团队游戏大全户外团队游戏系列

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1、贪得无厌时间：30分钟以上人数：不限道具：一个圆环(或其他类似的东西)。给每个队员准备一条头巾或一个臂章(两组数目相同、颜色不同的头巾或臂章)。一个秒表。一处宽敞的运动场。概述：参加这个游戏的队员大多都是精力充沛的人。目的：1活跃团队气氛。2在团队内部展开组内竞赛。步骤：1把整个团队分成两个人数相同的小组，如果总人数是奇数，可以让一个人做你的助手。2给每组发一套头巾或臂章。3告诉大家运动场的边界。4 告诉队员们，哪个组总的控环时间先达到30秒，便可获胜。你把圆环抛向空中，游戏便开始了。第一个抓住圆环的队员享有控环权，如果他被紧跟其后的对手抓到 时，必须立即停止前进，一秒钟之内把球传给自己的队友

2、。如果一秒钟后他还未把环传出去，裁判(也就是你)就把圆环拿走。游戏重新开始。如果两个对手都抓到 了圆环，裁判也需要重新向空中抛环，开始游戏。当一个组的控环时间接近30秒时，裁判大声数数“543l让另一组明白他们需要快速跑动控 制圆环。如果队员要求采用其他规则(可行的话)。你也可以随意安排。讨论问题示例：游戏过程中各组是如何努力获胜的?游戏过程中每个人的任务是什么?谁是实干家?谁想办法、出主意?谁当护理工?安全：圆环或类似的东西不能太硬，它击中人时不应造成太大的伤害。可以用网球或其他冲击力低的小球代替。变通：1根据运动场的大小，变换30秒的控球时间。2如果没有头巾或臂章，可以采用其他方式区别两个

3、组。比如队员们的衬衣、头发的颜色或者看他们的衣袖是卷上去的还是放下来的。众心捧月时间：1520分钟，取决于参加人数的多少。人数：不限，但至少20人左右。概述：这是一个无需任何道具的信任游戏。目的：1增进团队信任。2使队员们发扬团队精神协同工作。3让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。步骤：1整个团队分两列纵队站立，两列队员要肩并肩站齐，彼此尽量靠近如果队员总数是奇数，让其中一名队员做你的助手。2选队列前面一名队员作为“旅行者”，让队员们把这位“旅行者”举过头顶，沿他们排成的两列纵队，传送到队尾。这是一个能真正体现“人多力量大”的例子。“旅行者”到达队尾，后面几个队员举着他的身

4、体下落时，应保证他的双脚安全着地。讨论问题示例：你们对游戏的最初感觉是什么?游戏结束后感觉如何?当你被别人举着传送至队尾时，感觉如何?安全：必要时多安排一些监护员，这完全取决于参加游戏的团队组成状况。变通：如果参加人数较少，让队列前面的队员传送“旅行者”后，立即移动到队尾。这样也能使“旅行者”转移到预定地点。南太平洋时间：lO分钟人数：不限道具：给每人准备一个飞盘(一种塑料投掷玩具)。一块宽敞的草地。概述：这是一个随时都能开展的简单游戏和抢座位游戏相似，只不过道具采用了飞盘。目的：1引人发笑。2活跃团队气氛。步骤：1把所有飞盘放在草地上，间隔几米远。2让队员们在草地四周边走边唱，但要和“岛屿”

5、(那些飞盘)保持一定的距离。当你大声喊道“南太平洋”，大家尽快向其中一个岛跑去。最后一个到达“岛屿”的人将被淘汰。队员们跑向岛屿时，不能相互推挤，否则也要被淘汰。3重复这种做法，人数变少时，岛屿的数量也要减少。直到场上只剩下一个人，他就是最终的获胜者。变通：如果你有cD机或录音机，可以用来放音乐。音乐一停，大家立即跑向岛屿。联体足球时间：45分钟人数：不限道具：每对搭档一段绳子或类似物件(用来绑两人的脚踝)。两段绳子或类似物件(用来捆绑一对搭档的腰)。运动场(足球场或类似的场地)。一个足球(或类似物件)。一个口哨。概述：如果队员们喜欢户外运动而不介意跑动较多，他们将非常喜欢这种游戏。目的：1使

6、搭档之间以及团队各个成员之间协同工作。2活跃团队气氛。3让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。步骤：1把整个团队分为人数相等的两组。如果总人数是奇数，让其中一人做你的助手。2让队员们选择和自己身材相当的人，组内结对。3让搭档们把各自的脯踝绑在一起。4每组选一对搭档，背靠背站立，并把他俩的腰捆在一起，作为各队的守门员。5解释规则。两队开展足球比赛，分上下半场，每个斗场15分钟，半场结束时两队交换场地。比赛中队员们必须一直绑着脚踝，用三条腿踢球，按足球规则进行比赛(如果你不清楚，可以问队友或自己制定规则)。6对队员的疑问给以充分地解答，然后吹口哨，游戏开始。讨论问题示例：哪个队赢

7、得了比赛?游戏中你们遇到了什么问题?搭档们是如何协调工作的?什么因素有助于团队更加有效地运作?安全：让不想参加游戏的人做边线裁判。游戏开始之前，鼓励队员们捆绑脚踝后，练习跑动。变通：1下半场比赛时，把三个队员的腿踝捆绑在一起。2可以让搭档中的一人蒙上眼罩。水气球时间：510分钟人数：不限道具：每对搭档一个气球。水(装在气球里)。一处宽敞的活动场。概述：炎热的天气，适合在活泼的团队中开展的理想游戏引人发笑!目的：1培养团队精神。2让队员们彼此对抗。准备：给所有气球装大约一升水，然后把里面的空气挤掉，扎好口。步骤：1每个人选一名搭档。2每对搭档相距2米远，面对面站立，形成两排。3给每对搭档中的一名

8、队员发一个装水的气球。4要求把气球仍给自己的搭档，保证气球不破裂。5大多数都成功完成投掷后，让其中一排向后退一大步，再把气球投给自己的搭档，不能使气球破裂。重复以上步骤，直到只剩下一个完整的气球为止。获胜的那对搭档可以随意处置他们的气球。讨论问题示例：哪对搭档投球最远?安全：寒冷和刮风的天气里不宜开展这种活动。变通：气球爆炸，其中一个人被淋一身水后，建议和搭档拥抱，共享游戏快乐。顶屁股时间：1520分钟人数：不限道具：一段长绳子。一个口哨概述：这是一种循环游戏，培训过程中可以随时开展。目的：1队员们以有趣的形式对抗。2让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。准备：步骤：1把绳子

9、拉直后放在地上。2后背有毛病的人不能参加游戏。让所有队员按大小个儿排成一列，然后从队列一端开始，彼此结对儿。很明显如果总人数为奇数，你就要参加进来。3每对搭档分立绳子两侧。4彼此转身，背对自己的搭档。5每对搭档都俯身半蹲，胳膊穿过两腿之间，和对方双手相互扣住，此时绳子恰好在他们之间。6一听到你吹口哨，他们便用力把对方拉过绳子就像拔河游戏。7将第一轮比赛的获胜队员作为二次参赛者，互相结对。重复这种游戏，直到产生总冠军为止。8让所有队员找回第一个搭档，站到游戏开始时的最初位置。这次用力推对方，直到自己向后跨过绳子。重复该过程，直到产生总冠军。9最后做拔河游戏。让大家重新站到刚开始的最初位置，每对搭

10、档都俯身半蹲，向后伸胳膊抓住背后两个队员的手(一只手握自己的搭档，另一只手握搭档旁边的人)。最先把对方拉过线的那组队员，获胜。讨论问题示例：你们在游戏过程中碰到了什么问题?如何对问题进行拆分的?每个人的任务是什么?如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?安全：背部有毛病的人不能参加游戏。确保队员们动作要柔和，不要粗暴。第六感时间：5分钟人数：不限道具：无。如果你的队员喜欢搞骗术，可以考虑给他们蒙上眼罩。概述：这是一个最基本的配合游戏，没有搭档将无法开展。目的：展示第六感的力量。步骤：1每名队员选一个搭档。2每对搭档面对面站立，相距约l米左右，相互伸胳膊摸到对方的手后，把手收回。3在随后的游戏中

11、，大家要始终保持沉默。4所有队员紧闭双眼，旋转三圈。然后面对自认为搭档应该站立的位置，伸手摸搭档的手。讨论问题示例：游戏结束后，谁能摸到搭档的手?你们是如何摸到搭档的手的?一些人真的有第六感吗?安全：可能有些人旋转后会感到不适，可以让他们做监护员。变通：3人一组，继续做同样的游戏。摆造型时间：1020分钟人数：不限道具：一块宽敞的草坪。概述：这是一个团队游戏，使大家共同参与，创造一个俯卧撑世界纪录。目的：使整个团队参与到一个互助的游戏中来。步骤：1选4位志愿者，保证他们中的每个人至少能做一个俯卧撑，而背部不出毛病。让那些不想参加游戏、不能做俯卧撑的人做监护员。24个志愿者做一次集体俯卧撑。为了

12、完成动作，他们必须趴在地上，把双脚放在彼此背上，做俯卧撑。如果他们能按要求正确完成，地上就不会有脚，只有四双手。34个志愿者成功做完第一个俯卧撑后，其余队员便参与进来。每做完一个集体俯卧撑，增加一个新队员继续进行，并且所有成员都必须趴在地上从头开始。目的在于使尽量多的队员参加完成一个超大俯卧撑。讨论问题示例：你们在游戏中遇到了什么问题?如何对问题进行拆分的?每个人都做了什么?如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?安全：背部有毛病的人不允许参加游戏。变通：整个团队尽力完成最大的俯卧撑后，保持该造型移动3米，再次扩展世界纪录。智慧钥匙时间：3045分钟人数：不限道具：(每个小组)一把椅子。一把扫

13、帚或拖把(那种手柄拧进拖布或者扫帚头的样式)。一串钥匙。挂在一个直径约25cm的圆环上。圆环的直径尺寸很重要，要求扫帚或拖把的手柄刚好不能插进钥匙环内。然而，拧在扫帚头或拖布里面的那部分手柄却能插进钥匙环。一根长16米的绳子。其他道具。比如：一个花瓶杯子，饼干盒，剪刀，胶带，书和报纸。概述：这是一个富有挑战性的游戏，可以培养寻找问题答案的能力，并且能培养队员从多角度思考问题的能力。目的：1让队员观察别人如何解决问题。2展示如何激发创造性思想。步骤：1首先选2名志愿者。2要求两位志愿者立刻离开游戏场地，他们不能听到你们说话，也不能看到你们在干什么。3布置道具。把椅子放在开阔场地的中心位置，同时把

14、那串带有钥匙环的钥匙放在椅子上。把绳子放在地上，距椅子约2米远，然后以椅子为圆心把绳子围成圆形。圆的直径约为45米。4让其中一个志愿者过来参加游戏。5他的任务是从椅子上取走钥匙串。要求不能跨入绳子围成的圆圈中，只能利用扫帚或拖把取走钥匙，并且钥匙不能掉在地面。6把扫帚或者拖把交给那位志愿者，其余队员观看他如何完成任务。7志愿者采用的方法明显不妥后(例如试图尽量把扫帚把或者拖布把手插进钥匙环)，让他寻找其他办法解决问题，或许他用扫帚头或者拖布钩住椅子腿，把椅子拉到绳子边缘，取下钥匙。8志愿者解决问题之后，祝贺他，但同时说明那种方法不是你们所期望的。把椅子和钥匙放回原处，让他用其他办法再试一次。9

15、一直做下去，直到他采用了你们期望的方法。即把拖把或者扫帚的把手拧下来，用较细的一端把钥匙环挑出来。10之后，让另一个志愿者参加游戏。11重新摆好道具，要求第二个志愿者按着同样的规则去做。但这次他可以利用所有道具，包括扫帚或者拖把。12让第二个志愿者一直做下去，直到采用了你们希望的方法为止。或许会占用一些时间，但相信他最终会成功的。13现在，你可以引导大家就预见性，受到打击后灰心丧气和多角度思考等相关问题展开讨论。讨论问题示例：游戏过程中第一种方法可预知吗?为什么?游戏过程中志愿者有何感受?游戏进行时，其余队员看到了什么?志愿者好不容易想出办法但被告知是错误的时候，他有何感受?给第二个志愿者许多

16、不相关的道具，公平吗?实际工作中有过此类现象吗?如何将游戏和实际工作联系起来?变通：当志愿者绞尽脑汁想办法时，让其他队员写出自己能想到的所有办法，但必须保持沉默。捆绑行动时间：2040分钟，取决于参加人数的多少。人数：820个。道具：一根30米长的绳子(能够把整个小组捆五圈)。一条小路。约100米长，取决于障碍物设置的困难程度。概述：这是一个放松性的游戏，鼓励队员更好地相互了解。目的：1使队员们参与到一个具有创新精神的团队中来。2让队员们从队友身上学到东西。3让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。准备：选定路线。事先把彩色飘带绑在树干或较低的树枝上，标出路线。如果团队能够沿路

17、克服一些障碍，比如一颗倒下的大树，或者楼梯中的一段台阶，游戏将更有乐趣。步骤：1所有人都站好，靠近，整个团队挤作一团。2把绳子绕所有人捆五圈后扎紧，以不妨碍他们运动和呼吸为宜。3整个团队沿着指定的小路前进。4他们沿着小路前进时，每个人都要展示自己独特的，或曾经参与过，引以为豪的才能或经历。告诉大家，当他们到达终点时，你将随意挑选队员转述别人讲过的话。这样他们就能更加注意去倾听别人。讨论问题示例：游戏结束后，你发现别人有什么才能?而这些才能以前你并不知道。对于团队创新，你有何认识?安全：密切注视每一个人，保证他们不被绊倒。如果一人不慎摔倒，整个团队就有可能倒下，紧束的绳子有可能伤及他们。变通：1

18、如果事先没有时间标出路线，可以口头告诉他们。或者你在前面带路，让他们跟上。2如果你确实想给团队一些挑战，可以蒙住他们的眼睛开展游戏，同时多安排几个监护员。内容简介：团队游戏听与说游戏角色分配：1、 孕妇：怀胎八月2、 发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车3、 医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展4、 宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球5、 生态学家：负责热带雨林抢救工作组6、 流浪汉游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。先复述前一人的理

19、由再申述自己的理由。最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。游戏说明的道理（可以请学员一起谈看法）：1、认真聆听别人的话，记住别人的想法，这样别人才会相信你，才会让你去求救。由此可见，聆听非常重要。2、根据学员的表现评价：好的表达/坏的表达。蜘蛛网形式：全体学员，13人一组为最佳 类型：团队建设 时间：15-20分钟 材料：用绳子编成的蜘蛛网一张及说明书一份 场地：空地 活动目的： 让学员们体会计划的重要性及团队合作的精神 操作程序： 1.培训师先找一位领导及一位观察员，单独向领导交代任务并给他一份说明书： -全体人员必须从网的一边通过网孔过到网的

20、另一边 -在整个过程中，身体的任何部位都不得触网 -每个洞只能被过一次，即不能两人过同一洞 -你们的目的是要获取最好成绩 2.由领导回到小组中传达培训师的指令。 3.培训师及观察员开始观察小组在听领导分配任务时间的反应，以及他们的计划能力。 4.观察员记录小组在执行任务的过程中都出现些什么问题，包括计划方面，沟通方面。 有关讨论： 你对计划的重要性有什么认识，你认为这次活动的计划做得怎样。 该游戏最难的地方是哪里，怎样改进。 在活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样，是否有信任感。 风中劲草形式：8人一组为最佳类型：建立团队中的信任时间：15-20分钟适用对象：全体学员活动目的：帮助学员体会信任

21、的建立，取决于自己对团队成员的信心，相互之间的沟通是树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么轻松愉快。操作程序：1、培训师让每组成员围成一个向心圆，而培训师自己站在中央来示范。2、培训师双手绕在胸前，作出以下的沟通对话。培训师：我叫（自己的名字），我准备好了，你们准备好了没有？全体学员回答：准备好了！培训师：我倒了？全体学员回答：倒吧！3、这时培训师整个身体完全倒在团队成员的手中，这时团队成员把培训师顺时针推动两圈。4、在培训师做完示范之后，小组的每位成员都要来试一试。有关讨论：1、该游戏最难的地方是哪里，下次你会怎样改进？2、在活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样

22、，是否有信任感。传球游戏目的：体会双赢人数：20人时间：20分钟道具：皮球一个操作规则：1、分成4-5个小组，所有小组围成一个大圆圈，一个组的队员必须在一起，不能错开。2、然后将一个小球交给第一队第一名队员，要求小球必须传过每一个人，不能落地，并规定在30秒的时间内必须传完5圈。3、当规定时间到了，若没有完成5圈，则小球在哪组队员手中，该组全体就受罚（EG。俯卧撑等）。1、 如图所示，每个彩格代表一个人，白色格代表空位。2、 2、按照图上箭头方向移动，规定：3、4、 每个格如果不跳动，只能向前移动一步5、6、 任何时候任何格不允许后退7、8、 如果前方出现彩格允许跳动跨越（类似跳棋规则），格数

23、不限9、10、 要求，完成图下结束时的格子状态，即移形换影大法。呵呵11、12、13、 特别说明：14、 这是一个管理培训里由人组成的经常做的游戏，目的是测试团队协作以及团队领导的领导指挥力，人数可以不限，每边底限三人，一般的话，每边五人，总共十人完成整个游戏的时间在40秒左右。15、16、 有兴趣的话，大家可以在纸上摆弄摆弄17、 当初培训的时候，我们组在我“英明”（呕吐吧！）的领导指挥下，第一个先做出这个游戏的，大家玩玩，呵呵。18、19、 其实是蛮简单的一个小游戏，悟出道理了，每边一百个也不难指挥。20、 这三个游戏都是训练玩者们的合作性，和让他们明白互相信任的重要，适合领袖训练之类的活

24、动。21、 游戏一：信任跌落TrustFall人数：七至十人工具：较高的桌子或类似物体。玩法：轮流站到桌子上，背对队友，向后跌下，而其它队友便会在他跌下的时候一起接着他。22、 游戏二：风中摆柳人数：七至十人玩法：众人围成一个圈，其中一人站在圈中。中间的人要闭上双眼，全身放松，幻想自己是风中的一条杨柳，向四处跌荡摇摆。而其他们就要轻轻的接着他，推动他，像风一样使他四处摆。让队员轮流试试做中间的杨柳，然后分享做杨柳和做风的感受。23、 游戏三：信任行走人数：每组八人左右。工具：眼罩，绳玩法：（室外进行）一班人全部用眼罩蒙眼,然后好象火车般排成一行，手放在前面那人的肩上由主持人带领到一条已绑好，相

25、等于路线的绳那儿。众人要跟着最前的组员沿着绳一起行毕那预设好的路。游戏一：乒乓球 1、游戏方法：全班分成若干组（每组78人为宜）。游戏开始，由本组的任一同学说“乒”，相邻的下一位学生说“乓”，在下一位相邻的学生说“球”，说“球”的学生，在说“球”的同时，要用手指准确的指向本组的任何学生，被指的学生要快速说“乒”。当然，说“球”的学生也可以用手指向本人，但也要快速说“乒”。以下循环反复。 2、游戏要求：吐字清晰，衔接快速，如果没有快速接上的，被视为失败，将被罚做俯卧撑五个。 游戏二：碰球 1、游戏方法：全班分成若干组（每组78人为宜），本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自己的

26、代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复。然后由本组的某一位学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球（所碰的球必须是本组有的球）。例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。以次循环反复。 2、游戏要求：在碰球时，首先要说出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某学生碰了本组没有球。这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个。 游戏三：大，小西瓜 1、游戏方法：全班分为若干组（每组78人为宜），由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一

27、位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。 2、游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。 24、 人与人之间通过沟通互相了解，达成共识。此游戏旨在检视一个团队中人员彼此沟通的状况，同时帮助畅通沟通渠道，以推动今后的相互协作。25、 目标：使学员彼此以语言沟通，完成低难度活动。26、 规则：所有学员手拉手围成一圈，用呼啦圈穿过所有人的身体回到原位。在活动过程中，只能以语言为工具，相互拉着的手不能放开，也不能用手指去勾呼啦圈。计时，可

28、多玩几次，看最快用了几秒完成。27、 讨论：28、 1各位刚才是如何完成目标的？29、 2刚才最关键的改善动作是什么？30、 3大胆请教各位，平时工作中是否也能这样互动，相互模仿学习，形成公式？31、 4你认为刚才的活动过程中对团队最有帮助的一点是什么？32、 变化：可以思考以不同方式传递呼啦圈。33、 教具：呼啦圈两个。34、 “听与说”游戏35、 角色分配：1、 孕妇：怀胎八月2、 发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车3、 医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展4、 宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球5、 生态学家：负责热带雨林抢救工作组6、 流浪汉游戏背景

29、：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。先复述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。游戏说明的道理（可以请学员一起谈看法）：1、认真聆听别人的话，记住别人的想法，这样别人才会相信你，才会让你去求救。由此可见，聆听非常重要。2、根据学员的表现评价：好的表达/坏的表达。36、 形式：8人一组为最佳37、 类型：建立团队中的信任38、 时间：15-20分钟39、 适用对象：全体学员40、 活动目的：41、 帮

30、助学员体会信任的建立，取决于自己对团队成员的信心，相互之间的沟通是树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么轻松愉快。42、43、 操作程序：44、 1、培训师让每组成员围成一个向心圆，而培训师自己站在中央来示范。45、 2、培训师双手绕在胸前，作出以下的沟通对话。46、 培训师：“我叫（自己的名字），我准备好了，你们准备好了没有？”47、 全体学员回答：“准备好了！”48、 培训师：“我倒了？”49、 全体学员回答：“倒吧！”50、 3、这时培训师整个身体完全倒在团队成员的手中，这时团队成员把培训师顺时针推动两圈。51、 4、在培训师做完示范之后，小组的每位成员都要

31、来试一试。52、 类型：团队中的信任，信任自己的队员挑战自我安全区53、 时间：15分钟54、 适用对象：全体参加团队建设及领导力训练的学员55、 活动目的：56、 这是一个震动力很大的游戏，目的为挑战自我的安全区，建立对团队队员的信任，感受这种信任给你带来的个人突破。57、 操作程序：58、 这是一项带有危险性的活动，一定要有专业的拓展教练在场指挥才能进行。59、 1、首先让全组人员站成面对面的两排成操做图形中的形状。60、 2、让准备做空中飞人的队员站在台上，背向队友。61、 3、当专业教练确认团队队员们都站好位置，并做好接人准备时才让站在墙上的队员从空中落下。62、 4、这项活动对某些人

32、来说难度很大，尽量用说服及鼓励的方法鼓励他，使他对自己的队员们产生信任，从而跨越心理障碍，完成空中飞人的任务，但千万不要勉强。63、 有关讨论：64、 1、当你站在墙上的时候，心理感觉如何？65、 2、当你跨越心理障碍、完成了挑战之后的感觉如何？66、 3、在这项活动中，你认为最关键的地方在哪里？怎么样才能帮助对员跨越心理障碍，做到他认为自己不可能完成的事情67、 责任68、 1、 每队4个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；69、70、 2、 站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻71、72、 3、 输方轮换位置，即站着的人蹲下，

33、蹲着的人站起来；继续开始下一局；73、74、 游戏点评：75、76、 1、如何看待责任？77、78、 2、当别人失败的时候，有没有抱怨？79、80、 3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？81、 （ 通讯员 赤兔 14日发自柳州）“一个方盘上，里、中、外三个正方形被互相垂直的两条线分成16个区；8根绳系着一只笔，绳头两两从方盘四角穿出，拉绳可控制笔在方盘上移动。顺时针让笔移动，每到一个区让笔尖在方盘上点个点，这样就获得了该区相应的分值。”7月14日上午，一个叫“画点争分”的游戏让来上汽通用五菱汽车股份有限公司社会实践的武汉理工大学、湖南大学的49名学生玩兴大发。当时，他们正在上一堂关于“团队

34、合作”的培训课。培训师为该公司制造部的谭育新科长。介绍玩游戏规则后，谭将学生分成三个组比赛。哪组总分最高，哪组获胜。每组选出八个人，每人各控制一个绳头。起初，由于八个人的思想难以统一，笔一直在方盘上“打转”。学生们着急，不停地喊：“左一点”、“慢一点”人人都想指挥全局，但都只有干着急的份，因为根本无法控制其他人的行动。一名女生说：“不知怎的，大家就是想不到一块儿去。”不过渐渐地，大家“心有灵犀”了，笔在方盘上移动地越来越快。C组每次将笔移到一块区域上，等笔不晃动了，一边松绳将笔尖垂下画点，一边有节奏地喊着“一，二，三，OK”。最终，A组以205分获得了胜利。谭说，“画点争分”是想让学生感到团队

35、合作的重要性。他说：“在大公司里，一两个人就能完成的任务很少，大多数情况下需要具备不同技能的员工集合起来，高效地发挥每个人的力量。而如果人人单打独斗，就会像一个足球队上了11个前锋，肯定赢不了球。”据了解，这种用游戏培养员工的方法在一些外企比较常见。谭说，比起传统的向员工灌输枯燥无味的道理，游戏所传达的思想更容易让人接受。82、 本报讯 (记者 赵保国 通讯员 马文桢) 5月20日、21日两天的清晨，济南家电商场组织了由各营业厅员工参加的一个有趣的团队游戏。许多员工在参加了这次活动后高兴地说，我知道了沟通、团结、协作的力量。83、84、 这次有趣的游戏是每营业厅选派30人肩并肩围成一个圆圈，第

36、一阶段要求大家在蒙住眼睛不能看也不能说话的情况下排成一个等边三角形；第二阶段要求大家在不能看，但可以说话情形下再排成等边三角形；第三阶段是大家既能看也能说话的情形下排成等边三角形。85、86、 第一阶段的游戏是困难的，结果当然也不理想。此后由于先后能说能看，所以大家完成任务的速度一次比一次快，质量一次比一次高。87、88、 游戏过后，许多参加游戏的员工都深有感慨。其中营业一厅数码部熊纪明在他的活动心得中写道：“游戏使我想到许多团队不成功的原因就是缺失了有效沟通。”营业三厅的海涛说：“作为导购员我们与顾客之间最重要的就是交流，我们赢得顾客的最佳工具也是交流。当我们用真诚的话语，恳切的眼神让顾客认

37、同你、信任你时，顾客才能信任你的品牌和企业。”营业四厅的丁帅认为：“我们每个人都是集体的一分子，谁站错了方位，我们的目标就难以完成，更谈不上向前发展了。”89、2005年9月13日下午五点二十分，当中国农业大学MBA中心主任付文阁用剪刀剪开飞行最远的一个“飞行的鸡蛋”的外包装时，同学们顿时发出了大声的哄笑。因为大家知道，这个组的“飞行器”虽然飞得很远，但鸡蛋却碎了，因此不能得分。这是中国农业大学2005首届MBA新生室内团队拓展中的一个场面。据了解，这个被称为“飞行的鸡蛋”室内团队拓展项目主要目的是想说明一个“大道理”：凡是被高度重视的问题和困难有可能不会出现，而一些常被忽视的事情和细节很有可

38、能成为一个企业最主要的风险。这次中国农业大学2005MBA新生室内团队训练活动，MBA教育中心专门聘请国内资深人力资源专家，精心设计了9个项目，旨在提高MBA新生的思维能力、团队合作意识、创新能力、资源整合能力、沟通协调能力、诚信品质等综合素质。市场经济的竞争不断加剧，那种凭借企业家的个人英雄主义成就企业的时代已经渐渐远去，仅靠个人的聪明才智已无法取得更大的成功，核心竞争优势和核心团队能力的时代正在到来。据了解，这种最早起源于西方的团队训练方法，其主要目的启迪企业管理人员的创新和合作思维，从而达到团队训练的目的。与室外拓展不同，更多地采用体验式培训的模式，通过大量的团队游戏活动，通过参与者的全

39、程亲身体验，辅之以教练的引导启发，让参与者感悟自身和团队的关系，改变个人的工作态度和方式，进而互动从而达成团队成功。而作为MBA教育，其主要目标是为企业培养高级和中级管理人才，然而，很多企业投入了大量的人力、财力、物力资源，但并没有得到理想的团队。如何才能高效地锻造卓越团队？成为MBA教育必须思考的问题。在这样的背景下，以素质和能力为主要培养内容的中国农业大学MBA项目重点突出室内团队拓展的意义，以室内团队拓展作为MBA教育的重要一课。“MBA的教育重点要提高学生的实践和思维能力，因此我们特别重视本次MBA新生的室内团队拓展活动” 中国农业大学MBA主任付文阁博士说。在中国MBA教育中，具有“后发”优势的中国农业大学MBA项目立足于农大在涉农行业单方面所特有的教研优势和丰富资源，秉持“四个导向”（职业导向、能力导向、素质导向和市场导向）、“四个结合”（与行业发展相结合、与企业实践相结合、与中国国情相结合、与中国文化相结合）的办学方针，在专业设置、课程设计及培训方向上独树一帜，直接面向涉农行业和民营企业提供量身定做的MBA教育，开国内专业、能力MBA教育之先河。90、