革的因素与对策，体育成人教育学刊，2005（03），4宫晓丽,梁斌,杨涛,刘晓莲,沈贤,张雷我国普通高校大学生网球运动开展现状研究J。山东体育学报2004年05期5寿在勇，祖靓，吴健。中学网球运动开展现状及对策研究以重庆市为例J。廊坊师范学院学报2009年04月第9卷第2期6季敦山。我国高校网球运动现状调查与研究.首都体育学报2006年第2期7 李勇妹, 骆积强。福建省高校网球场地现状调查与分析。福建体育科技2007年12月第26卷第6期8王建民

40、，郭平。试论高校体育文化建设J北京体育大学学报,2000,49陈昱。我国普通高校网球运动开展现状及对策分析J。 沈阳体育学院学报2005年第24卷第1期10王红云。对21世纪我国高校网球热的预测J。体育与科学，1999，（2）11王永。刍议网球发展的学校之路J。解放军体育学院学报，2002，21（4）:115-11712王明. 无锡市青少年网球技术训练的调查与探究J山西师大体育学院学报, 2007, (S2) 13杨涛。山东省普通高校武术选项课教学现状分析与对策研究J.西安体育学院学报，2004（3）：96-9914罗舰，张继辉，对我国普通高校网球现状调查及对策分析。吉林体育学院学报，2005

41、，(04)15周威等。完善高校体育俱乐部教学的对策J.体育学刊，2204（3）：59-6016黄珺。中国近代网球运动发展的历史回顾J.体育文化导刊，2002，（1）：46-4717杨芳，雷少华。对网球运动的社会文化审视J.体育与科学，2005，26（2）：71-7218陆永江。普通高校网球选项的特点及教学探讨J.安徽体育科技，2005（3）19 马襄成, 申爱莲. 影响大学生体育课学习动机因素的调查与分析J. 上海体育学报, 2003, 27, (3) : 91293致 谢 本文在撰写的过程中，得到了指导老师姚唯众副教授在工作繁忙的情况下对于论文写作方面的无私的指导和帮助，还得到了06级学生和

42、外院几个同学的帮助，在此，我对你们表示衷心的感谢。学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行的研究工作所取得的成果。尽我所知，除文中已经特别注明引用的内容和致谢的地方外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明并表示感谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者（本人签名）： 年 月 日学位论文出版授权书本人及导师完全同意中国博士学位论文全文数据库出版章程、中国优秀硕士学位论文全文数据库出版章程(以下简称“章程”)，愿意将本人的学位论文提交“中国学术期刊（光盘版）电子

43、杂志社”在中国博士学位论文全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库中全文发表和以电子、网络形式公开出版，并同意编入CNKI中国知识资源总库，在中国博硕士学位论文评价数据库中使用和在互联网上传播，同意按“章程”规定享受相关权益。论文密级：公开保密（_年_月至_年_月）(保密的学位论文在解密后应遵守此协议)作者签名：_ 导师签名：_年_月_日 _年_月_日独 创 声 明本人郑重声明：所呈交的毕业设计(论文)，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本设计（论文）不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的

44、研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本声明的法律后果由本人承担。作者签名: 二一年九月二十日毕业设计（论文）使用授权声明本人完全了解滨州学院关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定。本人愿意按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版，同意学校保存学位论文的印刷本和电子版，或采用影印、数字化或其它复制手段保存设计（论文）；同意学校在不以营利为目的的前提下，建立目录检索与阅览服务系统，公布设计（论文）的部分或全部内容，允许他人依法合理使用。（保密论文在解密后遵守此规定）作者签名: 二一年九月二十日致 谢时间飞逝，大学的学习生活很快就要过去，在这四年的学习生活中，收获了很多，而这些

45、成绩的取得是和一直关心帮助我的人分不开的。首先非常感谢学校开设这个课题，为本人日后从事计算机方面的工作提供了经验，奠定了基础。本次毕业设计大概持续了半年，现在终于到结尾了。本次毕业设计是对我大学四年学习下来最好的检验。经过这次毕业设计，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析问题的能力、合作精神、严谨的工作作风等方方面面都有很大的进步。这期间凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感谢。没有他们的帮助，我将无法顺利完成这次设计。首先，我要特别感谢我的知道郭谦功老师对我的悉心指导，在我的论文书写及设计过程中给了我大量的帮助和指导，为我理清了设计思路和操作方法，并对我所做的课题提出了有效的改进方案。

46、郭谦功老师渊博的知识、严谨的作风和诲人不倦的态度给我留下了深刻的印象。从他身上，我学到了许多能受益终生的东西。再次对周巍老师表示衷心的感谢。其次，我要感谢大学四年中所有的任课老师和辅导员在学习期间对我的严格要求，感谢他们对我学习上和生活上的帮助，使我了解了许多专业知识和为人的道理，能够在今后的生活道路上有继续奋斗的力量。另外，我还要感谢大学四年和我一起走过的同学朋友对我的关心与支持，与他们一起学习、生活，让我在大学期间生活的很充实，给我留下了很多难忘的回忆。最后，我要感谢我的父母对我的关系和理解，如果没有他们在我的学习生涯中的无私奉献和默默支持，我将无法顺利完成今天的学业。四年的大学生活就快走

47、入尾声，我们的校园生活就要划上句号，心中是无尽的难舍与眷恋。从这里走出，对我的人生来说，将是踏上一个新的征程，要把所学的知识应用到实际工作中去。回首四年，取得了些许成绩，生活中有快乐也有艰辛。感谢老师四年来对我孜孜不倦的教诲，对我成长的关心和爱护。学友情深，情同兄妹。四年的风风雨雨，我们一同走过，充满着关爱，给我留下了值得珍藏的最美好的记忆。在我的十几年求学历程里，离不开父母的鼓励和支持，是他们辛勤的劳作，无私的付出，为我创造良好的学习条件，我才能顺利完成完成学业，感激他们一直以来对我的抚养与培育。最后，我要特别感谢我的导师赵达睿老师、和研究生助教熊伟丽老师。是他们在我毕业的最后关头给了我们巨大的帮助与鼓励，给了我很多解决问题的思路，在此表示衷心的感激。老师们认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。他无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到不少的提高这对于我以后的工作和学习都有一种巨大的帮助，感谢他耐心的辅导。在论文的撰写过程中老师们给予我很大的帮助，帮助解决了不少的难点，使得论文能够及时完成，这里一并表示真诚的感谢。