幼儿园小托班六月教案

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1、2009年莎利文康复中心亲子班六月份教学计划 时间项目第一周第二周第三周第四周主题名称庆“六一”夏天到了夏天的动植物夏天的动植物教学目的1、初步感受节日，参与布置活动室的活动。2、认识节日的事物及感受节日的快乐。、感受夏天，感知夏天的明显特征。、知道夏天要勤洗澡。1、训练幼儿双脚跳的能力。、理解“害怕”“蜻蜓会飞”、知道西瓜的特征、认识各种小动物的特征，2、认识各种颜色3、复习本月所学的内容教学词汇红、黄、蓝、绿、蜡烛、节日、颜色、气球、花生、饼干、糖、唱歌、跳舞、礼物裙子、短裤、背心、凉鞋、拖鞋、热、夏天、凉水、甜甜的、冰棒、洗澡、下雨了、彩虹游泳青蛙、荷花、池塘、苍蝇、蛇、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓

2、、虫子、漂亮、西瓜、桃、大树柳树、小猫、鱼、娃娃，苹果，红色绿色，黄色，树叶白兔、萝卜，青菜对话交流这是什么？这是什么颜色的？吹蜡烛吹气球饼干好吃吗？糖甜不甜？小朋友在干什么？小朋友唱歌小朋友跳舞这是什么季节？夏天热不热？夏天小朋友们都穿的是什么衣服？太热了，人们想吃什么？夏天我们要勤洗澡夏天下过雨后天上出现了什么？青蛙会跳青蛙吃虫子这是什么？这是漂亮吗？苍蝇好不好？好不好？蜻蜓会飞吗？你怕蛇吗？夏天的池塘里都有什么呀？这是什么？小猫在干什么？柳树会钓鱼吗，这是什么颜色，这是什么形状。等复习本月所学的内容综合课一、数学：比高矮二、美术：装扮活动室三、科学：多彩的气球四、律动：“六一”的歌五、社

3、会：节日的食品六、律动：联欢会七、体育：小孩小孩真爱玩一、数学：套杯排队二、美术：美丽的彩虹三、科学：夏天的衣服四、律动：我爱洗澡五、社会：不独自去河边玩六、律动：自制饮料七、体育：夏天的天气热洗澡，游泳一、数学：瓶子排队二、美术：给水果涂颜色三、科学：蝴蝶和蜜蜂四、律动：小青蛙五、社会：小青蛙抓害虫六、律动：小动物走路七、体育：运西瓜一、数学：拼拼摆摆二、美术：给小鱼穿衣三、科学：大变小四、律动：哈巴狗五、社会：我叫轻轻六、律动：我学小动物七、体育：嬉水游戏六月小托班第一周活动计划时间领域名称活动名称幼儿学习目标星期一基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学你怎样过节？在老师

4、的引导下，乐意谈论节日高兴的事情数学比高矮在日常生活与游戏中感知、比较物体的高矮星期二基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学节日的礼物1、能用简短的语言说说自己的节日礼物，并愿意与小朋友分享。2、感受节日的快乐。美术装扮活动室1、 能自主选择材料制作拉花等装饰品布置活动室2、 喜欢参加布置活动星期三基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学节日的气球1、认识气球。2、进一步学习在一定的范围内涂色，加强手部小肌肉的控制能力。科学多彩的气球1、感知气球的特征，知道用气能吹气球。2、抛气球知道气球会轻轻的飘起来，能够学发“飞”星期四基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语

5、言的基本技能主题教学手指变变变1、培养孩子能够积极的进行游戏，练习从1数到5。2、积极的模仿手指游戏，发展宝宝的语言。律动“六一”的歌1、乐意参加歌表演活动。2、感受音乐的旋律，激发幼儿对音乐活动的兴趣。星期五基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学香香的饼干1、初步了解饼干的外形。2、学习粘贴，发展幼儿动手操作的能力 社会节日的食品1、认识：花生、饼干、糖；理解“香、甜甜的、好吃”2、知道大家都来齐了再一起分享食物是礼貌的表现。星期六基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学好看的花1、激发宝宝对活动的兴趣，能够自己揉纸团。2、会做沾水、印、拎的动作，锻炼小肌肉

6、群的力量。律动联欢会 1、喜欢参加庆祝活动，并踊跃参与表演。2、理解：唱歌、跳舞、吃。星期日基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学我们这样玩观看情境表演，知道与同伴一起玩桌面玩具时，要有次序地拿放玩具。体育小孩小孩真爱玩1、初步学习向指定方向 2、感受集体游戏的快乐 制定教师:小托班教师日 康 复 教 育 计 划教学周次：6月第一周 教学对象：小托班项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、呼吸训练：吹的练习。 舌部练习：伸舌、卷舌。3、听指令做出相应的动作，如：小鸟飞、小鱼游、小马跑、乌龟爬等。语言领域词汇认知、理解及根据幼儿程度进行发音：基础水平： 1、礼物

7、2、节日 3、儿童节扩展水平： 1、唱歌2、跳舞句型1、 六月一日是儿童节2、 是小朋友的节日3、 我收到小狗玩具/书本/画笔、礼物提问水平：1、 六月一日是什么节日？2、 六一儿童节是谁的节日？3、 你收到什么礼物了？语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：比高矮(dyP102活动4下)活动目的：在日常生活中与游戏中感知比较物体的高矮家长反馈主题名称1：你怎样过节？ 制定人：小托班教师六月份第一周主题课单元活动一一、活动名称：你怎样过节（dyP98活动1）二、活动目的：在老师的引导下，乐意谈论节日

8、高兴的事情三、活动准备： 幼儿用书（语言）第15页四、活动过程：1、以六一的歌导入。2、教师打开幼儿用书（语言）第15页，指导幼儿看图说话：小朋友们看，这幅画里有什么呀？他在哪里？在干什么哪？他们呀在庆祝自己的节日，那小朋友们来说一说你们是怎么样过节日的那？3、教师和幼儿围坐在一起，讨论： “六一”儿童节小朋友是怎么过的啊？教师引导幼儿说出如：“你到哪玩去了？”“和谁一起去的啊？”“你们干什么去了啊？有没有礼物呀？”等等 4、教师等幼儿说完，教师放音乐和幼儿一起复习“六一”的歌。六月份第一周综合课单元活动一一、活动名称：比高矮(dy102活动4下)二、活动目的：在日常生活与游戏中感知，比较物体

9、的高矮。三、活动准备：1、高矮特征明显的玩具材料2、幼儿用书（数学）第1011页四、活动过程：1、在活动室的桌面上放置各种高矮不同的玩具、物体，引导幼儿观察摆弄。2、今天我们要玩一个游戏，就是让小朋友们自己来探索我们身边的事物是不是一样的？（教师将幼儿分成两个组，每个组里有一个老师，老师和小朋友们共同来参与，指导幼儿在操作探索中比较物品的高矮）3、游戏：摸摸高与矮老师分别给小朋友们戴上眼罩或者蒙上眼睛，让孩子感受一下这些玩具的形状，试着分辨物体或玩具的高矮。3、教师请几名小朋友来前面参加游戏，大家轮流蒙上眼睛，在同伴中间摸一摸高矮。4、游戏可反复进行，并鼓励胆小的幼儿踊跃参与到活动当中去。日

10、康 复 教 育 计 划教学周次：6月第一周 教学对象：小托班项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、呼吸训练：吹的练习。 舌部练习：伸舌、卷舌。3、听指令做出相应的动作，如：小鸟飞、小鱼游、小马跑、乌龟爬等。语言领域词汇认知、理解及根据幼儿程度进行发音：基础水平： 1、礼物 2、谢谢 3、不用谢扩展水平： 1、分享 2、一起玩句型1、 这是xx的礼物2、 不用谢3、 谢谢你4、 我想和大家一起玩提问水平：1、 这是什么呀？2、 别人对你说谢谢你要怎么说啊？3、 收到礼物要说什么啊？4、 你想不想和大家一起玩啊？语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平

11、进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：装扮活动室(dyP89活动1下)活动目的：1、 能自己选择材料，制作拉花等装饰品布置活动室2、 喜欢参加布置活动家长反馈主题名称2：节日的礼物 制定人：小托班教师六月份第一周主题课单元活动二一、活动名称：节日的礼物(dyP99活动3下)二、活动目的：1、能用简短的语言说说自己的节日礼物，并愿意与小朋友分享。2、感受节日的快乐。三、活动准备：1、请幼儿将自己带来的礼物放置在“礼物角”。2、幼儿用书（语言）第1618页。四、活动过程：1、以六一的歌导入。2、幼儿拿着自己的礼物向大家展示，并说说自己的礼物是什么，是谁送的。（充分给予

12、幼儿自我表达的舞台，教师并从旁引导）3、引导幼儿说礼貌用语或表示，提问：“收到礼物时应说些什么？”“你应该怎样向送你礼物的人表示感谢？”4、幼儿互相看一看、说说礼物的特征和一些玩法。老师可以让幼儿随意玩玩。鼓励表扬愿意分享礼物的幼儿。如果幼儿不愿意分享的话，老师要逐步地引导。5、幼儿听音乐六一的歌自由做律动，结束活动。六月份第一周综合课单元活动二一、活动名称：装扮活动室(dyP89活动1下)二、活动目的：1、能自己选择喜欢的材料，制作拉花等装饰品布置活动室。2、喜欢参加布置活动。三、活动准备：1、拉花材料：约10厘米长、2.5厘米宽的各色纸条若干。胶棒每1个，抹布每桌1块。2、粘贴材料：剪好的

13、即时贴图形若干，各种包装盒、包装纸、毛线、透明塑料袋及废旧材料等。3、幼儿有粘贴、印画、撕贴等经验。四、活动过程：1、教师：“六月一日，是我们小朋友们的节日，我们一起想想办法使我们的教室更漂亮，好不好呀！”鼓励幼儿自由发表建议，提示他们可以在活动室的门上、玩具柜上、窗户上贴上自己喜欢的东西或在房间中制作各种吊饰。鼓励幼儿选一种自己最喜欢的方式去做一做。2、幼儿分组选择材料进行操作活动。教师提醒幼儿用完一种材料之后再尝试用另一种材料。不要浪费材料。在活动中，教师鼓励幼儿不怕困难。如果个别幼儿能力达不到，教师要多帮助他，和他一起做，树立孩子的自信心。3、鼓励幼儿的创新做法，引导伙伴间互相学习。4、

14、教师和幼儿一起用作品装扮活动室。日 康 复 教 育 计 划项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、呼吸训练：吹的练习。 舌部练习：伸舌、卷舌。3、听指令做出相应的动作，如：小鸟飞、小鱼游、小马跑、乌龟爬等。语言领域词汇认知、理解及根据幼儿程度进行发音：基础水平： 1、气球 2、颜色3、吹扩展水平： 1、红色 2、黄色 3、飞句型1、 这是气球2、 这是红色/黄色、3、 在吹气球4、 飞走了提问水平：1、 这是什么呀？2、 这是什么颜色的？3、 xx在干什么呀？4、 气球哪？语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状

15、况加油好很好其它领域活动名称：多彩的气球活动目的：1、 感知气球的特征知道用气能吹气球2、 抛气球知道气球能轻轻地飘起来，能够学发“飞”音家长反馈教学周次：6月第一周 教学对象：小托班主题名称3：快乐六一节 制定人：小托班教师六月份第一周主题课单元活动三一、活动名称：节日的气球(dyP103活动5下)二、活动目的：1、认识气球。2、进一步学习在一定的范围内涂色，加强手部小肌肉的控制能力。三、活动准备：1、气球的实物。2、幼儿用书（艺术）第16页。3、已画好的但未涂色的气球若干；各色油画棒若干。四、活动过程：1、教师出示“气球”，问：宝宝，你们看老师手里拿的是什么呀？那你们看气球是什么颜色的呢？

16、它是什么形状的呢？（在游戏过程中教师要鼓励幼儿踊跃的参与到活动当中）2、（教师出示准备好的气球画）你们看老师手里的气球没有穿漂亮的衣服，我们用彩笔给它们穿上漂亮的衣服吧！（给幼儿分发油画棒或让幼儿自己选择喜欢的颜色给气球涂上颜色。）（1）打开幼儿用书（艺术）第16页，给幼儿看看气球的图，提问：“你喜欢什么颜色的气球？”（2）示范涂色方法，把颜色涂均匀。（3）指导幼儿进行涂色，把颜色涂均匀。4、互相展评作品。六月份第一周综合课单元活动三一、活动名称：多彩的气球（z）二、活动目的：1、感知气球的特征，知道用气能吹气球。2、抛气球知道气球会轻轻的飘起来，能够学发“飞”三、活动准备：各式各样的充气气球

17、若干、宽敞的教室。四、活动过程：1、以六一的歌导入。2、教师出示气球，问：宝宝，你们看老师手里拿的是什么呀？那你们看它是什么形状的呢？你们看老师这里还有好多各式各样的气球呢，我们来一起吹一个气球，好不好呀？好，我们来一起吹！3、我们拍一拍气球吧！（让幼儿来拍气球）看，气球弹起来了。抛气球，观察气球轻轻的飘起来的动作，并告诉幼儿气球飞起来了，并学发“飞”老师用针将一个吹好的气球扎爆（在做这个动作之前，先让幼儿做好充分的准备）“嘭嘭嘭”气球爆了，好害怕呀！（让幼儿说“怕”）4、给幼儿分发气球，让幼儿自由的去玩。（在活动当中要注意安全）活动注意：避免气球与助听设备的摩擦，小心静电。日 康 复 教 育

18、 计 划教学周次：6月第一周 教学对象：小托班项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、呼吸训练：吹的练习。 舌部练习：伸舌、卷舌。3、听指令做出相应的动作，如：小鸟飞、小鱼游、小马跑、乌龟爬等。语言领域词汇认知、理解及根据幼儿程度进行发音：基础水平： 1、儿歌 2、手指扩展水平： 1数数2、一、二、三、四、五3、模仿句型1、 我在说儿歌2、 我会/我不会数数3、 我有五根手指，1、2、3、4、5提问水平：1、 你在干什么呀？2、 你会数数吗？3、 你有几根手指？我们一起来数一数吧语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容

19、表现状况加油好很好其它领域活动名称：“六一”的歌(dyP91活动3下)活动目的：1、乐意参加歌表演活动。2、感受音乐的旋律，激发幼儿对音乐活动的兴趣。家长反馈主题名称4：手指变变变 制定人：小托班教师六月份第一周主题课单元活动四一、活动名称：手指变变变（z）二、活动目的：1、培养孩子能够积极的进行游戏，练习从1数到5。2、积极的模仿手指游戏，发展宝宝的语言。三、活动准备：愉悦的轻音乐。四、活动过程：1、教师播放愉悦的轻音乐，当音乐停止时，让幼儿快速的坐到自己的位置上，培养孩子养成良好的习惯，感知声音的有无。2、和教师一起用小手指数数数，从1数到5，每数一个数，宝宝们的双手同时伸出一根手指。3、

20、做手指游戏，宝宝跟着教师一起做，边做边说儿歌，每说一句便伸出相同数量的手指，同时根据儿歌形象进行模仿动作。4、对表现较好的幼儿要进行鼓励，如：亲亲、抱抱、你真棒的鼓励方式也可以让全体幼儿一起鼓掌说：真棒，真棒，你真棒！附儿歌：一根手指头，变成毛毛虫；两根手指头，变成小白兔；三根手指头，变成小花猫；四根手指头，变成小螃蟹；五根手指头，变成蝴蝶飞。六月份第一周综合课单元活动四一、活动名称：“六一”的歌(dyP91活动3下)二、活动目的：1、乐意参加歌表演活动。2、感受音乐的旋律，激发幼儿对音乐活动的兴趣。三、活动准备1、熟悉的乐曲2、彩带、纱巾、头饰等可配合表演的道具。3、幼儿用书（艺术）第141

21、5页。四、活动过程：1、导入：今天是六月一日，是小朋友么的节日，我们除了把活动室布置的很漂亮外，还可以怎样庆祝我们的节日？ （通过谈话激发幼儿参与歌舞表演活动的兴趣）2、播放“六一”的歌曲，并欣赏老师跳舞（老师根据歌曲的内容和旋律自编简单的动作）老师跳的好看吗？小朋友么一起和老师来跳舞吧！3、带领幼儿一起边唱歌边跟老师学动作,同时鼓励幼儿创编新动作。附：歌词“六一”的歌“六一”儿童 节，大家 都快 乐。我们 庆祝 六一 节，跳舞 又唱歌。啦啦 啦啦 啦啦 啦，跳舞 又唱歌。日 康 复 教 育 计 划项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、呼吸训练：吹的练习。 舌部练习：伸舌、卷

22、舌。3、听指令做出相应的动作，如：小鸟飞、小鱼游、小马跑、乌龟爬等。语言领域词汇认知、理解及根据幼儿程度进行发音：基础水平： 1、饼干 2、香香的 3、圆形 4、正方形扩展水平： 1、粘2、贴 句型1、 这是饼干2、 香香的，甜甜的3、 圆形/正方形、4、 我用纸粘/贴提问水平：1、 这是什么呀？2、 他是什么味道？3、 他是是形状？4、 你怎么做饼干？语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：节日的食品(dyP90活动2下)活动目的：1、 认识花生、饼干、糖及气味或味道2、 知道大家一起分享食物是礼

23、貌的表现家长反馈教学周次：6月第一周 教学对象：小托班主题名称5：香香的饼干 制定人：小托班教师六月份第一周主题课单元活动五一、活动名称：香香的饼干（Z）二、活动目的：1、初步了解饼干的外形。2、学习粘贴，发展幼儿动手操作的能力。三、活动准备：1、圆形、正方形的饼干若干。2、供幼儿操作的材料（可贴纸的形状：圆形、正方形）；擦手的毛巾3、已画好在A4纸上的图形（圆形、正方形）人手一份；小狗玩具。四、活动过程：1、以六一的歌导入。2、教师出示饼干，问：“这是什么呀？看它们都有什么形状呀？那你们知道饼干是什么味道的吗？”3、教师出示小狗玩具，以小狗的口吻说：“宝宝，你们好，我是小狗，咦，我的肚子饿了

24、，想吃饼干，可是我没有饼干，怎么办呀”（让幼儿想办法。）4、老师有一个好办法，我们给小狗做一些饼干给它吃好不好呀？5、教师操作：看老师这里有好多的饼干（出示已做好的可贴纸及在A4纸上的图形）老师把可贴纸贴到它们的位置上，再给小狗吃，小狗就不饿了，对不对呀？（对）然后小朋友们给小狗做饼干好不好呀？6、给幼儿分发可贴纸及A4纸开始做饼干。（根据幼儿情况进行辅助）六月份第一周综合课单元活动五一、活动名称：节日的食品(dyP90活动2下有改动)二、活动目的：1、认识花生、饼干、糖及气味或味道。2、知道大家都来齐了再一起分享食物是礼貌的表现。三、活动准备：1、节日的小食品如：花生、饼干、糖等。2、幼儿用

25、书（社会）第1617页。四、活动过程：1、以六一的歌导入。2、打开幼儿用书（社会）第1617页，小朋友一起看一看。3、说一说：“你看到画面上都有谁？”“哪位是老师？”“哪位是小朋友？”“他们在干什么呢？”4、“今天，老师为小朋友准备了许多食品你们认识吗？”（认识花生、饼干、糖的特征；是什么味道的等）5、“六一”节，老师为小朋友准备了许多食品，大家都很高兴。但是，人还没有到齐呐。老师请大家等小朋友么都到齐了在一起来分享食品。当有了好吃的时候，不能光想到自己，还要想到同伴。日 康 复 教 育 计 划项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、呼吸训练：吹的练习。 舌部练习：伸舌、卷舌。

26、3、听指令做出相应的动作，如：小鸟飞、小鱼游、小马跑、乌龟爬等。语言领域词汇认知、理解及根据幼儿程度进行发音：基础水平： 1、花 2、颜色 3、红色 4、黄色扩展水平： 1、印花 2、纸团句型1、 红色/黄色的2、 我拿的是纸团3、 我会/我不会提问水平：1、 这是什么颜色的？2、 你拿的是什么？3、 你会印花吗？语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：联欢会(dyP93活动5下)活动目的：1、 喜欢参加庆祝活动并踊跃参与表演2、 理解唱歌、跳舞、吃、等词汇家长反馈教学周次：6月第一周 教学对象：小

27、托班主题名称1：快乐六一节 制定人：小托班教师六月份第一周主题课单元活动六一、活动名称：好看的花（z）二、活动目的：1、激发宝宝对活动的兴趣，能够自己揉纸团。2、会做沾水、印、拿的动作，锻炼小肌肉群的力量。三、活动准备：1、三种颜料（红、黄、蓝） 2、废纸 3、已在A4纸上贴有花瓶图案4、已做好的范画四、活动过程： 1、教师出示范画：宝宝，你们看，这是什么？老师这里有好多的花，这朵花是什么颜色？（引导幼儿说出：红色、黄色、蓝色，并能够找到相对应的颜色）老师这里的花漂亮吗？我们一起来做花吧！2、老师做示范。教师先将纸揉成纸团，然后出示贴有花瓶的A4纸，（在过程当中教师要边说边做）老师还准备了好看

28、的颜料呢，看看都有什么颜色呢？（一一出示三种颜料，引导说出颜料的颜色。）用纸团在颜料盘里轻轻沾一下，然后印在枝条上，印一下，拿起来，一朵小花就出来了，然后换个地方再印一下，拎起来又一朵小花出来了。（请宝宝们徒手和老师做印一下/拎起来的动作，一边做一边说。）3、给幼儿分发制作材料，让幼儿来进行操作，教师可根据实际情况进行辅导。鼓励宝宝们大胆的去印花。4、将作品展示给大家，让大家做评委，看谁做的好，并进行鼓励。六月份第一周综合课单元活动六一、活动名称：联欢会(dyP93活动5下)二、活动目的：1、喜欢参加庆祝活动，并踊跃参与表演。2、理解：唱歌、跳舞、吃等词汇。三、活动准备：1、幼儿排练好的节目若

29、干。2、化妆用品。3、幼儿过节的图片：跳舞、唱歌、吃食物。四、活动过程：1、以六一的歌导入。2、教师出示已准备好的图片：宝宝，你们看，这些小朋友们在高兴的过节呢，你们知道他们都在干什么吗？（引导幼儿说出或模仿出基本的动作.）3、小朋友们，看这里的小朋友们在跳舞呢，这里的小朋友们在吃好吃的呢，还有这里的小朋友们在唱歌呢，还有4、宝宝们，我们知道了他们怎么过节了，我们也来表演节目，好不好呀？我们请XX小朋友们来跳舞XX小朋友来唱歌（大家鼓掌）请幼儿上前来跳舞唱歌。5、今天，小朋友们表现的真棒，那我们回家了就要把今天学到的，表演给爸爸妈妈看，让他们看看我们是很棒的！日 康 复 教 育 计 划项目活

30、动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、呼吸训练：吹的练习。 舌部练习：伸舌、卷舌。3、听指令做出相应的动作，如：小鸟飞、小鱼游、小马跑、乌龟爬等。语言领域词汇认知、理解及根据幼儿程度进行发音：基础水平： 1、小猴 2、小狗 3、积木扩展水平： 1、造房子 2、盖高楼句型1、 小狗/小猴2、 他们在撘房子/盖高楼3、 我会/我不会4、 要放回去 提问水平：1、 他是谁？2、 他们在干什么？3、 你会撘房子吗？4、 玩完玩具以后怎么办啊？语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：小孩小孩真爱玩(

31、dyP100活动3下)活动目的：1、 初步学习向指定方向跑2、 感受集体游戏的快乐家长反馈教学周次：6月第一周 教学对象：小托班主题名称7：我们这样玩 制定人：小托班教师六月份第一周主题课单元活动七一、活动名称：我们这样玩(z)二、活动目的：观看情境表演，知道与同伴一起玩桌面玩具时，要有次序地拿放玩具。三、活动准备：1、自制手指偶小猴、小狗各一只。2、桌面小积木一筐。四、活动过程：1、组织幼儿围成半圆坐好，教师的左右手分别套上小猴、小狗的手指偶，藏在身后。2、教师操纵木偶情境表演“我们这样玩”。1）出示小猴、小狗，并互相问好，告诉幼儿：小猴、小狗要一起玩玩具啦，看看，它们是怎么玩的。2）小猴把

32、放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前，小狗说：“把玩具放在桌子中间吧，大家都拿得到。”小猴说：“好的”。就把玩具筐放到了桌子中间。3）小狗说：“我用积木造房子。先要一块红色的积木。”小狗从筐中挑了一块红色的积木放在桌子上。小猴说：“我用积木盖高楼。先要一块大积木。”小猴在筐子里找呀找，找到了一块大一点的积木，拿出来放在桌子上。（在活动中教师表扬小猴、小狗能一块一块拿积木。）4、告诉幼儿：我们一起看看小猴、小狗怎样收玩具。教师操纵手指偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里，然后放回玩具架上。（然后让幼儿能够自由的玩玩具，并将幼儿分两组，每组都有教师指导。）六月份第一周综合课单元活动七一、活动名称：“

33、小孩小孩真爱玩（dyP100活动3下）二、活动目的：1、初步学习向指定方向跑 2、感受集体游戏的快乐三、活动准备1、开阔的场地，准备一些颜色鲜艳、明显的标志物：大树、桌子、椅子以及毛绒玩具等。2、幼儿用书（健康）第2021页。四、活动过程：1、准备活动：教师是来当“控制塔”，幼儿当“小飞机”。老师以游戏的口吻，指导幼儿忽快忽慢、忽上忽下张开双臂模仿飞行动作达到听到声音能够做出相应动作及热身的目的。2、游戏活动：小孩小孩真爱玩 1）老师请小朋友一起按照儿歌做动作。 2）游戏规则：当听到老师说摸什么的指令后，幼儿要以最快的速度跑到目的地，摸到指令中的物品，马上返回原处，以先到者为胜。 3）游戏可反

34、复进行，但要注意：教师重点指导幼儿在规定的范围内跑，避免拥挤和碰撞。课可分组按指令摸不同物品再分别跑回或走回。儿歌：小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸XX跑回来。六月小托班第二周活动计划 制定教师:小托班教师 时间领域名称活动名称幼儿学习目标星期一基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学夏天1、能情绪愉快的和大家一起说儿歌。2、尝试说“荷叶儿”“荷花儿”“歌儿”等“儿”话音数学套杯排队能从大到小或从小到大的排列，给套杯排队，学说“大、小”。星期二基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学下雨了1、理解并学说：下雨了。2、学说：湿了。3、感受雨点落在地上发出的

35、声音，学说拟声词：哗啦啦！美术美丽的彩虹1、初步学会握笔，尝试用线条涂鸦。2、初步学习在规定范围内涂鸦。星期三基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学我的衣服1、知道夏天到了，天气热了，我们穿的衣服是短裤、短袖、裙子。2、学说：裙子、短裤、短袖。科学夏天的衣服运用多种感官，感知夏季的明显特征。星期四基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学夏天的冷饮1、 初步知道夏天的清凉食品有很多种。2、 知道冷饮不能多吃，否则容易生病。律动我爱洗澡1、在音乐的熏陶下，感受音乐的美好。2、培养幼儿养成爱洗澡的好习惯。星期五基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学

36、复习夏天知道夏天到了，我们穿的衣服少了，天气热了，我们想吃XX社会不独自去河边玩初步培养幼儿的安全意识，不能独立去河边玩。星期六基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学食物西瓜冰淇淋知道夏天来了，天气热了，人们想吃西瓜、冰淇淋律动自制饮料1、 初步知道夏天的饮料有很多种。2、 尝试自制饮料，并体验其中的快乐。星期日基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学我们穿的鞋知道夏天来了，我们脱下了棉鞋，穿上了凉鞋、拖鞋。体育夏天的天气热洗澡、游泳引导幼儿理解，夏天来了，天气热了，我们要经常的洗澡，还可以去游泳。日 康 复 教 育 计 划项目活 动 内 容表现状况加油好很好

37、基础训练1、唱名2、呼吸训练：吹的练习。 舌部练习：伸舌、舌尖舔嘴角。3、听指令做出相应的动作，如：小鸟飞、小鱼游、小马跑、乌龟爬等。4、复习所学的汉语拼音。语言领域词汇认知、理解及根据幼儿的程度进行发音：基础水平： 1、夏天 2、荷叶 3、荷花扩展水平： 1、青蛙 2、荷叶儿 3、荷花儿句型1、夏天 2、太热了3、池塘里荷叶、荷花，小青蛙、4、我去过/我没去过提问水平：1、这是什么季节？2、夏天热不热？3、池塘里有什么呀？4、你去池塘边玩过吗？语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：套杯排队（数学

38、）活动目的：能从大到小或从小到大的排列，给套杯排队，学说“大、小”。家长反馈教学周次：6月第二周 教学对象：小托班主题名称1：夏天 制定人：小托班教师六月份第二周主题课单元活动一一、活动名称：夏天(dyp107)二、活动目标：1、能情绪愉快的和大家一起说儿歌。2、尝试说“荷叶儿”“荷花儿”“歌儿”等“儿”话音。三、活动准备：1、 去公园里看过荷叶、荷花。2、 幼儿用书（语言）第19页。3、 根据幼儿用书自画的儿歌挂图。四、活动过程：1、 欣赏“夏天”的挂图，从视觉上体验夏天的特点。“那位小宝宝告诉我，你们看到了什么？”2、 欣赏儿歌夏天1、引导幼儿学说儿歌。2、教师生动、有表情、完整地地朗读儿

39、歌。3、 看书说儿歌。（1） 打开幼儿用书（语言）19页，和老师一起看图说儿歌。（2） 围绕儿歌进行讨论，说说你去过画上的地方吗？有什么感受？4、 教师总结活动，自然结束。夏天荷叶儿，撑绿伞，荷花儿，开笑脸，只只青蛙排排坐，唱着歌儿过夏天。六月份第二周综合课单元活动一一、活动名称：套杯排队（z）二、活动目的：能从大到小或从小到大的排列，给套杯排队，学说“大、小”。三、活动准备：套杯、桌椅、奖品（小红花）四、活动过程：1、让幼儿听音乐然后有序的坐到自己的位置上。2、今天呀，老师给小朋友们带来了一个好玩的玩具，老师出示套杯，问：小朋友们知道这是什么吗？（引导幼儿说：套杯，老师出示一个最大的套杯和一

40、个最小的套杯）问：小朋友们，你们谁能帮老师找一找，哪一个套杯大，哪一个套杯小？3、老师先做示范，把所有的套杯都放到桌子上，把最大的拿出来，套在较小的套杯后面，依次类推，把所有的套杯都按从大到小的顺序排列出来。4、听音套套杯，听一声鼓声（铃声、三角铁等），套一个套杯。日 康 复 教 育 计 划项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、呼吸训练：吹的练习。 舌部练习：伸舌、舌尖舔嘴角。3、听指令做出相应的动作，如：小鸟飞、小鱼游、小马跑、乌龟爬等。4、复习所学的汉语拼音。语言领域词汇认知、理解及根据幼儿程度进行发音：基础水平： 1、下雨 2、雨伞 3、嗒嗒扩展水平： 1、哗啦啦2、湿

41、了3、打雷了句型1、下雨了2、打雷了3、打雨伞。提问水平：1、哗啦啦，这是什么声音呀？怎么了？3、轰隆隆怎么了？4、下雨了小朋友们怎么办？语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：美丽的彩虹（美术）活动目的：1、初步学会握笔，尝试用线条涂鸦。2、初步学习在规定范围内涂鸦。家长反馈 教学周次：6月第二周 教学对象：小托班主题名称2：下雨了 制定人：小托班教师六月份第二周主题课单元活动二一、活动名称：下雨了(Z)二、活动目的：1、理解并学说：下雨了。 2、感受雨点落在地上发出的声音，学说拟声词：哗啦啦！三

42、、活动准备：1、声、雷声的磁带以及光盘。2、一幅下雨了的图片并有小朋友打伞的画。四、活动过程：1、利用电教，进行学习活动。小朋友们，听！“哗啦啦、哗啦啦轰隆隆怎么了？”老师问，（老师引导幼儿说：下雨了。）老师又问：下雨了，是什么声音呀？我们再听一听！“哗啦啦”（雷声以及雨声方式一样，引导幼儿说：哗啦啦、轰隆隆、下雨了）2、（教师出示雨伞）看，老师手里拿的是什么？那雨伞有什么用途呀？（稍等片刻，然后教师出示图画）问：看，画上画的是谁？下雨了，一个小朋友拿着雨伞，要不小朋友的衣服就湿了。3、学习儿歌，根据孩子情况进行教学。附儿歌：哗啦啦，下雨了，打雨伞，快回家！/轰隆隆，雷响了，哗啦啦，大雨下，小

43、青蛙呱呱呱呱呱，夏天来到了！ 六月份第二周综合课单元活动二一、活动名称：美丽的彩虹（z）二、活动目的：1、初步学会握笔，尝试用线条涂鸦。2、初步学习在规定范围内涂鸦。三、活动准备：1、准备好没有涂色的彩虹若干份，彩笔。2、一幅美丽的彩虹图片。四、活动过程：1、以小手拍拍的游戏让幼儿都坐坐好吸引幼儿兴趣。2、老师出示彩虹的图画，问：小朋友们，你们知道这是什么吗？（教师引导幼儿说出彩虹）3、教师：彩虹漂亮吗？彩虹有一共有几种颜色？彩虹都有哪几种颜色呢？（一起数颜色并认识颜色，找相对应的颜色）4、（老师先把画好的彩虹贴在黑板上，再贴一张未涂色的彩虹）这幅图上的彩虹漂亮吗？不漂亮，我们帮助它变漂亮好吗

44、？（老师先做示范，并告诉幼儿不可以画到外面，只能画在彩虹的里面，然后将画进行展评，表扬画好的小朋友，帮助不会画的小朋友，并激励胆小的小朋友，大胆的去尝试，去绘画。）日 康 复 教 育 计 划项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、呼吸训练：吹的练习。 舌部练习：伸舌、舌尖舔嘴角。3、听指令做出相应的动作，如：小鸟飞、小鱼游、小马跑、乌龟爬等。4、复习所学的汉语拼音。语言领域词汇认知、理解及根据幼儿程度进行发音：基础水平： 1、短裤 2、短袖 3、裙子扩展水平： 1、男孩 2、女孩句型1、男孩穿短袖、短裤、2、女孩穿短袖、裙子、3、我是男孩/女孩4、我喜欢穿裙子、短裤、短袖、提问

45、水平：1、男孩穿什么衣服？2、女孩穿什么衣服？3、你是男孩还是女孩？4、你喜欢穿什么衣服？语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：夏天的衣服（dy104下活动1）活动目的：运用多种感官，感知夏季的明显特征。家长反馈教学周次：6月第二周 教学对象：小托班主题名称3：我的衣服 制定人：小托班教师六月份第二周主题课单元活动三一、活动名称：我的衣服(z)二、活动目的：1、认识：裙子、短裤、短袖。2、初步理解男孩、女孩。三、活动准备：裙子、短裤、短袖四、活动过程：1、游戏：吹泡泡（起到热身的效果）教师与幼儿手

46、拉手围成一个大圆，并听指令做出动作，配儿歌：吹泡泡，吹泡泡，泡泡变小了（教师与幼儿往中间聚）吹出一个大泡泡（教师与幼儿边走边说，尽量把圆撑的更大）泡泡爆了（教师与幼儿做很夸张的“爆”的动作）2、小朋友们，我们互相看一看你身边的小朋友穿的都是什么衣服？漂亮吗？（稍等片刻，教师将一名穿裙子的小朋友请出来）XX小朋友穿的是什么呀？女孩穿什么？男孩有没有穿裙子？（教师要给予幼儿充分的思考空间。教师再请一名男孩子，并认识短裤、短袖以及指认）3、再让幼儿思考：女孩还有什么特征？男孩还有什么特征？六月份第二周综合课单元活动三一、活动名称：夏天的衣服（dy104下活动1）二、活动目标：运用多种感官，感知夏季的

47、明显特征。三、活动准备：配班老师配合好，带领幼儿去户外活动，保证幼儿的安全与秩序。四、活动过程：1、体验夏天。（1）带幼儿到户外活动一段时间后（可以做“世界真美好”）引导幼儿说说自己的感受，互相观察一下是否出汗了，使幼儿能意识到，天气热，我们就会出汗。还可以请幼儿说一说，哪里会更加凉快一些。此外，要对幼儿进行健康教育，告诉幼儿出汗要及时擦干，不能马上脱衣服，更不能用冰水洗脸、洗头等，否则就会生病。（2）引导幼儿观察周围环境，进一步感知哪里热、哪里凉爽，进一步体验夏季的明显特征。2、夏天的用品（1）回到活动室，想幼儿出示一些夏天常用的物品，引导幼儿说出名称，想想自己家里有没有，是做什么的。 （2

48、）打开幼儿用书（科学），在中缝不干胶中找出夏天的衣服贴在幼儿用书的第2021页。日 康 复 教 育 计 划项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、呼吸训练：吹的练习。 舌部练习：伸舌、舌尖舔嘴角。3、听指令做出相应的动作，如：小鸟飞、小鱼游、小马跑、乌龟爬等。4、复习所学的汉语拼音。语言领域词汇认知、理解及根据幼儿的程度进行发音：基础水平： 1、出汗 2、口渴 3、冷饮扩展水平： 1、 解渴 2、喝水句型1、 夏天热、2、 我喜欢3、 喝水/吃冷饮、4、 不能，因为吃多了会肚子疼提问水平：1、夏天热不热？2、你喜欢吃冷饮吗？3、你口渴了怎么办呀？4、能不能吃很多冷饮？为什么？语

49、段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：我爱洗澡活动目的：1、在音乐的熏陶下，感受音乐的美好。2、培养幼儿养成爱洗澡的好习惯。家长反馈教学周次：6月第二周 教学对象：小托班主题名称4：夏天的冷饮 制定人：小托班教师六月份第二周主题课单元活动四一、活动名称：夏天的冷饮(dyp108)二、活动目标：1、初步知道夏天的清凉食品有很多种。2、知道冷饮不能多吃，否则容易生病。三、活动准备：四、活动过程：1. 分别出示绿豆汤等食品，请幼儿一一指认他们的名称。你们吃过这些食品吗？它们是在什么季节吃的？2. 请幼儿每

50、人选择一种冷饮品尝，在品尝过程中，问问幼儿：你吃的是什么？吃过后，你觉得怎么样？冷饮好吃吗？为什么要吃冷饮？冷饮能不能多吃，为什么？3. 请大家喝凉开水。老师再给你们喝一样东西，猜猜是什么？喝完后问：“好喝吗？什么时候喝凉开水最好？引导幼儿理解，因为夏天出汗多，容易口渴，喝凉开水解渴，也不会伤害身体。”4. 教师小结：夏天的食品有很多种，吃这些食品可以让我们感到清凉。但是，冷饮不能吃的太多，吃多了肚子会不舒服，容易生病。六月份第二周综合课单元活动四一、活动名称：我爱洗澡（z）二、活动目的：1、在音乐的熏陶下，感受音乐的美好。2、培养幼儿养成爱洗澡的好习惯。三、活动准备：磁带、宝宝洗澡的画。四、

51、活动过程：1、以小手拍拍的游戏让幼儿都坐坐好，然后师生互问好。2、（教师出示宝宝洗澡的图画）小朋友们，看老师拿的是什么呀？看画上的宝宝在干什么呢？（引导幼儿说出“洗澡”）那小朋友们爱洗澡吗？（引导幼儿说出：爱洗澡）那谁给你们洗澡呢？（妈妈）妈妈好辛苦呀，我们一起来学习“洗澡舞”，回家的时候给他们跳，好不好呀？（好）3、鼓励幼儿一起跟着老师一起随着音乐跳舞。4、老师可根据幼儿程度进行：单独教某位幼儿跳舞。5、附儿歌：我爱洗澡，皮肤好好，噢、噢、噢上搓搓，下洗洗，左搓搓，右揉揉，有空再来握握手！上搓搓，下洗洗，左搓搓，右揉揉，我家的浴缸好好大！.日 康 复 教 育 计 划项目活 动 内 容表现状况

52、加油好很好基础训练1、唱名2、呼吸训练：吹的练习。 舌部练习：伸舌、舌尖舔嘴角。3、听指令做出相应的动作，如：小鸟飞、小鱼游、小马跑、乌龟爬等。4、复习所学的汉语拼音。语言领域词汇认知、理解及根据幼儿的程度进行发音：基础水平： 1、裙子2、短裤3、短袖 4、西瓜扩展水平： 1、夏天热2、冬天冷 3、喜欢句型1、夏天穿穿短袖、短裤、2、冬天穿棉衣、棉裤、3、我喜欢吃西瓜/冰淇淋、提问水平：1、夏天穿什么？2、冬天穿什么？3、夏天你喜欢吃什么？语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：不独自去河边玩（dyP87活动5下）活动目的：初步培养幼儿的安全意识，不能独立去河边玩。家长反馈教学周次：6月第二周