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1、课程设计任务书学院信息科学与工程学院专业电子科学与技术学生姓名周志远学号0903040116设计题目脉冲序列发生器（1011010）内容及要求：题目：设计一个脉冲序列发生器，在一系列CP信号作用下，输出端周期性的输出1011010。进度安排：第1天： 1、指导教师布置课程设计题目及任务 2、课程设计指导教师就相关问题单独进行指导 3、查找相关资料并且进行电路的初步设计 第24天： 1、根据具体设计题目进行最后总体设计2、课程设计指导教师就相关问题单独进行指导 3、利用实验平台进行课程设计的具体实验4、指导教师进行验收第5天： 1、指导教师针对课程设计进行答辩2、完成课程设计报告指导教师（签字）
2、： 年 月 日分院院长（签字）：年 月 日目录1课程设计目的及要求2设计过程3实验仪器4. 实验结论5参考文献1课程设计目的及要求目的：1.几种门电路的使用2.掌握组合逻辑电路的基本分析方法和设计方法3.学会正确使用要求：1. 知道门电路的原理和应用2. 能理论分析和设计组合逻辑电路3. 知道JK触发器的原理及应用2设计过程 1）进行逻辑抽象，建立原始状态图S7S3S4S5S6S2S1/1/0/0/1/1/1/0图1-1：原始状态图2)状态化简、状态分配画出二进制数编码后的状态图a)状态数M=7取n=3b)状态编码，取 S0 =000 S5=001 S5=010S5=011 S5=100 S5
3、=101 S5 =110c)画编码后的状态图110010011100101001000/1/0/0/1/1/1/0图2-2：编码后的状态图3）选择触发器，求时钟方程、输出方程、状态方程 a)三个CP下降触发边沿JK触发器b)采用同步方案，取 CP0 =CP1 =CP2 =CP300Q1Q0Q2001000001101000图3-4： Q0n+1的卡诺图00Q1Q0Q2001000000110010图3-3： Q1n+1的卡诺图00Q1Q0Q2001000000001110图3-2： Q2n+1的卡诺图00Q1Q0Q2001000001100110图3-1：Y的卡诺图c）画卡诺图d）求输出方程、
4、状态方程Y=Q2Q1+Q2Q0+Q2Q0Q2n+1=Q2Q1+Q2Q1Q0Q1n+1=Q1Q0+Q2Q1Q0Q0n+1=Q1Q0+Q2Q04)求驱动方程J2=Q0Q1 , K2=Q1J1=Q0 , K1=Q2Q0J0=Q1Q2 , K0=15）画逻辑电路图6）检查能否自启动无效状态111代人输出方程、驱动方程/1111000若以111为初始状态，在一系列CP信号作用下，则输出为110110101011010不呈周期性将Y =Q2Q1+Q2Q0+Q2Q0Q2Q1Q0 = Q2Q1+Q2Q0+Q2Q1Q0/0111000这时以111为初始状态，在一系列CP信号作用下，则输出为010110101011010呈周期性3实验仪器 数字原理实验系统一台74LS00 一片 74LS112两片74LS08一片74LS04一片74LS54一片4. 实验结论经过实验可知，满足时序图的变化，且可以进行自启动。实验过程中很顺利，没有出现什么大问题5 参考文献1 余孟尝.数字电子技术基础简明教程.三版.北京：高等教育出版社，2006.10
数电课程设计脉冲序列发生器
